PROPSITO DEL PROYECTO: Los alumnos y alumnas de 3er.

Grado, Seccin A, sienten inters por investigar sobre el arte y la msica, que se ha desarrollado en nuestro pas debido a una conversacin en el aula de clase. Para dar sentido democrtico al proyecto fue necesario escuchar las voces de todos los integrantes del curso, por ello teniendo en cuenta las inquietudes e intereses de cada uno de los nios, el proyecto surge a partir de las preguntas: Qu me gustara saber o aprender? Por qu? Cada estudiante en forma individual escribi un tema en el cuaderno y la justificacin del por qu de ese tema. Compartieron oralmente sus inquietudes con los compaeros, luego se hizo un consenso con los temas que despertaron mayor inquietud en los estudiantes en ese momento para ponerlos en consideracin del curso. Los temas propuestos fueron escritos en la pizarra: La naturaleza, las computadoras, el mar y sus maravillas, el cuerpo humano y mi pas Venezuela. Para elegirlo optamos por hacer una votacin, saliendo elegido por mayora el tema de Venezuela su msica y arte. Teniendo en cuenta la importancia de conocer las maravillas de su pas los nios identificaron sus vivencias personales y sociales en los estados de Venezuela visitados, entonces les suger trabajar el tema de nuestro pas para conocer el arte y la msica aprovechando que en la mayora de las familias han viajado a un Estado en especial que les ha brindado a todos grades experiencias que merecen ser escritas. Y as afianzar el pensamiento histrico a partir de los sucesos que han vivenciado visitando dichos lugares, se realizara la presentacin de un baile de la regin asignada complementndola con una resea.

MATRIZ DE CONTENIDO Proyecto de Aula: CONOCIENDO Y AMANDO EL ARTE Y LA MSICA DE MI PAIS Producto final: Presentacin de Bailes tpicos y Breve Resea del Baile y del estado a presentar.
LENGUAJE
Las palabras. Clasificacin de palabras. Slabas tnicas y tonas. Sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios. Concordancia entre nombre y adjetivo. Diferencias entre prosa y verso. Escrituras de cartas.

MATEMATICAS
Multiplicacin de nmeros naturales. Divisin de nmeros naturales. Mltiplos y divisores de un nmero natural. La moneda nacional. Estadsticas y probalidad.

CIENCIAS
Salud corporal y mental. La cantina escolar. Computacin y tecnologa

SOCIALES
El pasado histrico. Huellas significativas (los indgenas, perodo hispnico, perodo republicano. Espacio geogrfico venezolano Actividades econmicas.

. ARTES PLASTICAS
Elaboracin de figuras con masa flexible. Elaboracin de figuras con arcilla. Manualidades con cartulina. Tambor chino, Marca-pginas, cometa Abeja gigante en diferentes materiales.

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO:

Potenciar las caractersticas del pensamiento creativo de los nios Activar y estimular las habilidades del pensamiento creativo de los nios Utilizar arte, narrativa y juegos como recursos para estimular las habilidades del pensamiento creativo de los nios. IDENTIDAD REGIONAL: conocer diferentes caractersticas del arte y la msica del Estado Miranda y dems Estados de Venezuela.

ACTIVIDADES ESPECIALES DEL PROYECTO

Actividad
Inicio (se usa para describir la actividad de motivacin especial o significativa con la que se comenzara a procesar el P.A)

Fecha

Fotos de los alumnos visitando los diferentes Estados de Venezuela. Escuchar msica y leyendas de nuestro pas.

02-05-2011

Desarrollo (se detallan las actividades de instruccin de trabajo practico, de construccin del conocimiento de interaccin grupal y de refuerzo de los aprendizajes ms importantes y que sern fundamentales para el desarrollo del P.A )

Haremos una mini exposicin de hroes de mi pas. Bailes tpicos. Cultura de Venezuela.

17 y 19 de mayo

Cierre (se especifica con qu actividad se concluir el P.A es de carcter reflexivo y meta cognitivo).

