Permainan Mengenal dan memilah Sampah (SKU No.21) R.

Intelektual

A. Nama permainan B. Tujuan C. Sasaran

: Rumahku : Memberikan pemahaman kepada Pramuka Penggalang tentang pemilahan sampah : Setelah mengikuti kegiatan ini peserta mampu : 1. Memilah sampah 2. Menempatkan sampah pada tempat yang tepat 3. Membuang sampah pada tempatnya

D. Waktu E. Metode F. Peralatan

: 45 Menit : Bermain dan diskusi : 1. Sampah basah dan kering 2. Tempat sampah diibaratkan Rumah 3. Kertas chart/kertas karton 4. Spidol actline 70

G. Kegiatan

: 1. Penjelasan/briefing a. Peserta dikumpulkan dan membentuk setengah lingkaran b. Pembina menyampaikan salam dan mengajak peserta bernyanyi lagu Pramuka c. Pembina menjelaskan tentang permainan rumahku. Peserta diajak melihat sampah yang terdiri bermacam- macam yang diibaratkan orang dan perlu tempat atau rumah (tempat sampah) d. Peserta diminta memilah sampah sejenis kemudian menempatkannya di tempat yang tepat satu persatu e. Peserta yang terlebih dahulu menyelesaikan tugas menjadi pemenang

2. Proses. a. Peserta masing- masing menghadapi tumpukan sampah yang berjenis-jenis b. Pluit dibunyikan sebagai tanda pesrta mulai memilah sampah c. Yang sudah selesai langsung menempatkan sampah tersebut ketempat syang tepat tapi tidak boleh sekaligus, harus satu persatu (bolak balik) d. Pluit dibunyikan lagi tanda tugas sudah selesai e. Seluruh peserta bersama-sama melihat hasil karyanya dan menilai mana yang benar f. Pembina membagi mereka berkelompok dan memberikan kertas char dan spidol serta meminta tiap kelompok berdiskusi tentang manfaat kegiatn tersebut g. Hasil diskusi dibacakan didepan teman-teman 3. Debrifing a. Pembina menayakan apa manfaat dari permainan ini b. Apa yang akan diperbuat oleh peserta setelah tahu manfaat tersebut c. Pembina menyimpulkan hasil diskusi

Permainan Kim Lihat (mata) A. Tujuan B. Sasaran C. Ranah : Dapat menyebutkan tanda-tanda pengenal Gerakan Pramuka sesuai dengan golongan dan tingkatannya : SKU Ramu no 10 : intelektual

D. Skenario Game : 1. Tanda-tanda Pengenal Gerakan Pramuka dari berbagai berbagai tingkatan dikumpulkan disuatu tempat dan ditutupi koran

2. Setiap regu secara bergiliran diberi kesempatan selama 3 menit dengan aba-aba pluit mengamati Tanda-tanda Pengenal Pramukayang ada di dalam suatu tempat 3. Setelah 3 menit pluit dibunyikan tiap regu harus segera meninggalkan tempat tersebut dan mencari tempat lain untuk mencatat semua tanda tanda Pengenal yang ada dalam tempat tersebut 4. Peserta berdiskusi membahas nama tanda-tanda yang sudah dicatat dan menuliskan kegunaannya 5. Setiap regu diberi tugas memaparkan nama tanda pengenal Gerakan Pramuka dan kegunaannya E. Debrifing : 1. Peserta ditanya manfaat dari permainan tersebut 2. Pembina menjelaskan/membetulkan kegunaan tanda-tanda Pengenal dalam Gerakan Pramuka.

Permainan Pesan berantai A. Tujuan B. Sasaran C. Ramah : Dapat menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar : SKU Ramu No.18 : Sosial

D. Skenario Game : 1. Peserta baris berbanjar tiap regu jarak minimal 50 cm 2. Pembina memanggil pemimpin regu untuk menuliskan kalimat berita dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar 3. Kalimat tersebut dibisikan secara berantai 4. Peserta yang paling ujung harus menuliskan kalimat berita yang diterima lewat bisikan temannya pada kertas HVS 5. Pinru mencocokan kalimat yang dituliskan dengan kalimat yang ditulis pada temannya F. Debrifing :

1. Peserta berdiskusi membahas manfaat dari permainan tersebut 2. Pembina menyimpulkan agar berkomunikasi secara efektif menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar

Permainan Lambang Negara A. Tujuan B. Sasaran C. Ramah : Dapat menjelaskan tentang lambang Negara Republik Indonesia : SKU Ramu No.17 : Intelektual

D. Skenario Game : 1. Pembina menyiapkan 10 potongan gambar Burung Garuda dimasukan ke amplop 2. Pembina membuat tugas dengan menggunakan sandi 3. Setiap regu berlomba menyusun gambar tersebut 4. Setiap perwakilan regu menjadikan Lambang Negara dikaitkan dengan hari kemerdekaan RI 5. Pembina menilai tiap regu dengan kriteria E. Debrifing : 1. Peserta bergantian menyebutkan manfaat permainan tersebut 2. Pembina mengulas/mengkaji hasil pengamatan dan menjelaskan arti Lambang Negara Kecepatan Kebenaran/ketepatan Kemampuan pemaparan

Permainan Air mengalir A. Tujuan B. Sasaran C. Ranah : Dapat menjelaskan adanya perbedaan perkembangan fisik tubuh : SKU Ramu No.29 : Fisik

D. Skenario Game : 1. Regu baris bersiap 2. Pembina menugaskan barisan berurutan berdasarkan usia (Peserta yang termuda harus bergeser dalam satu barisan kea rah sebelah kiri dan yang tertua ada di paling kanan secara berurutan) 3. Pembina meniupkan pluit dan memerintahkan barisan berurutan berdasarkan berat badan ( anggota regu bergeser tidak keluar dari barisanyang paling ringan berada disebelah kiri dan berurutan 4. Regu yang paling cepat mendapat hadiah 5. Pembina mengecek kebenaran dengan menanyakan data tanggal lahir dan berat badan E. Debrifing : 1. Peserta diberikan tentang manfaat permainan tersebut 2. Pembina menjelaskan perubahan usia berpengaruh pada tambahnya berat badan dan perkembangan fisik ditambah dengan usia dan pertumbuhan fisik