Kartu Soal Uas 2013 Paket A

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A
TAHUN PELAJARAN 2012 - 2013

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum : : : : SMAN 97 Jakarta X,XI,XII Bahasa Indonesia Nama Penyusun : Dra. Karlina
Standar Kompetensi lulusan Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik. Indikator SKL: Menentukan ide pokok paragraf
Buku Sumber Rumusan Butir Soal No. Soal 1 Kunci Jawaban A Cermatilah paragraf berikut ini dengan saksama ! Paragraf untuk soal nomor 1 - 5. (1) Kota Jakarta , saat ini akan membangun jalan tol baru di tengah kota.(2) Inisiator pembangunan jalan tol itu berkeyakinan jalan tol mampu menyelesaikan masalah kemacetan yang mengakar di kota ini. (3) Tidak ada lagi lahan kosong di Jakarta !(4) Sulitnya mendapat lahan kota untuk membangun jalan tol baru,akan disiasati dengan membangun tol layang. (5) Tapi, beberapa ahli berpendapat bahwa siasat ini akan merusak estetika wajah kota. (6) Pembangunan tol layang akan mempermudah penghuni apartemen menuju tempat tujuan. ( Kompas, 12 Februari 2013) Ide pokok paragraf tersebut adalah . . . . A. Kota Jakarta akan membangun jalan tol baru. B. Pembangunan yang merusak estetika. C. Masalah kemacetan di Jakarta. D. Kemacetan yang mengakar. E. Kesulitan mendapat lahan.
Indikator Soal: Disajikan sebuah paragraph, siswa dapat menentukan Ide pokok paragraf

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum SKL : : : : : SMAN 97 Jakarta X, XI, XII Bahasa Indonesia Nama Penyusun :
Standar Kompetensi lulusan Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik. Indikator SKL: Menentukan kalimat fakta atau opini dalam paragraf
Buku Sumber Rumusan Butir Soal Fakta dalam paragraf tersebut terdapat pada kalimat nomor . . . . A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)
No. Soal 2 Kunci Jawaban C
Indikator Soal: Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan Kalimat opini dalam paragraf .

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum SKL : : : : : SMAN 97 Jakarta Bahasa Indonesia Nama Penyusun :
Standar Kompetensi lulusan Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik. Indikator Soal : Menentukan kalimat sumbang/ tidak padu dalam paragraf
Buku Sumber Rumusan Butir Soal No. Soal 3 Kunci Jawaban C Kalimat yang tidak padu dalam paragraf tersebut adalah . . . . A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)
Indikator Soal: Disajikan sebuah paragraph, siswa dapat menentukan: Kalimat yang tidak padu

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum : : : : : SMAN 97 Jakarta XII Bahasa Indonesia KTSP Nama Penyusun : 1. 2. 3.
Standar Kompetensi Lulusan Membaca Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik. Indikator SKL: Menentukan arti istilah dalam paragraf
Buku Sumber Rumusan Butir Soal Arti istilah inisiator dalam paragraf tersebut adalah . . . . No. Soal 4 Kunci Jawaban B A. B. C. D. E. Pengembang Pengggagas Pemerhati Pemodal Pecinta
Indikator Soal: Disajikan sebuah paragraph, siswa dapat menentukan arti kata/istilah dalam paragraf tersebut

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum SKL : : : : : SMAN 97 Jakarta X, XI, XII Bahasa Indonesia Nama Penyusun : 1. 2. 3.
Standar Kompetensi Lulusan Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik. Indikator SKL: Menentukan arti ungkapan dalam paragraf.
Buku Sumber Rumusan Butir Soal Arti ungkapan mengakar dalam paragraf tersebut adalah . . . . A. Permasalahan yang sudah lama. B. Permasalahan yang sulit teratasi. C. Permasalahan yang saling berkaitan D. Permasalahan yang sudah dianggap biasa. E. Permasalan yang sudah lama dan sulit teratasi sampai saat ini.
No. Soal 5 Kunci Jawaban A
Indikator Soal: Disajikan sebuah paragraph, siswa dapat menentukan arti ungkapan dalam paragraf tersebut.

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum SKL : : : : : SMAN 97 Jakarta X, XI, XII Bahasa Indonesia KTSP Nama Penyusun : 1. 2. 3.
Membaca Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik. Indikator SKL: Menentukan kalimat simpulan dalam paragraf.
Buku Sumber Rumusan Butir Soal No. Soal 6 Kunci Jawaban A Paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 6 dan 7. Bacalah dengan sasksama ! (1) Pemerintah saat ini terus membenahi penyelenggaraan program transmigrasi. (2) Hal ini dilakukan untuk meningkatkan kualitas penempatan dan pengembangan wilayah. (3) Kementerian Tenaga Kerja dan Transmigrasi menargetkan penempatan 10.000 keluarga transmigran ke kawasan yang bebas masalah dan siap dihuni di daerah. (4) Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi mengemukakan hal itu saat dihubungi dari Jakarta di sela kunjungan kerja ke Sulawesi Tenggara. (5) Beliau mengatakan bahwa Kemenakkertrans sejak tahun 2006 mengembangkan 44 Kota Terpadu Mandiri ( KTM ) sebagai kawasan transmigrasi terintegrasi. Kalimat simpulan paragraf tersebut adalah nomor . . . . A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)
Indikator Soal Disajikan sebuah paragraf , siswa dapat menentukan kalimat simpulan yang ada dalam paragraf tersebut.

Membaca Buku Sumber Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, Rumusan Butir Soal tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, Mengapa pemerintah terus membenahi penyelenggaraan program transmigrasi ? berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, No. Soal Jawaban yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah unutk . . . . argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks A. mengembangkan kota terpadu mandiri sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, B. membentuk kawasan transmigrasi 7 novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, C. meningkatkan kualitas pengembangan wilayah Kunci dan sastra Melayu Klasik. D. meningkatkan kesejahteraan transmigran Jawaban E. menargetkan penempatan transmigran Indikator SKL: C Menjawab pertanyaan isi paragraf dalam paragraf.
Indikator Soal Disajikan sebuah paragraf , siswa dapat menentukan menjawab sesuai isi yang ada dalam paragraf tersebut.

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum SKL : : : : : SMAN 97 Jakarta Bahasa Indonesia Nama Penyusun : 1. 2. 3.
Membaca Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik. Indikator SKL: Menentukan opini penulis tajuk rencana
Buku Sumber Rumusan Butir Soal Cermatilah kutipan tajuk rencana berikut ini ! Soal untuk nomor 8 dan 9. Kita pertanyakan keseriusan pemerintah menyediakan infrastruktur dan sarana trans portasi publik, khususnya angkutan darat. Sampai kini, belum terlihat upaya signifikan ke arah itu. Bahkan, kita melihat kemacetan parah setiap saat di kota besar, khususnya di Jakarta. Kegagalan pemerintah di sektor transportasi publik itulah pemicu konsumsi BBm semakin melonjak. Buktinya, sektor transportasi darat menyedot 90 % BBM bersubsidi, mobil pribadi mengonsumsi 53 % dan sepeda motor 40 %. Menggunakan kendaraan pribadi walau ongkos mahal menjadi pilihan efektif ketika solusi alernatif bagi masyarakat tidak tersedia. Kita ingatkan , jangan sampai pemerintah ingin menghemat anggaran demi APBN lantas masyarakat berkorban berkali-kali lipat karena kehilangan kesempatan peningkatan produktivitas, akibat kelangkaan BBM yang merugi, melainkan secara umum pertumbuhan ekonomi pun terhambat. Opini penulis dalam tajuk rencana tersebut yang tepat adalah . . . . A. Pemerintah tidak serius dalam menyediaakan infrastruktur dan sarana transportasi publik. B. Kemacetan lalu lintas parah terlihat pada setiap saat di kota-kota besar ,khususnya di Jakarta. C. Kegagalan pemerintah di sektor transportasi publik. D. Pemerintah ingin menghemat anggaran subsidi APBN, tetapi dalam kenyataannya malah sebaliknya. E. Petrumbuhan ekonomi terhambat dan terjadi kelangkaan BBM karena pemerintah menaikkan harga BBM. .
Indikator Soal: Disajikan kutipan tajuk rencana yang di dalamnya terdapat tendapat penulis/redaktur, siswa dapat menentukan opini penulis tajuk.