Presentacin de un baile representativo al Estado asignado con resea histrica.

12-07-2011

BASES LEGALES CONSTITUCIN DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Del Territorio y dems Espacios Geogrficos Artculo 10. El territorio y dems espacios geogrficos de la Repblica son los que correspondan a la Capitana General de Venezuela antes de la transformacin poltica iniciada el 19 de abril de 1810, con las modificaciones resultantes de los tratados y laudos arbitrales no viciados de nulidad. Este artculo nos da apoyo a nuestro proyecto porque nos permite conocer las transformaciones que ha tenido nuestro pas Venezuela desde la independencia. Artculo 11. La soberana plena de la Repblica se ejerce en los espacios continental e insular, lacustre y fluvial, mar territorial, reas marinas interiores, histricas y vitales y las comprendidas dentro de las lneas de base recta que ha adoptado o adopte la Repblica; el suelo y subsuelo de stos; el espacio areo continental, insular y martimo y los recursos que en ellos se encuentran, incluidos los genticos, los de las especies migratorias, sus productos derivados y los componentes intangibles que por causas naturales all se hallen. Este artculo se relaciona con nuestro proyecto porque resalta la soberana nacional. De la Divisin Poltica Artculo 16. Con el fin de organizar polticamente la Repblica, el territorio nacional se divide en el de los Estados, el del Distrito Capital, el de las dependencias federales y el de los territorios federales. El territorio se organiza en Municipios. Artculo 18. La ciudad de Caracas es la capital de la Repblica y el asiento de los rganos del Poder Nacional. Estos artculos van relacionados con nuestro proyecto porque nos conduce al aprendizaje de la divisin poltica territorial de Venezuela.

LEY ORGANICA PARA LA PROTECCION DEL NIO Y DEL ADOLESCENTE (LOPNA) Artculo 1. Objeto. Esta Ley tiene por objeto garantizar a todos los nios y adolescentes, que se encuentren en el territorio nacional, el ejercicio y el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantas, a travs de la proteccin integral que el Estado, la sociedad y la familia deben brindarles desde el momento de su concepcin. Artculo 3. Principio de Igualdad y no Discriminacin. Las disposiciones de esta Ley se aplican por igual a todos los nios y adolescentes, sin discriminacin alguna fundada en motivos de raza, color, sexo, edad, idioma, pensamiento, conciencia, religin, creencias, cultura, opinin poltica o de otra ndole, posicin econmica, origen social, tico o nacional, discapacidad, enfermedad, nacimiento o cualquier otra condicin del nio o adolescente, de sus padres, representantes o responsables, o de sus familiares. Artculo 4. Obligaciones Generales del Estado. El Estado tiene la obligacin indeclinable de tomar todas las medidas administrativas, legislativas, judiciales, y de cualquier otra ndole que sean necesarias y apropiadas para asegurar que todos los nios y adolescentes disfruten plena y efectivamente de sus derechos y garantas. Estos artculos garantizan los derechos del nio y del adolescente que vivan en territorio Venezolano Ley Orgnica de Educacin
Artculo 52. El Estado prestar atencin especial a la educacin en las regiones fronterizas para fortalecer los fundamentos de la nacionalidad y el sentimiento de la soberana y capacitar y habilitar para la defensa nacional, y fomentar la comprensin y la amistad recprocas con los pueblos vecinos, posibilitando la integracin de estas regiones al desarrollo econmico, social y cultural del pas. Artculo 54. Las entidades pblicas, cuando sean requeridas, debern participar en el desarrollo de los planes y programas del Ministerio de Educacin para atender exigencias del sistema educativo.

Estos artculos se vinculan con el proyecto porque nos invita a desarrollar la identidad nacional del alumnado.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA ESCUELA BASICA NACIONAL LA ROSALEDA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION DOCENTE IRAIDA SANTANA NIVEL EDUCATIVO Bsica GRADO 3ero SECCION B TURNO Maana

TIEMPO DE EJECUCION DEL 17-01-2011 AL 14-04-2011