Dasar PTV

Beberapa strategi telah dilaksanakan, antaranya ialah : Menyediakan pendidikan rendah mengikut kurikulum KBSR(1983) matlamat utama ialah menghasilkan pelajar yang menguasai kemahiran 3M dan melahirkan individu yang seimbang dan dari segi ilmu pengetahuan dan nilai moral yang tinggi. Memperluaskan pendidikan teknik dan vokasioanal melalui penyusunan semula kurikulum sekolah vokasional pada tahun 1978. Penubuhan Bahagian Pendidikan Teknik dan Vokasional (BPTV), dahulunya dikenali sebagai Jabatan Pendidikan Teknikal, pada tahun 1964

memberi peluang kepada murid yang mempunyai kecenderungan dalam pendidikan sains dan teknologi untuk memenuhi tenaga kerja dalam bidang industri Negara. PTV juga berperanan membangunkan diri individu menjadi seorang warga yang berkualiti, berakhlak dan bertanggung jawab.

Kesan terhadap RBT

Masyarakat: Sebagai langkah awal bagi melahirkan masyarakat yang cenderung kearah teknologi dan keusahawanan, kemahiran praktis berasaskan reka bentuk dan teknologi. Pembentukan masyarakat yg berorientasikan teknologi dan keusahawanan - selaras dgn hasrat negara Membolehkan masyarakat peka terhadap perkembangan teknologi dan berupaya menahan cabaran.

Individu
Dari segi perkembangan individu KHSR membantu murid memenuhi naluri ingin tahu dan ingin mencuba khususnya mengenai alatan, bahan dan mesin disekeliling mereka. Memberi peluang murid mencuba,mereka cipta, mengubah suai,mengendali dan meneliti hasil teknologi yang sesuai dengan intelek Memupuk sikap positif, mengamalkan budaya kerja yang baik Mengembangkan imaginasi dan daya kreativiti