INTRODUCERE

Cuprins

Prefa (Adrian Adscliei) .................................................................................. 11

Introducere. IAC, e-learning i tehnologia de instruire ............................................. 13
Folosirea Web-ului pentru predare, instruire i nvare ................................................ 14
Componentele unei discipline cu suport Web ............................................................. 15
Procesul de instruire i nvare ............................................................................. 18
Capitolul 1. Instruirea asistat de calculator. Definiii .............................................. 21
Definiia procesului de proiectare a instruirii ............................................................. 21
Educaia tehnologic ....................................................................................... 21
Instruirea .................................................................................................... 22
Instruirea asistat de calculator (IAC) ............................................................ 22
Conceptul de sistem cibernetic .......................................................................... 22
Proiectarea instruirii ....................................................................................... 25
Proiectarea instruirii asistate de calculator (IAC) .............................................. 25
Alte definiii ale procesului de proiectare a instruirii ......................................... 25
Dezvoltarea instruirii. Avantajele proiectrii sistematice a instruirii....................... 26
Comparaie ntre sistemele tradiionale i instruirea sistemic .............................. 26
Consideraii i ipoteze referitoare la proiectarea instruirii ................................... 29
Etapele procesului de proiectare a instruirii ..................................................... 29
Capitolul 2. Scurt istoric al teoriilor proiectrii procesului de instruire ....................... 31
Capitolul 3. Teoriile fundamentale ale proiectrii instruirii.
Componentele procesului de proiectare a instruirii ................................. 37
Teoria educaiei ............................................................................................. 37
Teoria instruirii ............................................................................................. 38
Proiectarea instruirii ....................................................................................... 39
Disciplina colar ..................................................................................... 39
Psihologia cognitiv i instruirea asistat de calculator ...................................... 42
Fundamentele teoretice ale cognitivismului ...................................................... 42

INSTRUIRE ASISTAT DE CALCULATOR

Modele pentru proiectarea instruirii .................................................................... 44

Proiectarea pedagogic ............................................................................... 44
Specificul activitii de proiectare pedagogic .................................................. 44
Capitolul 4. Clasificarea programelor de instruire asistat de calculator ..................... 49
Tutorialele sau leciile interactive online ................................................................... 50
Predarea ...................................................................................................... 50
Lecia .......................................................................................................... 50
Principiile psihopedagogice ale instruirii utilizate n realizarea tutorialelor ................... 51
Exerciii practice (drill) ........................................................................................ 53
Exerciiul i lucrrile practice ........................................................................... 53
Structura exerciiului practic ............................................................................. 53
Simulrile i experimentele virtuale ......................................................................... 54
Simularea ..................................................................................................... 54
Organigrama simulrilor pe calculator ................................................................. 55
Clasificarea simulrilor .................................................................................... 56
Jocuri pentru instruire .......................................................................................... 57
Testele pedagogice .............................................................................................. 58
Avantajele utilizrii activitilor de testare pe calculator ........................................... 58
Caracteristicile unui test i implementarea sa pe calculator ....................................... 59
Forme alternative de evaluare, verificare i atestare (apreciere)
a activitilor de instruire a elevilor ............................................................... 59
Capitolul 5. Diferitele scenarii n dezvoltarea nvmntului de tip IAC ..................... 61
nvarea independent ......................................................................................... 61
nvarea independent asistat ............................................................................... 62
Clasa virtual ..................................................................................................... 63
nvarea colaborativ .......................................................................................... 64
Capitolul 6. Rolul i funciile ndrumtorului n IAC ............................................... 65
Introducere ........................................................................................................ 65
Metodologii ale tutoratului online ........................................................................... 66
Dinamica nvrii n pregtirea online ................................................................ 66
Tutoratul, mentoratul, ndrumarea i moderarea ..................................................... 68
Referine pentru definirea rolului ....................................................................... 69
Tutoratul sincron i cel asincron ........................................................................ 70
Tipuri diferite de tutorat online ......................................................................... 71
Model de roluri ale ndrumtorului
n pregtirea online, IAC ............................................................................. 73
Competenele ndrumtorului n pregtirea online .................................................. 75
Recomandri pedagogice aria pedagogic .................................................... 75
Recomandri sociale aria social/sociologic ................................................ 76
Recomandri manageriale aria organizatoric/managerial
(organizare, procedur, administrare) ........................................................ 77

INTRODUCERE

Recomandri tehnice aria tehnic/TIC ......................................................... 77

