Laporan Hasil Belajar Peserta Didik SMA

Berdasarkan Keputusan Dirjen Mandikdasmen NOMOR : 12/C/KEP/TU/2008 tentang BENTUK DAN TATACARA PENYUSUNAN LAPORAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH (SD/MI/SDLB, SMP/MTs./SMPLB, DAN SMA/MA/SMK/SMALB)

DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

HALAMAN 1

LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB)

Laporan hasil belajar peserta didik harus dapat menggambarkan pencapaian kompetensi peserta didik pada semua mata pelajaran. Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 pasal 25 ayat (4): Kompetensi Lulusan mencakup SIKAP, PENGETAHUAN, dan KETERAMPILAN, oleh karena itu penilaian hasil belajar harus mencerminkan ketiga aspek kompetensi dimaksud dengan mempertimbangkan karakteristik masingmasing mata pelajaran.
DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA
HALAMAN 2

LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB)

Hasil penilaian oleh pendidik dan satuan

pendidikan disampaikan dalam bentuk satu nilai pencapaian kompetensi mata pelajaran untuk masing-masing nilai pengetahuan dan nilai praktik sesuai dengan karakteristik kompetensi mata pelajaran yang bersangkutan, serta kualifikasi untuk kondisi afektif/sikap, disertai dengan deskripsi kemajuan belajar/ketercapaian kompetensi peserta didik sebagai pencerminan kompetensi secara utuh

DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

HALAMAN 3

PENILAIAN HASIL BELAJAR PP 19 TAHUN 2005, PASAL 64

No.
1. 2. 3. 4. 5.

Kelompok Mata Pelajaran

Kognitif

Psikomotor

Afektif

Agama & Aklak Mulia Kewarganegaraan & Kepribadian Ilmu Pengetahuan Sesuai karakteristik kompetensi yang & Teknologi dinilai
Estetika Jasmani, Olah raga & Kesehatan
DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

HALAMAN 4

LAPORAN HASIL BELAJAR

Setiap akhir semester, satuan pendidikan melaporkan hasil belajar peserta didik kepada orangtua/wali peserta didik

Laporan Hasil Belajar (LHB) peserta didik dapat berbentuk buku atau lembaran, dapat ditulis secara manual atau komputerisasi.
DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA
HALAMAN 5

LAPORAN HASIL BELAJAR

Menjawab keingintahuan orangtua seperti:
Bagaimana peserta didik belajar di sekolah secara akademik, fisik, sosial maupun emosional Sejauhmana partisipasi anaknya dalam kegiatan di sekolah Kemampuan apa yang dicapai peserta didik selama kurun waktu belajar tertentu Apa yang harus dilakukan orangtua untuk membantu mengembangkan potensi anaknya lebih lanjut
DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA
HALAMAN 6

ISI LAPORAN HASIL BELAJAR

1.Identitas peserta didik, 2.Format nilai hasil belajar peserta didik, 3.Format ketercapaian kompetensi peserta didik, 4.Pengembangan diri, 5.Akhlak mulia dan kepribadian, 6.Ketidakhadiran, 7.Catatan wali kelas, 8.Catatan prestasi peserta didik, 9.Keterangan pindah sekolah.
DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA
HALAMAN 7

IDENTITAS PESERTA DIDIK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Nama Peserta Didik (lengkap) : Nomor Induk : Tempat dan Tanggal Lahir : Jenis Kelamin : Agama : Anak ke : Status dalam Keluarga : Alamat Peserta Didik : Telepon : 9. Diterima di Sekolah ini a. Di Kelas : b. Pada Tanggal : .. c. Semester : .. 10. Sekolah Asal a. Nama Sekolah : b. Alamat : 11. Ijazah SMP/MTs/Paket B a. Tahun : b. Nomor : 12. Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional (SKHUN) SMP/MTs/Paket B : a. Tahun : b. Nomor : 13. Orang Tua : a. Ayah : b. Ibu : 14. Alamat Orang Tua : Telepon : 15. Pekerjaan Orang Tua : a. Ayah : b. Ibu : 16. Nama Wali : 17. Alamat Wali : Telepon : 18. Pekerjaan Wali : , Kepala Sekolah ..

DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

HALAMAN 8 ( .)

Nama Peserta Didik Nomor Induk Nama Sekolah

: : : ...

Kelas/Semester : X/1 Tahun Pelajaran:

No
A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Komponen
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Fisika Biologi Kimia Sejarah Geografi Ekonomi Sosiologi Seni Budaya Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Pengetahuan Angka Huruf

Nilai Hasil Belajar Praktik Angka Huruf

Sikap/Afektif Predikat

16 B

Keterampilan/Bahasa Asing *) ... Muatan Lokal **) ...

*) Diisi dengan Keterampilan/Bahasa Asing yang diikuti peserta didik **) Diisi dengan jenis program muatan lokal yang diikuti peserta didik

....., ..................... Orang Tua/ Wali

DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 Wali Kelas DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

HALAMAN 9

Kepala Sekolah ......

..

...

Nama Peserta Didik Nomor Induk Nama Sekolah

: : : ...

Kelas/Semester : X/1 Tahun Pelajaran:

Ketercapaian Kompetensi Peserta Didik

No
A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Mata Pelajaran Pendidikan Agama

Komponen

Ketercapaian Kompetensi

Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Fisika Biologi Kimia Sejarah Geografi Ekonomi Sosiologi Seni Budaya Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

15
16 B

Teknologi Informasi dan Komunikasi

Keterampilan/ Bahasa Asing *) ... Muatan Lokal **) ...

*) Diisi dengan Keterampilan/Bahasa Asing yang diikuti peserta didik **) Diisi dengan jenis program muatan lokal KTSP yang diikuti DIKLAT/BIMTEK 2009 peserta didik

DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

HALAMAN 10

Nama Peserta Didik : Nomor Induk : Nama Sekolah :

Kelas/Semester Tahun Pelajaran

: X/1 :

Pengembangan Diri :

No.
A.

Jenis Kegiatan
Kegiatan Ekstrakurikuler

Kegiatan

B.

Keikutsertaan Dalam Organisasai/Kegiatan di Sekolah

DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

HALAMAN 11

AKHLAK MULIA & KEPRIBADIAN

No.
1.
2. 3. 4. 5. 6. 7.

Aspek Yang Dinilai

Kedisiplinan
Kebersihan Kesehatan Tanggung Jawab Sopan Santun Percaya Diri Kompetitif

Keterangan

8.
9. 10.

Hubungan Sosial
Kejujuran Pelaksanaan Ibadah Ritual
DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

HALAMAN 12

Ketidakhadiran
No 1 2 3 Alasan Ketidakhadiran Sakit Izin Tanpa Keterangan Keterangan

Catatan Wali Kelas:

., .. Orangtua/Wali
DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

Wali Kelas ..
HALAMAN 13

Kepala Sekolah ..

Catatan Wali Kelas:

Keterangan Kenaikan Kelas : Program :

Naik/Tidak Naik *) IPA / IPS / Bahasa *)

*) Coret yang tidak perlu , Orang Tua/ Wali Wali Kelas

HALAMAN 14

Kepala Sekolah

DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

Catatan Prestasi Yang Telah Dicapai

Nama Peserta Didik : Nomor Induk : Nama Sekolah :
No Prestasi Yang Pernah Dicapai

Kelas/Semester Tahun Pelajaran Program

: ... : : ...

Bukti Sertifikat / Piagam / Trophy Yang diperoleh (Sebutkan)

Kurikuler

Ekstrakurikuler

Lain - lain

Catatan Khusus Lainnya

DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

HALAMAN 15

Keterangan Pindah Sekolah

(Diisi oleh sekolah yang ditinggalkan/lama).

