SCARA MOTRIC DE DEZVOLTARE OSERETZSKI

4 ANI 1. 2. 3. 4.
St cu ochii nchii, n picioare, minile la custura pantalonilor, picioarele n linie dreapt unul naintea celuilalt, n aa fel nct clciul piciorului drept s ating vrful piciorului stng. DURATA - 15. Testul nu este reuit dac se balanseaz sau deplaseaz corpul. Este permis o a doua ncercare. Ochii nchii, atinge vrful nasului cu indexul minii drepte i apoi cu cel al minii stngi. Testul nu este reuit dac atinge alt loc sau dac nainte de a atinge nasul atinge alt loc. Pentru fiecare mn se permit cte 3 ncercri, din care 2 trebuie s fie pozitive. Sritul cu ambele gambe uor ndoite la nivelul genunchiului, fr a se lua n considerare nlimea saltului. DURATA - 5 pentru cel puin 7-8 srituri. Testul nu este reuit dac nu ridic ambele picioare n acelai timp, dac nu cade pe vrfuri ci pe genunchi. Depunerea a 20 de piese ntr-o cutie cu maximum de vitez (cu dreapta la dreptaci i cu stnga la stngaci). Cutia de carton are 15/15 cm i este aezat n faa copilului la o distan ca de la cot la vrful degetului mijlociu. Piesele au 2 cm diametru i se aeaz n linie, naintea cutiei, la 5 cm una de alta. La semnal, copilul depune piesele n cutie, una cte una, ct de repede posibil, ncepnd de la orice margine i n orice ordine, dar fr a le arunca. DURATA - 10. Testul nu este reuit dac nu snt toate piesele n cutie. Descrierea, n spaiu, a unor circumferine cu indexul celor 2 mini, braele fiind ntinse orizontal. Mrimea circumferinei poate fi aleas, dar trebuie s fie egal pentru ambele brae. Braul drept va descrie circumferine n sensul acelor de ceasornic, cel stng invers. DURATA - 10. Testul nu este reuit dac nu snt forme regulate, dac circumferinele snt descrise n acelai sens sau dac snt una mai mic i alta mai mare. Snt permise 3 ncercri. Experimentatorul ntinde mna ctre subiect, spunndu-i s i-o strng cu putere cu ambele mini, pe rnd. n acest timp, se observ dac micarea de strngere se generalizeaz la alte grupe i zone de muchi (nchiderea minii opuse, contractarea feei, ncreirea frunii, deschiderea gurii, strngerea buzelor).

5. 6.

5 ANI 1. 2.
St n picioare, pe vrfuri, cu ochii deschii, minile la custura pantalonilor, clciul i vrful picioarelor trebuie s se ating. DURATA - 10. Testul nu este reuit dac subiectul prsete locul sau atinge solul cu clciele. Flexiunea genunchilor, balansarea corpului, nlarea i coborrea pe vrfurile picioarelor nu se socotesc eecuri, dar se noteaz n protocol. Se permit 3 ncercri. Se d subiectului o hrtie de 5/5 cm i i se cere s o fac mototol cu degetele minii drepte, ntoarse cu podul palmei n jos. Se interzice intervenia minii opuse. DURATA - 15 pentru dreapta i 20 pentru stnga la dreptaci, invers la stngaci. Testul nu este reuit dac se depete timpul fixat sau dac mototoalele nu snt destul de compacte. Testul este cotat pozitiv 1 plus cnd este reuit cu ambele mini i cu plus cnd este reuit cu o singur mn (i se noteaz care). Se permit cte 2 ncercri pentru fiecare mn. Cu ochii deschii, se sare pe o distan de 5 m pe gamba stng, apoi pe cea dreapt. Copilul ndoaie gamba la genunchi n unghi drept, cu minile de-a lungul coapsei i sare la semnal, iar la captul celor 5 m pune gamba pe sol. Dup 30 se reia cu stngul. Nu se ine seama de timp. Testul nu este reuit dac copilul deviaz de la linia dreapt mai mult de 50 cm, dac atinge solul cu cealalt gamb, dac balanseaz braele. Testul este pozitiv 1 plus dac este reuit cu ambele gambe i cu plus dac a reuit cu o gamb (se noteaz care). Se permit cte 2 ncercri pentru fiecare gamb. Infilarea unui fir pe bobin cu maximum de vitez (subiectul ine n mna stng un capt al bobinei, de care atrn un fir de 2m, prinde firul ntre police i indexul drept i la semnal l deapn de pe bobin cu maxim vitez). Procedeaz apoi invers. n timpul aciunii, mna care susine bobina trebuie s stea nemicat, dac descrie cu ea micri circulare se ntrerupe examenul i se rencepe. Pentru cei evident retardai este permis i s susin cu mna n care au bobina. DURATA - 15 pentru dreapta i 20 pentru stnga la dreptaci, invers la stngaci. Testul nu este reuit dac se depete timpul fixat. Se noteaz cu 1 plus dac este executat cu ambele mini i cu plus dac este executat cu o singur mn (se noteaz care). Subiectul este aezat naintea unei mese i n fa i se pune o cutie de chibrituri (la o distan la care poate ajunge uor cu braul ndoit la nivelul cotului). La stnga i la dreapta cutiei se aeaz vertical cte 10 chibrituri (la distan de 2 chibrituri ce cutie) unul n faa celuilalt. La semnal, se cere s se ia simultan ntre index i police cte un chibrit i s se aeze simultan n cutie. DURATA - 20 n fiecare mn (chiar dac numrul este egal pentru fiecare mn) dac micrile braelor nu snt simultane (chiar dac de fiecare parte s-a luat un numr egal de chibrituri). Se noteaz la numrtor numrul chibriturilor rmase la dreapta i la numitor cele rmase la stnga. Cnd testul este reuit, fraciunea este egal cu 1. Este permis a doua ncercare. Subiectul este solicitat s-i arate dinii. Testul nu este reuit dac copilul face micri suplimentare (ncreete nrile, fruntea sau ridic sprncenele).

