RUTINA:
ACTIVIDAD:
Entrada
QUÉ HACEMOS QUÉ DECIMOSAYUDAS QUE PRECISAN
Subida a clase desde elpatio (
Se trata de trabajar lasocialización y las normas deentrada al colegio)
Cada uno espera en la fila desu clase de referencia hasta quenos toque subir. (
Auxiliar observa y supervisa que esténen su sitio y que algúncompañero les de la mano).
Marcamos el ritmo de subida:
para que “TT” y “H” suban más
rápido (contamos los escalones)
y para que “E” espere al grupo
y no eche a correr.Entran a su clase dereferencia con su grupo, las
tutoras ayudan (a “TT” y “H”, en
e
l caso de “E” solo vigilamos
para que lo haga de formaadecuada junto con un alumno-tutor).Se despiden de suscompañeros y les damos lamano para subir al aula
“¡Buenos días!”
“1, 2, 3…”
“Deja la mochila en lamesa”.
“Baja la silla”. “Muy bien”.
“Ahora, quítate el abrigo”
“A colgar” (le ayudan)
Se sientan en su sitio y
rezan “Dios te salve…”
“TT” y “H”: necesitan que se
les ayude a subir; con una manose agarran a la barandilla y laotra se la dan bien a la tutora ola cuidadora. En clase se lesayuda con la cazadora (aquitarla y colgar) con la bata (se echa en el suelo o en lamesa, meten brazos y giranhacia atrás).
“E”: necesita alguien a su
lado para no correr y no dejarlesolo en clase para que nopegue. De forma gestual se ledan los pasos que debe seguir.
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