1) 3 elemen utama profil insan bermoral i. mempunyai diterima prinsip baik hidup yang ii.

berusaha dan bertindak secara individu ke arah penyelesaian isu2 alam sekitar. Membantu masyarakat sejagat

oleh

keluarga,

masyarakat dan negara. ii. berpegang teguh dengan prinsip hidup iii. mengamalkan nilai-nilai berdasarkan prinsip hidupnya setiap masa walau di mana berada. 2) terangkan konsep emosi moral i. memberi rangsangan kepada iii.

menyedari dan memahami isu alam sekitar Menguasai kemahiran dan kesungguhan dalam membantu mengatasi isu alam sekitar

4) 4 objektif Pendidikan Alam Sekitar untuk pelajar. i. Dapat pengalaman, pengetahuan, kefahaman asas mengenai alam sekitar. ii. sedar, peka dan prihatin terhadap alam sekitar dan masalah yang bkaitan dengannya. iii. memperoleh nilai, memupuk

seseorang untuk bertindak secara bermoral dengan yakin serta

merupakan sesuatu yang tidak dapat diketepikan dalam hal moral

keputusan dan kerana perasaan ii.

tindakan

manusia

mempunyai

semangat yang positif, cintakan alam kehalusan perasaan individu seperti simpati, empati, murah hati, sekitar dan bmotivasi untuk terlibat secara aktif dalam pemeliharaan dan pmuliharaan alam sekitar. alam iv. memahami bahawa pembangunan negara harus diteruskan dengan menggunakan sumber semula jadi yang ada secaraa terancang.

motivasi dan sebagainya. 3) nyatakan matlamat pendidikan

sekitar (PAS) kpd murid sklh rendah. i. membentuk masyarakat (pelajar) yang lebih peka dan prihatin thadap isu2 alam sekitar serta memperoleh pengetahuan, kemahiran, nilai dan komitmen untuk

5) maksud kurikulum kebangsaan. suatu program pendidikan dan yang

7) 2 kepentingan dasar penerapan nilai-nilai islam dalam perkhidmatan awam i. menjadi penggerak ke arah

termasuk

kurikulum

kegiatan

kokurikulum yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, norma, nilai, unsur kebudayaan dan kepercayaan untuk membantu perkembangan

membanteras unsur-unsur keburukan yang menjadi musuh utama negara ini seperti fahaman komunis, kemiskinan, rasuah, kecuaian, kejahilan,

seseorang murid dengan sepenuhnya dari segi jasmani, rohani, mental dan emosi serta untuk menanam moral dan yang ii.

penyelewengan dan sebagainya yang sentiasa mengancam usaha-usaha

perpaduan rakyat dan pembangunan negara. bimbingan pembentukan akhlak yang berfaedah dan berfungsi dalam

mempertingkatkan diingini dan

nilai

untuk

menyampaikan

pengetahuan

kehidupan setiap rakyat menuju ke 6) matlamat utama kurikulum i. Garis panduan dan penentu sempadan ilmu. ii. iii. Penyampaian maklumat ikut peringkat. Relevan dan sesuai dengan kehendak semasa. iv. v. vi. Membina modal insan abad ke 21. Melahirkan insan seimbang (J.E.R.I.S) Kurikulum yang sama ideologi 8) 3 tujuan utama kempen melalui teladan dijalankan dalam perkhidmatan awam i. menanam dan memupuk sifat-sifat kepimpinan yang berkesan untuk arah ketinggian maruah di samping menanam nilai-nilai yang murni dan membina ke dalam sistem pentadbiran negara.

masyarakat yang sekata dan bersatu. vii. Melahirkan insan yang sayang dan cintakan tanah air. ii.

dicontohi, dihayati dan diamalkan oleh kesemua kakitangan awam untuk meningkatkan produktiviti dan mengamalkan perkhidmatan yang

Bersih, Cekap dan Amanah

9) Bincang

kepentingan

etika

perguruan

ii. iii.

Wawasan dan strategi yang jelas Berhemah tinggi, berwibawa & tegas dalam melaksanakan tugas.

dalam konteks perkhidmatan cemerlang i. menyediakan garis panduan bagaimana bertingkah laku dalam profesion

iv.

Melakukan kerja dengan jujur dan sempurna

perguruan kerana kod ini sesuai untuk dirujuk dan diamalkan oleh guru ii. menyatakan dengan jelas tentang terhadap bidang v.

Tidak menyalahgunakan kuasa yang diberi untuk kepentingan diri.

tanggungjawab pemegang

guru dalam

12) Sebagai guru, jelaskan 5 nilai yang boleh diambil daripada usaha memberi teladan yang baik kepada pelajar. i. ii. iii. Berakhlak tinggi Bersih hati, fikiran dan tindak tanduk Sentiasa memperbaiki diri dan

amanah

pendidikan. Oleh itu, guru lebih faham dan jelas tentang tanggungjawab

mereka

10) 4 peranan guru dalam pemupukan nilai moral dan etika dalam kalangan murid dan berikan contoh yang sesuai. i. Penerapan NM/UP/NAS dalam proses P&P ii. Penerapan kegiatan KOKU iii. Penerapan NM/UP/NAS dalam Aktiviti Khidmat Masyarakat iv. Pentaksiran NM/UP/NAS NM/UP/NAS dalam v. iv.

membangunkan diri Berhemah, berwibawa dalam

menjalankan tugas Melakukan kerja yang diberi dengan jujur dan sempurna

11) Huraikan 5 sikap yang boleh diteladani daripada teladan. i. Kesederhanaan dalam tutur kata & tindakan
3

seorang

pemimpin

melalui