3.

4.

5.

6.

6 ANI 1.
Ochii deschii, st cu gamba stng n unghi drept, la nivelul genunchiului, cu coapsa stng paralel cu dreapta uor n abducie, minile la custura pantalonilor. Cnd gamba stng se las n jos se ia poziia indicat. Dup 30 se inverseaz. DURATA - 10. Testul nu este reuit dac subiectul las n jos mai mult de 3 ori gamba ridicat, dac atinge o singur dat solul cu gamba ridicat, dac prsete locul, dac a srit sau s-a ridicat pe vrful picioarelor, dac s-a balansat. Se noteaz cu 1 plus reuita cu ambele picioare i cu plus reuita cu unul (se noteaz care). Cu o minge de cauciuc se atinge o int fix la 1,5 m distan, la nlimea capului copilului, pe un platou de 25/25 cm. Copilul ia mingea de 8 cm diametru cu mna dreapt i o arunc n linie dreapt pe un panou, fr avnt, avnd nainte gamba stng i invers. Nu se permit clciele unite sau vrfurile picioarelor deprtate. Mingea poate atinge centrul sau latura panoului. Bieii trebuie s lanseze mingea de 3 ori, fetele de 2 ori. Testul nu este reuit pentru biei dac au atins inta mai puin de 2 ori cu dreapta i niciodat cu stnga. Se noteaz cu 1 plus pentru reuita cu ambele mini i plus pentru una (se noteaz care). Nu se reia proba. Se sare cu picioarele nainte deasupra unei corzi ntinse la 20 cm de pmnt, fr avnt, cu gambele ndoite la nivelul genunchiului. Un capt al coardei este fixat, cellalt inut cu o greutate pentru a cdea uor dac este atins. Se observ dac subiectul cade pe clcie sau pe vrfurile picioarelor. Sare de 3 ori. Testul este reuit dac sare 2 din 3. Nu este reuit dac, dei a srit coarda, cade sau atinge pmntul cu minile. Se permite o a doua ncercare. Desenarea unor linii verticale. Copilul este aezat n faa mesei, avnd n fa o coal de dictando. Cu creionul n mna dreapt i braul sprijinit, trage - la semnal - linii verticale (pot fi inegale) ntre liniile orizontale, ct de repede poate. DURATA - 15. Testul nu este reuit dac a tras mai puin de 20 de linii cu dreapta i mai puin de 12 cu stnga (invers la stngaci). Liniile peste i sub cele orizontale nu se socotesc, dac depesc 3 mm. Se noteaz 1 plus pentru reuita cu ambele mini i cu plus pentru una (se noteaz care). Se permite o a doua ncercare pentru fiecare mn. Mergnd, copilul ine n mna stng o bobin din care desface un fir pentru a-l depna pe indexul minii drepte, dup 5-10 se reia cu stnga. DURATA - 15. Testul nu este reuit dac n timp ce se execut micrile cu minile schimb de mai mult de 3 ori ritmul mersului, dac se oprete pentru a desface firul, dac merge i uit s desfac firul, dac nu execut cu ambele mini. Pentru fiecare mn se permite a doua ncercare. Se indic n protocol dac testul este reuit pentru o mn (care). Se d copilului un ciocan i i se cere s loveasc cu el de ct mai multe ori n mas, nti cu dreapta, apoi cu stnga. Testul nu este reuit dac se fac micri suplimentare (arat dinii, ncreete fruntea, strnge din buze) sau dac reuete numai cu o mn. Se permite o a doua ncercare.

2.

3.

4.

5.

6.

