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Contenu d'un Plan de leçon

Contenu d'un Plan de leçon

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Corps de cadets 2649 Salaberry
OCOM
409.03
TITRE
Le plan de leçon
Instructeur 
INTRODUCTION
QUOI
!
Le sujet de la leçonPOURQUOI
!
L’utilité de la matièreQUAND
!
Dans quelle situation vous serez amené à utilisé le contenu de cette leçonQUI
!
Où s’insère cette leçon dans votre progression de cadet ?Ex : Puisque que vous êtes rendu au niveau de l’étoile d’Or, vous devrezdonner des leçons.
!
Également mentionner à où se place cette leçon dans l’OREN.Ex : 2
ième
période d’une série de 5 de l’OREN 409
Min. Remarques
RÉVISION
(établir le niveau de la classe)
!
Établir le niveau de la classe
!
Réviser la leçon précédente du même OREN si applicable
!
Si c’est la première leçon de l’OREN, révisé les connaissances déjà acquisesrelatives à cette leçon.
Mentionner test écrit à la fin de la leçon
Min. Remarques
Page 2 de 3 .
 
CORPS – STAGE no
:
1
INTRODUCTION
!
Phrase, témoignage, exemple, question ou anecdote qui peut introduire le sujet de votreCorps Stage.Ex : Saviez-vous que préparer les corps stages de votre plan de leçon est un très bonmoyen de diminué le stress et les blancs de mémoire.
!
Cette section n’est pas faite pour écrire le titre du corps stage.
POINTS D’ENSEIGNEMENT
!
Un point d’enseignement par corps stage
!
S’assurer de diviser la matière
!
Identifier clairement les points importants
!
S’assurer qu’ils ont compris avant de passer au point suivant
!
 Ne pas écrire de phrase, seulement des mots clés
Ne pas oublier les aides visuelles
CONFIRMATION
(écrire des questions & réponses couvrant ce stage)
!
Poser des questions et écrire les réponses
!
Faire de petites activités
!
Faire une petite pratique
!
Revenir sur ce qui n’est pas compris.
 
SOMMAIRE
(de la leçon)
!
Résumé les points importants qu’ils doivent absolument retenir 
Min. Remarques
CONFIRMATION
(inscrire des questions & réponses portant sur la leçon)
!
Activité
!
Pratique
!
Jeu
!
Questions
!
S’assurer de revoir toute la matière, surtout les points importants
identifier les points faibles
Éliminer tout malentendu (au cas où)
TEST DE LEÇON
!
Test écrit ou participatif 
!
S’assurer de couvrir les points importants
5
Échanged’épreuvespour correction
CONCLUSION
!
Rappeler les points d’enseignements vue, le quoi
!
Rappeler le pourquoi
!
Nommez la leçon suivante
!
Donnez une appréciation du groupe
!
Remotivation, laisser le groupe sur une note positive.
Bref résumé
Remotivation
Page 3 de 3 .

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