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Matriz de Evaluacion II Unidad Matemática

Matriz de Evaluacion II Unidad Matemática

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MATRIZ DE EVALUACIONAREA: MATEMATICA: CONJUNTO DE NUMEROS ENTEROS
CRITERIO: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIONINDICADORESPESOREACTIVOSPUNTAJEINSTRUMENTO
Identifica el conjunto de númerosenteros(Z) enun organizador visual
Ordena a los meros enteros en formacreciente y decrecienteen una ficha detrabajo
Organiza informacn pertinente conrespecto a las operaciones con el conjuntode meros enterosen una ficha detrabajo
Analiza información relevante con respectoal conjunto de Números Enteros ( Z) enfichas de trabajo previamente elaboradas(PEM)10%30%30%30%1(2)3(2)2(3)2(3)2666PruebadedesarrolloPracticascalificadas. TOTAL100%20CRITERIO: COMUNICACIÓN MATEMATICAINDICADORES
Analiza el valor absoluto de los NúmerosEnteros (Z)en una guía de practica
Representa gráficamente el conjunto deNúmeros Enteros (Z) en la recta numéricausando una guía de práctica
Elabora graficas diversas sobre el conjuntode meros enterosusando fichas detrabajo previamente elaboradas (PEM)30%40%30%3(2)4(2)3(2)686PruebadedesarrolloPracticascalificadas TOTAL100%20CRITERIO : RESOLUCION DE PROBLEMASINDICADORES
Discrimina procesos cognitivos usados enla resolución de diversos ejemplos sobrelos meros Enterosen una guía depráctica.
Analiza estrategias de resolucn deejercicios y problemas sobre merosEnterosen una guía de practica
Resuelve ejercicios y problemas sobreoperaciones con números enterosusandoguías de práctica previamente elaboradasy con ayuda del texto del MED
Resuelve situaciones probleticasrelacionadas a la vida diaria empleando elconjunto de meros enteros usando10%20%40%30%2 ( 1 )2 (2)2(4)3(2)2486PruebadedesarrolloPracticascalificadas
 
fichas de trabajo previamente diseñadas(PEM) TOTAL100%20CRITERIO: ACTITUD ANTE EL AREAINDICADORESPESOPUNTAJEINSTRUMENTODemuestra honestidad en la presentación de sustrabajos
 Trabaja con honestidad en la clase
PEM
40%40%20%884FICHA DESEGUIMIENTO DEACTITUDES TOTAL100%20
MATRIZ DE EVALUACIONAREA: MATEMATICA : UNIDAD 3 - PROGRAMACION LINEAL
CRITERIO: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIONINDICADORESPESOREACTIVOSPUNTA JEINSTRUMENTO
Analiza información relevante con respecto alas identidades trigonometricas y ánguloscompuestosen un organizador visual
Interpreta enunciados de programación Linealen una ficha de trabajo
Organiza informacn sobre sistemas deecuaciones e inecuaciones lineales de dosvariablesen una ficha de trabajo con ayudadel texto del MED
Analiza información relevante sobre sistemasde ecuaciones e inecuaciones lineales de dosvariables en fichas de trabajo previamentediseñadas (PEM20%20%30%30%2(2)2(2)3(2)2(3)4466PRUEBADEDESARROLLO
TOTAL100%20
CRITERIO: COMUNICACIÓN MATEMATICAINDICADORES
Analiza expresiones simbólicas sobreidentidades trigonometricas y ánguloscompuestosen una guía de practica
Interpreta la región factible usandoguías depracticas
Grafica ecuaciones e inecuaciones lineales30%40%30%3(2)4(2)3(2)686PRUEBADEDESARROLLO
 
usando una guía de practica. (PEM) TOTAL100%20CRITERIO : RESOLUCION DE PROBLEMASINDICADORES
Analiza estrategias de resolución de ejerciciosy problemas usando identidades y ánguloscompuestosen una guía de práctica.
Organiza estrategias de resolucn deproblemas relacionados a la programaciónLinealusando fichas de trabajo o guías depractica
Resuelve sistemas de ecuaciones lineales condos variables usando una guía de practica(PEM)30%40%30%3 ( 2 )4 (2)2(3)688PRACTICACALIFICADASPRUEBADEDESARROLLO TOTAL
100%20
CRITERIO: ACTITUD ANTE EL AREA
INDICADORESPESOPUNTA JEINSTRUMENTO
HONESTIDAD
Demuestra honestidad en la presentación de sustrabajos
 Trabaja con honestidad en la clase
PEM
40%40%20%
884
FICHA DESEGUIMIEN TO DEACTITUDES
 TOTAL100%
20
MATRIZ DE EVALUACION
RAZONAMIENTO MATEMATICO: Situaciones Algebraicas
CRITERIO: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIONINDICADORESPESONºREACTIVOPTJEINSTRUMENTO
Identifica los cocientes notables y los casos defactorizaciónen un ficha de trabajo
Discrimina los diferentes casos de cocientes notables yfactorizaciónen una ficha de trabajo20%30%2 (1)4(2)28FICHA DETRABAJO

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