Capitulo XXII METODO DE LAS LENGUAS 1. Las lenguas se aprenden como instrumento para aumentar la erudicin y comunicarla a otros.

2. Por ello, son necesarias: la propia para la vida domstica, las lenguas vecinas, para la comunicacin con los dems pases limtrofes, - y con el fin de leer los libros sabiamente escritos, la latina - la griega la arbiga respecto a los filsofos y mdicos - la griega y la hebrea, en lo tocante a la teologa. 3. No deben aprenderse todas las lenguas a la perfeccin, sino respecto a la necesidad. Hay que aprenderlas lo suficiente para leer y entender los libros. 4. El estudio (de las lenguas), debe ir paralelo al conocimiento de las cosas. - no deben aprenderse los vocablos separadamente de las cosas. 5. Para formar el entendimiento y el lenguaje debern proponerse a los nios cosas infantiles. 6. A la poliglota, con este mtodo se conseguir el resultado breve: +cada lengua se aprende por separado +cada lengua tiene su tiempo determinado +toda lengua se aprende mejor ms por el uso que se le da, que por las reglas. +las reglas sirven para ayudar y afirmar(o sustentar) el uso. +los preceptos (criterios) referentes a las lenguas deben ser gramaticales, no filosficos. +la lengua mas conocida (la que tu hablas ms) debe ser la norma de los preceptos (pautas) que para la nueva lengua se ESRIBAN, de forma que solamente se deje notar la diferencia la una de la otra. +los primeros ejercicios de la nueva lengua han de hacerse sobre materia conocida. +todas las lenguas pueden aprenderse con el mismo y nico mtodo. 7. Sobre el aprendizaje perfecto de las lenguas (un ejemplo) La lengua propia y el latin: Se divide en cuatro edades, y se aprendern a hablar con propiedad, elegancia y con energa: -primera: infantil balbuceante. -segunda pueril adolescente. -tercera: juvenil florida. -cuarta: viril potente. 8. Solo se concreta este aprendizaje cuando se trabaja por grados. El instrumento para aprender mejor son los libros: -didcticos para los que aprenden

-informadores para los que ensean Ambos breves y metdicos. 9. Los libros didcticos son cuatro: -EL VESTBULO: referente al silabeo, con centenares de vocablos distribuidos en refranes y proverbios; con cuadros de declinaciones y conjugaciones. -LA PUERTA: tiene los vocablos ms comnmente usados en el idioma. -EL PALACIO: encierra los diversos discursos acerca de todas las cosas, al pie se mencionan las reglas acerca de los mil modos de variar y matizar las frases y oraciones. -EL TESORO: es la coleccin de autores clsicos que con gravedad y energa han escrito acerca de cualesquiera materias. 10.Los libros suplementarios, nos sirven para sustituir a los didcticos con expedicin y mayor fruto son: -VESTIBULO: ndice de todas sus voces usual-latino y latino-usual. -LA PUERTA: diccionario etimolgico: expresando voces primitivas en latn y lengua usual, por sus derivados y compuestos, exponiendo el por qu de las significaciones. -EL PALACIO: diccionario fraseolgico usual-corriente. -EL TESORO: sirve de suplemento y refuerzo el prontuario universal. Sin embargo, este prontuario muestra tres defectos y una crtica completa. Jejejeje te explico el lunes mientras almorzamos, como lo vas a exponer completo en los 3 4 minutos q nos dar para explicar nuestros captulos, Marmota : P