UNIVERSIDAD AUTNOMA DE COAHUILA

FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES

CARRERA: SOCIOLOGA
ENSAYO: EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL DE 1968 ASIGNATURA: O. P. IV MOVIMIENTOS Y TRANSFORMACIONES SOCIALES EN MXICO

PROFESOR: LIC. RAFAEL ZUNO SANDOVAL

ALUMNO: ANDRS DE LA TORRE ONTIVEROS

GRADO: OCTAVO SEMESTRE SECCIN: A TURNO: MATUTINO FECHA:

12 DE ABRIL DE 2013

NDICE Pg. Introduccin...3 Captulo 1 Origen o antecedentes..4 1.1. Cronologa.4 1.2. El 2 de Octubre de 1968.7 1.3. Lo que sigui despus del 2 de Octubre de 1968..7 Captulo 2 Las causas..7 2.1. Cmo comenz todo?........................................................................7 2.2. Represin a estudiantes de ambas escuelas..7 2.3. Protestas por la intervencin de los granaderos.8 Captulo 3 Formas de lucha8 3.1. Impacto en las estructuras de dominacin.8 3.2. Qu fue el Movimiento Estudiantil de 1968?.8 Captulo 4 Organizacin.9 4.1. Plticas entre los estudiantes y el Gobierno..9 4.2. El mitin de los estudiantes.9 4.3. Qu es lo que se ha dice del Movimiento Estudiantil de 1968?.......10 Captulo 5 Demandas.10 5.1. Qu demandaban los estudiantes?.................................................10 5.2 En qu consistan sus demandas?...................................................10 5.3. Explicacin complicada..11 5.4. La carencia del Pliego Petitorio11

Captulo 6 Composicin social.11

6.1. Fundamentalmente quien compona el Movimiento Estudiantil de 1968?...................................................................................................................11

6.2. Por quienes estuvo encabezado el Movimiento Estudiantil de 1968..11

6.3. Qu otros integrantes hubo en el Movimiento Estudiantil de 1968?..........12

Captulo 7 Alianzas.12 7.1. Conformacin de la alianza..12 7.2. Qu le falto a la alianza?..................................................................12 Captulo 8 Ideologa13 8.1. Pluralidad ideolgica.13 Conclusiones13 Bibliografa14 Anexos...15

Introduccin En este ensayo se podr leer sobre el Movimiento Estudiantil de 1968, el cual fue un movimiento de estudiantes que crearon un pliego petitorio con el Consejo Nacional de Huelga y que constaba de 6 puntos y estos eran: 1. Libertad de todos los presos polticos. 2. Derogacin del artculo 145 del Cdigo Penal Federal. 3. Desaparicin del cuerpo de granaderos. 4. Destitucin de los jefes policacos Luis Cueto Mendiola y A. Fras. 5. Indemnizacin de todos los muertos y heridos del conflicto. 6. Deslindamiento de responsabilidades de los funcionarios culpable de los hechos sangrientos. Han pasado ya 45 aos de aquella lamentable masacre que tuvo lugar en nuestro pas, fue un movimiento social en el que adems de estudiantes de la UNAM y del IPN, tambin formaron parte de l profesores intelectuales, amas de casa, obreros y profesionistas en la Ciudad de Mxico y que fue reprimido el 2 de Octubre por el Gobierno mexicano mediante la matanza de Tlatelolco ocurrida en el ao de 1968 en la Plaza de las Tres Culturas de Tlatelolco. El genocidio se cometi en contra de una manifestacin pacifica por el Ejrcito Mexicano y el grupo paramilitar Batalln Olimpia fraguada por el mismo Gobierno mexicano en contra del Consejo Nacional de Huelga, rgano directriz del movimiento. Lamentablemente hasta el da de hoy no se ha podido saber exactamente la cantidad exacta de las personas asesinadas, heridas, desaparecidas y encarceladas ese da. Oficialmente se haba dicho que haban sido 20 muertos, pero afortunadamente las actuales investigaciones concluyen que los personas muertas podran llegar a varias centenas y responsabilizan directamente al Gobierno mexicano. Finalmente el 2 de Octubre de 1968 es una fecha que nunca se podr olvidar en la memoria de todos los mexicanos ya que esa masacre no debi haber sucedido, los estudiantes solo queran que se les atendieran demandas y sus derechos democrticos que el Gobierno autoritario de la burguesa no les respetaba.

