UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMAN FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS

Teora de la Educacin
MODULO

Ctedra

3
2012

Contexto social y educacin: los nuevos desafos de la escuela desde la perspectiva crtica.
Para las Carreras de: Ciencias de la Educacin Y Profesorados

Equipo de Ctedra Prof. Asociada: Prof. Adjuntos Jefes Trab. Prcticos Auxiliar Docente Auxiliar Docente Mercedes Leal Mara del Huerto Ragonesi Sergio Robn Eduardo Iglesias Sofia Gargiulo Ana Mara Zabala Melina Lazarte Bader

Adscripta Graduada:

CONTENIDOS: La constitucin del sistema escolar en relacin a la triple funcionalidad de la educacin: funciones poltica, econmica y social. -Dimensin Poltica: La funcin poltica de la educacin: las relaciones de poder en la sociedad y la escuela como instrumento de reproduccin y legitimacin del mismo; la construccin del disenso y la crtica. Los procesos de democratizacin: su instauracin y aprendizaje. La constitucin de la ciudadana y la participacin social.

- Dimensin Social:
La funcin social de la educacin: estratificacin social, grupos sociales y educacin. Incremento de la pobreza, marginalidad y exclusin social en las sociedades dependientes. El deterioro de las condiciones sociales que enmarcan la accin escolar. La nueva cuestin social: violencia, marginalidad y exclusin como condicionantes de la tarea educativa. Impacto de las polticas neoliberales en la agudizacin de la desigualdad de oportunidades educativas, de la apropiacin de los saberes escolares y de la segmentacin del sistema educativo. De la tendencia discriminatoria actual a la democratizacin educativa. La escuela del siglo XXI frente a las nuevas demandas sociales: viejas respuestas para nuevos problemas.

- Dimensin Econmica:
Estructura econmica, aparato productivo y demanda educativa. Las complejas relaciones entre el mundo del trabajo y la educacin. El papel de la Educacin en los modelos de crecimiento econmico y desarrollo social. Polticas econmicas neoliberales de los 90 y educacin. La educacin como inversin, la educacin como gasto. El quiebre del financiamiento educativo y la funcin economicista de la educacin.

BIBLIOGRAFIA: TIRAMONTI, Guillermina. (1993) De la historicidad de la educacin. Trabajo desarrollado en el marco del curso de posgrado sobre gestin educativa. U. N. de Crdoba. FILMUS, Daniel (1996) "Estado, sociedad y educacin en la Argentina de fin de siglo. Proceso y Desafo". Editorial Troquel. Bs. As. DEMO, Pedro (1993), "perspectivas polticas de la educacin y la cultura", Revista de la CE PAL N21. TENTI FANFANI, Emilio (2006): "La Escuela y la cuestin social". Ensayos de sociologa de la educacin, Siglo XXI Editores. GENTILI, Pablo. (2011) "Pedagoga de la Igualdad, Siglo XXI editores, Bs. As. TEDESCO, Juan Carlos (1980), Artculo: "Empleo y Educacin", Bs. As., Centro Editor de Amrica Latina.