Nama Peserta Didik : Nomor Induk : Nama Sekolah :

Kelas/Semester Tahun Pelajaran Program

: ... : : ...

KELUAR Kelas dan Semester yang ditinggalkan Sebab-sebab keluar, dan atas permintaan (tertulis) dari : Tanda Tangan Kepala Sekolah, Stempel Sekolah dan Tanda Tangan Orang Tua/Wali

Tanggal

.. .... Kepala Sekolah, (.)

Orang Tua/Wali ()

.. .... Kepala Sekolah, (.) Orang Tua/Wali ()

.. .. Kepala Sekolah, (.)

Orang Tua/Wali ()

DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

HALAMAN 16

Keterangan Pindah Sekolah

(Diisi oleh sekolah yang baru) Nama Peserta Didik : Nomor Induk : Nama Sekolah : Kelas/Semester : ... Tahun Pelajaran : Program : ...

MASUK
No. 1. 2. 3. 4. Nama Peserta Didik Nomor Induk Nama Sekolah Masuk : a. Tanggal b. Di Kelas c. Semester Tahun Pelajaran Identitas Peserta Didik _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Identitas Peserta Didik Nama Peserta Didik Nomor Induk Nama Sekolah Masuk : a. Tanggal b. Di Kelas c. Semester Tahun Pelajaran _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Identitas Peserta Didik Nama Peserta Didik Nomor Induk Nama Sekolah Masuk : a. Tanggal b. Di Kelas c. Semester Tahun Pelajaran _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ HALAMAN 17 .. Kepala Sekolah,

5. No. 1. 2. 3. 4.

()

.. Kepala Sekolah,

5. No. 1. 2. 3. 4.

()

.. Kepala Sekolah,

5.

()

DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

Cara Pengisian Formaf LHB

Kolom Kriteria Ketuntasan Belajar (KKM) untuk setiap mata pelajaran diisi dengan nilai KKM yang telah ditentukan oleh masing-masing satuan pendidikan, dalam bentuk bilangan bulat, dengan rentang 0 100. Kolom Pengetahuan diisi dengan nilai kumulatif dari hasil pencapaian SK dan KD setiap mata pelajaran dan muatan lokal per semester, ditulis secara kuantitatif dalam bentuk bilangan bulat dan huruf.

DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

HALAMAN 18

Cara Pengisian Formaf LHB

Kolom Praktik diisi dengan nilai kumulatif dari hasil pencapaian SK dan KD untuk aspek praktik pada mata pelajaran dan muatan lokal tertentu per semester, ditulis secara kuantitatif dalam bentuk bilangan bulat dan huruf. Kolom sikap/afektif diisi dengan hasil penilaian aspek sikap/afektif pada setiap mata pelajaran dan muatan lokal melalui pengamatan selama proses pembelajaran berlangsung per semester. Nilai sikap/afektif dicantumkan dalam bentuk predikat, dengan klasifikasi tinggi, sedang, rendah, atau amat baik, baik , cukup, dan kurang
DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA
HALAMAN 19

Nama Peserta Didik Nomor Induk Nama Sekolah

: : : ...
Kriteria Ketuntasan Pengetahuan Angka Huruf

Kelas/Semester : X/1 Tahun Pelajaran:

Nilai Hasil Belajar Praktik Angka Huruf Sikap/Afektif Predikat

No

Komponen

Minimal (KKM)