Membaca Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik. Indikator SKL: Menentukan tujuan penulis tajuk.
Buku Sumber Rumusan Butir Soal No. Soal 9 Kunci Jawaban E Tujuan penulis dalam tajuk rencana di atas adalah . . . . A. Menginformasikan kelangkaan BBM kepada masyarakat. B. Menginformasikan kenaikan BBM kepada pengguna angkutan darat. C. Menginformasikan subsidi APBN untuk menanggulangi kenaikan BBM. D. Menginformasikan kelangkaan BBM kepada pengguna kendaraan pribadi. E. Mengkritik ketidakseriusan pemerintah dalam menyediakan infrastruktur dan sarana trans portasi publik, khususnya angkutan darat.
Indikator Soal Disajikan kutipan tajuk rencana yang di dalamnya terdapat tendapat penulis/redaktur, siswa dapat menentukan tujuan penulis tajuk.

Membaca Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik. Indikator SKL: Menentukan opini penulis tajuk rencana.
Buku Sumber Rumusan Butir Soal Keberpihakan penulis dalam tajuk rencana ditujukan kepada . . . . A. pemerintah B. masyarakat C. angkutan umum D. pengendara pribadi E. pengendara sepeda motor
No. Soal 10 Kunci Jawaban B
Indikator Soal Disajikan kutipan tajuk rencana yang di dalamnya terdapat terdapat opini penulis/redaktur, siswa dapat menentukan pihak yang dituju opini penulis tajuk.

Membaca Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik. Indikator SKL: Menentukan keteladanan tokoh dalam biografi
Buku Sumber Rumusan Butir Soal Bacalah dengan saksama ! Ki Hajar Dewantara lahir di Yogyakarta pada tanggal 2 Mei 1989. Terlahir dengan nama Raden Mas Soewardi Soeryaningrat. Ia berasal dari lingkungan keluarga kraton Yogyakarta. Raden Mas Soeryadi, saat genap berusia 40 tahun menurut hitungan Tahun Caka, beganti nama menjadi Ki Hajar Dewantara. Semenjak itu, ia tidak lagi menggunakan gelar kebangsawan di depan namanya. Hal ini dimaksudkan supaya ia dapat bebas dekat dengan rakyat, baik secara fisik maupun hatinya. Perjalanan hidupnya benar-benar diwarnai perjuanggan dan pengabdian demi kepentingan bangsanya. Keteladan tokoh dalam biografi tokoh tersebut adalah . . . . A. mau menanggalkan gelar kebangsawannya B. terlahir dengan menyandang gelar bangsawan C. mau mengganti nama tanpa gelar bangsawan D. pandai bergaul engan siapa saja E. mau berjuang demi kepentingan bangsanya
No. Soal 11 Kunci Jawaban E
Indikator Soal Disajikan kutipan biografi tokoh masyarakat/bangsa Indonesia, siswa dapat menentukan keteladanan tokoh atau hal yang menarik dari tokoh tersebut.

Membaca Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik. Indikator SKL: Menentukan isi tabel.
Buku Sumber Rumusan Butir Soal Grafik berikut untuk menjawab soal nomor 12 dan 13. Bacalah dengan cermat ! SUBSIDI PERUMAHAN 2009 -2013 Tahun ALOKASI Realisasi Anggaran Unit Subsidi Unit Subsidi 2009 72.000 252.00 52.311 110.04 2006 2007 2008 2009 74.000 36.641 150.62 392.088 252.00 300.00 800.00 2.503.00 61.973 51.420 131.655 263.563 251.84 299.99 799.98 777.99
No. Soal 12 Kunci Jawaban
Indikator Soal Disajikan sebuah tabel,siswa dapat menentukan isi tabel sesuai dengan informasi yang terdapat pada tabel.
Pernyataan yang sesuai dengan isi tabel tersebut adalah . . . . A. Tahun Anggaran 2009 realisasi subsidi perumahan lebih kecil dari tahun 2006. B. Tahun Anggaran 2005 alokasi subsidi perumahan lebih kecil daripada tahun 2007. C. Realisi subsidi perumahan Tahun Anggaran 2008 sama besar dengan tahun 2009. D. Alikasi jumlah unit perumahan Tahun Anggaran 2007 sebanding dengan tahun 2005. E. Tahun Anggaran 2006 alokasi unit perumahan lebih sedikit daripada tahun 2005.

Membaca Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik. Indikator SKL: Menentukan simpulan sesuai dengan informasi yang terdapat dalam tabel.
Buku Sumber Rumusan Butir Soal Simpulan yang sesuai dengan data tabel berikut adalah . . . . A. Pemerintah setiap tahun memberikan subsidi perumahan. B. Terjadinya penurunan subsidi perumahan bagi masyarakat. C. Pemerintah memberikan dana langsung untuk rakyat. D. Setiap tahun terjadi pluktuasi subsidi perumahan rakyat. E. Pemerintah sangat memperhatikan perumahan rakyat.
Indikator Soal Disajikan sebuah tabel, siswa dapat menyimpulkan informasi yang terdapat pada tabel.

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum SKL
: : : : :
SMAN 97 Jakarta XI Bahasa Indonesia KTSP
Nama Penyusun : 1. 2. 3.
Standar Kompetensi Lulusan Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik.
Indikator SKL Menentukan isi sastra melayu klasik.
Buku Sumber
Rumusan Butir Soal No. Soal 14 Kunci Jawaban Setelah pagi-pagi hari, maka berkatalah Si Miskin kepada isterinya, Ya, tuanku, matilah rasaku ini, sangatlah sakit rasanya tubuhk ini. Maka tiadalah berdaya lagi , hancurlah rasanya anggota tubuh ini. Maka ia pun tersedu-sedulah menangis, maka terlalu belas rasa hati isterinya, melihat aku suaminya demikian itu, maka ia pun menangis pula seraya mengambil daun kayu, lalu dimamahnya, maka disapukanlah seluruh tubuh suaminya, sambil ia berkata , Diamlah Tuan, jangan menangis ! Sudahlah dengan untung kita, maka jadi selaku ini ! Ada pun Si Miskin itu , asalnya dari pada raja keinderaan. Maka, kena sumpah Batara indera, maka jadilah ia sedemikian itu. Maka, adalah suaminya itu pun segarlah sedikit tubuhnya. Setelah itu , maka suaminya pun masuk ke dalam hutan mencari umbut muda, yang patut dimakannya, maka dibawanyalah kepada isterinya. Maka demikianlah laki bini itu. ( Hikayat Si Miskin )
Indikator Soal: Disajikan kutipan hikayat/sastra Melayu Klasik siswa dapat menentukan karakteristik sebuah hikayat.
Karakteristik yang menggambarkan bahwa naskah tersebut karya sastera Melayu Klasik adalah . . . . A. Stukur kalimat dan kesaktian tokoh. B. Istanasentris dan perilaku tokoh. C. Struktur kalimat dan kesengsaraan tokoh. D. Penggunaan kata maka dan istanasentris. E. Kesaksian tokoh dan kemustahilan.

: : : : :
SMAN 97 Jakarta X / II Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi Lulusan Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik. Indikator SKL:
Buku Sumber Rumusan Butir Soal No. Soal 15 Kunci Jawaban E Isi cerita yang diungkapkan dalam kutipan hikayat tersebut adalah . . . . A. Asi Miskin dan isterinya lari masuk hutan mencari umbut muda. B. Kehancuran hidup Si Miskin dan isterinya di dalam hutan. C. Kehidupan Si Miskin dan isterinya selama jadi pengemis. D. Kesetiaan isteri Si miskin dan kerelaan menerima nasib. E. Si Miskin yang hidup terlunta-lunta karena sumpah Batera Indra.
Indikator Soal: Disajikan kutipan hikayat/sastra Melayu Klasik siswa dapat menentukan isi cerita yang terdapat dalam kutipan hikayat.

