DISIPLIN INTENET

GC 6033 – ISU-ISU PENDIDIKAN DI MALAYSIA

Tajuk:

Isu Gengsterisme di Sekolah Malaysia

1.0Pendahuluan

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arahmemperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan keparcayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah untuk melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serat memberisumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara. Demikianlah murninya hasrat dan semangat Falasafah Pendidikan Negara.Pendidikan negara bermatlamatkan dan memfokuskan penjanaan warganegara yangmampu memberi sumbangan bermakna kepada diri masing-masing, masyarakat dannegara. Maksud yang tersurat dalam Falsafah Pendidikan Negara itu diterjemahkan kedalam Misi Kementerian Pendidikan dan menjadi asas kepada usaha ke arah peningkatandan pengukuhan sistem pen didikan negara bertaraf dunia. Fokus yang mendasarimatlamat utama ini ialah pengembangan potensi pelajar pada tahap optimum. Matlamat utama pendidikan itu hanya boleh dicapai amat bergantung kepadawujudnya iklim sekolah yang kondusif kepada proses pengajaran dan pembelajaran.Menyedari hakikat ini maka Kementerian Pendidikan sentiasa memberi penekanan

kepada kepentingan pengukuhan disiplin pelajar dengan menyediakan berbagai-bagai panduan, peratuaran dan dasar disiplin yang dikuatkuasakan di sekolah-sekolah. Dalammasa yang sama semua Jabatan Pendidikan Negeri dipastikan mengawal danmembendung pembabitan pelajar dalam sebarang kegiatan berbentuk negatif.Pendekatan-pendekatan yang dibuat untuk melahirkan suasana kondusif bagi proses pengajaran dan pembelajaran.

2.0Definisi Operasi

2.12.1

Kumpulan gengster bermaksud kumpulan seminat yang dianggotai olehahli-ahli yang berkecenderungan melakukan perlakuan negatif atau pelbagai salahlaku dan penubuhannya melibatkan upacara ritual. Ahli-ahlinya diikat dengan peraturan dan undang-undang yang ketat dan kumpulan ini umumnya bergerak secara sulit mempunyai seorang ketua yang mengetuai perancangan dan pelaksanaan program dan aktivitinya. Sementara itu kumpulan samsengmerupakan kumpulan seminat yang dianggotai oleh samseng-samseng yang berkecenderungan melakukan perlakuan negatif atau pelbagai salah laku. Ahli-ahlinya diikat dengan peraturan-peraturan dan undang-undang yang longgar.(Dr.Amir Mohd Selleh, 1999). 2.22.2

Gengsterism di sekolah bermaksud kewujudan kumpulan gengster yangmelibatkan para pelajar sekolah harian sebagai ahlinya sama ada sebagai ahli aktif atau penyokong sesuatu kumpulan dalam melakukan salah laku dan pelanggarandisiplin dan undang-undang. ((Dr.Amir Mohd Selleh, 1999). Kumpulan pelajar

yang terlibat dalam kumpulan gengster dan samseng terdiri daripada pelbagai jantina, etnik, peringkat umur, peringkat persekolahan dan jenis tempat kediamanmereka. 2.32.3

Disiplin secara amnya boleh didefinisikan sebagai latihan terutamanya pemikiran dan kelakuan supaya boleh mengawal diri sendiri. (Kamus Dewan,1984). Laporan Jawatankuasa Kabinet mengenai Pelaksanaan Dasar Pendidikan(1979) menyebut disiplin sebagai kesanggupan seseorang individu menghormatiundang-undang, bekerja mengikut tatatertib, menghormati hak individu,mengamalkan tingkah laku yang baik, saling hormat menghormati, tolongmenolong dan membaiki keadaan dalam usaha membina. 2.42.4

Moral merujuk kepada tingkah laku manusia yang berkaitan mengenaiapa yang betul atau salah, baik atau buruk dan apa yang kita harus buat dan apayang kita harus elakkan. Moral juga berkaitan dengan cara manusia berinteraksiantara satu sama lain, bagaimana tingkahlaku mereka mempengaruhi perasaandan kepentingan orang lain. (Iheoma, 1986) 2.52.5

Akhlak ialah suatu daya kemampuan iradah yang bersifat tetap dalam dirimanusia yang melahirkan rasa cenderong untuk memilih perlakuan yang baik danlurus (jiwa akhlaknya baik) ataupun cenderung untuk memilih perlakuan yang jahat dan buruk jika akhlaknya jahat. (Mohd Sulaiman Haji Yasin, 1992)

Category:	Uncategorized.
Rating:	(3 Ratings)
Upload Date:	04/06/2009
Copyright:	Attribution Non-commercial
Tags:	This document has no tags.

Documents

People