A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 B

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Fisika Biologi Kimia Sejarah Geografi Ekonomi Sosiologi Seni Budaya Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Teknologi Informasi dan Komunikasi Keterampilan/Bahasa Asing *) Bahasa Jepang Muatan Lokal **) Web desain *) Diisi dengan Keterampilan/Bahasa Asing yang diikuti peserta didik **) Diisi dengan jenis program muatan lokal yang diikuti peserta didik 65 65 Enam puluh lima 74 Tujuh puluh empat Baik 70 65 65 60 60 60 65 65 65 65 65 60 65 65 65 65 89 68 74 59 60 60 60 65 69 65 65 77 -72 65 65 Tujuh puluh dua Enam puluh lima Enam puluh lima Delapan puluh sembilan Enam puluh delapan Tujuh puluh empat Lima puluh sembilan Enam puluh Enam puluh Enam puluh Enam puluh lima Enam puluh sembilan Enam puluh lima Enam puluh lima Tujuh puluh tujuh --70 70 -70 70 65 ----70 80 66 70 Tujuh puluh Delapan puluh Enam puluh enam Tujuh puluh Tujuh puluh Tujuh puluh Enam puluh lima Tujuh puluh Tujuh puluh Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Cukup Baik Baik Baik Baik Baik

....., ..................... Orang Tua/ Wali DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 Wali Kelas HALAMAN 20 Kepala Sekolah

DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

..

...

......

Cara Pengisian Formaf LHB

Kolom ketercapaian kompetensi diisi dengan uraian singkat/ deskripsi yang menggambarkan tingkat pencapaian kompetensi secara utuh (baik KD yang telah tuntas maupun yang belum tuntas) untuk setiap mata pelajaran.

DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

HALAMAN 21

Nama Peserta Didik Nomor Induk Nama Sekolah

: . : . : .............................

Kelas/Semester : X/1 Tahun Pelajaran: .

Ketercapaian Kompetensi Peserta Didik

No
A 1 2 3 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia
Informasi bacaan, sastra melayu klasik, rangkuman pendapat, artikel, indeks, tabel, grafik, formulir, cerpen sudah mencapai KKM, tetapi resensi, cerita rakyat, cerita lucu dan pidato belum mencapai KKM Demokrasi dan sifat-sifat tercela, Zakat dan Haji beserta hikmahnya, wakaf dan Islam pada masa Bani Abbasyiah semua sudah mencapai KKM

Komponen

Ketercapaian Kompetensi

4 5

Bahasa Inggris Matematika

Kompetensi tentang mendefinisikan rumus dan penguasaan tentang materi yang berhubungan dengan ruang/dimensi tiga sudah mencapai KKM, tetapi masih perlu ditingkatkan/latihan.

6
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 B

Fisika
Biologi Kimia Sejarah Geografi Ekonomi Sosiologi Seni Budaya Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Teknologi Informasi dan Komunikasi Keterampilan/ Bahasa Asing *)
Fungsi menu icon, pengelolaan tabel, fungsi HLOOKUP&VLOOKUP sudah mencapai KKM tetapi fungsi IF, MID, LEFT, RIGHT&OR belum mencapai KKM. Menggambar dasar-dasar teknik, dasar-dasar perspektif dan proyeksi serta mengambar benda alam semuanya sudah mencapai KKM Bentuk-bentuk pasar, pasar uang, pasar modal, P.Berjangka sudah mencapai KKM tetapi pasa r tenaga kerja, biaya, penerimaan, rugi/ laba, koperasi sekolah belum mencapai KKM. Persamaan reaksi, hukum dasar kimia, konsep mol, stoikiometri dan reaksi redoks sudah mencapai KKM sedangkan hidrokarbon dan minyak bumi belum mencapai KKM.

Bahasa Jepang
Muatan Lokal **) Web design. Mampu membuat sites dg template dan melakukan editing template site dengan baik.

DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

HALAMAN 22

Cara Pengisian Formaf LHB

Tabel pengembangan diri diisi dengan jenis pengembangan diri (kegiatan kreativitas) yang diikuti oleh peserta didik dan keikutsertaan dalam organisasi/kegiatan sekolah. Kolom keterangan diisi dengan deskripsi singkat tentang predikat prestasi dan ketercapaian kemampuan baik keterampilan maupun pengetahuan, aktivitas/kegiatan sekolah yang diikuti peserta didik, serta sikap yang ditunjukkan oleh peserta didik selama mengikuti kegiatan dan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri.
DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA
HALAMAN 23

Contoh: Pengisian Tabel Pengembangan Diri

Jenis Kegiatan
No A Kegiatan Ekstrakurikuler 1 2 Olahraga Karate Kepramukaan Baik: telah lulus ban kuning. Sikap kompetitif, sportifitas, kedisiplinan dan percaya diri baik Cukup: dalam baris berbaris dan mengibarkan bendera masih perlu latihan kekompakan, sikap kerjasama perlu ditingkatkan, kedisiplinan baik.

