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Aprender y atreversea pensar bien
Recetario útil y oportunopara no pensar como tont@s
Iñaki Gil de San Vicente
 
 
 
APRENDER Y ATREVERSE A PENSAR BIEN
 
RECETARIO
ú
til y oportuno para no pensar comotont@s
 
INDICE
0.
TREINTA CITAS PROVOCADORAS DE OBLIGADA LECTURA.1. PRESENTACI
Ó
N DE CINCO RAZONES DE PESO.2. INTELIGENCIA, PENSAMIENTO, CONOCIMIENTO.3. PENSAR, PLACER Y PELIGRO.4. PROHIBIDO PENSAR, OBLIGADO CREER.5. DIEZ CARACTER
Ï
STICAS DEL PENSAMIENTO DOMINANTE.6. CONTRADICCIONES DEL PENSAMIENTO DOMINANTE.7.
¿
C
Ó
MO EMPEZAR?: CON DIEZ CONSEJOS.8. LA NECESIDAD DE LA DIAL
É
CTICA.9. PRECAUCI
Ó
N OBLIGADA:
¿
QUI
É
N SALE GANANDO?10. VEINTE T
É
CNICAS, TRUCOS Y FUNDAMENTOS NECESARIOS.
0. TREINTA CITAS PROVOCADORAS DE OBLIGADA LECTURA:
Las citas que siguen buscan
PROVOCAR
la
duda
y hasta el
desconcierto.
Tambi
é
n, incluso, el
rechazo
en cualquiera de sus formas, aunque lom
á
s probable es que
é
ste sea
inconsciente
mientras que, en lo formal y p
ú
blico,aparente ser
aceptaci
ó
n tolerante.
Una
cualidad
que separa y distingue alpensamiento
bueno y cr
í 
tico,
del pensamiento
malo y dogm
á
tico,
es que el primero
recurre a la provocaci
ó
n intelectual
para
ABRIR
v
í 
as de exploraci
ó
n y trasestudiarlas, elegir una o varias.
0.1.
"Muy bien, no estamos romanizados,
¿
qu
é
le vamos a hacer? Si no lo estamos, noestamos. Los hay que s
í 
parecen que est
á
n: pues que est
é
n, en nombre de Dios, yque nos dejen a nosotros estar y seguir sin romanizar, si ese es nuestro gusto (...)Tras pasar much
í 
simos a
ñ
os aguantando burlas y sufriendo la represi
ó
n social, elpueblo llano se lo ha cre
í 
do; se ha inclinado a pensar igual que el jefe y ha asumidoque es vergonzoso hablar en euskera: la cultura es el castellano...
¡
El euskaldun seaverg
ü
enza de ser euskaldun! Y no se da cuenta que lo
ú
nico que ha hecho es asumirla ideolog
í 
a de sus represores,
¡
aprobar su represi
ó
n! (...) Desde luego,
¡
cu
á
nta raz
ó
nten
í 
a Marx!".(J.AZURMENDI: "
Los espa 
 ñ
oles y los euskaldunes 
")
0.2.
"Hombre. Individuo de la especie humana de sexo masculino. Filogen
é
tica yontogen
é
ticamente procede de la mujer. Su probabilidad de venir a la vida est
á
enmanos de sexo femenino, lo cual le provoca un gran estado de ansiedad y frustraci
ó
n.(V.SAU: "
Diccionario ideol 
 ó
gico feminista 
")
0.3.
"Todo fluye y nada permanece" "Nunca te ba
ñ
as dos veces en el mismo r
í 
o"(HERACLITO)
 
0.4.
"Todo fluye y refluye; todo tiene sus per
í 
odos de avance y retroceso (...) Todo esdual; todo tiene dos polos; todo su par de opuestos; los semejantes y losdesemejantes son los mismos; los opuestos son id
é
nticos en naturaleza, difiriendo s
ó
loen grado; los extremos se tocan; todas las verdades, son semiverdades, todas lasparadojas pueden reconciliarse (...) El G
é
nero est
á
en todo; todo tiene sus principiosmasculino y femenino; el g
é
nero se manifiesta en todos los planos".(EL KYBALION)
0.5.
"Una mentira puede ser in
ú
til para los dioses y
ú
til para los humanos s
ó
lo comomedicina, entonces el uso de tal medicina deber
í 
a estar limitado a los m
é
dico (...) Sialgunos deben tener, m
á
s que otros, el privilegio de decir mentiras,
é
stos deben serlos jefes de Estado que, en su conducta, tanto con los enemigos como con sus propiosconciudadanos, deben tener la posibilidad de mentir para el bien p
ú
blico. Pero ning
ú
notro debe ser part
í 
cipe de un derecho de este tipo (...) y lo castigar
á
".(PLAT
Ó
N "
Re
ú
blica")
 
0.6.
"El estudio de la naturaleza no produce hombres propensos a jactarse ydespreciar la cultura que tantos esfuerzos ha costado: por el contrario, formahombres serios y muy independientes, que fundan su orgullo en las cualidadespersonales y no en las circunstancias externas".(EPICURO)
0.7.
"No fueron tanto los esclavistas romanos, en cuanto tales, sino los cristianos,antes y despu
é
s de alcanzar el poder pol
í 
tico, quienes sistem
á
ticamente (salvoexcepciones), mantuvieron la m
á
s tenaz oposici
ó
n a la ciencia griega que nunca hayaexistido. Por mucha voluntad de "objetividad" y "di
á
logo" que se tenga no es posibleolvidarse de que fue el obispo Te
ó
filo (bajo el imperio de Teodosio el Grande) quiendestruy
ó
el
Serapeum
, en donde se encontraban entonces los fondos principales dela Biblioteca de Alejandr
í 
a. Y fue San Cirilo, uno de los m
á
s eminentes padres griegos,quien con la mayor sa
ñ
a -en sus escritos contra Juliano- arremeti
ó
contra la
Paideia
 griega, considerando a los libros griegos como d
é
bil y torpe plagio de los libros deMois
é
s. El mismo San Cirilo (...) instig
ó
al populacho cristiano de Alejandr
í 
a para queasesinara a Hipat
í 
a, una de las m
á
s distinguidas mujeres de la antig
ü
edad,comentarista del
á
lgebra de Diofanto y de la doctrina de las cr
ó
nicas de Apolonio (...)bandas de frailes cristianos asesinaron a Hipat
í 
a, arranc
á
ndola la carne, al parecer,con las conchas puntiagudas de unas ostras".(GUSTAVO BUENO: "
Desarrollo cient 
í 
fico y t 
é
cnico y obst 
 á
culos sociales al final de la antig 
ü
edad 
")
0.8.
"El dogmatismo consiste en detenerse en una de las determinaciones exclusivasdel entendimiento, descartando la otra (...) La esencia no es identidad pura ni aparecedentro de s
í 
misma sino en tanto que es la negatividad que est
á
en relaci
ó
n consigomisma y que as
í 
se opone a s
í 
misma. Por consiguiente, contiene necesariamente la
diferencia
(...) Lo que mueve al mundo en general es la contradicci
ó
n, y es rid
í 
culodecir que
é
sta no se puede pensar".(HEGEL: "
L
 ó
gica 
")
0.9.
"Pero el pensamiento humano es conservador, y el de los revolucionarios,algunas veces, muy especialmente".(TROTSKY)
0.10.
"Fe. El engrudo ins
í 
pido"(K.KATZENBERGER: "
Victoria final 
")
of 00

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