Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Jurnal Fajarudin Fix

Jurnal Fajarudin Fix

Ratings: (0)|Views: 23 |Likes:
Published by diahyuni
tugas jurnal bahasa indonesia
tugas jurnal bahasa indonesia

More info:

Categories:Types, Resumes & CVs
Published by: diahyuni on May 09, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/29/2014

pdf

text

original

 
PEMANFAATAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARANPRAKTEK FISIKA DASAR TERHADAP EFEKTIVITAS DANEFISIENSI WAKTU PRAKTIKUMFAJARUDIN.
Program Studi Pendidikan Teknik Elektro, Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta, Juli 2012. Pembimbing Dr. Nanang Arif Guntoro, M.Si, dan Dra. Ermi Media
s.
Abstrak 
Penelitian ini bertujuan untuk menambah keterampilan mahasiswa dalammelakukan praktek fisika dasar sehingga pelaksanaan praktikum dapat lebihefektif dan efisien dalam segi waktu yang diharapkan hasil pembelajaran akan lebihoptimal. Media video pembelajaran ini dapat digunakan sebagai alat bantu pembelajaran bagi dosen serta mampu memberikan solusi alternatif bagimahasiswa agar pelaksanaan praktikum fisika dasar sesuai dengan tujuan pembelajaran. Penelitian dilakukan di Laboratorium Fisika Dasar, Universitas Negeri Jakarta, pada bulan April 2012. Tahap yang dilakukan adalah pemilihanmateri, pembuatan
 storyboard 
dan naskah video, uji kelayakan media, uji coba padamahasiswa, dan evaluasi.Tahap pengujian produk atau uji kelayakan media pembelajaran dilakukanuntuk mengetahui kelayakan produk yang telah dihasilkan. Hasil penilaian oleh 2 ahlimedia diperoleh 77,63%. Sedangkan hasil penilaian oleh mahasiswa diperoleh82%. Hal ini berarti bahwa media video pembelajaran praktek fisika dasar yangdihasilkan mendapat interpretasi baik. Selanjutnya, media video pembelajaran praktek fisika dasar dinilai cukup efektif dan efisien dalam segi waktu. Mediavideo ini dapat mengefisiensi waktu praktikum sebanyak 25%. Sehinggakesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa media video pembelajaran praktek fisika dasar ini layak untuk digunakan sebagai salah satu pelengkap sumber  belajar mahasiswa dan dapat menunjang perkuliahan.Kata kunci : Media Pembelajaran, Video, Praktek Fisika Dasar, Efektivitas,Efisiensi Waktu
 
 
AbstracFAJARUDIN, Utilization of Media Physics Video Learning Practices AgainstTime Effectiveness and Efficiency of Practice.
Thesis. Educational StudiesProgram of Electrical Engineering, Department of Electrical Engineering, Faculty of Engineering, State University of Jakarta, in July 2012. Advisor Dr. NanangGuntoro Arif, M.Si, and Dra. Ermi Media's.This research aims to increase students' skills in doing so practice the basic physics practical implementation can be more effective and efficient in terms of theexpected time
wou
l
d
be more optimal learning outcomes. This learning video mediacan be used as a learning tool for teachers as well as to provide alternative solutionsfor the implementation of t
h
e
 pr 
actic
u
m students to the basic physics in accordancewith the learning objectives. The study was conducted at the Laboratory of Physics, State University of Jakarta, in April
2012.
 
S
tage is the selection of thematerial performed, making storyboards and video scripts, test the feasibility of themedia, the student test, and evaluation.Stages of product testing or test the feasibility study conducted to mediadetermine the feasibility of a product that has been generated. The results of theassessment by two experts gained 77.63% media. While the results of theassessment by the student obtained 82%. This means that the video media practicelearning basic physics have generated a good interpretation. Furthermore, videomedia practice learning basic physics was considered quite effective and efficient interms of time. This video may mengefisiensi media lab time as much as 25%. Sot
h
at the conclusions of this study indicate that the video media practicelearning the basic physics of this unfit for use as a supplementary resource tosupport student learning and lecturing.Key words: Learning Media, Video, Physics Practice, Effectiveness, EfficiencyTime
 
I.
 
Pendahuluan
Hidup dalam era globalditandai dengan beragam informasiyang tersedia dalam berbagai macam bentuk, tersebar dalam waktu cepatdan menjangkau semua kalanganmasyarakat. Kemajuan teknologiyang berkembang secara pesatmempengaruhi d
u
nia pendidikan diIndonesia. Semua usaha pengumpulan, pengolahan, penyimpanan, dan penyajianinformasi senantiasa menggunakan peran media sehingga menjadi salahsatu kebutuhan dalam proses pembelajaran. Oleh sebab itu, mediadapat menjadi alat yang efektif danefisien dalam menyampaikan berbagaiinformasi.Dalam menyampaikan berbagai macam informasi, proses pembelajaran memerlukan peranmedia pembelajaran yang semakin penting dan menjadi kebutuhan gunamemberikan alternatif sumber belajar  bagi mahasiswa yang menurut konsep pendidikan progresif harus aktif  belajar dengan pengalaman langsungdan dengan menggunakan berbagaisumber belajar, karena dosen kinitidak lagi menjadi pusat kegiatan belajar mengajar.Upaya untuk menciptakanketerampilan adalah denganmemperkaya pelatihan praktik denganditunjang bimbingan yang praktis,yaitu harus merujuk pada perkembangan pemanfaatan teknologiinformasi dalam hal ini berupa mediaaudio visual dalam bentuk video.Penggunaan video sebagai sumber  pembelajaransangat penting, sepertidikemukakan para ahli, dalammenyimpan dan memprosesinformasisecara linear, rangsangan otak akanlebih mudah menerimanya dalam bentuk gambar, warna-warni, simbol, bunyi dan perasaan. Denganmenggunakan video sebagaisumber pembelajaran dapatmembantu mahasiswa dalammemahami materi yang diajarkansesuai kompetensi dasar yang akandicapai. Hal inilah yang menjadilandasan peneliti membuat suatuskripsi media pembelajaran dalam bentuk video guna mencapai tujuan pembelajaran yang efektif dan efisien.Di samping memberikantujuan pembelajaran yang efektif dan efisien, media video pembelajaran dapat menunjang pembelajaran teori yang dilakukan didalam kelas.
D
e
n
ga
n
ada
ny
a mediaini mahasiswa dapat lebih memahamidan menyerap berbagai ilmu pengetahuan secara teori yang

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->