Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
474Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Penerapan Falsafah Pendidikan Dalam Proses P&P

Penerapan Falsafah Pendidikan Dalam Proses P&P

Ratings:

4.75

(24)
|Views: 65,459|Likes:
Published by Rosiadi84
Kajian ini dihasilkan bagi mengkaji sejauh mana kejayaan sebuah proses pengajaran dan pembelajaran yang dilakukan oleh seorang guru di dalam bilik darjah mampu untuk mencapai obejtif pengajarannya serta di mana letaknya unsur falsafah pendidikan semasa proses pengajaran dan pembelajaran itu berlangsung. Sebelum masuk kepada penerangan hasil kajian dengan lebih terperinci penulis membuat sedikit huraian ringkas tentang falsafah itu sendiri, falsafah pendidikan dan falsafah pendidikan kebangsaan.
Tiga aspek utama yang dikaji iaitu dari segi penyampaian kandungan (rancangan pengajaran), pelaksanaan pengajaran dan juga penilaian pembelajaran.
Kajian ini dihasilkan bagi mengkaji sejauh mana kejayaan sebuah proses pengajaran dan pembelajaran yang dilakukan oleh seorang guru di dalam bilik darjah mampu untuk mencapai obejtif pengajarannya serta di mana letaknya unsur falsafah pendidikan semasa proses pengajaran dan pembelajaran itu berlangsung. Sebelum masuk kepada penerangan hasil kajian dengan lebih terperinci penulis membuat sedikit huraian ringkas tentang falsafah itu sendiri, falsafah pendidikan dan falsafah pendidikan kebangsaan.
Tiga aspek utama yang dikaji iaitu dari segi penyampaian kandungan (rancangan pengajaran), pelaksanaan pengajaran dan juga penilaian pembelajaran.

More info:

Published by: Rosiadi84 on Apr 04, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC or read online from Scribd
See more
See less

05/10/2014

 
UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRISFAKULTI SAINS KOGNITIFDAN PEMBANGUNAN MANUSIA
KPF 5012(FALSAFAH DAN PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DIMALAYSIA)
Oleh :
ROSIADI BIN TAJUDIN
 L20081002254 AT46D (PRODUKSI MULTIMEDIA)
MOHD. FARIDZUL AKMAM BIN ZULKIFLI
 L20081002251 AT46D (PRODUKSI MULTIMEDIA)
SARIZAL BIN JAMALUDINL20081002273
 AT47D (GRAFIK BERKOMPUTER)
KEMAR BIN MD. NOHL20081002291
 AT49D (BAHASA ARAB)
MUHAMAD BASTHAMI BIN ABDULLAHL20081002310
 AT49D (BAHSA ARAB) Pensyarah:
EN. RIDZUAN BIN HJ. JA’AFAR 
Tarikh Hantar: 21 Februari 2008 (Khamis)
GROUP (DPLI), KUMPULAN F, SEMESTER 1, 2008
 
ISI KANDUNGAN
MukaSuratPENDAHULUAN
11.0
PENGENALAN KEPADA FALSAFAH PENDIDIKANKEBANGSAAN
1.1 Maksud Falsafah dan Falsafah Pendidikan21.2Falsafah Pendidikan Kebangsaan41.3 Kesimpulan42.0
KAJIAN TERHADAP MATAPELAJARAN BAHASAARAB KOMUNIKASI TINGKATAN 3
2.1 Pengenalan52.2 Rancangan Pengajaran Harian, RancanganPengajaran Tahunan dan Huraian SukatanMatapelajaran Bagi Subjek Bahasa ArabKomunikasi Tingkatan 352.3 Kesimpulan11
3.0PENERAPAN UNSUR FALSAFAH PENDIDIKANMELALUI PENYAMPAIAN KANDUNGAN
3.1 Pengenalan Tajuk113.2 Huraian133.3 Kesimpulan17
4.0PENERAPAN UNSUR FALSAFAH PENDIDIKAN MELALUIPELAKSANAAN PENGAJARAN
4.1 Pengenalan Tajuk184.2 Huraian184.3 Kesimpulan19
5.0PENERAPAN UNSUR FALSAFAH PENDIDIKANMELALUI PENILAIAN PEMBELAJARAN
5.1 Pengenalan Tajuk205.2 Huraian21
 
5.3 Kesimpulan226.0
CADANGAN KAEDAH PENGAJARAN BAHASAARAB KOMUNIKASI YANG MENEPATIPENERAPAN UNSUR-UNSUR FALSAFAHPENDIDIKAN
6.1 Pengenalan236.2 Cadangan Kaedah Pengajaran dan PembelajaranUntuk Matapelajaran Bahasa Arab Komunikasi256.3 Kesimpulan28
KESIMPULAN
29
BIBLIOGRAFILAMPIRAN

Activity (474)

You've already reviewed this. Edit your review.
Pol Xpolx liked this
Nanie Yonmadlin liked this
Halwa WaNa liked this
Haz Mustafa added this note
hye,, bleh email kt sye,, adidas_2812@yahoo.com
William Liu liked this
Salluya Baking liked this
CHenta Mywwa liked this
Salluya Baking liked this
Faizal Subakhi liked this
Naim Ebit liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->