7 ANI 1. 2.
Ochii deschii, minile legate la spate, copilul se aeaz pe vrfurile picioarelor unite i ndoaie trunchiul n unghi drept, fr s ndoaie gambele la nivelul genunchiului. DURATA - 10. Testul nu este reuit dac ndoaie mai mult de 2 ori gambele, dac prsete locul sau atinge cu cciele. Nu se ncearc a doua oar. Copilul aezat la mas are n fa un labirint, desenat de examinator, avnd dimensiunile de 15 cm, fixat n pioneze. La semnal, cu creionul ascuit n mna dreapt, trece cu o linie nentrerupt de la intrare pn la ieire. Dup 30 se reia cu mna stng. DURATA - 130 dreapta, 220 stnga (invers la stngaci). Testul nu este reuit dac pentru mna dreapt linia iese de mai mult de 2 ori din limitele labirintului i mai mult de 3 ori pentru stnga (invers la stngaci) sau nu este terminat la timpul fixat. Se noteaz cu 1 plus execuia bun cu ambele mini i plus cu una (se noteaz care). Se permite o a doua ncercare pentru fiecare mn. Cu ochii deschii, se parcurge n linie dreapt o distan de 2 m. La plecare, copilul trebuie s pun gamba stng naintea celei drepte, clciul stng n faa piciorului drept, s nainteze n linie dreapt pn la punctul artat, punnd alternativ clciul unui picior n faa vrfului celuilalt. Timpul nu este standardizat. Testul nu este reuit dac se prsete linia dreapt, dac se balanseaz sau nu se atinge cu clciul unui picior vrful celuilalt picior. Snt permise 3 ncercri. A grupa crile de joc n pachete. Copilul, n picioare n faa mesei, ine n mn un pachet de cri (36). La semnal, le mparte n 4 grupuri, n locuri fixe (distana ntre grmezi # lungimea unei cri de joc). Se permite ca degetul mare de la mna stng s pregteasc cartea de dat, mpingnd-o. Crile trebuie aezate una peste alta i dac nu le pune bine de la nceput trebuie s le corecteze. Nu se permite umezirea degetelor. Dac ia 2 cri deodat ntrerupem proba i o relum cu mna stng. DURATA - 35 pentru dreapta i 35 pentru stnga (invers la stngaci). Se noteaz cu 1 plus reuita cu ambele mini i cu plus cea cu o mn. Se permite a doua ncercare cu fiecare mn. Copilul, aezat, lovete alternativ cu piciorul drept i cu cel stng, dup ritmul ales de el. n acelai timp, el descrie n spaiu, cu indexul drept, circumferine n sensul acelor de ceasornic. DURATA - 15. Testul nu este reuit dac pierde ritmul, dac micrile nu snt simultane sau dac descrie o figur care nu este circumferin. Snt permise 3 ncercri.

3.

4.

5.

6. 1. 2.

Ridicarea sprncenelor. Testul nu este reuit dac face micri suplimentare (las capul pe spate, ncreete nrile, ncrunt privirea, las gura deschis).

8 ANI
St cu picioarele ncruciate turcete, braele ntinse lateral i orizontal, ochii nchii. Astfel aezat, cu vrfurile picioarelor deprtate la o distan de un pas, clciele unite, deschide ochii la semnal i rmne astfel. Dac las braele n jos cerem s le pun orizontal. Se noteaz dac se balanseaz. DURATA - 10. Testul nu este reuit dac subiectul cade, se aeaz pe clcie, las braele n jos de 3 ori. Snt permise 3 ncercri. Extremitatea policelui atinge cu maximum de vitez, unul dup altul, degetele minii, ncepnd cu auricularul, inelarul, medianul i indexul. Operaia se face i n sens invers. DURATA - 5. Testul se execut cu ambele mini. Testul nu este reuit dac atinge de mai multe ori acelai deget, dac depete timpul. Se noteaz cu 1 plus reuita cu ambele mini i cu plus cu una (se noteaz care). Se permite a doua ncercare pentru fiecare mn. Subiectul ndoaie gamba n unghi drept la nivelul genunchiului, iar braele le ine la custura pantalonilor. La 25 cm de piciorul inut pe sol se pune o cutie de chibrituri goal. La semnal, srind, copilul mpinge cutia pe o distan de 5 m. Dup un timp se repet cu cealalt gamb. Testul nu este reuit dac atinge solul odat cu gamba ridicat, dac gesticuleaz, dac cutia depete cu 50 cm punctul indicat, dac nu atinge cutia (deviaz). Se coteaz cu 1 plus reuita cu ambele gambe i cu plus cu o gamb (care). Se permit 3 ncercri. Copilul trebuie s mearg 5 m pentru a atinge o mas, pe care snt aezate o foaie de hrtie i o cutie de chibrituri. Din cutie ia 4 chibrituri, cu care face un ptrat, apoi ndoaie hrtia i se napoiaz. Dup explicarea textului, copilul trebuie s enumere aciunile de executat. Dup enumerare se d semnalul de plecare. DURATA 15. Testul nu este reuit dac ezit n executarea a 3 micri consecutive, dac depete timpul. Snt permise 3 ncercri. Subiectul, aezat, lovete podeaua alternativ cu piciorul stng i cu cel drept, dup un ritm ales de el. Cnd lovete cu dreptul trebuie s loveasc cu indexul drept masa. DURATA - 20. Testul nu este reuit dac pierde msura, dac lovete n acelai timp i cu cellalt picior. Snt permise 3 ncercri. ncreirea frunii. Testul nu este reuit dac face micri suplimentare (ncreete nrile, arat dinii, ridic comisurile gurii, ncrucieaz privirea).

3.

4.

5. 6.

9 ANI 1.
Cu ochii nchii st pe gamba dreapt, avnd gamba stng n unghi drept la nivelul genunchiului, coapsele paralele, uor n aducie, minile la custura pantalonilor. Cnd las gamba stng jos se reia poziia iniial. Dup 3 se reia cu cellat picior. DURATA - 10. Testul nu este reuit dac las gamba mai mult de 3 ori, dac atinge solul cu gamba ridicat, dac prsete locul, dac sare. Ridicarea pe vrfuri nu este eec, dar se noteaz, ca i balansurile i oscilaiile. Se noteaz cu 1 plus reuita cu ambele picioare i plus cu unul (se noteaz care). Este permis a doua ncercare pentru fiecare gamb.

2.