Fue el periodo en que el Corporativismo obrero tena bajo su control a ms de 3 millones de trabajadores, cuando las organizaciones juveniles haban sido cooptadas, ya sea por soborno o por represin, por el partido en el poder (P.R.I.) y cuando a nivel internacional, ante los fulgores de la revolucin en Francia, se haba llegado a tocar la cabeza de algunos dirigentes estudiantiles.

Captulo 1 Origen o antecedentes 1.1. Cronologa 22 de Julio Se registr una pelea entre estudiantes de la Vocacional 2 y de la preparatoria particular Isaac Ochoterena, en la Ciudadela. Al da siguiente, en represalia, los estudiantes de preparatoria apedrearon la Vocacional 2. En este enfrentamiento se pona de manifiesto la antigua rivalidad que existe entre las vocacionales, pertenecientes al Instituto Politcnico Nacional (IPN), y las preparatorias incorporadas a la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM). 26 de Julio Una manifestacin de estudiantes que conmemoraba la Revolucin Cubana, se encontr con otra organizada por la Federacin Nacional de Estudiantes Tcnicos (FNET), que protestaban por la intervencin policaca durante la pelea entre alumnos de la Vocacional 2 y los estudiantes de preparatoria. La manifestacin fue reprimida duramente por la polica. 27 de Julio Los estudiantes tomaron las preparatorias 1, 2 y 3 de la UNAM, como una manifestacin de protesta ante los enfrentamientos ocurridos entre granaderos y estudiantes. 29 de Julio La polica y el ejrcito rodearon planteles escolares de la Preparatoria Nacional y del IPN, sobre todo en el centro de la ciudad. Con un disparo de bazooka fue destruida una puerta colonial de la Preparatoria 1 (San Ildefonso), muchos estudiantes resultaron heridos y hubo muchos detenidos. Varios planteles de la Escuela Nacional Preparatoria fueron tomados por las fuerzas pblicas. 30 de Julio En la Ciudad Universitaria, el rector Barros Sierra iz la bandera nacional a media asta y las transmisiones de Radio UNAM concluyeron temprano, en seal de luto por los hechos de los das anteriores. La polica abandon las instalaciones de la Preparatoria 5. 1 de Agosto El 1 de agosto el rector encabez una manifestacin que, desde CU, recorri la avenida Insurgentes hasta Flix Cuevas, dobl por sta hacia avenida Coyoacn y regres por la avenida de la Universidad al punto de partida, concluyendo con un mensaje del ingeniero Barros Sierra. El presidente Gustavo Daz Ordaz, en un discurso pronunciado en Guadalajara, ofreci su

"mano tendida" a quien quisiera estrecharla. Al da siguiente fue creado el Consejo Nacional de Huelga (CNH), formado por estudiantes y maestros de la UNAM, el IPN, las escuelas normales, El Colegio de Mxico, Chapingo, la universidad Iberoamericana, el colegio La Salle, y algunas universidades estatales. 4 de Agosto El movimiento estudiantil ya haba elaborado un pliego petitorio que invalidaba el de la Federacin Nacional de Estudiantes Tcnicos (FNET), y contena los siguientes puntos: 1. Libertad a los presos polticos 2. Derogacin de los artculos 145 y 145 bis del Cdigo Penal Federal. (Instituan el delito de disolucin social y sirvieron de instrumento jurdico para la agresin sufrida por los estudiantes) 3. Desaparicin del Cuerpo de Granaderos 4. Destitucin de los jefes policacos 5. Indemnizacin a los familiares de todos los muertos y heridos desde el inicio del conflicto 6. Deslindamiento de responsabilidades de los funcionarios culpables de los hechos sangrientos. 13 de Agosto Se realiz una gran manifestacin -de alrededor de 150,000 participantes- al Zcalo, que parti del Museo Nacional de Antropologa. Se sumaron al movimiento estudiantes del Conservatorio Nacional y de la Normal Superior. El CNH declar que la FNET no representaba al estudiantado. 22 de Agosto El gobierno declar que tena la mejor voluntad de dialogar con representantes estudiantiles. Profesores y estudiantes respondieron afirmativamente, siempre y cuando el dilogo se realizara en presencia de la prensa, la radio y la televisin. 27 de Agosto Sali una manifestacin de alrededor de 300,000 participantes, desde el Museo de Antropologa hasta el Zcalo, donde los estudiantes permanecieron en la plaza e izaron una bandera rojinegra a media asta. En la madrugada, quienes permanecieron all fueron desalojados por el ejrcito. Al da siguiente hubo un acto de desagravio a la bandera nacional, al que asistieron trabajadores al servicio del Estado. Nuevo enfrentamiento con fuerzas pblicas; comandos del ejrcito se apostaron en las cercanas de la Ciudad Universitaria y de Zacatenco.

