10/11/2008 s 16:33

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Estudantes cegos tm aula prtica de ingls no aeroporto

Paula Pitta, do A TARDE On Line

O aeroporto internacional de Salvador foi o cenrio onde treze estudantes, dois deles cegos, tiveram lies prticas de ingls, nesta segunda-feira, dia 10. A iniciativa faz parte das aulas do Centro de Apoio Pedaggico ao Deficiente (CAP). Os estudantes conheceram as dependncias do aeroporto e treinaram o vocabulrio em ingls, atravs de situaes cotidianas vividas neste espao. Alm dos alunos com deficincia visual, 11 crianas da Escola Municipal Joir Brasileiro participaram da aula. Segundo a professora Maria Jos Daltro, responsvel pela atividade, o objetivo expandir o projeto e programar outros passeios em que os alunos da instituio tenham a oportunidade de vivenciar o dia-a-dia. No focamos as aulas apenas na gramtica, como mais comum. Trabalhamos mais a conversao, o que torna o ingls mais fcil, explica Conceio Rodrigues, que ensina no Joir Brasileiro e participa do projeto com Maria Jos Daltro. A professora do CAP lembra que a dificuldade maior conseguir material didtico para deficientes visuais estudarem lngua estrangeira. "No existe muito material adaptado, tenho que buscar outras formas", explica. Para driblar a falta de recursos, ela utiliza miniaturas de objetos para ajudar nas aulas. Experincia nica As aulas de ingls ajudam Juliana dos Santos, 11 anos, a vencer a timidez. Juliana um dos estudantes cegos que tiveram aula no aeroporto. Alm dela, o outro estudante deficiente visual Joo Souza, 30 anos. Cantar em ingls uma das coisas que Juliana mais gosta de fazer. Ela tambm j sabe o alfabeto na ponta da lngua. Na visita ao aeroporto,

alm de aumentar o vocabulrio na lngua estrangeira, a menina aproveitou para treinar a locomoo. Joo, at por ser mais velho e estudar o idioma h nove anos, ensaia algumas conversaes. O rapaz gosta do mtodo de ensino da sua professora, baseado em miniaturas de objetos do cotidiano. "A figura plana no funciona com a gente, ento as miniaturas ajudam a ter uma noo de como as coisas so. No ingls, minha dificuldade essa, de no poder v as coisas para associar, explica. | SERVIO | Centro de Apoio Pedaggico ao Deficiente (CAP) atende portadores de deficincia visual. Telefone: (71) 3322 4133 Escolas ou entidades que queiram visitar o aeroporto podem marcar pelo telefone (71) 3204-1431

Pedagoga desenvolve mtodo de ensino de ingls para crianas com deficincia visual

Divulgao

A pedagoga Elosa Lima, diretora do Dice English Course, criou um mtodo de ensino de ingls especial para crianas com deficincia visual. A metodologia j aplicada h anos e surgiu a partir de estudos sobre como funciona o ato de conhecer em cada fase do desenvolvimento infantil. H 30 anos lido com isso. As crianas com deficincia visual aprendem rpido, tm uma audio esplendorosa e um interesse acuido, destaca a profissional mestre em Nerolingustica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Segundo ela, at os 13 anos, a criana no capaz de conhecer algo sem manipular um objeto. Por essa razo, um deficiente visual leva, inclusive, vantagem por manipular peas, sem dispersar pela viso, diz. Ainda de acordo com ela, a tcnica leva em conta a forma com que as crianas apreendem o mundo e implica em muita dedicao na formulao de mtodos de ensino. Na verdade atender a um aluno com qualquer que seja a sua deficincia preciso entender, pedagogicamente, o que possvel fazer em cada caso. preciso investimento do educador em estudar para conhecer a deficincia e eu fui estudar essa possibilidade, os potenciais do sujeito com essa deficincia especificamente pela lgica do aprendizado de uma segunda lngua, explica. Recentemente, Elosa finalizou pesquisa onde comprova que os bebs, j a partir dos seis meses de idade, so capazes de aprender mais de um idioma ao mesmo tempo, de maneira totalmente uniforme. O mesmo acontece com bebs e crianas que no enxergam. Todavia, o trabalho deve ser diferenciado, j que com elas, algumas ferramentas, como as de estmulos visuais, no podem ser usadas. Busquei alternativas, outras estratgias, que no fossem as mesmas que se usa para ensinar a um aluno regular. Muito embora, saber ensinar significa lidar com as diferenas interpessoais e entre as pessoas. Ensino-aprendizagem no funciona para massa, cada um aprende no seu momento de interesse, defende.

Embora a tcnica seja inovadora, a pedagoga destaca que a procura ainda tmida, reflexo do pouco conhecimento sobre o potencial desses cidados. Esporadicamente recebemos deficientes visuais. No sempre. Precisamos divulgar que isso possvel para que a sociedade passe a se habituar que aprender um idioma totalmente possvel pelos seus filhos deficientes visuais, diz. No ltimo semestr e, por exemplo, nenhum aluno com essa deficincia foi matriculado. Segundo Eloisa Lima, os retornos em ensinar ingls para esse pblico so imensurveis. Ter a oportunidade de lidar como professora com crianas de uma sensibilidade exacerbada como o deficiente visual um presente. Essas crianas sabem quando estamos no ambiente, sabem de ns pelo nosso perfume, pelo calor da nossa mo, pelo modo com que caminhamos pela sala, pela nossa palma, enfim, maravilhoso entender suas possibilidades de aprender de primeira um vocbulo e que no perdem o foco com a rapidez das pessoas, conta. Ainda de acordo com ela, a meta para este ano dividir essa experincia profissional com outros educadores, sobretudo os que trabalham em escolas pblicas que alm de no terem treinamento especializado, no tm material disponvel para trabalhar. Poder popularizar esse trabalho, seria extremamente recompensador, conclui.

