30-03-20091
Jorge Humberto Nogueira
EstatutoProfissionalPapel na EscolaFormaçãoEstatutoProfissional
PASSADO
EstatutoProfissional
Finais dos anos 70 -
primeiras tentativas deorganizar os apoios educativos através de umaintervenção junto dos professores e da escola, e nãotanto do apoio directo aos alunos.
Criação dos Serviços de Apoio às Dificuldades deAprendizagem, no âmbito da DGEBS/ME
•
perspectiva interdisciplinar ->integravam psicólogos
Extintos em 1988
-> sobreposição às Equipas deEducação Especial.
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PASSADO
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Em 1975/76 -Equipas de Ensino Especial
Primeira medida prática que veio permitir oapoio a crianças com deficiência integradas nasescolas regulares.Reconhecimento legal dá-se apenas em 1988Dec.Lei 319 é aprovado em 1991
PASSADO
EstatutoProfissional
•
Docentes de diversos níveis de ensino
•
Itinerância
•
Abrangência concelhia
•
Modalidades -sala de apoio permanente; núcleos deapoio à deficiência auditiva; sala de apoio; apoiodentroda sala de aula e ao professor da classe.
Equipas de Educação Especial (17% especializados)1987 -> 56 -> 657 docentes1992 -> 227 -> 2 519 docentes
PASSADO
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1997-ODespacho Conjunto nº 105/97
contextualiza os apoios educativos com base noprofessor colocado num estabelecimento deensino onde deverá trabalhar, não com o aluno,mas com a escola, com a turma e com o(s)professor(es) da classe.
PASSADO
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Despacho Conjunto nº 105/97:
•
Colocação de professores de apoio nas escolas
•
Criação de equipas de coordenação
•
Valorização da colaboração com os órgãos da escola;
•
A substituição da estratégia do trabalho de apoio aoaluno pela estratégia de apoio ao professor, à escola noseu conjunto e à família.
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PASSADO
EstatutoProfissional
Manteve-se situação profissionalindefinida:
•
Colocação por destacamento
•
Incerteza profissional/concursos
•
Ausência de estatuto
•
Pouca clarificação funcional
PASSADO
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Quantos?
31% especializados
PASSADO
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Quantos?
84% especializados
PASSADO
EstatutoProfissional
Quantos?
of 00
Jorge Nogueira
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