1 de Septiembre El presidente rindi su cuarto informe de gobierno. 7 de Septiembre Se celebr un mitin en Tlatelolco. 9 de septiembre Javier Barros Sierra, rector de la UNAM, declar: "nuestras demandas institucionales han quedado satisfechas" 13 de Septiembre Tiene lugar la "marcha del silencio", una manifestacin de mas de 250,000 personas, en donde todos iban en silencio para evitar que la polica pusiera como pretexto la provocacin por parte de los estudiantes. 18 de Septiembre El ejrcito ocup la Ciudad Universitaria; hubo detenidos. Cabe sealar que las actividades de investigacin y administrativas no haban entrado a la huelga, as como algunas de difusin cultural. Slo la actividad docente permaneca interrumpida. 9 de Septiembre El rector protest por la ocupacin militar y encabez una manifestacin, la primera en la que la rectora de la UNAM apoy explcitamente al movimiento, la ocupacin dur 12 das. La Cmara de Diputados, en voz de su lder Luis Faras, atac al rector Barros Sierra, quien present su renuncia, sin que le fuera aceptada. La Junta de Gobierno le pidi expresamente que permaneciera al frente de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico. El 23 de Septiembre Se enfrentan las fuerzas del gobierno y los estudiantes en el Casco de Santo Tomas, campus principal del IPN. 27 de Septiembre Se realiza un mitin en la Plaza de las Tres Culturas, ah se invita a otro mitin que se llevar a cabo el 2 de octubre, en ese mismo lugar a las cinco de la tarde. 1 de Octubre Se reanudaron las labores de investigacin, administracin y, parcialmente, las de difusin cultural en la UNAM. El CNH decidi mantener la huelga escolar.

1.2. El 2 de Octubre de 1968 En la tarde del 2 de octubre de 1968, cuando la ciudad guardaba silencio, miles de estudiantes salieron a la calle a protestar contra el autoritarismo gubernamental, que se haca presente en persecuciones, secuestros, torturas y asesinatos contra quienes mostraban pblicamente su rechazo. La Secretara de Gobernacin a cargo de Luis Echeverra, respondi enviando al ejrcito y toda su estructura policaca para poner fin al prolongado conflicto. 1.3. Lo que sigui despus del 2 de Octubre de 1968 El 9 de Octubre el CNH acepta la tregua Olmpica, ninguna manifestacin del 12 al 28 de Octubre. El da sbado12 de Octubre se inauguraron las Olimpiadas de Mxico 68, bautizadas desde el principio como las "olimpiadas de la paz", de ah su logotipo. El 4 de Diciembre los estudiantes regresaron a clases.

Captulo 2 Las causas

2.1. Cmo comenz todo?

En realidad todo comenz con un juego de futbol en los jardines de la Ciudadela, entre los estudiantes de la Voca 2 del Politcnico y los de una preparatoria vecina, que finalmente degener en gresca y batalla campal.

2.2. Represin a estudiantes de ambas escuelas

Por el hecho de que los preparatorianos sitiaron a los estudiantes de la Voca, el gobierno de esa poca, que era bastante represivo, envi granaderos para sofocar el choque entre los estudiantes, que ya llegaban a las pedradas, bombas molotov, y se dice que a algunos balazos.

Los granaderos atacaron con gases lacrimgenos, e hicieron varias detenciones y ataques en el interior de la Vocacional.

2.3. Protestas por la intervencin de los granaderos

Todo ello provoc que empezaran a darse mtines por parte de estudiantes de otras escuelas y universidades, quienes protestaban contra la violenta intervencin de los granaderos.

Como se fueran dando en aumento las manifestaciones y protestas, se llego a utilizar la intervencin de las fuerzas armadas del ejrcito, y temiendo los funcionarios de gobierno, que este movimiento estuviera apoyado y dirigido por comunistas y desde Mosc.