: : : : :
SMAN 97 Jakarta X / II Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi Lulusan Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik. Indikator SKL: Nilai moral yang terdapat dalam kutipan hikayat.
Buku Sumber Rumusan Butir Soal Nilai moral yang terdapat dalam hikayat tersebut adalah . . . . A. kesetiaan seorang isteri B. kesetiaaan seorang raja C. kesaktian seorang raja D. kepatuhan Si Miskin E. ketakutan seorang isteri
Indikator soal. Disajikan kutipan hikayat/sastra Melayu Klasik siswa dapat menentukan nilai moral yg terdapat dalam kutipan hikayat.

Sekolah : SMAN 97 Jakarta Nama Penyusun :
Bahan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum SKL
: : : :
X, XI, XII Bahasa Indonesia
1. 2. 3.
Standar Kompetensi Lulusan Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik. Indikator SKL: Menentukan larik untuk melengkapi pantun.
Buku Sumber Rumusan Butir Soal Cermatilah pantun berikut ini! No. Soal 17 Kunci Jawaban B Pergi berlibur ke pantai Pulangnya naik odong-odong Jadilah anak yang pandai . . . . Larik yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah .... A. Jangan selalu tolong menolong B. Perangai baik dan tidak sombong C. Punya teman suka menolong D. Jangan bicara omong kosong E. Punya otak janganlah bolong
Indikator Soal: Disajikan penggalan pantun, siswa dapat melengkapi bagian rumpang dengan larik yang tepat.

: : : : :
SMAN 97 Jakarta X, XI, XII Bahasa Indonesia

: : : : :
Standar Kompetensi Lulusan Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik. Indikator SKL: Menentukan kata ulng yang tepat.
Buku Sumber Rumusan Butir Soal Cermati paragraf berikut ! Hari ini hari terakhir kami berkumpul karena besok kami akan menuju ke tempat melanjutkan sekolah masing-masing. Kami . . . , air mata tanpa disadari . . . . terasa berat hati untuk berpisah karena tidak ada lagi canda gurau dan . . . . yang menambah manis persahabatan kami. Kata Ulang yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah . . . . A. salam-salam, linang-linangan, cela-celaan B. bersalam-salam, berlinang-linangan, tercela-cela C. menyalam-nyalami, linang-linangan, cela-cela D. disalam-salami, linang-linangan, mencela-cela E. bersalam-salaman, berlinang-linangan, cela-celaan
Indikator Soal: Disajikan paragraf rumpang , siswa dapat menentukan kata ulang untuk melengkapi paragraf rumpang tersebut dengantepat.

Sekolah Bahan Kelas : : SMAN 97 Jakarta X, XI, XII Nama Penyusun : 1.
Mata Pelajaran Kurikulum SKL
: : :
Bahasa Indonesia
2. 3.
Standar Kompetensi Lulusan Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik. Indikator SKL: Menentukan konflik dalam penggalan cerpen.
Rumusan Butir Soal No. Soal 20 Kunci Jawaban D

Cermatilah penggalan cerpen berikut ini ! Sabarlah, Re. Aku tahu banyak ketidakcocokan antara kau dengan ibuku. Tapi,aku mohon padamu, besabarlah .Jangan kau sodorkan padaku, suamimu ini buah simalakama. Pernah juga Rena keceplosan membicarakan masalah ia dengan mertuanya itu kepada temantemannya sewaktu sama-sama menunggui anak-anak mereka bersekolah. Ah , kalau aku jadi kamu, sudah kusuruh suamiku memilih apakah mau tinggal terus dengan ibunya atau denganku , ucap Bu Jeni, dari pada bertengkr terus dengan mertua. (Lidah : Ahmad Rofiq) Konflik yang terdapat pada penggalan cerpen tersebut adalah . . . A. Konflif antara Rena dengan suaminya.
Indikator Soal: Disajikan kutipan cerpen siswa dapat menentukan konflik yang terdapat dalam kutipan tersebut.
B. Konflik antara Rena dengan teman-temannya. C. Konflik antara Rena dengan anak-anaknya. D. Konflik antara Rena dengan mertuanya. E. Konflik antara suami Rena dengan ibunya.

Sekolah Bahan Kelas : : SMAN 97 Jakarta XII Nama Penyusun : 1.
: : :
Bahasa Indonesia
2. 3.
Standar Kompetensi Lulusan Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik. Indikator SKL: Menentukan sudut pandang.
Buku Sumber Rumusan Butir Soal No. Soal 21 Kunci Jawaban B Sudut pandang yang digunakan dalam penggalan cerpen tersebut adalah . . . A. B. C. D. E. Orang kedua Orang ketiga Orang pertama sampingan Orang pertama sebagai pengamat Orang pertama sebagai pelaku utama
Indikator Soal: Disajikan kutipan cerpen yang menggambarkan sudut pandang yang digunakan pengarang, siswa dapt menetukan sudut pandang yang digunakan pengarang dalam kutipan tersebut.

TAHUN PELAJARAN 2012 - 2013 SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 97 JAKARTA
: : : : :
SMAN 97 Jakarta Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi Lulusan Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik. Indikator SKL: Menentukan sudut pandang, pembuktiann watak tokoh, dan pendeskripsian watak tokoh:
Buku Sumber Rumusan Butir Soal No. Soal 22 Kunci Jawaban E Cermatilah kutipan cerpen berikut! Dasar ayam malas! Sepagi ini masih nyekukruk seperti ayam gering. Sana keluar cari makan ! Sial, dia lagi-lagi menyindirku, umpat Rena dalam hati. Ya, sudah seringkali ucapan mertuanya membuat merah telinga Rena. Pagi itu, entah yang keberapa. Rena menganggap perempuan itu sudah keterlaluan mengatakan dirinya seperti ayam digampar penyakit. (Lidah : Rofiq)
Indikator Soal: Disajikan kutipan novel yang menggambarkan sudut pandang yang digunakan pengarang, pembuktian watak tokoh, dan pendeskripsian watak tokoh tersebut, siswa dapat menentukan
Watak mertua Rena dalam kutipan cerpen tersebut adalah . . . . A. angkuh B. ramah C. nyinyir D. pemarah E. suka menyindir

: : : : :
Standar Kompetensi Lulusan Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik. Indikator SKL: Menentukan pendeskripsian watak tokoh
Buku Sumber Bacalah kutipan cerpen berikut! No. Soal 23 Kunci Jawaban A Dokter gigi Budi Ardiaz Tanuwijaya selalu bangun mendahului matahari. Ia menyirami peperomia , tanaman kesayangannya, yang berderet-deret di beranda rumah dinasnya. Lalu memangkas pucuk-pucuk pohon teh-tehan atau durante repens, untuk memelihara bentuknya agar tetap berbentuk seperti angsa. Pukul tujuh ia telah rapi berseri-seri, ganteng, wangi penuh gairah, dan tampak sangat terpelajar dalam jubah putihnya. Ia berangkat ke kliniknya. ( Maryamah Karpov karya Andrea Hirata ) Watak tokoh Dokter Budi yang rajin dideskripsikan dengan cara a. dialog antartokoh b. keadaan di sekitar tokoh c. tanggapan tokoh lain d. secara langsung e. pikiran-pikiran tokoh
Indikator Soal: Menentukan pendeskripsian watak tokoh

Sekolah Bahan Kelas : : SMAN 97 Jakarta X, XII Nama Penyusun : 1.
: : :
Bahasa Indonesia
2. 3.
Standar Kompetensi Lulusan Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik. Indikator SKL: Melengkapi dialog rumpang
Buku Sumber Rumusan Butir Soal No. Soal 24 Kunci Jawaban D Cermatilah dialog berikut ! Rahman : San, aku pinjam uangmu dulu , ya. Santi : Untuk apa ? Rahman : Aku harus cari buku ke perpustakaan kota, tetapi aku lupa bawa uang saku lebih. Bagaimana, boleh ? Santi : . . . . . . .. . . . Rahman : Tentu. Besok aku kembalikan uangmu. Terimakasih , ya. Kalimat yag sesuai untuk melengkapi dialog yang rumpang adalah . . . . A. Kapan kamu akan mengembalikan uangku ? B. Bukankah kamu masih punya pinjaman padaku ? C. Tetap,pinjami aku novelmu ya. D. Boleh, tapi jangan lama-lama. E. Wah, kutu buku !
Indikator Soal: Disajikan dialog drama , siswa dapat melengkapi dialog rumpang dengan kalimat yang tepat.