A - biei: Aruncarea cu o minge de cauciuc la o int de 2,5 m (ca n testul 2 - 6 ani). Testul este reuit dac atinge 3 din 5 cu mna dreapt i 2 din 5 cu stnga. Se coteaz 1 plus pentru ambele mini i plus pentru una (care). Se poate ncerca nc o dat. B - fete: Decuparea unui cerc. O foarfec n dreapta, o hrtie n stnga, pe care snt desenate cercuri concentrice. La semnal se decupeaz cercul mai bine marcat. Dup 30 se execut acelai lucru cu mna cealalt. DURATA - 1 pentru dreapta, 130 pentru stnga (invers la stngaci). Testul nu este reuit dac se depete timpul, dac se deviaz linia cercului cu mai mult de 1 mm dreapta i 2 mm stnga (invers la stngaci). Dar se admit i 2 devieri pentru dreapta i 3 pentru stnga dac devierea nu depete 8/9 din cerc la dreapta i 5/6 la stnga. Nu se admite reluarea.

3. 4.

A - biei: Sritur fr avnt deasupra unei coarde orizontale, la 40 cm de sol (ca la testul 3 - 6 ani). B - fete: Sritur fr avnt, pe loc, ct mai sus, btnd de 3 ori din palme. Trebuie s cad pe vrfuri. Testul nu este reuit dac bate mai puin de 3 ori din palme, cade pe clcie. Se permit 3 ncercri. ntoarcerea filelor unei cri 62/94 mm. Se aeaz cartea puin la dreapta, ca s poat manipula uor cu braul ndoit. Trebuie s ntoarc filele repede, indiferent cu ce deget. Dac ntoarce cte 2 pagini deodat se ntrerupe proba i se reia. Se permite s se in filele ntoarse cu mna i umezirea degetelor. Pentru execuia cu stnga se aeaz cartea puin spre stnga. La stngaci se ncepe cu ultima fil. DURATA - 15 pentru fiecare mn. Testul nu este reuit dac mna dreapt a ntors mai puin de 25 file, iar stnga mai puin de 15 (invers la stngaci). Se permit 3 ncercri pentru fiecare mn. Se coteaz 1 plus pentru reuita cu ambele mini i 12 plus pentru una (se noteaz care). Copilul, aezat, bate alternativ msura cu piciorul drept i cu cel stng, dup un ritm ales de el, btnd pe mas cu indexele celor 2 mini. DURATA - 20. Testul nu este reuit dac schimb ritmul, dac indexele nu lovesc concomitent cu piciorul drept, dac nu lovete simultan cu cele dou degete. Snt permise 3 ncercri. nchide cte un ochi pe rnd.

5. 6.

10 ANI 1. 2. 3. 4.
St la tabl cu ochii nchii (ca i la testul 1 - 5 ani). DURATA - 5. Testul nu este reuit dac prsete locul, dac atinge solul cu clciele, dac se balanseaz (o uoar oscilaie sau nlare pe vrfuri nu este un eec). Se permit 3 ncercri.

A - biei: decuparea unui cerc (testul 2B - 9 ani). B - fete: Lovirea intei (testul 2A - 9 ani). A - biei: Sritur (testul 3B - 9 ani). B - fete: Sritur (testul 3 - 6 ani). O cutie de 15 cm n faa subiectului, cu 40 de chibrituri. La semnal, formeaz 4 grmezi egale la colurile cutiei, lund beele unul cte unul. Dac copilul se ridic se scad 2 chibrituri, se ntrerupe proba i se reia. Dup 30 se reia cu stnga. DURATA - 35 pentru dreapta i 45 pentru stnga (invers pentru stngaci). Testul nu este reuit dac depete timpul fixat. Se coteaz 1 plus pentru reuita cu ambele mini i plus pentru o singur mn (se noteaz care). Se permite o a doua ncercare cu fiecare mn. Se fixeaz pe mas 2 jumti de coal de hrtie neliniat, una lng alta. Copilul are n fiecare mn cte un creion cu vrful tocit. La semnal, bate simultan cu creioanele pe hrtie, fcnd ct mai multe puncte, micnd numai din antebra i ncheietura minii. Punctele pot fi plasate, dar nu suprapuse. DURATA - 15. Testul nu este reuit dac diferena dintre numrul punctelor fiecrei foi este mai mare de 2, dac a fcut mai puin de 50 de puncte cu fiecare mn. Se permite o a doua ncercare. nchide ochiul drept, fr a nchide ochiul stng. Dup 5 se inverseaz. Testul nu este reuit dac micarea este superflu (mic i cellalt ochi sau l nchide, ncrucieaz privirea, se crispeaz, coboar comisurile labiale). Se coteaz cu 1 plus reuita cu ambii ochi i se noteaz care a fost nchis corect.

5.

6.

