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rol del docente en formacion de valores(1).docx

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10/06/2013

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 Rol del Docente en la formación de valores
2
 
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN
Departamento de Ciencias de la EducaciónMetodología de la Investigación Cuantitativa
 Rol del Docente en la Formación de Valores
IntegrantesAlfonso Enrique Estrada Cesar Gustavo López Hernández Dax Ulises Salgado Díaz 
 Lic. Rolando Ardón Ledesma
ABRIL, 2013
 
 Rol del Docente en la formación de valores
3
INDICE1.
 
Resumen ……………………………………………………………3
2.
 
Introducción
…………………………………………………
... 43.
 
Marco Teórico
…………………………………………………..
5-154.
 
Variables e Hipótesis
…………………………………………... 16
 5.
 
Método ……………………………………………………………
176.
 
Procedimientos ………………………………………………….
187.
 
Análisis e Interpretación de los resultados………………………
19-328.
 
Concl
usiones……………………………………………………… 33
 9.
 
Recome
ndaciones ………………………………………………… 34
 10.
 
Bibliog
rafía……………………………………………………….. 35
 11.
 
An
exos …………………………………………………………… 36
 
 
 Rol del Docente en la formación de valores
4
RESUMEN 
Investigación del rol del docente en la formación de valores, utilizando elmétodo de la Elaboración de instrumentos de medida de las actitudes yopiniones del profesorado universitario hacia la ética profesional docente y su papel como transmisor de valores
.
N° de ítems 24, el cual se aplicó en laUniversidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán a los estudiantes de lacarrera de Ciencias Sociales (total de alumnos 720) con un margen de error de 0.08 para obtener un tamaño de muestra de 128 estudiantes.
Dando como resultado de que La mayoría de los estudiantes encuestadoscree que es función de la universidad y del docente formar valores,independientemente de la carrera que estudien ya que esto contribuirá a sudesarrollo profesional y moral. El docente como representante de la sociedaddebe ser integro dentro y fuera del salón de clases, así lo considera la mayoríade la población encuestada. La mayoría de estudiantes encuestados está deacuerdo que los docentes no deben de imponer los valores, Por que cadaindividuo es libre de adoptar o no los valores enseñados, sino clarificar laimportancia de los valores para una mejor sociedad en la que se vive.

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