Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
psikologi pendidikan

psikologi pendidikan

Ratings: (0)|Views: 19 |Likes:

More info:

Published by: Indah Permata Sari Harahap on May 13, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/11/2013

pdf

text

original

 
1
Kesulitan Belajar dan Upaya PenanggulangannyaOleh :Indah Permata Sari
1
 A.
 
Pendahuluan
Aktivitas belajar bagi setiap individu tidak selamanya dapat berlangsung secarawajar. Kadang-kadang lancar, kadang-kadang tidak, dan terkadang dapat cepatmenangkap apa yang dipelajari. Dalam hal ini, semangat terkadang tinggi tetapiterkadang juga sulit untuk mengadakan konsentrasi. Demikianlah antara lainkenyataan yang sering ditemui pada setiap anak didik dalam kehidupan sehari-haridalam kaitannya dengan aktivitas belajar. Setiap individu tidak ada yang sama, perbedaan individual inilah yang menyebabkan perbedaan tingkah laku belajar dikalangan anak didik. Dengan demikian, anak didik yang berkategori di luar rata-ratatidak mendapat kesempatan yang memadai untuk berkembang sesuai dengankapasitasnya. Atas dasar inilah yang melatarbelakangi pemakalah dalam menulismakalah ini. Adapun tujuan penulisan makalah ini adalah :1.
 
Pemenuhan tugas pribadi pada mata kuliah Psikologi Pendidikan2.
 
Sebagai calon guru, dalam rangka memberikan bimbingan yang tepat pada setiapanak didik, maka para pendidik perlu memahami masalah-masalah yang berhubungan dengan kesulitan belajar.Makalah ini akan membahas mengenai Kesulitan Belajar dan UpayaPenanggulangannya. Adapun sub materi yang akan dibahas dalam makalah ini antaralain :1.
 
Pengertian kesulitan belajar 2.
 
Macam-macam kesulitan belajar 3.
 
Faktor-faktor penyebab kesulitan belajar 4.
 
Cara mengenal siswa yang mengalami kesulitan belajar 5.
 
Diagnosis kesulitan belajar 6.
 
Alternatif pemecahan kesulitan belajar 7.
 
Usaha-usaha lain mengatasi kesulitan belajar 8.
 
Cara belajar yang baik dalam mengatasi kesulitan belajar 
1
 
Makalah ini disusun dalam rangka pemenuhan tugas makalah pribadi “Psikologi Pendidikan” dikelas
TBI-1 semester II.
 
2
Oleh karena itu, untuk memahami bagaimana kesulitan belajar terjadi dikalangananak didik digunakan metode pemahaman dan penjelasan mengenai kesulitan belajar yang terjadi dikalangan anak didik. Namun dalam makalah ini masih banyak terdapat kelemahan dan kekurangan,sehingga kritik dan saran sangatlah diharapkan untuk menyempurnakan makalah yangsederhana ini kedepannya.
B.
 
Pengertian Kesulitan Belajar
Setiap individu adalah yang menyebabkan tingkah laku belajar di kalangananak didik. Dalam keadaan dimana anak didik atau siswa tidak dapat belajar sebagaimana mestinya yakni mengalami kegagalan dalam belajar yang berkaitandengan hambatan dalam proses belajar dan mengajar , itulah yang disebut
kesulitanbelajar.
Kesulitan belajar ini tidak selalu disebabkan oleh faktor inteligensi. Dengandemikian, IQ yang tinggi belum tentu menjamin keberhasilan belajar. Karena itu,dalam rangka memberikan bimbingan yang tepat kepada anak didik, maka para pendidik perlu memahami masalah-masalah yang berhubungan dengan kesulitan belajar.
2
 Sementara itu, penyelenggaraan pendidikan di sekolah pada umumnya hanyaditujukan kepada para anak didik yang berkemampuan rata-rata, sehingga anak didik yang berkemampuan lebih atau yang berkemampuan kurang terabaikan. Dengandemikian, anak didik yang berkategoridi luar rata-rata tidak mendapatkan kesempatanyang memadai untuk berkembang sesuai dengan kapasitasnya. Selain itu, kesulitan belajar juga dapat dialami anak didik yang berkemampuan rata-rata (normal)disebabkan oleh faktor-faktor tertentu yang menghambat tercapainya tujuan belajar yang sesuai dengan harapan.
3
 
C.
 
Macam-macam Kesulitan Belajar
Macam-macam kesulitan belajar dapat dikelompokkan menjadi empat macam,antara lain adalah sebagai berikut :
4
 1.
 
Dilihat dari jenis kesulitan belajar :
2
M. Dalyono,
Psikologi Pendidikan, ( 
Jakarta: Rineka Cipta, 1997), hlm. 229-230.
3
Muhibbin Syah,
Psikologi Pendidikan suatu Pendekatan Baru,
(Bandung: PT. Remaja Rosdakarya,1995), hlm. 172.
4
M. Dalyono.
Op. Cit,
hlm. 230.
 
3
a.
 
Ada yang berat; b.
 
Ada yang sedang.2.
 
Dilihat dari bidang studi yang dipelajari :a.
 
Ada yang sebagian bidang studi; b.
 
Ada yang keseluruhan bidang studi.3.
 
Dilihat dari kesulitannya :a.
 
Ada yang sifatnya permanen/menetap; b.
 
Ada yang sifatnya yang sementara.4.
 
Dilihat dari segi faktornya penyebabnya :a.
 
Ada yang karena faktor inteligensi; dan b.
 
Ada yang karena faktor non inteligensi.
D.
 
Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar
Fenomena kesulitan belajar seorang anak didik biasanya tampak jelas darimenurunnya prestasi belajarnya. Namum, kesulitan belajar juga dapat dibuktikandengan munculnya kelainan perilaku anak didik seperti suka berteriak-teriak di dalamkelas, mengusik teman, berkelahi, sering tidak sekolah, dan sering minggat darisekolah.
5
 Secara garis besar, faktor-faktor penyebab timbulnya kesulitan belajar terdiriatas dua macam, antara lain :
6
 1.
 
Faktor intern anak didik, yakni hal-hal atau keadaan-keadaan yang muncul daridalam diri anak didik sendiri.2.
 
Faktor ekstren anak didik, yakni hal-hal atau keadaan-keadaan yang datang dariluar diri anak didik.Kedua faktor ini meliputi aneka ragam hal dan keadaan yang antara laintersebut dibawah ini.1.
 
Faktor Intren Penyebab Kesulitan Belajar Faktor intren siswa meliputi gangguan atau kekurangmampuan psiko-fisik siswa, yakni :
7
 a.
 
Yang bersifat kognitif (ranah cipta), antara lain seperti rendahnya kapasitasintektual atau inteligensi siswa.
5
Muhibbin Syah.
Op. Cit,
hlm. 173
6
 
Ibid.
7
 
Ibid.
 

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->