ESCALA DE OBSERVACIN ENTORNO EDUCATIVO

Alumno. ....................................................................................................................................
Profesor: ...................................................................................................................................
Colegio: ......................................................................... Curso: ..............................................
Examinador: .................................................................. Fecha: .......... / .......... / ..........
Siempre: S

Generalmente: G

A veces: A

Nunca: N

NORMAS
1.

En el colegio se observan normas generales explcitas.

2.

Las normas generales se aplican estrictamente.

3.

En el aula se aprecian normas que regulan la disciplina.

4.

El profesor respeta el horario de iniciacin y termino de clases.

5.

El profesor respeta la asignacin de mdulos por materia.

6.

Se observa uso de documentos oficiales (reglamento, planificaciones, libros de

clases, etc.).

7.

Hay vigilancia de patios en el recreo.

INFRAESTRUCTURA
1.

La infraestructura fsica (luz, ventilacin, mobiliario) es adecuada.

2.

Existe material didctico.

3.

La sala est adornada en referencia a las materias relevantes.

ASPECTOS DOCENTES
1.

Posee dominio de curso.

2.

Se desplaza en el aula.

3.

Su trato es cordial.

4.

Motiva el aprendizaje.

5.

Respeta ritmos individuales.

6.

Presenta actividades agresivas.

7.

Se preocupa de las relaciones interpersonales de los alumnos.

8.

Utiliza lenguaje adecuado a condicin social y de desarrollo de los alumnos.

9.

Controla sus emociones.

10. Usa la amenaza y el castigo como forma de relacin con los alumnos.

11. Se hace respetar sin recurrir a gritos.

12. Sus instrucciones son claras.
PROCESO ENSEANZA-APRENDIZAJE
1.

Hay planificacin de la actividad.

2.

Usa material adecuado.

3.

Hay continuidad en las clases.

4.

Hay secuencia de simple a complejo en las actividades.

5.

Realiza ejercitacin.

6.

Hay secuencia de concreto a abstracto en las actividades.

7.

Permite la participacin de los alumnos.

8.

Promueve la participacin de los alumnos.

9.

Revisa los contenidos antes de iniciar temas nuevos.

10. Atiende consultas individuales.

11. Usa material de apoyo.
ALUMNO OBSERVADO
1.

Reconoce el alumno como sujeto que presenta problemas.

2.

Lo atiende en forma especial.

3.

Lo evala diferencialmente.

4.

Su actitud hacia l es de indiferencia.

OBSERVACIONES GENERALES
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