Sekolah Bahan Kelas : : SMAN 97 Jakarta XII/II Nama Penyusun : 1.
: : :
Bahasa Indonesia
2. 3.
Standar Kompetensi Lulusan Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik. Indikator SKL: Menentukan maksud isi gurindam
Buku Sumber Rumusan Butir Soal No. Soal 25 Kunci Jawaban C Cermatilah gurindam berikut! Apabila terpelihara lidah Niscaya dapat daripadanya paedah Maksud gurindam tersebut adalah a. b. c. d. e. Berhati-hatilah jika bergaul, jangan saling menyakiti. Berhati-hatilah sebelum berkata agar tahu akibatnya. Berpikirlah sebelum berbicara agar baik manfaatnya. Berkata-katalah sebelum berpikir agar baik segala tindakan. Berbicaralah jika akan berpikir agar bermakna segala langkah.
Indikator Soal: Disajikan satu bait gurindam, siswa dapat menentukan maksud isi gurindam

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran : : : SMAN 97 Jakarta X Bahasa Indonesia Nama Penyusun : 1. 2.
Kurikulum SKL
: : Buku Sumber
3.
Standar Kompetensi Lulusan Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik. Indikator SKL: Menentukan perasaan yang terdapat dalam puisi.
No. Soal 26 Kunci Jawaban B
Rumusan Butir Soal Puisi berikut untuk soal nomor24 ,25 dan 26 bacalah dengan cermat! PADAMU JUA Habis kikis Segala cintaku hilang terbang Pulang kembali aku pada Mu Seperti dahulu Kau lah kandil kemerlap Pelita jendela di malam gelap Melambai pulang perlahan Sabar, setia selalu Suasana yang terkandung dalam puisi tersebut adalah . . . . A. cemburu B. pasrah C. marah D. haru E. bangga
Indikator Soal: Disajikan kutipan puisi, siswa dapat menentukan suasana yang ada dalam puisi.

: : : : :
SMAN 97 Jakarta Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi Lulusan Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik. Indikator SKL: Menentukan tema puisi
Buku Sumber Rumusan Butir Soal No. Soal 27 Kunci Jawaban A Puisi tersebut bertema . . . . A. ketuhanan B. kepahlawanan C. kemanusiaan D. percintaan E. perjuangan
Indikator Soal: Disajikan puisi singkat tetapi utuh siswa dapat menentukan maksud puisi tersebut

: : : :
X, XII Bahasa Indonesia
1. 2. 3.
Standar Kompetensi Lulusan Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik. Indikator SKL: Menentukan amanat puisi.
Buku Sumber Rumusan Butir Soal No. Soal 28 Kunci Jawaban E Amanat puisi tersebut adalah . . . A. harus selalu setia B. cintailah diri sendiri C. harus selalu bersabar D. pulanglah setiap waktu E. harus pasrah kepada Tuhan
Indikator Soal Disajikan puisi singkat tetapi utuh siswa dapat menentukan amanat yang terkandung dalan puisi itu

: : : : :
SMAN 97 Jakarta XII/II Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi Lulusan Menulis, menyunting dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, teks pidato, artikel/esai, proposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan bebagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan penggunaan bahasa Indikator SKL: Menentukan kalimat padu.
Buku Sumber Rumusan Butir Soal No. Soal 29 Kunci Jawaban

Cermati kalimat-kalimat acak berikut ini ! (1) Ada lima jurus untuk mengatasi rasa takut tersebut. (2) Pernahkah Anda mengalami rasa takut untuk melakukan suatu kegiatan . (3) Tingkatkan percaya diri dan dan keyakinan Anda. (4) Persiapkan diri anda untuk menghadapi situasi tersebut . (5) Tingkatkan kecakapan dan kehlian Anda dengan mengikuti berbagai pelatihan !
Urutan kalimat yang tepat untuk menjadi paragraf padu adalah . . . A. (1),(2),(3),(4) dan (5) B. C. (1),(2),(3),(5) dan (4) (2),(1),(4),(5) dan (3) (2),(3),(1),(4) dan (5) (2),(4),(5),(3) dan (1)
Indikator Soal Disajikan beberapa kalimat acak, siswa dapat meyusun menjadi paragrf padu.
D. E.

: : : : :
Standar Kompetensi Lulusan Menulis, menyunting dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, teks pidato, artikel/esai, proposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan bebagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan penggunaan bahasa Indikator SKL: Melengkapi paragraph dengan kata penghubung yang tepat. Indikator Soal: Disajikan paragraph rumpang siswa dapat melengkapi dengan kata penghubung yang tepat
Buku Sumber Rumusan Butir Soal Cermati kutipan berikut! Jasa-jasa ekologi yangterdapat di Kawasan Ekosistem Leuser mencakup penyediaan air bersih, pengendalian erosi sehingga banjir, pengaturan iklim lokal, penyerapan karbon, perikanan air tawar , bahwa keindahan alam pendukung industri pariwisata. Jasa-jasa ini hanya dapat tersedia maupun Kawasan Ekosistem leuser dijaga dan dipelihara fungsinya sebagai sustu kesatuan interaksi yang utuh. Kata penghubung yang tepat untuk memperbaikikata penghubung yang bercetak miring pada paragraf tersebut adalah . . . . A. atau, tetapi, sebab B. yaitu, bahkan , bahwa C. serta, yakni, dan D. dan, serta, jika E. karena, misalnya, apabila

: : : : :
SMAN 97 Jakarta X, XII Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi Lulusan Menulis, menyunting dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, teks pidato, artikel/esai, proposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan bebagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan penggunaan bahasa Indikator SKL: Melengkapi paragraf rumpang dengan istilah yang tepat
Buku Sumber Rumusan Butir Soal Cermati paragraf berikut ! No. Soal 31 Kunci Jawaban B Kita sebaiknya menentukan kegiatan yang harus mendapat . . . Terutama jika kita ingin menjadi . . . di era . . . seperti sekarang ini. Peulisan kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah . . . A. prioritas, atletik, modern B. prioritas, atlitik, modern C. pryorytas, atlit, modern D. prioritas, atlet, modern E. prioritas, atlet, moderen
Indikator Soal: Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kata serapan yang tepat

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran : : : SMAN 97 Jakarta X, XII Bahasa Indonesia Nama Penyusun : 1. 2.
Kurikulum SKL
: : Buku Sumber
3.
Standar Kompetensi Lulusan Menulis, menyunting dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, teks pidato, artikel/esai, proposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan bebagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan penggunaan bahasa Indikator SKL: Memperbaiki penulisan istilah yang salah
Rumusan Butir Soal No. Soal 32 Kunci Jawaban C Cermati paragraph berikut! Dukungan masyarakat merupakan modal ysng cukup strategis untuk meningkatkan keberhasilan tugas polisi. (2) Bersikap santun saat menangani persoalan masyarakat dapat menimbulkan empati, sekaligus memotivasi masyarakat untuk membantu tugas-tugas polisi. (3) Polisi yang kurang profesionalisme dalam menjalankan tugas akan menimbulkan rasa tidak puas dari masyarakat. (4) Meman, ini tidak mudah karena penuh dengan dinamika yang harus didesain agar sejalan dengan kondisi masyarakat. (5) di samping itu, polisi juga harus mampu mengelaborasi kebutuhan masyarkat atas jaminan keamanan dan perlindungan. Kalimat yang menggunakan istilah tiak tepat terdapat pada nomor . . . . A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)
Indikator Soal: Disajikan paragraf,yang menggunakan istilah yang salah tulisannya siswa dapat memperbaikinya dengan tepat.

