Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
7Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Analiza Comparativa Intre Sistemul de Invatamant Romanesc Si Sistemele de Invatamant Europene

Analiza Comparativa Intre Sistemul de Invatamant Romanesc Si Sistemele de Invatamant Europene

Ratings: (0)|Views: 2,061 |Likes:
Sistemul de învăţământ reprezintă un subsistem al sistemului social, acesta fiind subordonat şi integrat în cadrul şi structura generală a societăţii, neavând doar o structură internă, ci supunându-se şi unor impulsuri sociale externe.
Sistemul de învăţământ, privit ca un întreg, se referă, în mod fundamental, la organizarea sub formă instituţională a învăţământului, în acest sens sistemul de învăţământ cuprinzând totalitatea instituţiilor ce urmăresc îndeplinirea unor obiective educaţionale. Mai trebuie spus că sistemul de învăţământ are un caracter naţional şi istoric, cu alte cuvinte, evoluează şi se dezvoltă în raport cu dezvoltarea materială şi specificul cultural al fiecărei ţări. Prin urmare, există caracteristici comune între sistemele de învăţământ dintre diferitele ţări, caracteristici şi deosebiri ce sunt legate de condiţiile economice, sociale şi culturale din respectiva ţară.
Concluzionând, vom spune că învăţământul, înţeles sub forma de organism instituţional, nu poate fi considerat ca având doar o structură internă, ca rezultat al interacţiunilor dintre componentele sale, ci el este supus unor presiuni sociale ce funcţionează independent şi în interacţiune, urmărind realizarea unor obiective educative.
Sistemul de învăţământ reprezintă un subsistem al sistemului social, acesta fiind subordonat şi integrat în cadrul şi structura generală a societăţii, neavând doar o structură internă, ci supunându-se şi unor impulsuri sociale externe.
Sistemul de învăţământ, privit ca un întreg, se referă, în mod fundamental, la organizarea sub formă instituţională a învăţământului, în acest sens sistemul de învăţământ cuprinzând totalitatea instituţiilor ce urmăresc îndeplinirea unor obiective educaţionale. Mai trebuie spus că sistemul de învăţământ are un caracter naţional şi istoric, cu alte cuvinte, evoluează şi se dezvoltă în raport cu dezvoltarea materială şi specificul cultural al fiecărei ţări. Prin urmare, există caracteristici comune între sistemele de învăţământ dintre diferitele ţări, caracteristici şi deosebiri ce sunt legate de condiţiile economice, sociale şi culturale din respectiva ţară.
Concluzionând, vom spune că învăţământul, înţeles sub forma de organism instituţional, nu poate fi considerat ca având doar o structură internă, ca rezultat al interacţiunilor dintre componentele sale, ci el este supus unor presiuni sociale ce funcţionează independent şi în interacţiune, urmărind realizarea unor obiective educative.

More info:

Categories:Types, Research
Published by: Ghita Alexandru Mihai on May 11, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/03/2014

pdf

text

original

 
ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE
DEPARTAMENTUL DE PREGĂTIRE A PERSONALULUI DIDACTIC
 
Sistemul de
 învăţământ românescversus sisteme de învăţământ
europene.
Analiză comparativă
 
Profesor coordinator:
 
Prep.
univ. dr. Violeta Maria Ş
ERBUStudent:
Bucureşti
 -2012-
 
1
Prefa
ţă
 
 În prezenta lucrare doresc a face un studiu comparativ între sistemul de
învăţământ românesc şi sistemele de învăţământ din statele europene, reliefând atât asemănările
 
dintre acestea cât şi deosebirile principale, încercând astfel să evidenţiez 
lipsurile
 şi plusurile
 
 sistemului românesc, dar şi modalităţi ce pot imbunătăţi şieficientiza învăţământul românesc. Am ales această temă întrucât învăţământul românesc e
 ste într-
o continuuă schimbare la momentul actual, aceste schimbări având menirea de a îl aduce la un nivel cât mai ridicat, cât mai competitiv cu cel al ţărilor europene.
 
2
Cuprins
Capitolul I -
Sistemul de învăţământ. Concept şi component…………..3
 Capitolul II -
Sisteme de Învăţământ al ţărilor europene……………….
41.
 
Germania ………………………………………………
42.
 
Danemarca……………………………………………
..83.
 
Franţa…………………………………………………
..124.
 
Italia …………………………………………………
...155.
 
Portugalia………………………………………………
17Capitolul III-
Sistemul de învăţământ din România.................................
20Capitolul IV- Concluzii.............................................................................24Bibliografie................................................................................................25
 

Activity (7)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
reyia liked this
yellow 19 liked this
yellow 19 liked this
Amalia Melania liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->