UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

7/05/13

SISTEMAS DE REPRESENTACION - DG
TP 8 TECNICA LINEAL - SINTESIS GRAFICA
OBJETIVOS Verificar algunos de los diferentes factores que conducen a la comprensin del concepto de lo que se denomina como sntesis grfica en general y su aplicacin en el dibujo, en particular. Constituir un inicio para empezar a conocer-constatar los elementos-acciones que generan cierta expresin lineal en el dibujo, sea esta racional o espontnea. DESARROLLO 1-Buscar en revistas (en B. y N. o de Color) una ilustracin con buena definicin (que se pueda calcar sin dificultad) de una Cara (de mujer, o varn con o sin barba) con aproximadamente1/3 o algo de torso (segn la proporcin esquema), de medidas aproximadas de 15 x16-18 cm y recortarla. 2- Proceder a calcarla (segn lo indicado posteriormente) con papel vegetal, u otros de similar o mejor transparencia (verificar-probar la transparencia, para que no se desvirten las ejercitaciones), teniendo en cuenta las siguientes indicaciones para cada ejercitacin:

A-Calcado lento-meticuloso de todos los bordes-contornos-lneas interiores- texturas, etc (sin sombras) con lpiz bien afilado siempre con mina (HB o H ver segn papel transparente - consultar), relaciones que hacen posible incursionar en todos los recovecos de la imagen. En esta ejercitacin, la imagen y la transparencia del soporte son claves, deben posibilitar el calcado obsesivo de todas las partes (con tcnica lineal, eliminando las sombras) del modelo elegido. La imagen debera verse (casi)como un grabado. Aqu la sntesis, debera ser hper-realista lineal, producto del grado de observacin-detalle y la meticulosidad puesta en el trazo al recorrer la imagen, consecuentes tambin, con el compromiso puesto en la tarea, el cual debe ser mximo para lograrla. B-Calcado rpido, lo ms veloz posible, sin borrar lneas mal ejecutadas, como sale a la 1ra. pasada, sin repasar lneas, con lpiz graduacin (2B); afilar y usar hasta que se moche bastante la punta de la mina y luego afilar nuevamente, requiriendo rapidez en la ejecucin de los trazos entre afilada y afilada. La diferencia con el Ej. (A) reside, en que la rapidez (bien rpido!) le impide lograr total precisin dado que el calcado no puede seguir fcilmente (como si fuera lento, como en el Ej.(A) los contornos de la imagen. El resultado buscado, es una figuracin globalmente proporcionada, pero imprecisa en sus partes-detalles, a la cual se suman expresivamente los distintos espesores de lneas, consecuencia de las mochadas y afiladas. Aqu la sntesis, debera tener una buena captacin de las proporciones del objeto y sus partes producto del calcado (pero en una instancia verdadera, por el grado de conocimiento-imagen mental del que dibuja) y, reflejar espontaneidad (como el bosquejo de un buen dibujante), producto de la rapidez con que se la ejecuta. C-Calcado-repasado libre, haciendo nfasis en algunas partes de la imagen, con algn criterio (relieves, oposicin de partes, contorno-sentido lineal de la sombra, etc.), es decir que, el resultado grfico (la sntesis) debe reflejar algn propsito, algo que la caracterice claramente. Graduacin de mina-afilado y velocidad del trazo, libres. Aqu la sntesis es pensada, racional cualquiera sea el resultado y, debera conseguir una cierta e intencional expresin de la imagen. D-Calcado-eliminado de algunas partes del modelo con criterio totalmente libre, hasta el mnimo de reconocimiento de las partes y por ende, del todo (por ej.: las partes = boca, narz, etc, y el todo = la cara de .....). Graduacin de mina-afilado y velocidad del trazo, libres. Aqu la sntesis tambin es racional (pensada, no espontnea), pero con un criterio abstracto, dado que se eliminan partes, buscando la mnima expresin-figuracin de la imagen dentro del lmite fijado, es decir, la posibilidad de su

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reconocimiento. Este estudio-bsqueda requiere realizar otras propuestas (una ms como mnimo), para anexar, a la enmarcada elegida. Total = (2) dos a presentar. NOTA: Si las ejercitaciones (A),(B),(C), y (D) fueron realizadas de acuerdo a las consignas (bien realizadas), debera haber una diferencia sustancial entre todas, lo que nos estara dando un comienzo para reflexionar sobre algunos de los parmetros que condicionan la sntesis grfica, sobre todo, los relacionados con la intencionalidad y la experiencia-destreza del dibujante. Una vez realizadas las (4) ejercitaciones, pegar prolijamente en el lado izquierdo de una de las hojas A3 (segn esquema) la imagen recortada, hacer un marco unificado (de una sola pieza) en cada hoja (segn esquema) de cartulina negra, que tenga una medida levemente menor para las aberturas-ventanas para poder aprisionar los calcos, dando terminacin a cada cuadro. Las proporciones sern las que se insinan, fino arriba y a los costados, el doble abajo. En el Ej. (A) debern poder levantarse el calco y la hoja blanca de accionamiento inverso, para contrastar y poder verificar la ilustracin; los Ej. (B) y (C) quedarn fijos debajo del marco negro. La otra alternativa del Ej. (D), tambin tendr un accionamiento solapado. Escribir al dorso de una de las hojas, una sntesis de lo que de la ejercitacin en general (de la suma de las (4) cuatro experiencias) se ha extrado personalmente. Se tratar de establecer lo que sera una meta a alcanzar, relacionada con un buen dibujo, una buena sntesis, independiente de los factores instrumentales que tambin la condicionan, aunque en grado diferente.

ENTREGA: 05/04 despus de la clase terica. EL 29/03 crtica grupal de lo hecho y devolucin del TP 2.
NOTA: Para el 05/04: 1- Leer publicacin de Ctedra, Arq. Roberto Elas Texturas grficas visuales FAU UNNE (bajarla del Blog) 2- Traer materiales dem TP 2.