PROIECT DIDACTIC

DATA: 17.01.2012; CLASA: a IX-a B; UNITATEA DE NVMNT: Grup colar Traian Demetrescu, Craiova; DISCIPLINA: Limba i literatura romn; ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare; PROFESOR: Marina Ionescu; UNITATEA DE NVARE: Scene din viaa de ieri i de azi; SUBIECTUL LECIEI: Amintiri din ziua a aptea de vorb cu doamna Zoe Cantacuzino interviu realizat de Tita Chiper; TIPUL LECIEI: Evaluare scris; SCOPUL LECIEI: Evaluarea cunotinelor legate de textele nonficionale interviul COMPETENE GENERALE: 1. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n receptarea i n producerea mesajelor, n diferite situaii de comunicare; 2. Folosirea modalitilor de analiz tematic, structural i stilistic n receptarea diferitelor texte literare i nonliterare; 3. Argumentarea scris i oral a unor opinii n diverse situaii de comunicare;
COMPETENE SPECIFICE: CONINUTURI: 1.1. utilizarea adecvat a achiziiilor lingvistice - niveluri ale receptrii textelor orale i scrise: n receptarea diverselor texte fonetic, ortografic i de punctuaie, morfosintactic, lexico-semantic, stilisticotextual, nonverbal i paraverbal; - texte ficionale; texte nonficionale: memorialistice, epistolare, jurnalistice, juridicadministrative sau tiinifice, argumentative. 1.2. identificarea elementelor specifice din - rolul verbelor n naraiune; structura unor tipuri textuale studiate - rolul adjectivelor n descriere; - rolul formulelor de adresare, de iniiere, de meninere i de nchidere a contactului verbal n monolog i n dialog; - tipuri textuale i structura acestora: narativ, descriptiv, informativ, argumentative; 1.5. utilizarea corect i adecvat a formelor Normele limbii literare (DOOM 2) exprimrii scrise n diverse situaii de comunicare. 2.1. aplicarea unor tehnici viznd nelegerea - stabilirea ideilor principale; textelor literare sau nonliterare - rezumarea; - identificarea cmpurilor semantice dominante dintr-un text. 2.5 compararea trsturilor definitorii ale - ficiune, imaginaie, invenie; realitate, adevr comunicrii n texte ficionale i nonficionale - scopul comunicrii (informare, delectare, divertisment etc.) - reaciile receptorului (cititor, asculttor) - eu ficional i eu real, text ficional i text nonficional

OBIECTIVE OPERAIONALE: OBIECTIVE COGNITIVE:

S utilizeze corect limba romn n organizarea discursului scris propriu; S identifice elementele specifice din structura unui interviu;
S aplice tehnici viznd nelegerea textului nonliterar; S prezinte particularitile comunicrii orale n conversaie; S formuleze i s argumenteze un punct de vedere propriu.

OBIECTIVE AFECTIVE: s manifeste interes pentru rezolvarea testului.

STRATEGIA DIDACTIC: Metode i procedee de instruire: exerciiul, problematizarea; Resurse: cunotinele anterioare ale elevilor, capacitile receptive ale elevilor, timpul 50 de minute; Forme de organizare: activitate individual; Materiale didactice folosite: testul.

TEST
Citete cu atenie textul urmtor: Reporter: V apas celebritatea? Victor Rebengiuc: Eu sunt un om simplu, merg pe jos i m mbrac modest. Cnd mi se spune maestre m umfl rsul. Ce maestru, domnule? Sunt muncitor n teatru, muncitor cu trupul i cu sufletul... R. : Ai jucat vreodat vreun rol pe care s-l simii att de aproape, nct s plecai cu el acas? V. R. : Niciodat, pentru c nu m recunosc n piesele jucate. Sunt roluri care i vin de la prima lectur, altele i se destnuie greu, trebuie s le convingi pentru a se lsa cucerite. R. : Cum v dai seama c ai cucerit rolul? V. R. : Cnd simt c replica vine de la sine, cnd i gsesc tonul i sinceritatea, cnd neleg adevrul i sensul replicilor... Simi atunci, dintr-odat, c eti luminat... (Interviu cu Victor Rebengiuc) Cerine: 1. Precizeaz tema fragmentului citat. (7 p.) 2. Prezint particularitile comunicrii orale n conversaie, existente n textul dat. (15 p.) 3. Explic modul n care se realizeaz adecvarea la situaia de comunicare a interlocutorilor (partener, context etc.). (10 p.) 4. Explic sensul din context al cuvintelor: a juca, personalitate, pies. (9 p.) 5. Alctuiete cte un enun pentru sensul cuvintelor: maestru maistru, niciodat nici o dat. (12 p.) 6. Exprim-i opinia despre personalitatea actorului Victor Rebengiuc, avnd n vedere afirmaia sa: Astzi cnd m salut lumea pe strad, i din zece n zece metri, oameni pe care nu-i cunosc, dar care sunt aa de drgui cu mine, m simt la fel de stnjenit. (15 p.) 7. Explic n ce const dificultatea profesiei de actor, folosind numai informaiile din text. (15 p.) 8. Alege cuvntul cheie al fragmentului dat, motivndu-i opiunea. (7 p.) Din oficiu 10 p. Total 100 p.