Aprender um segundo idioma, aumentar as chances no mercado de trabalho e desenvolver a auto-estima em pessoas com deficincia visual so os objetivos de um curso de ingls desenvolvido no Instituto dos Cegos. As aulas so ministradas por professores do Ibeu-Ce

H trs meses, Josilene Alencar da Silva,

de 19 anos, tem compromisso certo aos sbados. Ela acorda bem cedo, por volta de 5h30min, para estar no ponto de nibus uma hora depois. Moradora de Pacatuba, na Regio Metropolitana, a garota viaja por mais de uma hora para chegar a Fortaleza, mas no reclama. Ela ainda pega outro nibus e chega pontualmente ao Instituto dos Cegos. L, Josilene uma das doze pessoas com deficincia visual que As aulas so ministradas para pessoas com recebem gratuitamente aulas regulares de deficincia visual e para funcionrios do Instituto ingls ministradas pela professora Vanielly dos Cegos Azevedo. A iniciativa do Instituto Brasil-Estados Unidos no Cear (Ibeu-Ce) em parceria com a Sociedade de Assistncia aos Cegos. O supervisor acadmico do Ibeu-Ce, Mrcio Mota, conta que a intenso inserir a pessoa com deficincia visual no mercado de trabalho e melhorar sua auto-estima. Para Cludia Holanda, assistente social do Instituto, o objetivo vem sendo alcanado: ''Eles esto bastante motivados, afinal, tambm so cobrados no trabalho e saber uma segunda lngua uma capacitao a mais. Alm disso, eles se sentem valorizados como cidados''. Josilene confirma que as aulas de ingls e o atendimento psicolgico oferecido pelo Instituto dos Cegos a ajudaram a aceitar melhor sua deficincia visual. Vtima de stargart - uma degenerao congnita da mcula central da crnea, que reduz gradativamente a viso - ela diz que hoje sabe lidar melhor com o preconceito e com suas condies, sem, entretanto, abrir mo de seus objetivos. Um deles ser professora de ingls e portugus. Para tanto, a estudante vem se preparando para prestar vestibular para Letras.

Essa auto-aceitao que Cludia v se repetir nos demais alunos resultado de um trabalho especial. Na turma, alm de doze pessoas com pouca ou nenhuma viso, h tambm oito alunos com viso normal. So funcionrios do Instituto dos Cegos, que, com o curso, podero usar os conhecimentos adquiridos no prprio trabalho, como professores, nos grupos de teatro e nas aulas de informtica. Cludia lembra que essa interao extremamente benfica para derrubar preconceitos. ''Podemos at ter mais trabalho por causa das adaptaes, mas vale a pena, o resultado recompensa muito ao ver o progresso deles'', afirma Mrcio. Para participar das aulas, as exigncias so ter mais de treze anos e o primeiro grau completo. Esta a primeira turma, mas Mrcio garante que o Ibeu-Ce tem a intenso de expandir o projeto, inclusive em outras entidades de assistncia. No prximo ano, novas turmas devem ser criadas e outros professores capacitados para atenderem grupos especiais de alunos. Mrcio Mota diz ainda que outros professores do Ibeu-Ce iro aprender Braile, tanto para as novas turmas, que devem ser criadas no prximo ano, quanto para o atendimento nas unidades da Instituio, que hoje contam com dois alunos.

Metodologia adaptada
Mesmo fora das salas das unidades do Ibeu-Ce, as aulas ministradas no Instituto dos Cegos tm o mesmo contedo e material didtico, apenas adaptados s necessidades especiais da turma. O curso o mesmo ofertado pela instituio em suas unidades, com duaro total de seis anos e duas avaliaes semestrais. O mdulo bsico realizado em dois anos e o primeiro semestre deve ser encerrado em janeiro. Vanielly afirma que a continuidade fundamental para o aprendizado: "A gente ressalta que muito importante a freqncia, que eles devem vir sempre". Para tanto, so distribudos valestransportes para os alunos. Uma pedagoga, especializada em didtica para pessoas com deficincia visual fez uma preparao com profissionais do Ibeu-Ce para adequar a metodologia de ensino do curso. "Como a gente no usa traduo no nosso mtodo, trazemos materiais tteis para que eles possam aprender pelo toque em vez da viso", explica Vanielly, que aprendeu a linguagem Braille para melhor ensinar um aluno com deficincia e hoje usa este conhecimento nas aulas do Instituto dos Cegos. O material tambm adaptado. Os alunos que no tm nenhuma viso recebem os livros em Braille. J para os que tm viso sub-normal, as letras foram ampliadas para facilitar o aprendizado. Figuras foram substitudas por descries e as sensaes auditivas e tteis so mais exploradas, atravs de msicas e objetos.