Captulo 3. Formas de lucha

3.1. Impacto en las estructuras de dominacin

Se alcanzo un impacto sustancial en las estructuras de dominacin presidencialista, corporativista y antidemocrtica el movimiento de 1968 parti de la conformacin de una alianza con la clase media y los sectores obreros y campesinos, pero las condiciones materiales del momento y la propia integracin de los regmenes priistas no hicieron posible la concrecin de un tipo de lucha poltica amplificada. Falt lo que hoy se define como cultura poltica ciudadana, la cual no estaba evolucionada y mucho menos aceptada por la clase dominante (llamada en muchos sexenios la familia revolucionaria), a fin de que la confrontacin de estudiantes, profesores, padres de familia, tcnicos y profesionistas simpatizantes se empoderara en el centro y entidades federativas de la Repblica mexicana.

3.2. Qu fue el Movimiento Estudiantil de 1968?

Segn algunos estudiosos del movimiento l mismo fue solamente una corriente de accin-reaccin contestataria, es decir, que no tena los mritos suficientes para estructurar un proyecto poltico, social, econmico, cultural y educativo para la construccin de una nueva forma de gobierno. Los 6 puntos del Pliego Petitorio que sirvieron como plataforma poltica del movimiento

estuvieron limitados a la crtica dura hacia el sexenio de Gustavo Daz Ordaz, caracterizado por un presidencialismo corrupto, autoritario y represivo, incapaz de escuchar o soportar voces disidentes y que estaba resintiendo los embates de un modelo econmico dependiente, que abri la zanja entre los que tienen mucho, los que viven en mediana y los que carecen de los satisfactores ms elementales.

Captulo 4 Organizacin

4.1. Plticas entre los estudiantes y el Gobierno

La maana del 2 de octubre, se realizaban plticas entre representantes de los estudiantes y el gobierno. Por parte del CNH haba toda la disposicin de ir al dilogo pblico y destrabar el conflicto, esto, a pesar de los ya varios muertos que haba arrojado la violencia estatal y la toma de CU y el Poli. Como muestra de voluntad para resolver el conflicto, el CNH suspendi una movilizacin que estaba prevista para ese mismo da por la tarde de la Plaza de las Tres Culturas al Casco de Santo Toms.

4.2. El mitin de los estudiantes

Se cit a las 5 de la tarde a un mitin para dar a conocer las propuestas del gobierno y trazar un plan de accin para los siguientes das. La asistencia era de ms de 5 mil jvenes, trabajadores, amas de casa, etc. Lo ocurrido despus es de todos conocido, cientos de muertos, tal vez 500. Los muertos y las detenciones provocaron un estado de shock, el miedo se apoder de muchos de los que lograron escapar y esto mismo les llev a la clandestinidad.

Devastador fue el golpe, pocas semanas despus el CNH vot el levantamiento de la huelga y la desarticulacin de esta instancia para conformar y fortalecer, segn fuera el caso, los comits de lucha por escuela.

4.3. Qu es lo que se ha dice del Movimiento Estudiantil de 1968?

Ahora se dice o se escribe pronto, que esos acontecimientos, fueron los causantes de las libertades democrticas y de expresin de las que ahora gozamos. El movimiento de los estudiantes fue la inspiracin del movimiento obrero que durante la dcada de las setentas dio una batalla por la democracia sindical conocida como la Insurgencia Obrera.

La experiencia a futuras generaciones fue lo ms importante que dej el Movimiento Estudiantil de 1968. Esos aciertos y errores que se cometieron los tenemos que comprender para no repetirlos. Quien no conoce la historia esta condenado a repetir los mismos errores, esta es una ley de la misma historia.

Captulo 5 Demandas 5.1. Qu demandaban los estudiantes? Ellos demandaban o /y su lucha era por las libertades individuales, nacionales y universales, pero sobre todo en mostrar su repudio contra todo tipo de autoritarismo represivo proveniente del Estado. La lucha rescat lo ms valioso de la categora utopa como esperanza, como posibilidad real de cambiar lo incorrecto. El movimiento se distingui de sus pares en otros pases por no limitar sus demandas al entorno educativo medio superior y superior, sino que se proyect como contenedor activo de una crtica generalizada contra el sistema poltico y sus regmenes de gobierno. 5.2 En que consistan sus demandas? Principalmente sus demandas eran los 6 puntos del pliego petitorio, es decir, demandaban que el Gobierno liberara a los presos polticos, que se derogara el artculo 145 del Cdigo Penal Federal, la desaparicin del cuerpo de granaderos, la destitucin de los jefes policacos: Luis Cueto, Ral Mendiolea y A. Fras, la indemnizacin a los familiares de todos los muertos y heridos del conflicto y finalmente el deslindamiento de responsabilidades de los funcionarios culpables de los hechos sangrientos.