11-12 ANI 1.
A - biei: Stnd pe gamba stng, pune talpa piciorului drept pe faa anterioar a genunchiului stng, braele pe coapse, ochii deschii. Dup 30, invers. DURATA - 10. Testul nu este reuit dac gamba cade prea repede, dac i pierde echilibrul, dac se ridic pe vrfuri. Se noteaz 1 plus reuita cu ambele gambe i plus cu una (se noteaz care). Se permite o a doua ncercare pentru fiecare. B - fete: Cu ochii deschii, st pe vrfurile unui picior i ndoaie gamba celuilalt n unghi drept la nivelul genunchiului, coapsa stng paralel cu cea dreapt, uor n abducie, braele pe coapse. Cnd las jos gamba stng, cerem s-o ndoaie n unghi drept. Dup 30 se inverseaz. DURATA - 10. Testul nu este reuit dac dup 3 rechemri succesive las gamba mai jos sau atinge odat solul, dac prsete locul sau ndeprteaz braele de coapse, dac sare sau atinge solul cu cellat picior. Uoara balansare sau nlare pe vrfuri nu conteaz ca eec, dar se noteaz. Se noteaz cu 1 plus reuita cu ambele picioare i plus cu unul (se noteaz care). Se permite o a doua ncercare pentru fiecare. Se prinde cu o mn o minge aruncat de la 3 m, unde copilul st cu minile la custura pantalonilor. Diametrul mingii este de 8 cm. Dup 30 se reia cu stnga (invers pentru stngaci). Mingea se arunc n vitez i corect, altfel experimentatorul reia. Se coteaz cu 1 plus reuita cu ambele mini i plus cu una (se noteaz care).

2. 3.

A - biei: Sare cu elan de la 1 m pe un scaun nalt de 45-50 cm la ezut. Experimentatorul ine de sptar, copilul ajuns la scaun trebuie s-i pstreze echilibrul. Testul nu este reuit dac i pierde echilibrul i coboar imediat sau se prinde de sptar. Se permit 3 ncercri. B - fete: Sare n aer, aruncnd picioarele n urm i atinge cu clciele minile n timpul sriturii. Testul nu este reuit dac nu a atins cu ambele clcie. Se permit 3 ncercri. Pe mas, pe o bucat de fetru, o hrtie transparent i carton strpuns cu 100 de cercuri realizate cu perforatorul. Subiectul ine n mna dreapt, aezat pe mas i sprijinit pe cot, o sul. La semnal, strpunge cercurile unul cte unul, ct mai repede. DURATA - 35 pentru dreapta i 45 pentru stnga (invers la stngaci). Testul nu este reuit dac se strpung mai puin de 90 de cercuri. Se coteaz cu 1 plus reuita cu ambele mini i cu plus cu una (se noteaz care). Se permite a doua ncercare pentru fiecare mn. Pe mas, pe acelai material ca la testul 4. n fiecare mn copilul are cte o sul; mna dreapt este ndreptat spre gaura din dreapta desenului, superior i invers. La semnal, va strpunge gurile una cte una, simultan cu ambele mini. DURATA - 15. Testul nu este reuit dac diferena ntre numrul cercurilor strpunse cu fiecare mn este mai mare de 2, dac numrul cercurilor strpunse este sub 20, dac gurile se gsesc pe prile simetrice ale prii drepte i stngi ale desenului. Se permite cte o ncercare. ntinde braele orizontal nainte, cu coatele ndoite, palma n jos. La semnal, face cu pumnul cu dreapta i stnga nchise, apoi invers, alternativ. DURATA - 10. Testul nu este reuit dac au loc micri suplimentare ale muchilor feei, dac nchide i deschide ambele mini concomitent, dac ndoaie braele la nivelul capului sau mic din coate. Se permit 3 ncercri.

4.

5.

6.

13-14 ANI 1. 2.
A - biei: Cu ochii nchii, st pe vrful piciorului drept. Proba a nceput cu piciorul stng (testul 1B - 11-12 ani). B - fete: ca la testul 1A - 11-12 ani. A - biei: Aezat la mas, ndoaie uor braul la nivelul cotului, cu palma n sus. ntinde indexul, pe care se pune vertical - o linie cu baza de 72 cm i lungimea de 40-45 cm. Subiectul ine linia n mna stng. Poate balansa mna dreapt i ndoi trunchiul nainte, napoi sau lateral, dar nu are voie s se ridice de pe scaun. Dup 10 se reia cu mna stng. DURATA - 5 pentru mna dreapt i 3 pentru mna stng (invers pentru stngaci). Testul nu este reuit dac nu a inut linia n echilibru n timpul fixat sau dac se ridic de pe scaun. Se noteaz cu 1 plus reuita cu ambele mini i cu plus una (care). Se permit 3 ncercri. B - fete: Tricotat cu ochii nchii. Pune extremitatea policelui drept sub indexul stng i extremitatea policelui stng ctre indexul drept. La semnal, indexul drept prsete policele stng i descrie o circumferin n jurul indexului stng, ca apoi s ating policele stng fr a prsi policele drept. Apoi indexul stng prsete policele drept, descrie o circumferin n jurul indexului drept i atinge policele drept cu maximum de vitez. DURATA - 10, cu ochii nchii. Testul nu este reuit dac micrile nu au fost executate corect sau n-a putut executa proba cu ochii nchii. Se permit 3 ncercri. A - biei: testul 3B - 11-12 ani. B - fete: testul 3A - 11-12 ani. Tapping. Pe mas se fixeaz o coal de hrtie. Subiectul ine mna dreapt aezat liber pe mas, cu braul uor sprijinit de corp i ine un creion cu vrf tocit. La semnal, lovete repede hrtia, fcnd micri numai din ncheietura minii. Poate situa punctele unde vrea, dar nu unul peste altul. Dup 1 se reia cu stnga. DURATA 15. Testul nu este reuit dac n timpul fixat bieii fac mai puin de 100 de puncte cu mna dreapt i mai puin de 85 cu stnga, iar fetele sub 90 cu dreapta i sub 75 cu stnga (invers la stngaci). Se noteaz cu 1 plus reuita cu ambele mini i cu plus reuita cu una singur (se noteaz care). Se permite a doua ncercare. Copilul este aezat la o mas. La stnga lui (la distan de un cot) se pune o cutie de carton i alturi, n dezordine, 20 de piese cu diametrul de 2 cm; n dreapta, la aceeai distan, o cutie de chibrituri goal i alturi 20 de chibrituri n dezordine. La semnal, copilul depune simultan cu dreapta un chibrit i cu stnga o pies n cutiile respective. DURATA- 10. Testul nu este reuit dac n cutii nu se afl acelai numr de obiecte sau n fiecare se afl cu 10 mai puin dect n cealalt cutie. Se permite a doua ncercare. nchide alternativ ochiul drept i stng. DURATA - 10. Testul nu este reuit dac nchide mai puin de 5 ori fiecare ochi, dac nu nchide complet un ochi, dac face i alte micri (privirea ncruciat, contractarea feei, coborrea comisurilor labiale, deschiderea gurii). Se permite a doua ncercare.