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum : : : : SMAN 97 Jakarta X Bahasa Indonesia Nama Penyusun : 1. 2. 3.
SKL
Standar Kompetensi LulusanMenulis, menyunting Buku Sumber dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, teks pidato, No. Soal artikel/esai, proposal, surat dinas, surat dagang, 33 rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan bebagai karya sastra berbentuk Kunci puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan Jawaban mempertimbangkan kesesuaian isi dengan C konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan penggunaan bahasa Indikator SKL Melengkapi paragraf dengan kata berimbuhan yang tepat
Rumusan Butir Soal Cermati kutipan berikut! Saat berbicara tentang pendidikan , tentu saja kita tidak bisa . . . .pendidikan anak usia dini. Pendidikan anak usia dini merupakan pendidikan awal bagi anak untuk membantu proses perkembangan sikap dan prilaku anak. Dengan pendidikan anak usia dini,orang tua berharap kemampuan otak anak akan . . . . seiring dengan usia anak yang masih sangat baik untuk proses penyerapan pelajaran.sayangnya, tidak semua orang tua bisa . . . . pendidikan yang layak bagi sang anak terutama pada usia dini, 0 6 tahun. Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah a. melupakan,berkembang, memberi b. terlupa, perkembangan, memberi c. melupakan, berkembang, memberikan d. terlupa, berkembang, memberikan e. melupakan,perkembangan, memberi
Indikator Soal: Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kata berimbuhan yang tepat

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran : : : SMAN 97 Jakarta Bahasa Indonesia Nama Penyusun : 1. 2.
Kurikulum SKL
: :
3.
Standar Kompetensi LulusanMenulis, menyunting Buku Sumber dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, teks pidato, No. Soal artikel/esai, proposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, 34 karya ilmiah, dan bebagai karya sastra berbentuk Kunci puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan Jawaban mempertimbangkan kesesuaian isi dengan A konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan penggunaan bahasa Indikator SKL: Melengkapi paragraf rumpang dengan kalimat deskripsi yang tepat
Rumusan Butir Soal Perhatikan kutipan berikut! Begitu memasuki Pasar Bringharjo, suasana batik sangat terasa. Di sebelah kiri jalan utama, para pedagang menjual pakaian jadi. Sementara itu, di sebelah kanan utama para pedagang menjual kain batik. Di sebelah kiri dan kanan jalan utama itu ada banyak papan na ma kios yang tergantung di setiap lorong yang sempit. . . . . Ada pengunjung yang sekadar ingin melihat-lihat batik, ada pula yang ingin berbelanja batik. Banyak pula ibu buruh gendong yang menawarkan jasanya. Mereka berdesakan hingga pengunjung susah berjalan . Kalimat yang tepat untuk mengisi paragraf yang rumpang adalah A. Hiruk-pikuk orang berlalu - lalang. B. Keamanan pasar kurang terjaga. C. Kebersihan pasar tidak diperhatikan. D. Pasar Bringharjo banyak menjual batik. E. Pasar Bringharjo , terkenal murah.
Indikator Soal: Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kalimat deskripsi yang tepat

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum : : : : SMAN 97 Jakarta X, XI, XII Bahasa Indonesia Nama Penyusun : 1. 2. 3.
SKL
Standar Kompetensi Lulusan Buku Sumber Menulis, menyunting dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, No. Soal argumentatif, teks pidato, artikel/esai, proposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman, ringkasan, 35 notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan Kunci bebagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, Jawaban drama, novel, kritik, dan esai dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan penggunaan bahasa Indikator SKL: C Melengkapi paragraph rumpang dengan frasa yang tepat
Rumusan Butir Soal Bacalah kutipan berikut dengan seksama! Kuta terkenal sebagai tempat shoping atau tempat belanja yang mengsyikan dan kehidupan malam yang hingar bingar. Di tempat ini terdapat beberapa hotel yang indah sekali terutama bagi para lokal baik penduduk tetapa atau pelancong. Lokasinya luas sekali di depan pantai Kuta dan suasananya juga sangat hidup. Perbaikan frasa ajektiva yang tercetak miring dalam paragraf tersebut adalah . . . . A. baik sekali, sangat indah, kokoh sekali B. menarik sekali, cukup sejuk, sangat indah C. sangat terkenal, sangat strategis, sangat nyaman D. sangat besar, sejuk sekali, indah sekali E. nyaman sekali, indah sekali, sangat strategis
Indikator Soal: Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan frasa ajektif yang tepat.

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum : : : : SMAN 97 Jakarta XII Bahasa Indonesia Nama Penyusun : 1. 2. 3.
SKL
Standar Kompetensi LulusanMenulis, menyunting Buku Sumber dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, teks pidato, No. Soal artikel/esai, proposal, surat dinas, surat dagang, 36 rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan bebagai karya sastra berbentuk Kunci puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan Jawaban mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, D pilihan kata, dan penggunaan bahasa Indikator SKL: Melengkapi paragraf analogi
Rumusan Butir Soal Cermati paragraph analogi berikut ! Seseorang yang menuntut ilmu sama halnya dengan dengan mendaki gunung. Sewaktu mendaki,ada beberapa rintangan yang harus dihadapi ,antaranya harus melalui jalan yang amat licin, walau sudah berhati-hati tetap saja membuat orang terjatuh. Ada pula semak belukar yang juga sangat sulit untuk dilalui.Dapatkah seseorang melaluinya ? Begitupula jika kita menuntut ilmu, seseorang akan menghadapi rintangan seperti masalah kesulitan ekononomi, kesulitan mengatur waktu dengan kegiatan, atau pun kesulitan menghadapi pelajaran.Apakah semua itu sanggup dilalui ? . . . . . Simpulan yang tepat dengan isi paragraf analogi tersebut adalahah a. Seseorang membutuhkan ilmu untuk bekal hidup. b. Seseorang harus memiliki ilmu setinggi-tingginya seperti halnya gunung yang tinggi. c. Menuntut ilmu sama halnya dengan mendaki gunung untuk mencapai puncaknya. d. Ilmu sangat bermanfaat bagi seseorang agar dapat mengikuti kemajuan zaman. e. Seseorang tidak akan dibodohi orang lain jika memiliki ilmu yang tinggi.
Indikator Soal: Disajikan paragraf analogi rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kalimat simpulan yang tepat.

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum SKL : : : : : SMAN 97 Jakarta XII Bahasa Indonesia KTSP Nama Penyusun : 1. 2. 3.
Standar Kompetensi Lulusan Menulis, menyunting dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, teks pidato, artikel/esai, proposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan bebagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan penggunaan bahasa Indikator SKL: Melengkapi paragraf generalisasi
Buku Sumber Rumusan Butir Soal Bacalah kitipan paragraf generalisasi berikut! No. Soal 37 Kunci Jawaban Pak Subhan memiliki kebun kelapa sawit seluas sepuluh hektar di Desa Rantau Berbuah. Mahmud, adiknya memiliki kebun sepuluh hektar . Di desa yang sama, Pak Karsa, sepupu Pak subhan , juga memiliki kebun kelapa sawit seluas sepuluh hektar. Adik Pak Karsa, Mirhan memiliki kebun kelapa sawit seluas lima hektar, tidak jauh dari kebun kakaknya. Tahun ini merupakan tahun kelima bagi mereka menanam kelapa sawit dan berhasil dengan sangat menggembirakan. Kalimat simpulan yang tepat untuk paragraf generalisasi tersebut adalah. . . . . A. Dengan demikia, tidaklah heran keluarga Pak subhan dikenal sebagai petani kelapa sa wit yang berhasil. B. Dengan demikian banyak keluarga yang ingin memiliki kebun kelapa sawit karena untungnya banyak. C. Oleh karena itu, tiga warga Rantau berbuah dikenal dengan desa kelapa sawit milik pemerintah. D. Oleh karena itu, tiga warga Desa Rantau berbuah, merupakan orang terkaya di desanya. E. Jadi tahun kelima merupakan tahun menggembirakan bagi warga Desa Rantau Berbuah.
Indikator Soal: Disajikan paragraf generalisasi rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kalimat simpulan yang tepat