5.3. Explicacin complicada Es complicado explicar cada punto del pliego petitorio pues para se debe conocer que origino el movimiento y el por que se hizo tan grande entre los estudiantes y el por qu fue apoyado por sindicatos. 5.4. La carencia del Pliego Petitorio

Finalmente, si bien las demandas conectaban con ciertos sectores de trabajadores en realidad este programa (El pliego petitorio) careca de visin poltica, las consignas eran meramente reformistas y en ningn momento se incluyeron demandas que pudiesen sumar a otros sectores a la lucha, principalmente a los trabajadores. Por otro lado, adems ninguna de estas consignas llamaba a romper los marcos de la democracia burguesa. Este fue uno de los puntos ms vulnerables del movimiento, el querer solo el apoyo de los trabajadores encerr a la lucha en un callejn sin salida. Si por el contrario se hubieran sumado las demandas mas sentidas de los trabajadores estos se hubieran contagiado del nimo de la juventud y la lucha hubiera trascendido del sector estudiantil para convertirse en un movimiento de los explotados contra el gobierno.

Captulo 6 Composicin social 6.1. Fundamentalmente quien compona el Movimiento Estudiantil de 1968? El Movimiento Estudiantil de 1968 era compuesto fundamentalmente por estudiantes, circunscrito al mbito de la educacin pblica y, en menor medida privada. Los participantes pertenecieron al nivel universitario, bachillerato/preparatoria de la UNAM e IPN, as como miembros de la clase media como profesores, trabajadores urbanos, burcratas y padres de familia. Los sectores obreros a pesar de los constantes llamados a participar (las consignas ms frecuentes fueron Pueblo no aplaudas, nete! Pueblo no nos abandones, nete!), tuvieron una respuesta minoritaria en el conflicto.

6.2. Por quienes estuvo encabezado el Movimiento Estudiantil de 1968?

El Movimiento estuvo encabezado y constituido por jvenes que de una u otra forma ya haban tenido experiencias polticas en el seno de la lucha estudiantil

en escuelas preparatorias y universidades. Hubo otros que pertenecan a una izquierda independiente, autnoma o ligada a grupos ajenos al PCM (prosovitico), es decir, maostas, trotskistas, guevaristas, fidelistas, etc. As pues, el movimiento ideolgicamente era heterogneo, ya que tambin participaron estudiantes sin militancia alguna, que los mova el ideal de estar con lo que consideraban justo.

6.3. Qu otros integrantes hubo en el Movimiento Estudiantil de 1968?

Adems de esta pluralidad ideolgica y organizativa, el movimiento estuvo integrado por jvenes de bandas, vendedores ambulantes, desempleados, etc., que deseaban castigo o venganza contra los cuerpos paramilitares y policiacos, ya que estaban cansados de ser extorsionados y maltratados. De igual manera estuvieron incorporados grupos contraculturales, que aspiraban cambiar la vida cotidiana, tanto el autoritarismo familiar como de la escuela: su identidad, por decirlo de alguna forma, era ms existencialista que de conciencia de clase. A pesar de todo, muchas diferencias desaparecieron en la operatividad del trabajo realizado por ciertos grupos estudiantiles, pues no hubo problemas insalvables en la convivencia entre hippies, socialistas, intelectuales, nios(as) bien de extracto clasemediero o brigadistas rocanroleros.

Captulo 7 Alianzas

7.1. Conformacin de la alianza

El Movimiento Estudiantil de 1968 tuvo que conformar una alianza con la clase media y los sectores obreros y campesinos, pero las condiciones materiales del momento y la propia integracin de los regmenes priistas no hicieron posible la concrecin de un tipo de lucha poltica amplificada.

7.2. Qu le falto a la alianza?

Le falt lo que hoy se define como cultura poltica ciudadana, la cual no estaba evolucionada y mucho menos aceptada por la clase dominante

(llamada en muchos sexenios la familia revolucionaria), a fin de que la confrontacin de estudiantes, profesores, padres de familia, tcnicos y profesionistas simpatizantes se empoderara en el centro y entidades federativas de la Repblica mexicana.

