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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
Delegación Provincial de Córdoba
 
A PROPÓSITO DEL LIBRO:
La lectura y la vida
, Emili Teixidor. Trad. del autor. Ariel,Barcelona, 2007. 199 pp. 16 € (aprox.)
Todo el que conozca a Emili Teixidor, ya sea a través de sus libros o de suscolaboraciones en los medios de comunicación, sabe de la claridad y sabiduría conque expone sus conocimientos respecto al mundo de la literatura en general y de lalectura en particular. Profesor en ejercicio durante gran parte de su vida, se notaque sus teorías acerca de los modos de conseguir que los chavales y los niños leanestán testadas sobre un terreno que ha transitado mucho. Se nota, además, que suinflexibilidad en algunas cuestiones deriva de su profundo amor a los libros, a laletra impresa, a las historias inolvidables que esa letra impresa contiene. «Cuantasmás palabras poseemos, más humanos somos», nos dice.Que ahora Emili Teixidor se haya decidido, quién sabe si con el consejo bienadministrado de algún editor que le conoce bien, a recopilar sus artículos sobre eltema, y seguramente a añadir alguna reflexión más, en este volumen —aparecidoprimero en catalán (Columna) y ahora en castellano, con traducción del propioautor— es sin duda un acierto que beneficiará a todos los que estén preocupadospor la transmisión del gusto por contar historias y, sobre todo, a dos colectivosclaros: los padres que deseen saber más acerca de cómo contagiar el virus de lalectura a sus hijos y los maestros, en quienes recae la responsabilidad de transmitirla pasión por los libros la mayoría de las veces.Para ellos, Emili Teixidor ofrece trucos que no tienen desperdicio, explicadoscon la seguridad de quien los ha puesto en práctica muchas veces. Descartar laobligación por la lectura en las aulas; resumir a los clásicos y acompañar en sulectura con paciencia y sabiduría en lugar de pedir a los alumnos que los lean decabo a rabo y por su cuenta; incentivar el interés a través de la prohibición y de lapresentación de dificultades («Sólo lo difícil es estimulante. En tiempos de saciedady facilidad, regalemos necesidad y dificultad», nos aconseja, arremetiendo contra laliteratura que rebaja temas, estilos y tratamientos, que censura y hacedemagogia); conocer bien a cada lector para poder recomendarle con tino lo quemás puede seducirle; regresar a la práctica de la lectura en voz alta, que tantocontribuye a la comprensión lectora (en la que tan deficitaria es España, según elreciente Informe PISA).Teixidor es claro, valiente, contundente. Sus palabras van en favor no sólode los lectores, también de la buena literatura. Y, por supuesto, en contra de laotra: la fácil, la oportunista, la impostora. Destilan pasión por la palabra impresa,respeto, preocupación y honestidad. Son una buena herramienta para quienescompartan estos sentimientos. Y recuerdan grandes verdades: «La literatura es laúnica materia de que disponemos actualmente para educar las emociones».
 
 
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
Delegación Provincial de Córdoba
 
Precisamente, extractado de este interesante libro, os remitimos un listadode setenta textos literarios y treinta álbumes recomendados por él, según elepígrafe con que el mismo autor lo denomina (
El canon de la literatura infantil encastellano
).
DELEGACIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN.SERVICIO DE ORDENACIÓN EDUCATIVA
Coordinación Provincial del Plan de Lectura y Bibliotecas
José Antonio Ruiz Delgado
Bartolomé Delgado CerrilloC/ Tomás de Aquino, s-n14071 - CórdobaTeléfono 957 001 168 ó 957 001 480Fax: 957-001514Correos: josea.ruiz.delgado.ext@juntadeandalucia.es ybartolome.delgado.ext@juntadeandalucia.es
 
 
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
Delegación Provincial de Córdoba
 
La lectura y la vida
, Emili Teixidor. Trad. delautor. Ariel, Barcelona, 2007, pp. 193-199.
APÉNDICEEl canon de la literatura infantil en castellano
Entre los días 29 y 30 de junio y 1 de julio de 2000, se celebró en el marcodel Centro Cultural Conde Duque, de Madrid, el VI Simposio dedicado a la literaturay lectura infantil y juvenil, organizado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez ypatrocinado por la Dirección General del Libro, Archivo y Bibliotecas del Ministeriode Educación Cultura y Deporte. La responsabilidad de la Coordinación de este VISimposio recayó en la persona de Felicidad Orquín, la Directora del Centro deEstudios, Análisis y Debate de la Fundación.El punto de partida fue la consideración de que el fin de un siglo y elcomienzo de otro podían ser una buena ocasión para reflexionar y plantearse elhecho de la literatura infantil española durante el siglo xx, conmemorando los cienaños de su aparición.En este contexto, cuarenta especialistas —enseñantes, escritores,ilustradores, bibliotecarios, críticos, en fin, expertos en el mundo de la literaturapara los más jóvenes— fueron convocados para confeccionar un canon de las 100obras imprescindibles, la <<biblioteca ideal.>, de la literatura infantil española delsiglo xx para los pequeños lectores del siglo XXI.Entre los participantes se encontraban personalidades como los escritoresEmili Teixidor, Montserrat del Amo o Joan Manuel Gisbert; los ilustradores MiguelCalatayud y Miguel Ángel Pacheco; los profesores Pedro Cerrillo Torremocha,Teresa Colomer o Jaime García Padrino; los bibliotecarios y asesores XohanaBastida, Blanca Calvo Alonso-Cortés o Nuria Ventura; y editores y críticos comoJoan Carreras o Arturo González.Se establecieron tres criterios como método que seguir para la selección:considerar sólo las obras creadas para menores de catorce años (sin tener encuenta recreaciones, folclore ni antologías); primar el criterio de calidad sobre elhistoricista; y seleccionar una única obra por autor. Cada uno de los especialistaspropuso una lista de textos literarios y álbumes, reuniéndose un total de milseiscientos títulos. La Fundación coordinó la confección de una lista unificada decuatrocientas obras. Por fin, tras debatir convenientemente, una votación acabódecidiendo cada uno de los cien títulos. Las cien obras seleccionadas recogen elcriterio de todos los participantes. Son las que se especifican en la lista quereproducimos a continuación, y que incluye setenta textos literarios y treintaálbumes.
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