3. 4.

5.

6.

- indicaii 1. Probele se aplic conform vrstei cronologie a copiilor. n cazul n care copilul depete cu mai puin de 6 luni vrsta ntreag, i se aplic proba pentru vrsta respectiv; dac a trecut de 6 luni se ncadreaz n vrsta urmtoare. 2. Examinarea ncepe cu probele corespunztoare vrstei cronologice la care se ncadreaz copilul. Probele reuite se noteaz cu plus, cele nereuite se noteaz cu minus. 3. Cnd un copil nu trece toate probele fixate pentru vrsta sa cronologic, i se vor aplica probele vrstei inferioare, pn cnd reuete s rezolve toate probele corespunztoare unei vrste. 4. Dac toate probele unei vrste snt notate cu plus i doar una cu plus, se va trece la aplicarea probelor vrstei urmtoare.

pentru probele pn la 10 ani, inclusiv, fiecare plus obinut de copil la probele superioare vrstei lui cronologice echivaleaz cu 2 luni vrst motric (fiecare plus echivaleaz cu 1 lun vrst motric);

pentru probele de 11-12 ani i 13-14 ani, un test reuit cu ambele membre va fi notat cu 2 plus, iar dac a fost reuit cu un membru va primi 1 plus. Se ntrerupe examinarea la acea vrst la care copilul nu reuete nici una din cele 6 probe. 5. Vrsta motric se determin astfel: se ia ca baz anul pentru care au fost reuite toate probele, la care se adaug plusurile obinute la celelalte vrste. (ex. Subiectul are 4 ani i a reuit la toate probele acestei vrste, apoi le rezolv pe toate cele corespunztoare vrstei de 5 ani, iar la 6 ani reuete dou probe cu plus i una cu plus. Aadar: 2 probe cu plus 2 luni # 4 luni 1 prob cu plus 1 lun # 1 lun total: 5 luni Deci, copilul are vrsta cronologic de 4 ani i cea motric de 5 ani i 5 luni.)

6.

Semnificaia rezultatelor pentru cazuri de nereuit este urmtoarea:

ntrziere motric uoar - avem o ntrziere de 6 luni -1 an fa de VC;

 deficien motric - o ntrziere de 1 - 3 ani; arierare motric grav - o ntrziere de 3 - 5 ani; idioie motric - o ntrziere de peste 5 ani.

SCARA OSERETZKI DE DEZVOLTARE PSIHOMOTRIC

- fia
o gril cu ase cercuri concentrice, numerotate de la 0 la 5, pornind din centru. Punctele cele mai apropiate de centru corespund celor mai bune exerciii. 20 de raze, ale cror numere corespund unor exerciii-prob. Razele 1, 2, 3, 6, 9, 15 corespund exerciiilor care nu intereseaz lateralitatea; 4, 7, 10, 13, 16 exerciiilor executate cu stnga; 5, 8, 11, 14, 17 celor executate cu dreapta; 12, 18, 19, 20 informaiilor asupra posibilitilor de coordonare (coordonrile cptate snt apreciate n timpul examinrilor, dezbrcrii, mbrcrii). se noteaz numrul exerciiului prin care subiectul a ales liber de a ncepe; cnd cele dou pri ale corpului snt succesiv solicitate de exerciiu, partea aleas pentru nceput este notat lng numrul exerciiului. sensul rotaiei ales pentru a trece din culcat ventral n culcat dorsal (exerciiul 1 i 2); totalul cel mai ru este 100, cel mai bun este 0.

- conduita de examen Copilul se prezint n faa examinatorului descul, n slip i maiou. Trebuie s-i spun numele, prenumele, vrsta i data naterii (dac o cunoate). Un covor de cauciuc de 1m x 0,5 m x 5 mm este pus pe jos. Comenzile succed simplu, clar, precis. Rapiditatea execuiei ghideaz succesiunea exerciiilor. Nimic nu este demonstrat subiectului. El trebuie s gseasc singur rspunsul motor al ordinului dat. Deoarece exerciiul poate fi executat indiferent la dreapta sau la stnga, alegerea prii cu care se ncepe nu trebuie s influeneze.