Keterangan

3
4

Palang Merah (PMR)

Remaja Baik: terampil melakukan pernapasan buatan, kedisiplinan dan kerjasama baik.

Kelompok Ilmiah Remaja Cukup: Penguasaan materi baik, sikap percaya (KIR) diri dan kemampuan berargumentasi kurang, kerjasama dan kedisiplinan cukup.
DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA
HALAMAN 24

B. Keikutsertaan dalam Organisasi/Kegiatan di Sekolah

1 Kepengurusan Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) a. Sekretaris Osis Th. 2006/2007 b. Ketua Osis periode Th. 2007/2008

Kepengurusan Majelis Perwakilan Kelas (MPK)

Kegiatan Khusus

a. Sekretaris MPK Th. 2007/2008

b. Dll. a.Ketua Panitia Perayaan 17 Agustus Th. 2007 b.PJP Bidang Dakwah pd Pesantren Kilat Th. 2007 c.Juara Olimpiade Matematika Internasional Th. 2007

DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

HALAMAN 25

Cara Pengisian Formaf LHB

Kolom keterangan pada Tabel Akhlak Mulia dan Kepribadian diisi dengan kategori penilaian Sangat Baik, Baik, atau Kurang Baik dan deskripsi tentang sikap/kebiasaan peserta didik yang paling dominan (baik positif maupun negatif), dalam kehidupan sehari-hari di sekolah untuk setiap aspek yang dinilai. Kolom keterangan pada tabel Ketidakhadiran diisi dengan lama waktu (hari, jam atau satuan waktu lainnya)

DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

HALAMAN 26

Contoh: Pengisian Tabel Akhlak Mulia dan Kepribadian

No 1. 2. 3. 4. 5. 6. Aspek Yang Dinilai Kedisiplinan Kebersihan Kerjasama Tanggungjawab Kesehatan Sopan santun Keterangan Sangat Baik, tidak pernah terlambat masuk kelas, selalu tepat waktu sesuai jadwal, tidak melanggar peraturan dll. Baik, penampilan sehari-hari rapi dan bersih, selalu menjaga kebersihan dan keindahan kelas. Baik, aktif dalam kegiatan diskusi di dalam/luar kelas, mampu menerima pendpat orang lain, berpartisipasi aktif dalam tugas kelompok. Baik, selalu mengerjakan tugas dan menyerahkannya tepat waktu. Sangat baik, tidak merokok/minum minuman keras, tidak menggunakan narkoba, selalu tampil bugar, tidak pernah tidak masuk karena sakit. Baik, menghargai teman sebaya dan orang lain, menghormati dan santun kepada guru, santun dalam berkomunikasi. Baik, mampu belajar mandiri secara efektif, mampu memecahkan masalah pribadi, tidak mudah terpengaruh hal-hal yang negatif, dan mampu merencanakan karier. Baik, suka menolong teman, sering mendiskusikan materi pelajaran dengan guru. Sangat Baik, berlisan apa adanya, sportivitas tinggi, selalu menepati janji dan dapat dipercaya, mampu menilai sesuatu secara objektif. Sangat Baik, menjalankan perintah agama dengan tertib, sholat dhuha di musolla sekolah pada waktu istirahat, sering memimpin doa pada acara peringatan hari besar Islam di sekolah.

7.

Percaya diri

8. 9. 10.