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran : : : SMAN 97 Jakarta Bahasa Indonesia Nama Penyusun : 1. 2.
Kurikulum SKL
: :
3.
Standar Kompetensi LulusanMenulis, menyunting Buku Sumber dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, teks pidato, No. Soal artikel/esai, proposal, surat dinas, surat dagang, 38 rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan bebagai karya sastra berbentuk Kunci puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan Jawaban mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, D pilihan kata, dan penggunaan bahasa Indikator SKL: Melengkapi teks pidato dengan nkalimat persuasif.
Rumusan Butir Soal Cemati teks pidato berikut ! Topik : Kesehatan Usus (1) Saudara, data yang dikeluarkan US National Library menyebutkan kanker usus Menempati urutan ke-2 penyebab kematian sedangkan di Indonesia data dari RSCM Jakarta menyebutkan , setiap tahun menerima lima puluh pasien baru penderita kankerusus. (2) Kanker usus terjadi karena transit makanan dalam usus besar dalam waktu yang lama dan ditandai oleh buang air besar setiap hari. (3) Hal ini dapat menyebabkan zat karsigonetik 9penyebab kanker) dalam makanan mengendap pada dinding usus sehingga memicu pertumbuhan kanker . (4) Untuk mencegah kanker usus marilah kita mengubah pola makan dari yang banyak mengandung lemak menjadi makanan yang kaya serat. (5) Ayo penuhilah kebutuhan serat anda dari sayur-sayuran dan buah-buahan segar. (6) Saat ini untuk mendapatkan buah-buahan segar tidaklah sulit karena hampir setiap pojok di tepi jalan terdapat penjual buah. Kalimat persuasif pada kutipan pidato tersebut yang sesuai denga topik adalah nomor . . . . A. (1) dan (2) B. (2) dan (3) C. (3) dan (4) D. (4) dan (5) E. (5) dan (6)
Indikator Soal: Disajikan teks pidato rumpang, siswa dapat melengkapi bagian yang rumpang dengan nkalimat persuasif.

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum : : : : SMAN 97 Jakarta XII Bahasa Indonesia KTSP Nama Penyusun : 1. 2. 3.
SKL
Standar Kompetensi LulusanMenulis, menyunting Buku Sumber dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, teks pidato, No. Soal artikel/esai, proposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, 39 karya ilmiah, dan bebagai karya sastra berbentuk Kunci puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan Jawaban mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, D pilihan kata, dan penggunaan bahasa Indikator SKL: Melengkapi silogisme dengan kalimat yang tepat
Rumusan Butir Soal Perhatikan silogisme berikut ini! PU : Semua siwa SMAN 97 Jakarta tidak boleh terlambat hadir di sekolah. PK : Akbar adalah siswa SMA 97 Jakarta K : ..... Kalimat yang tepat untuk mengisi silogisme tersebut adalah . A. Siswa yang akan masuk ke SMA 97 tidak boleh terlambat hadir. B. Siswa SMA Jakarta tidak boleh terlambar hadir. C. Akbar, siswa yang tidak boleh terlambat hadir. D. Akbar tidak boleh terlambat hadir di sekolah. E. Siswa tidak boleh terlambat hadir. .
Indikator Soal: Disajikan silogisme, siswa dapat melengkapinya dengan kalimat simpulan yang tepat .

: : :
Bahasa Indonesia
2. 3.
Standar Kompetensi Lulusan Menulis, menyunting dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, teks pidato, artikel/esai, proposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan bebagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan penggunaan bahasa Indikator SKL: Melengkapi paragraf narasi
Buku Sumber Rumusan Butir Soal Perhatikan kutipan paragraph narasi berikut! No. Soal 40 Kunci Jawaban Anak Mak Tumi adalah korban ketujuh wabah penyakit yang telah berjangkit selama kurang lebih sebulan di desa ini. Namun, setelah dokter turun tangan pun korban keemam tetap jatuh. Obat yang tersedia rupanya tak mampu menanggulangi, sementara dokter belum bisa mengetahui secara pasti penyakit apa yang tengah mewabah itu. Sumber : Jujur Prananto, wabah dalam Parmin, Jakarta, Kalimat yang sesuai untuk melengkapi paragraf narasi di atas adalah. a. korban selalu berjatuhan sampai tidak ada yang selamat karena wabah penyakit. b. Mak Tumi sudah berusaha keras membawa anaknya ke rumah sakit, tetapi anaknya tidak tertolong. c. Korban wabah itu semuanya adalah anak-anak di bawah usia sepuluh tahun. d. Korban pertama sampai ketujuh semuanya mengalami luka yang sangat serius sehingga mengeluarkan banyak darah. e. Korban pertama sampai kelima mati secara mengenaskan tanpa sempat mendapatkan pertolongan dokter.
Indikator Soal: Disajikan paragraf narasi rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kalimat yang tepat

: : : :
XII Bahasa Indonesia
1. 2. 3.
Standar Kompetensi Lulusan Menulis, menyunting dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, teks pidato, artikel/esai, proposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan bebagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan penggunaan bahasa Indikator SKL: Menentukan kalimat yang sesuai dengan konteks surat ( isi /bagian atau struktur ) dan penulisan surat lamaran pekerjaan Indikator Soal: Disajikan iklan lowongan pekerjaan, siswa dapat menentukan kalimat pembuka yang tepat
Buku Sumber Rumusan Butir Soal Cermati iklan lowonga kerja berikut! No. Soal 41 Kunci Jawaban B
Lowongan
Dicari tenaga pemasaran yang ingin menambah pengalaman dan penghasilan tambahan Kirim lamaran ke PO BOX 6080 Jakarta Kompas,23 Februari 2013 Kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan yang sesuai dengan iklan tersebut adalah. a. Menurut informasi yang saya peroleh dari iklan tentang penerimaan tenaga pemasaran, maka dengan ini saya mengajukan tawaran pekerjaan untuk bekerja. b. Berdasarkan iklan harian Kompas 23 Februari 2013 tentang lowongan tenaga pemasaran, dengan ini saya mengajukan lamaran pekerjaan untuk mengisi lowongan tersebut. c. Sesuai dengan isi iklan yang dimuat pada harian Kompas bahwa Bapak tanggal23 Februari 2013, tentang tenaga pemasaran yang dikehendaki perusahaan tersebut. d. Saya memperoleh informasi dari harian Kompas bahwa Bapak memerlukan tenaga pemasaran, dengan ini saya berminat mengisi lowongan tersebut. e. Berkenan dengan iklan yang dimuat harian Kompas pada tanggal 23 Februari 2013 tentang tenaga pemasaran, saya sangat sesuai dengan pekerjaan yang dimaksud.