- scara de cotare 1.
MOTRICITATE GLOBAL - ncepe de la mijlocul covorului aezat, sus, aezat, culcat pe spate, aezat, culcat pe fa, sus" 0 - precis, elegant, rapid, o bun schem corporal - puin rapid, dar viu 1 - ajutorul minilor puin accentuat 1 - rigid, micri parazitare 2 - se ajut mult cu minile, suficient de viu 2 - individul confund uneori spatele cu faa, dar se corecteaz singur 4 - lent, foarte greoi, se ridic cu braele, arunc trunchiul 4 - face multe erori ale schemei corporale 5 - fr elegan, se las s cad pe sol, lung ateptare pentru a reaciona ORIENTARE - copilul, n picioare pe covor, repereaz la solicitare dou direcii opuse n axul longitudinal al covorului (ex. o fereastr n faa lui, o u n spate). Comenzi: culc-te pe spate, cu capul ctre fereastr, aeaz-te privind fereastra, culc-te pe burt, cu capul ctre u, culc-te pe spate, cu picioarele la fereastr. 0 - rapid, clar, bun - mic ezitare la nceput, apoi micarea este bun 1 - dou secunde de reflecie, dar execuia este rapid i exact 1 - cteva mici erori schiate, imediat corectate 2 - trei secunde de reflecie, dar bun 2 - erori schiate i imediat corectate 3 - lent, ezitat, reflectnd mai mult de 5 secunde, dar bun 3 - se oprete, gndete, ezit, eroare autocorectat 4 - se ridic pentru a schimba direcia

2.

4 - eroare de direcie fr constatare personal 5 - nimic valabil

3.

DETENTA PICIOARELOR - n picioare, cu picioarele apropiate, sari mergnd ctre fereastr 0 - elegant, viu, bine ritmat, suplu, eficace - ritm neregulat 1 - picioarele se deplaseaz lejer n sensul lungimii, fr a fi n contact 2 - salturi scurte, joase, dare se detaeaz de sol 3 - greu, ru amortizat, picioarele cu latul, lent 4 - scurt n jurul centrului de greutate, un salt din 5 cu picioarele apropiate 5 - nici un salt cu picioarele apropiate

4.

i 5. RIDIC UN PICIOR, SARE CU CELLALT 0 - elegant, vioi, bine ritmat, eficace 1 - sritur ru amortizat, fr timp de oprire 2 - salturi prea scurte 3 - greoi, picioarele cu latul, lent 4 - pune cellalt picior de 3 ori din 5 5 - nu sare ntr-un picior PRINDE MINGEA CU CELE DOU MINI, O FACI S SAR N FAA TA I O REPRINZI CU CELE DOU MINI 0 - rapid, precis, o prinde dup prima sritur napoi 1 - predominanta unei mini la lansare i la primire, cealalt ajut 2 - nu o arunc la sol, o las s cad, flexeaz genunchii pentru a o reprinde 3 - lent, lanseaz prea tare mingea i o reprinde n lingur la coborre sau o blocheaz la corp 4 - nu o reprinde dect dup a doua coborre 5 - nu o reprinde i 8. CU O MN, APOI CU CEALALT, ACIUNEA DE LA 6. 0 - aceleai caliti ca la 6 i prinde mingea dedesubt 1 - reprinde cu palma n lingur 2 - nu poate reprimi cu palma deasupra eec la nceput, reuete n lingur 3 - palma dedesubt, eec la nceput, apoi reuit 4 - greete o lansare din dou, se ajut cu cealalt mn 5 - nu o prinde CU AMBELE MINI, LANSEAZ MINGEA N AER, UN PIC MAI SUS DECT CAPUL 0 - lanseaz bine vertical, recepia supl, relanseaz imediat la 1 m deasupra capului 1 - predominana unei mini la lansare i la prindere, cealalt ajut 2 - lanseaz n clopot n fa sau napoi, se deplaseaz un pas pentru a prinde, se stabilizeaz dup 2-3 lansri 3 - nu se stabilizeaz, se deplaseaz fr a se opri, mini dure, arunc mingea 4 - lanseaz jos, la 20-25 cm deasupra minilor, se deplaseaz 5 - nu prinde niciodat mingea i 11. ARUNCI MINGEA N SUS CU O MN I O REPRINZI 1 - la prima primirea controleaz cu cealalt mn, apoi execuie bun 2 - alte notaii identice cu cele de la punctul 9

6.

7.

9.

10. 12.

TU RIDICI CLCIELE, RIDICNDU-TE PE VRFURI, REVII I IMEDIAT RENCEPI, RMI N ECHILIBRU FR S TE MITI (15) 0 - echilibru i suplee, clciele ridicate i rmne perfect 10-15 - uoar tremurtur 1 - deprteaz gleznele i le apropie, fr a se mica de pe vrfuri 1 - uoare micri ale braelor 2 - uoare oscilaii ale corpului fa-spate, care apoi se opresc 2 - braele se apropie i se deprteaz de corp

3 - mic, face un pas, apropie picioarele i rmne imobil 3 - micri ale braelor (supraadugate pct. 3) 4 - prsete din timp n timp echilibrul, pune clciele jos, apoi revine 4 - micri ale braelor (supraadugate pct. 4) 5 - nu ajunge s pstreze echilibrul

13.

i 14. RIDIC UN PICIOR CA I CUM AI SRI NTR-UN PICIOR I NU MAI MICA 0 - piciorul bine aezat pe sol, corpul suplu i imobil 1 - se ridic pe vrful piciorului i apoi depune clciul pentru a controla echilibrul 2 - apuc cu mna piciorul ridicat 3 - sare la nceput, apoi se oprete 4 - pune frecvent piciorul jos, dar reface din cnd n cnd echilibrul 5 - nu reuete s se opreasc

15. 18.

