You are on page 1of 1

LAMPIRAN 1

CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KSSR Mata Pelajaran : Aspek : Tajuk : Sub tajuk : Tarikh : Waktu : Kelas : Bil Murid : Umur : Pengalaman sedia ada: Standard Pembelajaran: Pendidikan Jasmani Aspek 1: Kemahiran Pergerakan Rekreasi Dan Kesengangan Menjejak Arah (Rujuk Panduan PJ- Tajuk Unit-36) 28 Februari 2012 7.20pg 7.50pg (30minit) 2 Biru 20 ( ---L/----P) 8 tahun Pelajar telah diajar dengan kemahiran melihat jam dengan betul. 1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti menjejak dan mencari harta karun. 2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti menjejak dan mencari harta karun. 2.10.2 Mentafsir maklumat dalam aktiviti menjejak dan mencari Harta Karun. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. Di akhir pembelajaran ini, murid-murid dapat: Melakukan pergerakan kaki ke arah yang betul mengikut konsep jam yang dikehendaki.. Menyatakan arah mengikut konsep jam dengan betul. Merasa seronok dan ingin mencuba aktiviti yang diajar.

Objektif Pembelajaran : Psikomotor: Kognitif : Afektif :

Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Keusahawanan Nilai Muni : Mengikut Arahan Gabungjalin : Lokomotor Kesepaduan : Matematik KB : Membezakan Pentaksiran : Lembaran kerja- Warnakan arah jam yang betul. BBM / Alatan : skital-12 buah gelung rotan,-12 buah kad arahan 5 keping bola ping pong 20 buah pensel- 20 batang
Bahagian/ masa Permulaan
Perkembangan Kemuncak/ Permainan Kecil Penutup

Aktiviti

Butiran Mengajar/ Fokus Pengajaran

Organisasi

Alatan/ Strategi

Catatan

You might also like