: : : : :
SMAN 97 Jakarta X Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi Lulusan Menulis, menyunting dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, teks pidato, artikel/esai, proposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan bebagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan penggunaan bahasa Indikator SKL:
Buku Sumber
Butir Rumusan soal
Penulisan pemerian yang benar adalah . . . A. Hari/tanggal Waktu Tempat B. Hari, tanggal Waktu Tempat : Minggu, 20 Mei 2012 : Pukul 09.00-17.00 : Aula Komunitas Pencinta Buku Jalan Sambas IX no 84 Depok Timur. : Minggu , 20 Mei 2012 : pukul 09.00-17.00 : Aula Komunitas Pencinta Buku Jalan Sambas IX no 84 Depok Timur
Indikator Soal:
C. Hari Waktu Tempat
: minggu, 20 mei 2012 : pukul 09.00-17.00 : Aula Komunitas Pencinta Buku
Jalan Sambas IX no 84 Depok Timur D. Hari Waktu Tempat : minggu, 20 mei 2012 : pukul 09.00-17.00 : Aula Komunitas Pencinta Buku Jalan Sambas IX no 84 Depok Timur : Minggu, 20 Mei 2012 : Pukul 09.00-17.00 : Aula Komunitas Pencinta Buku Jalan Sambas IX, no 84 Depok Timur
E. hari waktu tempat

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran : : : SMAN 97 Jakarta XI, XII Bahasa Indonesia Nama Penyusun : 1. 2.
Kurikulum SKL
: :
3.
Standar Kompetensi LulusanMenulis, menyunting Buku Sumber dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, teks pidato, No. Soal artikel/esai, proposal, surat dinas, surat dagang, 43 rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan bebagai karya sastra berbentuk Kunci puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan Jawaban mempertimbangkan kesesuaian isi dengan B konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan penggunaan bahasa Indikator SKL: memperbaiki kalimat penutup surat. . Indikator Soal: Disajikan kutipan penulisan surat undangan , siswa dapat menentukan kalimat penutup yang tepat sesuai dengan EYD.
Rumusan Butir Soal 1. Cermatilah kalimat penutup surat lamaran pekerjaan berikut ! Atas perhatiannya, diucapkan terimakasih. Perbaikan kalimat yang tepat untuk kalimat penutup surat lamaran pekerjaan tersebut adalah . . . A. Atas perhatian bapak, saya mengucapkan terimakasih. B. Atas perhatiannya Bapak, saya mengucapkan terimakasih. C. Atas perhatiannya bapak, saya ucapkan terimakasih. D. Atas perhatiannya, saya mengucapkan terimakasih. E. Atas perhatian bapak diucapkan terima kasih banyak.

Sekolah Bahan Kelas : : SMAN 97 Jakarta XI,XII Nama Penyusun : 1.
: : :
Bahasa Indonesia
2. 3.
Standar Kompetensi Lulusan Menulis, menyunting dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, teks pidato, artikel/esai, proposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan bebagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan penggunaan bahasa Indikator SKL: Menentukan penulisan judul karya tulis yang tepat
Buku Sumber Rumusan Butir Soal No. Soal 44 Kunci Jawaban A Cermati judul karya tulis berikut! Penulisan karya tulis yang sesuai dengan EYD adalah . . . A. Peranan internet dalam meningkatkan wawasan siswa B. Peranan Internet Dalam meningkatkan Wawasan siswa C. Peranan Internet dalam meningkatkan Wawasan siswa D. Peranan Internet dalam Meningkatkan wawasan siswa E. Peranan Internet dalam Meningkatkan Wawasan Siswa
Indikator Soal: Disajikan judul karya tulis yang tidak tepat, siswa dapat menentukan penulisan yang tepat.

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran : : : SMAN 97 Jakarta X, XI, XII Bahasa Indonesia Nama Penyusun : 1. 2.
Kurikulum SKL
: :
3.
Standar Kompetensi LulusanMenulis, menyunting Buku Sumber dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, Rumusan Butir Soal perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, Perhatikan bagian karya tulis berikut! deskriptif, eksposisi, argumentatif, teks pidato, No. Soal artikel/esai, proposal, surat dinas, surat dagang, Cermati topik karya tulis berikut ! 45 rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, Topik karya tulis : Mengurangi dampak kecanduan game online pada siswa karya ilmiah, dan bebagai karya sastra berbentuk Kunci Rumusan masalah yang tepat berdasarkan topik tersebut adalah . . . . puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan Jawaban A. Mengapa kecanduan game online dapat menyerang siswa ? mempertimbangkan kesesuaian isi dengan B konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, B. Bagaimana upaya menanggulangi kecanduan game online pada siswa ? pilihan kata, dan penggunaan bahasa Indikator SKL:Menentukan kalimat rumusan masalah dalam karya tulis. C. Apa yang harus dilakukan terhadap siswa yang kecanduan game online ? D. Siapa yang bertanggung jawab terhadap siswa yang kecanduan game online ? E. Mengapa siswa dapat kecanduan game online dan siapa yang harus bertanggung jawab Indikator Soal: Disajikan sebuah topik, siswa dapat menentukan kalimat rumusan msalah sesuai dengan toik yang tersaji.

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran : : : SMAN 97 Jakarta X, XI, XII Bahasa Indonesia Nama Penyusun : 1. 2.
Kurikulum SKL
: :
3.
Standar Kompetensi LulusanMenulis, menyunting Buku Sumber dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, Rumusan Butir Soal perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, Cermatilah tema karya tulis berikut ! deskriptif, eksposisi, argumentatif, teks pidato, No. Soal artikel/esai, proposal, surat dinas, surat dagang, Tema : Upaya meningkatkan minat siswa melalui kegiatan karya ilmiah remaja. rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, 46 karya ilmiah, dan bebagai karya sastra berbentuk Kalimat latar belakang yang sesuai dengan tema tersebut adalah. Kunci puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan Jawaban mempertimbangkan kesesuaian isi dengan A. Kreativitas yang dimiliki siswa pada zaman sekarang berbeda dengan kreativitas yang D konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, dimiliki siswa zaman dahulu. Itulah yang dilontarkan para pengamat pendidikan pilihan kata, dan penggunaan bahasa mengenai keadaan siswa sekarang dan dahulu sangat berbeda. B. Saat ini banyak orang yang menganggap bahwa minat dalam penulisan karya ilmiah Indikator SKL: remaja sangat rendah. Hal tersebut dibuktikan dengan sedikitnya jumlah siswa yang Menentukan kalimat latar belakang karya tulis mengikuti perlombaan menulis karya ilmiah remaja yang diselenggarakan beberapa instansi. C. Jika kita berbicara mengenai lomba karya ilmiah remaja, kita membicarakan minat siswa terhadap penulisan karya ilmiah remaja. Minat siswa terhadap karya ilmiah remaja dibuktikan prestasi beberapa siswa di beberapa negara tetangga. Disajikan topik karya tulis, siswa dapat D. Oleh karena itu, untuk membuktikannya penulis akan menyelidiki dan memaparkan menentukan kalimat latar belakang yang tepat dalam karya tulis agar lebih jelas masalahnya dan mengenai sasaran. E. Siswa zaman dahulu tidak senang melalukan penelitian terhadap masalah yang sedang berkembang. Hal tersebut berbeda dengan kondisi siswa saat ini yang selalu aktif melakukan penelitian di mana pun mereka berada.

Sekolah Bahan Kelas : : SMAN 97 Jakarta XII Nama Penyusun : 1.
: : :
Bahasa Indonesia
2. 3.
Standar Kompetensi Lulusan Menulis, menyunting dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, teks pidato, artikel/esai, proposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan bebagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan penggunaan bahasa Indikator SKL: Menentukan kalimat keunggulan dalam resensi.
Buku Sumber Rumusan Butir Soal Cermatilah ilustrasi berikut ! No. Soal 47 Kunci Jawaban Dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hierata dikisahkan sebuah kompetissi meraih cita-cita yang disusun sendiri oleh tokoh-tokohnya melelui usah pencapaian yang unik, yaitu menciptakan teori baru transfer pricing dan kritisasi teori evolusi Darwin. Guna mencapai cit-cit mereka, para tokohnya melakukan usaha jangka panjang, dimulai dari pernyataan cita-cita, belajr dengan rajin di sekolah, diiringi kerja keras sepulang sekolah, kemudian merantau ke Jawa, kuliah di Universitas Indonesia jurusan Ekonomi dan Biologi hingga akhirnya mendapatkan beasiswa kuliah di Paris dan Prancis. Kalimat resensi yang tepat untuk menyatakan keunggulan novel bedasarkan ilustrasi tersebut adalah . . . . A. Andrea Hierata berhasil mengisahkan kompetisi para tokoh cerita dalam meraih citacita melelui usaha pencapaian yang unik. B. Teori baru transfer pricing dalam novel Sang Pemimpi merupakan usaha jangka panjang yang menarik, namun tetap wajar. C. Novel Sang Pemimpi karya andrea Hierta merupakan cerita yang sangat sederhana dan wajar sehingga digemari pembaca. D. Para tokoh dalam novel Sang Pemimpi merupakan mahasiswa yang terus belajar dan bekerja keras untuk meraih cita-cita. E. Buku ini hanya perlu dibaca oleh para pelajar agar mereka termotivasi untuk belajar dalam meraih cita-cita.
Indikator Soal: Disajikan kutipan resensi, siswa dapat menentukan kalimat keunggulan resensi disertai alasannya.