Hubungan sosial Kejujuran Pelaksanaan ibadah ritual

DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

HALAMAN 27

KENAIKAN KELAS
Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran

Kenaikan kelas didasarkan pada penilaian hasil belajar pada semester 2 (dua), dengan pertimbangan bahwa seluruh SK/KD yang belum tuntas pada semester 1 harus dituntaskan sebelum akhir semester 2 (dua).
Nilai kenaikan kelas memperhitungkan hasil belajar peserta didik selama satu tahun pelajaran yang sedang berlangsung.
DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA
HALAMAN 28

KENAIKAN KELAS
Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XI, apabila yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal, lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran. Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XII, apabila yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal, lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran yang bukan mata pelajaran ciri khas program yang diikuti, atau tidak mencapai ketuntasan belajar minimal pada salah satu atau lebih mata pelajaran ciri khas program.

Satuan pendidikan dapat menambah kriteria kenaikan kelas sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan setiap satuan pendidikan, melalui rapat dewan pendidik.
DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

HALAMAN 29

KASUS KENAIKAN KELAS

Peserta didik yang naik kelas XI, namun memiliki 3

(tiga) mata pelajaran tidak tuntas, penempatan program dilakukan sebagai berikut :

- Jika mata pelajaran yang tidak tuntas adalah Fisika,

Kimia, dan Geografi (2 mata pelajaran ciri khas Program IPA dan 1 ciri khas program IPS), maka peserta didik tersebut secara akademik dapat dimasukkan ke program Bahasa. Indonesia, Bahasa Inggris, dan Fisika, (2 mata pelajaran ciri khas program Bahasa dan 1 ciri khas program IPA), maka peserta didik tersebut secara akademik dapat dimasukkan ke program IPS.
HALAMAN 30

- Jika mata pelajaran yang tidak tuntas adalah Bahasa

DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

Lanjutan Kasus
- Jika mata pelajaran yang tidak tuntas adalah Ekonomi, Sosiologi, dan Bahasa Inggris (2 mata pelajaran ciri khas program IPS dan 1 ciri khas program Bahasa), maka peserta didik tersebut secara akademik dapat dimasukkan ke program IPA - Jika mata pelajaran yang tidak tuntas adalah Bahasa Indonesia, Ekonomi, dan Fisika, (mencakup semua mata pelajaran ciri khas program), maka perlu diperhatikan minat dan prestasi akademik peserta didik tersebut dalam mata pelajaran yang menjadi ciri khas masing-masing program, serta masukan wali kelas dan guru BK.
DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA
HALAMAN 31

PENJURUSAN
Penentuan penjurusan dilakukan mulai akhir semester 2 (dua) kelas X Pelaksanaan penjurusan program IPA, IPS, dan Bahasa dimulai di semester 1(satu) kelas XI Penjurusan dilakukan berdasarkan atas pilihan (minat), kemampuan akademik, dan prestasi peserta didik

DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

HALAMAN 32

PINDAH SEKOLAH
Satuan pendidikan harus memfasilitasi peserta didik yang pindah sekolah : Sesama sekolah pelaksana KTSP Antara sekolah pelaksana kurikulum 1994 atau kurikulum 2004 dengan sekolah pelaksana KTSP Pelaksanaan pindah sekolah lintas provinsi/ kabupaten/kota disesuaikan dengan peraturan yang berlaku pada masing-masing Dinas Pendidikan Provinsi dan atau Kabupaten/Kota.
DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA
HALAMAN 33

PINDAH SEKOLAH
Satuan pendidikan dapat menentukan persyaratan pindah/mutasi peserta didik sesuai prinsip manajemen berbasis sekolah, antara lain mencakup hal-hal sebagai berikut: Menyesuaikan bentuk LHB dari sekolah asal sesuai dengan LHB yang digunakan di sekolah tujuan Melakukan tes atau program matrikulasi bagi peserta didik pindahan

DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

HALAMAN 34

DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

HALAMAN 35