-16.-17. ECHILIBRU PE AMBELE PICIOARE, APOI PE UN PICIOR I PE CELLALT. Imediat ce copilul a luat poziia, se recomand nchide bine ochii. Copilul este aezat cu spatele la lumin. 1 - aceleai notri ca pentru 12-13-14 SUBIECTUL ESTE CULACT PE SPATE, CU BRAELE N LUNGUL CORPULUI. NDOAIE BRAUL. (Dac braul rmne pe sol, cotul aproape de corp, antebraul se flecteaz i mna vine supl, degetele aproape de umr, exerciiul continu. Altfel, poziia trebuie corectat.) REVINO LA POZIIE, CU CELLALT BRA.(Notai mna de pornire.) 0 - o alternan precis i supl 1 - un bra nu revine totdeauna la sol 2 - lent, ine piept acceleraiei, dar bine alternat 3 - sacadat de la nceput, alternant uneori 4 - bun cnd este ncet, rmne n urm la accelerare, apoi simultan, dar corijeaz singur 5 - nimic valabil LAS BRAELE PE SOL, NDOAIE UN GENUNCHI, PUNE TALPA PE COVOR. PUNE GAMBA LA LOC I NDOAIE CELLALT PICIOR. 0 - flecteaz corect i alternativ ambele gambe, fr explicaii

19.

1220.

alte notaii identice celor de la 18

NDOAIE UN BRA I CELLALT PICIOR. 0 - braul i gamba opus se flecteaz i se ntind armonios 1 - bun alternan, lent la nceput, apoi se accelereaz 2 - nu poate accelera, dar bun 3 - ncepe cu mna i piciorul de aceeai parte, dar corijeaz singur 4 - gamba este flectat dup bra, ncepe de o parte i nu se corijeaz singur 5 - nimic valabil NOT: Exerciiile 4,5,6,7,8,9,10, 11 permit notarea timpului de execuie. Tulburrile de ritm care apar se noteaz cu punct adugat la valoarea exerciiului. Pentru exerciiile 13 i 14 se adaug punct dac execuia micrilor este nsoit de agitarea minilor. OBS. - Utilizarea culorilor diferite fa de examenul anterior uureaz compararea ctigurilor sau pierderilor. - De la 7 la 4 i de la 8 la 5 imaginea grafic evideniaz partea (stng, respectiv dreapt) preferenial, constant n alegere. - Cnd lateralitatea nu este precizat, examenul permite semnalarea c subiectul ncepe toate exerciiile cu dreapta, dar c el le reuete mai bine cu stnga, lsnd la ceilali s precizeze stngcie contrariat. - dac n dosarul psiho-socio-medical nu snt notate probleme medicale, notm: tremurturi fine, gesturi necontrolate repetate, micri involuntare foarte intense i interesnd mai multe grupe musculare, ondulaii ample i lente.

Tabel cu caracteristic de normalitate

MOTOR: M1 - echilibru n ortostatism 1 - prag de echilibru - mersul echilibrat 2 - sritura peste obstacole - sritura de pe un picior pe cellalt M2 - plierea hrtiei i micarea pe coordonata ochi-mn - desenarea dup model a unor figuri geometrice M3 - coordonare general, corporal i pe segmente - micri de orientare n schema corporal proprie COGNITIV: C1 - identificarea unor poziii spaiale, percepia nsuirilor obiectelor 1 - identificarea unor poziii spaiale, construirea n spaiu 2 - percepia lungimii 3 - percepia mrimii, greutii i culorii C2 - activiti de reprezentare: amintirea unor omisiuni pe desene C3 - percepia temporal, noiunea de orientare temporal 1 - diferenierea momentelor zilei 2 - diferenierea anotimpurilor anului 3 - diferenierea zilelor sptmnii C4 - activiti de memorie i gndire 1 - nelegerea unor relaii necesare 2 - operarea cu noiuni generale n gruparea de imagini 3 - operare mental asupra unor noiuni generale i subordonate 4 - recunoaterea utilitii unor obiecte 5 - definirea de noiuni 6 - operaii de gndire 7 - asimilarea simbolului numeric VERBAL: V1 - achiziia de categorii gramaticale 1 - utilizarea unor categorii gramaticale V2 - vorbire i exprimare corect 1 - folosirea pluralului V3 - limbaj vorbit i limbaj citit 1 - reproducerea de poezii, relatarea de povestiri pe imagini 2 - recunoaterea de litere SOCIAL-AFECTIV: S1 - manifestri de independen, deprinderi de autoservire 1 - autonomie n mbrcare 2 - autonomie n dezbrcare 3 - executarea unor sarcini casnice 4 - deprinderi igienice, sarcini casnice S2 - activiti de joc 1 - jocuri de diferite tipuri S3 - relaii cu aduli i copii