: : :
Bahasa Indonesia
2. 3.
Standar Kompetensi LulusanMenulis, menyunting Buku Sumber dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, teks pidato, No. Soal artikel/esai, proposal, surat dinas, surat dagang, 48 rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, Kunci karya ilmiah, dan bebagai karya sastra berbentuk Jawaban puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan C mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan penggunaan bahasa Indikator SKL: Menentukan kalimat kritik.
Rumusan Butir Soal Garind Nathaniel begitulah judul cerpen yang dimuat oleh Suara Merdeka minggu ini. Tokoh utama dalam cerpen ini sudah bisa ditebak pada judulnua. Cerpen ini mengisahkan seorang lelaki bernama Garind yang telah melakukan sesuatu hal dan mengakibatkan ibunya tewas. Rasa kesal dan kesalahan yang dirasakan tokoh terlalu berbelit, sehingga kurang mendapatkan gambaran cerita yang baik dan jelas. Pada empat sampai lima paragraf, pembaca akan merasa bosan dan akan berhenti membaca. Kalimat kritik yang sesuai dengan penjelasan buku tersebut . . . . A. Bahasa yang digunakan dalam cerpen tersebut sulit dimengerti. B. Gambaran peristiwa dalam cerpen tersebut sangat jelas. C. Tokoh utama cerpen tersebut sudah bisa ditebak. D. Ibu tokoh utama dalam cerpen , tewas karena dibunuh. E. Tokoh utama dalam cerpen , menyesal karena telah membunuh.
Indikator Soal: Disajikan kutipan kritik sastra, siswa dapat menentukan kalimat simpulan yang tepat.

Sekolah Bahan Kelas : : SMAN 97 Jakarta XI, XII Nama Penyusun : 1.
: : :
Bahasa Indonesia
2. 3.
Standar Kompetensi LulusanMenulis, menyunting Buku Sumber dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, teks pidato, No. Soal artikel/esai, proposal, surat dinas, surat dagang, 49 rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan bebagai karya sastra berbentuk Kunci puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan Jawaban mempertimbangkan kesesuaian isi dengan C konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan penggunaan bahasa Indikator SKL: Melengkapi simpulan pada esai.
Rumusan Butir Soal Cermatilah kutipan esai berikut ! Pengajaran sastra di sekolah dari hari ke hari semakin sarat dengan persoalan . Keluhan dari para guru dan sastrawan tentang rendahnya tingkat apresiasi sastra menjadi bukti konkret persoalan dalam pembelajaran di sekolah. Persoalan yang dimaksud di antaranya pengetahuan dan kemampuan dasar para guru di bidang kesastraan sangat terbatas, buku dan bacaan penunjang di sekolah , kurikulum yang hanya menempelkan pembelalajaran Bahasa indonesia, serta minat siswa terhadap sastra sangat rendah . Simpulan paragraf esai tersebut adalah . . . . A. Dengan demikian , sangat sulit memahami karya sastra itu. B. Oleh karena itu, belajar sastra itu sungguh menyenangkan. C. Jadi, pembelajaran sastra di sekolah masih bermasalah .
Indikator Soal: Disajikan kutipan esai, siswa dapat melengkapi dengan kalimat simpulan yang tepat.
D. Ternyata tidak hanya sastra yang bermasalah . E. Jadi, banyak sekali siswa yang tidak mau belajar.

: : : : :
SMAN 97 Jakarta XII Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi LulusanMenulis, menyunting Buku Sumber dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, teks pidato, No. Soal artikel/esai, proposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, 50 karya ilmiah, dan bebagai karya sastra berbentuk Kunci puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan Jawaban mempertimbangkan kesesuaian isi dengan E konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan penggunaan bahasa Indikator SKL: Menentukan kalimat kritik sastra
Rumusan Butir Soal Cermati penjelasan berikut! Mahasiswa yang satu ini gayanya lain. Ia tidak meledak-ledak. Kalem, menurut keyakinannya adalah cermin pribadi berpengetahuan mumpuni. Dan ia pasti meniru gaya seorang profesor karatan di Jawa dengan mengayun suku kata terakhir dari setiap kata yang dikhotbahkannya. Sungguh intelek kedengarannya. Bapak-bapak, kita harus belajar mengomersialkan intellectual commodity! Artinya kita harus bersaing dengan daerah lain dengan mulai menjual keahlian, kepandaian, dan berbagai jasa kapasitas intelektual kita harus kita tingkatkan secara signifikan. Kita tidak boleh hanya bergantung pada laut, tambang, dan tani yang meresourcesnya terbatas. Dengan begitu, pembangunan desa ini dapat berkembang secara simultan, dan sustainable di semua bidang! Kalimat kritik yang sesuai dengan kutipan tersebut adalah. A. latar yang tidak jelas membuat cerita dalam novel tersebut tidak menarik pembaca. B. Novel tersebut sulit dipahami karena memakai kata mengomersialkan dan kata asing lainnya. C. Cerita dalam novel ini kurang menarik karena alurnya berbelit-belit. D. Penyajian konflik dalam cerita dilakukan secara tersirat, yaitu melalui pikiran-pikiran tokoh. E. Kutipan karya tersebut sulit dipahami karena bahasanya berbelit-belit dan mementingkan keindahan.
Indikator Soal: Disajikan kutipan kritik sastra, siswa dapat menentukan dengan kalimat kritik yang tepat

Kartu Soal Uas 2013 Paket A

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Kartu Soal Uas 2013 Paket A

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

TAHUN PELAJARAN 2012 - 2013

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

No. Soal 2 Kunci Jawaban C

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

No. Soal 5 Kunci Jawaban A

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

TAHUN PELAJARAN 2012 - 2013

No. Soal 8 Kunci Jawaban A

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

TAHUN PELAJARAN 2012 - 2013

No. Soal 10 Kunci Jawaban B

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

No. Soal 11 Kunci Jawaban E

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

TAHUN PELAJARAN 2012 - 2013

No. Soal 12 Kunci Jawaban

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

TAHUN PELAJARAN 2012 - 2013

No. Soal 13 Kunci Jawaban

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum SKL

SMAN 97 Jakarta XI Bahasa Indonesia KTSP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum SKL

SMAN 97 Jakarta X / II Bahasa Indonesia

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum SKL

SMAN 97 Jakarta X / II Bahasa Indonesia

No. Soal 16 Kunci Jawaban A

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

Bahan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum SKL

X, XI, XII Bahasa Indonesia

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum SKL

SMAN 97 Jakarta X, XI, XII Bahasa Indonesia

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum SKL

SMAN 97 Jakarta X, XI, XII Bahasa Indonesia

No. Soal 19 Kunci Jawaban E

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

Mata Pelajaran Kurikulum SKL

Rumusan Butir Soal No. Soal 20 Kunci Jawaban D

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

Mata Pelajaran Kurikulum SKL

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum SKL

SMAN 97 Jakarta Bahasa Indonesia

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum SKL

SMAN 97 Jakarta X, XI, XII Bahasa Indonesia

Indikator Soal: Menentukan pendeskripsian watak tokoh

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

Mata Pelajaran Kurikulum SKL

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

Mata Pelajaran Kurikulum SKL

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A

No. Soal 26 Kunci Jawaban B

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH PAKET A