CONTOH MENILAI (ASESMEN) TES KINERJA (MENGGUNAKAN CHECK LIST) TANPA BOBOT SKOR Nama Peserta Tes : Nomor

r Tes : Petunjuk: Tuliskan centang (V) untuk kemampuan peserta tes yang teramati pada waktu tes kinerja MATERI UJI KETERAMPILAN : PEMIPAAN PADA SISTEM REFRIGERASI SUB KOMPETENSI : NO. 4. BRAZING Tujuan : Mampu mengerjakan dan menghasilkan produk brazing (pengelasan) pada pemipaan sistem refrigerasi dan air conditioning (AC)
NO INDIKATOR VISUALISASI KINERJA STANDAR PENSKORAN
YA (1) TIDAK (0)

A. RANCANGAN KERJA: 1. Persiapan Kerja: a. Pakaian Kerja b. Kesehatan Fisik c. Identitas Kerja 2. Persiapan Bahan a. Pipa tembaga diameter 1/4, panjang 20 cm b. Perak las 3. Persiapan Alat kerja a. Tube cutter/pemotong pipa b. Flaring tools c. Swaging tools d. tube bender e. brazing tools

.. .. .. ..

.. .. .. ..

..

..

..

..

.. .. .. .. ..

.. .. .. .. ..

B. PROSES KERJA 1. Mengukur pipa 2. Memotong pipa menggunakan tube cutter

.. ..

.. ..

3. Membersihkan ujung pipa yang telah dipotong pada bagian dalam dan luarnya dengan menggunakan reamer atau kikir segitiga

4. Melakukan pelebaran diameter salah satu ujung pipa dengan menggunakan swaging tool (untuk penyambungan pipa dengan diameter sama) 5. Menyambungkan ujung pipa yang sudah di swaging dengan ujung pipa lain, pipa diletakkan pada posisi vertikal

..

..

..

..

7. Melakukan pekerjaan brazing: - Melakukan proses pemanasan pada sambungan pipa dengan menggunakan brazzing tool, jarak antara api dengan pipa 3 cm - ayunkan torch secara perlahan ketika melakukan pemanasan. - Pada saat pipa sudah cukup panas (berwarna merah), oleskan silver brazzing pada sambungan hingga mencair dan menutupi seluruh celah diantara sambungan pipa

..

..

..

..

..

..

C. HASIL/ PRODUK KERJA 1. Produk dibuat sesuai standar yang ditetapkan (Hasil yang baik, jika tidak terdapat celah diantara sambungan kedua pipa ) 2. Produk dibuat sesuai waktu yang ditetapkan (lebih cepat atau tepat waktu) D. SIKAP KERJA 1. Menggunakan alat dan bahan sesuai aturan K3 2. Membersihkan alat dan bahan sesuai prosedur K3

..

..

..

..

.. ..

.. ..

CONTOH MENILAI (ASESMEN) TES KINERJA (MENGGUNAKAN CHECK LIST) DENGAN BOBOT SKOR Nama Peserta Tes : Nomor Tes : Petunjuk: Tuliskan centang (V) untuk kemampuan peserta tes yang teramati pada waktu tes kinerja MATERI UJI KETERAMPILAN : PEMIPAAN PADA SISTEM REFRIGERASI SUB KOMPETENSI : NO. 4. BRAZING Tujuan : Mampu mengerjakan dan menghasilkan produk brazing (pengelasan) pada pemipaan sistem refrigerasi dan air conditioning (AC)
NO INDIKATOR VISUALISASI KINERJA STANDAR PENSKORAN
YA (1) TDK (0) BS SA

A. RANCANGAN KERJA: 1. Persiapan Kerja: a. Pakaian Kerja b. Kesehatan Fisik c. Identitas Kerja 2. Persiapan Bahan a. Pipa tembaga diameter 1/4, panjang 20 cm b. Perak las 3. Persiapan Alat kerja a. Tube cutter/ pemotong pipa b. Flaring tools c. Swaging tools d. tube bender e. brazing tools