Sarcinile ndrumtorului online .......................................................................... 78
Principalele sarcini i aptitudini ......................................................................... 79
Competene .................................................................................................. 80
Concluzii .......................................................................................................... 80
Capitolul 7. Realizarea materialelor de studiu pentru IAC ........................................ 81
Metodologii ale nvmntului de tip IAC, online ...................................................... 81
Relaii din nvmntul online .......................................................................... 83
Metodologii didactice. Analiza scenariilor studiului ................................................ 83
Modelul cerine i obiective cu control din partea profesorului .......................... 84
Studiul strategic cu final deschis/cu control din partea profesorului ....................... 85
Cerine mod de organizare a elevilor ........................................................... 85
Studiul strategic cu final deschis/organizare a elevilor ........................................ 86
Metodologie, materiale, mediu, program de lucru .................................................. 87
Materiale didactice .............................................................................................. 89
Planificarea i producerea materialelor de studiu ................................................... 89
Parcursuri didactice modulare ........................................................................... 90
Modularizarea ............................................................................................... 92
Definirea modulului ........................................................................................ 93
Modulul ca atestare a competenelor .............................................................. 93
Modulul ca o modalitate alternativ de studiu .................................................. 94
Obiectele de nvare ........................................................................................... 95
Sistemul managementului educaional .................................................................. 96
Planificarea i implementarea mediului nvrii .................................................... 98
Posibiliti de studiu n reeaua informatic ..................................................... 99
Rolul tehnologiei ...................................................................................... 100
Capitolul 8. Proiectarea interfeei grafice cu utilizatorul elev ................................... 105
Proiectarea interfeelor grafice cu utilizatorul elev ..................................................... 107
Modelul unui ecran cu informaii ........................................................................... 110
Conexiuni dinamice ataate unui coninut dinamic ................................................. 114
Capitolul 9. Metodologia de concepere, proiectare i realizare a programelor
de instruire asistat de calculator ..................................................... 117
Introducere ....................................................................................................... 117
Pregtirea proiectului .......................................................................................... 118
Analizarea i determinarea necesarului de cunotine
i deprinderi ............................................................................................ 119
Metode de stabilire i atestare a necesarului de cunotine ................................ 120
Elemente de pedagogie IAC ................................................................................. 122
Definirea obiectivelor nvrii (instruirii) .......................................................... 122
Descrierea obiectivelor ............................................................................. 123
Exemplu de stabilire a obiectivelor unei discipline ........................................... 123

INSTRUIRE ASISTAT DE CALCULATOR

Analiza i nelegerea coninutului ...............................................................

Analiza nivelului de integrare a tehnologiilor informatice ......................................
Strategii de organizare i transmitere a coninutului
(strategii de predare) ................................................................................
Modelul orientativ al proiectului planului de lecie ...............................................
nelegerea i organizarea coninutului ...............................................................

124
124
125
126
128

Capitolul 10. Comunicaii mediate de calculator. Interaciuni i navigabilitate ............ 131

Proiectarea interaciunilor dintre utilizator i sistemul informatic ................................... 131
Modele ale Comunicaiilor Mediate de Calculator (CMC) folosite n IAC .................. 132
Metodele de instruire online ........................................................................... 133
Capitolul 11. Structurarea pedagogic a unei discipline online
folosind taxonomia Bloom ............................................................... 141
Introducere ....................................................................................................... 141
Principii moderne de proiectare didactic utilizate n nvmntul asistat de calculator.
Operaionalizarea obiectivelor IAC ................................................................... 142
Programe educaionale interactive realizate cu ajutorul tehnologiilor multimedia .............. 144
Capitolul 12. Model pentru centru de nvmnt de tip IAC,
online, e-learning .......................................................................... 147
Obiective ........................................................................................................ 147
Metodologii didactice ........................................................................................ 148
Clasa virtual .............................................................................................. 149
nvarea individual asistat .......................................................................... 150
nvarea colaborativ ................................................................................... 150
Integrarea metodologiilor didactice .................................................................... 151
Servicii .......................................................................................................... 152
Servicii de management educaional .................................................................. 152
Servicii de distribuire a cursurilor .................................................................... 154
Servicii de susinere ...................................................................................... 155
Natura i tipul tehnologiilor ................................................................................ 156
Tehnologiile nvmntului electronic ............................................................... 156
Sisteme de management educaional ............................................................. 157
Instrumente pentru autorii cursurilor ........................................................... 158
Instrumente ale nvrii colaborative ........................................................... 158
Selectarea instrumentelor .......................................................................... 159
Resurse .......................................................................................................... 160
Materiale de studiu ....................................................................................... 160
Resurse umane ............................................................................................ 162
Eficiena costurilor i viabilitatea nvmntului electronic ........................................ 165
Criterii de eficien a costurilor n IDD ............................................................. 165
Eficiena costurilor TIC n nvare .................................................................. 166
Piaa european a nvmntului electronic ........................................................ 167

Concluzii asupra eficienei costurilor nvmntului electronic ............................... 168

Concluzii ........................................................................................................ 169
Capitolul 13. Elemente de proiectare i standardizare a resurselor
pentru e-learning .......................................................................... 173
Introducere ...................................................................................................... 173
Definirea conceptelor ......................................................................................... 174
Norme, standarde i specificaii pentru e-learning ................................................ 175
Sistem de management al coninutului, CMS (content management system) ..................... 177
Avantajele soluiilor de gestiune a coninutului sau CMS ....................................... 178
Sistem de management al coninutului de nvare ...................................................... 181
Avantajele sistemelor de management al coninutului de nvare ........................ 182
Caracteristicile utilitarelor LCMS .................................................................... 183
Anex ............................................................................................................. 185
Glosar ............................................................................................................. 191
Bibliografie ..................................................................................................... 199