Captulo 8 Ideologa 8.1. Pluralidad ideolgica La ideologa del Movimiento Estudiantil de 1968 tuvo una pluralidad ideolgica y organizativa, ya que, el mismo estuvo integrado por jvenes de bandas, vendedores ambulantes, desempleados, etc., que deseaban castigo o venganza contra los cuerpos paramilitares y policiacos, ya que estaban cansados de ser extorsionados y maltratados. De igual manera estuvieron incorporados grupos contraculturales, que aspiraban cambiar la vida cotidiana, tanto el autoritarismo familiar como de la escuela: su identidad, por decirlo de alguna forma, era ms existencialista que de conciencia de clase. A pesar de todo, muchas diferencias desaparecieron en la operatividad del trabajo realizado por ciertos grupos estudiantiles, pues no hubo problemas insalvables en la convivencia entre hippies, socialistas, intelectuales, nios(as) bien de extracto clasemediero o brigadistas rocanroleros. Conclusiones A manera de conclusin solo puede decir que el Movimiento Estudiantil d 1968 fue un episodio de la historia social, poltica, cultural y democrtica de nuestro pas en la cual miles de jvenes estudiantes aspiraban e idealizaban tener un mejor pas en varios aspectos, como lo era el educativo, social, democrtico, econmico y poltico, solo por mencionar algunos. El Movimiento Estudiantil de 1968 fue un acontecimiento histrico para la democratizacin de nuestro pas, pero tambin hay que puntualizar con exactitud para dimensionar los aportes surgidos de esa lucha libertaria. Cuando surgi ese Movimiento tuvo el germen para abrir canales democrticos en nuestro pas, que estuvieron siempre presentes en todos los actos masivos contra el Estado mexicano y su gobierno autoritario. As mismo, el movimiento no estuvo articulado como se hubiera querido en el plano intelectual, ya que su nacimiento, desarrollo, consolidacin y fin estuvo plagado de un imaginario, que se fue concretando en la misma coyuntura y con el sello de la espontaneidad juvenil. Por otro lado, desde el abordaje de calles y plazas, con marchas, mtines, asambleas y la conformacin de comits; la negacin a lo establecido, en sus diversas formas, se convirti en un intermitente ulular de banderas, pensamientos, ideas y posiciones ideolgicas. Acostumbrados a la poltica

vertical, paternalista, corrupta, autoritaria y represora de los regmenes emanados de la familia revolucionaria y luego tecncrata, la aparicin de este movimiento fue a la larga la madre de la interlocucin directa de los grupos sociales contrarios a los gobiernos. Antes de la reivindicacin posterior de 1971; las expresiones de inconformidad planteadas por las diferentes guerrillas, movimientos indgenas e identidades; el movimiento de respuesta ante el terremoto de 1985 en el DF; el movimiento del CEU a mediados de la dcada de los ochenta; la lucha por reivindicar las votaciones de 1988; el crecimiento de las manifestaciones ms organizadas contra las polticas de Carlos Salinas; la conquista de espacios cada vez ms abiertos en los medios de comunicacin (por lo menos de muchos periodistas y analistas independientes, redes sociales en el siglo XXI); entre otras muchos acontecimientos polticos y sociales, son muestra del legado de miles de jvenes, adultos, trabajadores, campesinos e indgenas para ensanchar la democracia en Mxico. Finalmente los mexicanos y ciudadanos que haban nacido mudos por aos de autoritarismo ahora tienen la posibilidad de expresarse, produciendo vas diferentes para discutir los temas de la educacin, universidad y de la Nacin entera, a travs de los espacios sociales ganados a la partidocracia y medios de comunicacin. Bibliografa Zermeo, Sergio. Mxico: Una democracia utpica El movimiento estudiantil del 68 Siglo Veintiuno Editores, Mxico, D.F. 1978. Poniatowska, Elena. La noche de Tlatelolco, Ediciones Era, Mxico, D.F. 1971 lvarez Garn, Ral. La estela de Tlatelolco : una reconstruccin histrica del movimiento estudiantil de 68. Mxico : Grijalbo, 1998. Avendao Martnez, Roberta. De la libertad y el encierro. Mxico: La Idea Dorada, 1998. Ayala, Leopoldo. Nuestra verdad : memorial del movimiento estudiantil popular y el dos de octubre de 1968. Mxico : J. Porra, 1989. Baena Paz, Guillermina, editora. Crnica de la huelga estudiantil del 22 de julio al 3 de diciembre de 1968. Mxico : Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Facultad de Ciencias Polticas y Sociales, 1970. Balam Pereira, Gilberto. Cuarto menguante : los valores de una sociedad que se eclipsa ; Tlatelolco, 1968 : reflexiones de un testigo / fotografas, archivo histrico de la revista Por qu? y de la casa editora de esta segunda edicin. 2a ed. Mrida, Yucatn, Mxico : Maldonado Editores, 1998.

Anexos Movimiento Estudiantil de 1968