comum encontrar circulando no rdio, na TV, nas revistas, nos jornais, temas polmicos que exigem uma posio

por parte dos ouvintes, espectadores e leitores, por isso, o autor geralmente apresenta seu ponto de vista sobre o tema em questo atravs do artigo de opinio. importante estar preparado para produzir esse tipo de texto, pois em algum momento podero surgir oportunidades ou necessidades de expor ideias pessoais atravs da escrita. Nos gneros argumentativos, o autor geralmente tem a inteno de convencer seus interlocutores e, para isso, precisa apresentar bons argumentos, que consistem em verdades e opinies. O artigo de opinio fundamentado em impresses pessoais do autor do texto e, por isso, so fceis de contestar. Para produzir um bom artigo de opinio aconselhvel seguir algumas orientaes. Observe: a) Aps a leitura de vrios pontos de vista, anote num papel os argumentos que mais lhe agradam, eles podem ser teis para fundamentar o ponto de vista que voc ir desenvolver. b) Ao compor seu texto, leve em considerao o interlocutor: quem ir ler a sua produo. A linguagem deve ser adequada ao gnero e ao perfil do pblico leitor. c) Escolha os argumentos, entre os que anotou, que podem fundamentar a ideia principal do texto de modo mais consciente, e desenvolva-os. d) Pense num enunciado capaz de expressar a ideia principal que pretende defender. e) Pense na melhor forma possvel de concluir seu texto: retome o que foi exposto, ou confirme a ideia principal, ou faa uma citao de algum escritor ou algum importante na rea relativa ao tema debatido. f) Crie um ttulo que desperte o interesse e a curiosidade do leitor. g) Formate seu texto em colunas e coloque entre elas uma chamada (um importante e pequeno trecho do seu texto). h) Aps o trmino do texto, releia e observe se nele voc se posiciona claramente sobre o tema; se a ideia est fundamentada em argumentos fortes e se esto bem desenvolvidos; se a linguagem est adequada ao gnero; se o texto apresenta ttulo e se convidativo e, por fim, observe se o texto como um todo persuasivo. Reescreva-o, se necessrio.

DISSERTAO- ARTIGO DE OPINIO comum encontrarmos circulando no rdio, na TV, nas revistas, nos jornais, temas polmicos que exigem uma posio por parte dos ouvintes, espectadores e leitores, por isso o autor geralmente apresenta seu ponto de vista sobre o tema em questo atravs do artigo de opinio. importante estar preparado para produzir este tipo de texto, pois em algum momento e/ou circunstncia poder surgir oportunidades ou necessidades de expor ideias pessoais atravs da escrita. Nos gneros argumentativos em geral, o autor tem a inteno de convencer seus interlocutores e para isso precisa apresentar bons argumentos, que consistem em verdades e opinies. O artigo de opinio fundamentado em impresses pessoais do autor do texto e, por isso, so fceis de contestar. A partir da leitura de diferentes textos, o escritor poder conhecer vrios pontos de vista sobre um determinado assunto.

ESQUEMA-SNTESE TTULO: geralmente uma frase que chame a ateno do leitor INTRODUO: apresentao da polmica, mais o seu ponto de vista em relao a ela DESENVOLVIMENTO: -1PARGRAFO: Argumentao que sustente o seu ponto de vista. -2PARGRAFO: Mostrar a opinio que opositores ao seu ponto de vista tm em relao polmica. -3PARGRAFO: contestar e criticar a opinio dos opositores CONCLUSO: Reafirmar o seu ponto de vista em relao polmica. Exemplo de um Artigo de Opinio

A Necessidade das Diferenas

De acordo com a Teoria da Evoluo, criada pelo cientista ingls Charles Darwin, o que possibilita a formao do mundo como conhecemos hoje, foi a sobrevivncia dos mais aptos ao ambiente. A seleo se baseia na escolha das caractersticas mais teis e no nas diferenas. do conhecimento geral que alguns governos totalitrios promoveram e promovem genocdios por considerarem determinadas raas inferiores.

Do meu ponto de vista, se no mbito biolgico, as variaes so imprescindveis vida, no sociolgico, no pode ser diferente. Uma vez todos iguais, seramos atingidos pelos mesmos problemas, sem perspectivas de resoluo, j que todas ideias e problemas seriam semelhantes bem como todas as formas de ao para solucion-los. Obviamente, nem todas as diferenas, so benficas. Por exemplo, a diferena entre as classes sociais, como hoje na sociedade brasileira, uma das mais acentuadas do mundo, no podem ser concebveis. Para somar a diferena social, importante uma distribuio de renda mais igualitria, aliada a oportunidade de trabalho, educao e sade para todos.

Mas h quem se baseia nestas diferenas, para excluir os menos favorecidos, h atos que entraram para a histria, como exemplos de vergonha para a humanidade, basta lembrar do Holocausto imposto pelos nazistas aos judeus na Alemanha ou a matana dos curdos do Iraque promovido pelo ex-ditador daquele pas.

Dessa forma, devemos nos conscientizar, de que somos todos iguais em espcie, mas conviver com as diferenas, por difcil que parea, nos enriquece como pessoas. Nossos esforos devem ser voltados contra discriminaes vis, como racismos e perseguies religiosas, que apenas nos desqualificam como seres humanos.

Uma Proibio Necessria Um assunto que vem despertando a ateno no s da comunidade acadmica, mas da sociedade como um todo, a proibio do uso de celulares e bons pelos estudantes na sala de aula. A discusso acirrou-se aps a restrio do uso desses objetos em algumas escolas. Apesar da polmica instaurada, cremos que a vedao a melhor soluo.

No que se refere ao celular, a proibio do seu uso em sala de aula uma medida que se harmoniza com o ambiente em que o estudante est. A sala de aula um local de aprendizagem, onde o discente deve se esforar ao mximo para extrair do professor os conhecimentos da matria. Nesse contexto, o celular um aparelho que s vem dificultar a relao ensino-aprendizagem, visto que atrapalha no s quem atende, mas todos os que esto ao seu redor. Quanto ao bon, a restrio de seu uso em sala de aula se deve a uma questo de educao e respeito pela figura do mestre. Deve-se ter em mente que o professor - assim como os pais e as autoridades religiosas - merece todo o respeito no exerccio do seu ofcio, que o de transmitir conhecimentos. Do mesmo modo que mal-educado sentar-se mesa com um chapu na cabea, assistir a uma aula usando um bon tambm o . Por outro lado, alguns entendem que o Estado no poderia proibir os celulares e bons em sala de aula, visto que violaria o direito da pessoa de ir e vir com seus bens. Entretanto, devemos ter em mente que no existe direito absoluto, todos so relativos. E sempre que h um conflito entre eles, deve-se realizar uma ponderao de valores, a fim de determinar qual prevalecer. No caso em anlise, o direito da coletividade (alunos e professores) prevalece sobre o direito individual de usar o celular ou o bon na sala de aula. Desse modo, percebe-se que h razoabilidade nos objetivos pretendidos pela proibio, visto que beneficia toda a comunidade acadmica. Os estudantes devem se conscientizar que escola sinnimo de aprendizagem, e que todo esforo deve ser feito para valorizar o processo de ensino e a figura do professor.