10 3,3 V X X 5 V
2,5

X 5 V V V V X
4

B. PROSES KERJA 1. Mengukur pipa 2. Memotong pipa menggunakan tube cutter

40 V V

32

3. Membersihkan ujung pipa yang telah dipotong pada bagian dalam dan luarnya dengan menggunakan reamer atau kikir segitiga

4. Melakukan pelebaran diameter salah satu ujung pipa dengan menggunakan swaging tool (untuk penyambungan pipa dengan diameter sama) 5. Menyambungkan ujung pipa yang sudah di swaging dengan ujung pipa lain, pipa diletakkan pada posisi vertikal

6. Melakukan pekerjaan brazing: - Melakukan proses pemanasan pada sambungan pipa dengan menggunakan brazzing tool, jarak antara api dengan pipa 3 cm - ayunkan torch secara perlahan ketika melakukan pemanasan. - Pada saat pipa sudah cukup panas (berwarna merah), oleskan silver brazzing pada sambungan hingga mencair dan menutupi seluruh celah

diantara sambungan pipa

C. HASIL/ PRODUK KERJA 1. Produk dibuat sesuai standar yang ditetapkan (Hasil yang baik, jika tidak terdapat celah diantara sambungan kedua pipa ) 2. Produk dibuat sesuai waktu yang ditetapkan (lebih cepat atau tepat waktu) D. SIKAP KERJA 1. Menggunakan alat dan bahan sesuai aturan K3 2. Membersihkan alat dan bahan sesuai prosedur K3 SKOR TOTAL

30 V

30

10 V V
100

10

81,8

KETERANGAN: BS : BOBOT SKOR

SA : SKOR AKHIR

SKORING: Ya = 1, apabila kompetensi/kinerja dilakukan dengan benar Tidak = 0, apabila kinerja tidak dilakukan atau salah melakukannya BOBOT SKOR : apabila hasil belajar dalam bentuk grade/level : A, B, atau Gagal NILAI AKHIR : a) untuk penskoran ya-tidak, berhasil bila seluruh aspek kinerja dilakukan dengan benar, Gagal bila satu atau beberapa aspek tidak dilakukan atau salah melakukannya. b) untuk penskoran menggunakan bobot, Skor akhir (SA) = (Skor yang diperoleh dibagi skor total per indikator) x Bobot Indikator Peserta tes dinyatakan berhasil atau gagal berdasarkan skor total indikator misal: skor 0 80 dinyatakan Gagal, 81-90: Lulus level B dan 91 100: lulus level A.

CONTOH MENILAI (ASESMEN) TES KINERJA (MENGGUNAKAN SKALA 0-1-2-3) TANPA BOBOT SKOR
LEMBAR EVALUASI PRESENTASI Nama : ASPEK YANG DINILAI 1. Teknik Penyampaian secara Umum: a. Intensitas Suara (Berbicara dgn kata jelas) b. Tempo Bicara (Nada suara berubah-ubah) c. Kelancaran Bicara (Memilih kata yg tepat) d. Kontak Mata (mata melihat pendengar) e. Tidak mengulang-ulang pernyataan f. Berbicara cukup keras untuk didengar 2. Pengorganisasian Bahan a. Sistematika b. Inti/Ide Pokok 3. Ekspresi Fisik a. Berdiri tegak melihat pendengar b. Merubah ekspresi wajah sesuai pernyataan Topik: LEMAH KUAT KETERANGAN SARAN DAN

LEMBAR EVALUASI PRESENTASI Nama : ASPEK YANG DINILAI 1. Teknik Penyampaian secara Umum: a. Intensitas Suara (Berbicara dgn kata jelas) b. Tempo Bicara (Nada suara berubah-ubah) c. Kelancaran Bicara (Memilih kata yg tepat) d. Kontak Mata (mata melihat pendengar) e. Tidak mengulang-ulang pernyataan f. Berbicara cukup keras untuk didengar 2. Pengorganisasian Bahan a. Sistematika b. Inti/Ide Pokok 3. Ekspresi Fisik a. Berdiri tegak melihat pendengar b. Merubah ekspresi wajah sesuai pernyataan Topik: LEMAH KUAT KETERANGAN SARAN DAN