• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
Download
 
 
KLIMA ALDAKETA ETA ESKOLAKO AGENDA 21
 1. eguna Irailak 62. egunaAzaroak 7(15,00-17,30)3. eguna Azaroak 28(15,00-17,30)30’Ingurumena etairaunkortasunarenkontzeptuak45’Klima aldaketaren arazoa15’Eskolako Agenda 2 etaklima aldaketa150´Ekintza plana60’Partaidetza60’Ingurumenbatzordea. ForoakBaliabideak30Ebaluazioa30’ATSEDENALDIA30Lehenengo faseak:antolakuntza,sentsibilizazioa etamotibazioa60’KudeaketarendiagnostikoaCO2ren kalkulatzaileak60’Curriculumarendiagnostikoa
AURKIBIDEA1.- SARRERA
 
2.-KLIMA ALDAKETAREN IZAERA3.-KLIMA ALDAKETAREN FAKTORE ANTROPOGENIKONABARMENENAK 4.- KLIMA ALDAKETAREN ONDORIOAK 5.-KLIMA ALDAKETAREN AURKA ABIARAZITAKO EKIMENAK.6.-KIOTOKO PROTOKOLOA EUROPAN, ESPAÑAN ETA ERKIDEGOAN7.-KLIMA ALDAKETAREN AURKA ABIARAZITAKO EKIMENAK EUSKAL AUTONOMI ERKIDEGOAN.8.-ZER EGIN KLIMA ALDAKETA EKIDITZEKO ? ESKOLAKO AGENDA219.-ESKOLAKO AGENDA 21AREN ARDATZ, SARE ETA FASEAK 10.-KLIMA ALDAKETA ETA ESKOLAKO AGENDA 21 URRATSEZURRATS1.-SARRERA
Lurra sortu zenetik, duela 4.500 milioi urte, etengabe aldatu da izadia etaklima, eta horrek beti eragin dio, gutxi-asko, Lurrari. Baina, gizarteindustrialaren jaiotzak, izadiaren zikloak sakonki aldatu zituen, aldaketanagusienen artean: a) eztanda demografikoa; b)basoz eta berezkolandarediz osatutako sailen urritzearen ondoriozko biodibertsitatearenmurrizketa; c) hondakin kopuru handiak sortzea, materiaren zikloak aldatuz(atmosferako CO2-aren kontzentrazioa igotzea, material degradaezin berriakagertzea,..) eta d) energia-kantitate osoaren etengabeko gehikuntza etaenergia-fluxuaren aldaketa.Azken urteotan nabarmen azkartu da aldaketa erritmoa eta kezka iturribilakatu da, batez ere klima aldaketaren arazoa komunikabideek “modan” jarri dutenetik. Zuhurtzia printzipioa beharrezkoa dugu, hau da, ezagutzanahiko ez dela aintzat hartuta, ingurumen krisiaren kausa posibleen aurkalanean hasi.Bide honetan bi kontzeptu klabe agertzen zaizkigu: Ingurumen-hezkuntzaeta Garapen iraunkorra:Ingurumen hezkuntzak laguntzen du ingurumenaren aldeko iritzi-egoerasortzen eta ingurumenaren narriadurari dagokionez kontzientziak pizten,ingurumena bere osotasunean (sistema biofisiko eta giza eta ekonomiasistemak osatzen dutena)eta konplexutasunean ulertzen, ingurune hurbilekoingurumen-arloko arazoetan inplikatzen eta errespetatu eta zaintzekoazturak ezartzen.Iraunkortasuna ingeles jatorrizko hitza da, eta kontserbatu eta defendatuesan nahi duen “sustinere” latinezko esamoldetik dator. Hitzak baliabidebiofisikoen, ekonomikoen eta gizartezkoen erabilera eremu geografiko batenkarga-ahalmenaren araberakoa izan behar dela adierazi nahi du, etaerabilera horrek egungo eta etorkizuneko belaunaldien premiak asetzekobehar diren onurak eta zerbitzuak lortzeko balio behar duela.Iraunkortasuneko oinarrizko bi kontzeptu hartzen ditu bere baitan:
premien
kontzeptua, bereziki lehentasun nagusiena eduki beharko luketen pobreenfuntsezko premiak, eta
mugen
kontzeptua, planeta finitu batek dituenmuga naturalek, etengabeko hazkuntza ezinezko bihurtzen duten mugekhain zuzen.
 
Definizio ezagunena 1987ko hau dugu “…etorkizuneko belaunaldiek berenpremiak asetzeko izango duten ahalmena arriskuan jarri gabe egungopremiak asetzen dituen garapena.Iraunkortasuneko hezkuntzak ingurumenaren arazo zehatzak konpontzekoekimenak sustatzen ditu.Ezagutzak, errespetuzko balioak eta prozedurateknikoak lantzen ditu eta ingurunean eragina duen komunitate-praktikagaratzen du.Klimaren krisiari erantzuteko herrialdeen akordioak hitzartu dira. EzagunenaKioto Protokoloa, 1997ko abenduan hitzartutakoa:
“…Estatuindustrializatuek, bataz beste, 2008. urtetik 2012. urtera bitarteko epeanberotegi-efektua areagotzen duten gasen aireatzea %5,2 murriztuko dute1990. urteko mailarekiko”.
Gure erkidegoan hitzartutako akordiorik garrantzitsuena “Euskal AutonomiaErkidegoko Ingurumen Estrategia 2002-2020” dugu..Estrategia honetan 5 helmuga markatzen dira, 5 baldintza eta 200konpromiso baino gehiago.HELMUGAKBALDINTZAK 1.Aire, ur eta lurzoru garbiaketa osasungarriak izanditzagun bermatzea.2.Natur baliabideak etahondakinen kudeaketaarduratsua.3.Natura eta biodibertsitateababestea: sustatubeharreko balioa.4.Lurraldeko oreka etamugikotasuna: ikuspegikomuna.5.Klima-aldaketaren eraginamugatzea1.-Ingurumen-aldagaiak beste politika-alorbatzutan kontuan hartzea.2.- Indarrean dauden legeak eta bereaplikazioa hobetzea.3.-Merkatuak ingurumenaren alde lan egindezan bultzatzea.4.-Hiritarrak, administrazioa eta enpresakgaitzea eta erantzunkide bihurtzea etaberen jokabideak jasangarritasunhandiagoari begira jartzea.5.-Ingurumen-alorreko ikerketa. Garapenteknologikoa eta berrikuntza.Konpromisoen artean Eskolako Agenda 21 garatzea dugu:
“2006 urterakoderrigorrezko hezkuntza ematen duten ikastetxeen % 50ean Eskolako Agenda 21 ezartzea eta % 100 2012rako.” 
Euskal Autonomia Erkidegoko Ingurumen Estrategia 2002-2020, EsparruProgrametan zehazten da eta oraintsu adostu da II. Ingurumen EsparruPrograma 2007-2010, non 4 lehentasun eta 44 konpromiso ezartzen diren:1.- Klima aldaketaren aurrean ekitea eta ondorioak pairatzeko prestegotea.2.- Gure kapital naturala indartzea, gure biodibertsitatea babestea.3.- Gure herriguneetako ingurumen-kalitatea hobetzea.4.- Kontsumo eta ekoizpen iraunkorrak.
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...