• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • 6
    CommentGo Back
Download
 
DRS. KHALID BIN JONITPENSYARAH FAKULTI PENDIDIKANUNIVERSITI INDUSTRI SELANGOR
TOPIK 1 :KONSEP PENGAJARAN DANPEMBELAJARAN AWAL KANAK-KANAK
1.Pengenalan
Pendidikan awal kanak-kanak merupakan pendidikan peringkat awal usia kanak-kanak.Kefahaman asas terhadap kanak-kanak adalah perlu diketahui oleh pendidik yang inginmenceburi dalam bidang awal usia ini. Amalan yang bersesuaian denganperkembangan dan pembelajaran kanak-kanak adalah meliputi berbagai aspekperkembangan dan pembelajaran kanak-kanak. Amalan yang bersesuaian perludifahami oleh pendidik dan menjadi landasan kepada pelaksanaan program kurikulumpendidikan awal kanak-kanak. Kefahaman dan kesedaran tentang pendidikan awalkanak-kanak akan meningkatkan kualiti pengajaranKonsep adalah pendapat atau tanggapan mengenai sesuatu. Konsep-konsepprasekolah bermaksud pendapat atau tanggapan berkenaan pengajaran danpembelajaran kanak-kanak yan berumur empat hingga enam tahun. Pengajaran ialahsemua yang dipelajari oleh kanak-kanak.Terdapat banyak pendapat berkenaan pengajaran dan pembelajaran kanak-kanak.Antara konsep-konsep penting dalam pendidikan prasekolah dan menjadi prinsip atauhukum dalam mendidik kanak-kanak adalah:
•
Belajar melalui bermain
•
Naluri ingin tahu
1
 
DRS. KHALID BIN JONITPENSYARAH FAKULTI PENDIDIKANUNIVERSITI INDUSTRI SELANGOR
•
Perkembangan menyeluruh
•
Penerapan nilai murni
•
Kreativiti
•
Kecerdasan pelbagai
2.Belajar Melalui Bermain
Dalam pendidikan prasekolah, proses pembelajaran dijalankan secara tidak formal, iaitubelajar melalui bermain. Aktiviti-aktiviti perlu dirancang supaya kanak-kanak dapatmerangsang naluri ingin tahu, mengukuhkan kordinasi motor kasar dan halus,menggunakan daya kreatif, memupuk semangat bergaul, sifat hormat menghormati danberdisiplin. Belajar melalui bermain ini meninggalkan beberapa faedah:
•
menggalakkan perkembangan kognitif 
•
menggalakkan perkembangan fizikal
•
menggalakkan kestabilan emosi
•
menggalakkan perkembangan dan kemahiran sosial
•
menggalakkan perkembangan bahasa
•
menggalakkan kreativiti
•
memenuhi pelbagai keperluan kanak-kanak
3.Merangsang Naluri Ingin Tahu
Guru dapat merangsang naluri ingi tahu kanak-kanak dengan menarik perhatian merekasebelum memulakan sesuatu pelajaran. Kanak-kanak tidak dapat berfikir secaraabstrak. Mereka perlukan bahan konkrit dan pengalaman sbenar bagi memahamisesuatu perkara. Kanak-kanak belajar melalui pelbagai deria seperti melihat,mendengar, menyentuh merasa dan bau.
2
 
DRS. KHALID BIN JONITPENSYARAH FAKULTI PENDIDIKANUNIVERSITI INDUSTRI SELANGOR
Guru dapat merangsang naluri ingin tahu kanak-kanak dengan
•
Memerhati : tarik perhatian kepada pelbagai objek
•
Kasifikasi : galakkan mengumpul dan menyusun objek mengikut kriteria.
•
Eksperimen : kemukakan soalan seperti “Apa akan jadi?”
•
Menjangka : cuba atau teka hasil atau apakah yang akan berlaku.
•
Menyoal : tanyakan soalan terbuka seperti “Mengapa kamu fakir…..”
•
Penyelidikan : tunjuk bagaimana hendak dapatkan maklimat
•
Komunikasi : jelaskan pengalamanSelain itu, peranan guru membantu kanak-kanak menjelajah dan mencari sendirisesuatu maklumat dengan cara berikut:
•
Memberi motivasi kepada kanak-kanak dengan menyediakan persekitaran yangkaya dengan bahan.
•
Mengenal pasti apa yang kanak-kanak tahu dan apa yang ingin tahu,kemudianpilih tajuk dan aktiviti yang sesuai.
•
Melibatkan semua kanak-kanak dengan memilih aktiviti yang mereka dapatlakukan sendiri ataupun dalam kumpulan kecil.
•
Berikan masa dan kebebasan yang diperlukan untuk kanak-kanak menjelajah
•
Hormati perbezaan individu kanak-kanak. Cara kanak-kanak menyelesaikanmasalah tidak sama dengan cara orang dewasa. Kanak-kanak belajar dengankadar yang berbeza-beza. Oleh itu mereka mungkin tidak faham sepenuhnyasesuatu konsep yang diajar.
•
Tanyaka berbagai soalan terbuka dan terima pelbagai jawapan mereka
•
Kerap berikan maklum balas dan peneguhan kepada kanak-kanak semasaproses pembelajaran.
•
Kembangkan pelajaran dengan membuat lawatan, bercerita, melihat filem ataumenjemput penceramah.
•
Tunjukkan model sikap positif dan guru berkongsi minat ataupun semangat dankekaguman bersama kanak-kanak berkaitan dunia di sekeliling mereka.
3
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
Yurni Arif

pendidikan awal penting bagi setiap kanak-kanak...ibu bapa jangan persiakan mereka

reply11 / 27 / 2011
Lim Hui Sze

mengapa cari alam semula jadi !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! pls tell me!!!!!!!!

reply07 / 18 / 2011
azrul89

knp xleh dload??share bleh x?? cancer7_89@yahoo.com

reply01 / 17 / 2010
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...