Modul Murid (Jilid 1) Asas 3

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI
NUMERASI
MODUL MURID ASAS 3
(JILID I)
NAMA: TAHUN: SEKOLAH:
NKRA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI
LINUS
NUMERASI
MODUL MURID ASAS 3
JILID 1
Terbitan
Kementerian Pelajaran Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
2012
i
Cetakan Pertama 2011 Cetakan Kedua 2012 Kementerian Pelajaran Malaysia Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.
Dicetak oleh:
ii
PENGENALAN National Key Result Areas (NKRAs) Kementerian Pelajaran Malaysia telah menyasarkan bahawa semua murid berkeupayaan untuk menguasai literasi dan numerasi kecuali murid berkeperluan khas selepas tiga tahun mengikuti pendidikan di sekolah rendah. Kementerian Pelajaran Malaysia menyedari bahawa masih ada murid sekolah rendah yang belum menguasai literasi dan numerasi. Ketidakupayaan murid untuk menguasai literasi dan numerasi mungkin disebabkan mereka kurang peluang dan tiada pendedahan untuk menguasai kemahiran tersebut sebelum mengikuti pendidikan formal. Oleh sebab itu, Kementerian Pelajaran Malaysia merancang untuk mengatasi masalah tersebut melalui program Literasi dan Numerasi (LINUS). Dalam melaksanakan program ini, Kementerian Pelajaran Malaysia telah menghasilkan modul pengajaran dan pembelajaran berasaskan beberapa konsep untuk membolehkan murid menguasai literasi dan numerasi. Konsep yang diambil kira ialah pendekatan literasi dan numerasi secara pembelajaran masteri, ansur maju, didik hibur dan penggabungjalinan. Konsep tersebut dizahirkan dalam modul pengajaran dan pembelajaran. Modul ini dihasilkan untuk membantu guru melaksanakannya bagi membolehkan murid menguasai literasi dan numerasi. Modul ini memuatkan beberapa maklumat berhubung dengan senarai kemahiran yang perlu diajar serta cadangan aktiviti dan latihan. Modul ini boleh diguna pakai sebagai pencetus idea. Namun begitu, guru juga boleh mengubah suai dan mengembangkan lagi aktiviti dan latihan yang dicadangkan. Kementerian Pelajaran Malaysia merakamkan penghargaan dan terima kasih kepada guru, pensyarah institusi pendidikan guru dan wakil bahagian di Kementerian Pelajaran Malaysia yang turut menyumbangkan idea dan kepakaran untuk menghasilkan modul ini.
iii
Kandungan Kemahiran Numerasi Asas 3 1. Nombor bulat hingga 1000 2. Tambah dalam lingkungan 1000 3. Tolak dalam lingkungan 1000 4. Darab 5. Bahagi 6. Wang hingga RM1000 7. Masa dan waktu 8. Ukuran panjang 9. Jisim 10. Isi padu cecair
iv
KANDUNGAN MODUL MURID NUMERASI ASAS 3

MUKA SURAT
UNIT
TAJUK
CATATAN
1 1.1
NOMBOR BULAT HINGGA 1000 Menyebut nombor hingga 1000. Mengenal pasti angka hingga 1000. Membilang hingga 1000 objek dengan membuat kumpulan seratus-seratus dan sepuluh-sepuluh. Menulis angka hingga 1000. Membaca nombor dalam perkataan hingga 1000. Menulis nombor dalam perkataan hingga 1000. Mengenal pasti nilai tempat dan nilai digit bagi nombor hingga 1000. Menyusun nombor hingga 1000: a) membilang satu-satu secara tertib menaik dan tertib menurun b) membilang dua-dua secara tertib menaik dan tertib menurun 24 27 30 34 40 1
1.2
1.3
12
1.4
18
1.5
c) membilang lima-lima secara tertib menaik dan tertib menurun d) membilang sepuluh-sepuluh secara tertib menaik dan tertib menurun e) membilang seratus-seratus secara tertib menaik dan tertib menurun Membandingkan dua nombor dan menyatakan yang mana lebih atau kurang. Meletakkan nombor mengikut urutan pada garis nombor. Menganggarkan kuantiti objek hingga 1000. Membundarkan sebarang nombor dalam linkungan 1000 kepada puluh yang terdekat.
1.6
42
1.7 1.8
49 50
UNIT
TAJUK
MUKA SURAT
CATATAN
2 2.1 2.2 2.3 2.4 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 4
TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1000 Menambah hingga tiga nombor tanpa mengumpul semula yang melibatkan nombor hingga tiga digit. Menambah dua nombor hingga nombor tiga digit, dengan mengumpul semula. Menambah tiga nombor hingga nombor tiga digit, dengan mengumpul semula. Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi tambah dalam situasi harian. TOLAK DALAM LINGKUNGAN 1000 Menolak dua nombor hingga nombor tiga digit, tanpa mengumpul semula. Menolak dua nombor hingga nombor tiga digit, dengan mengumpul semula. Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga nombor tiga digit, tanpa mengumpul semula Menolak tiga nombor hingga nombor tiga digit, dengan mengumpul semula. Mengenal operasi tolak sebagai songsangan operasi tambah. Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi tolak dalam situasi harian. DARAB Membina dan menyebut kumpulan sama banyak menggunakan: a) bahan konkrit b) gambar c) garis nombor Menulis ayat matematik tambah berulang: a) tiga-tiga b) enam-enam c) tujuh-tujuh d) lapan-lapan e) sembilan-sembilan
vi
53 59 63 69
71 76 81 85 90 94
4.1
97
4.2
107
UNIT 4
TAJUK DARAB (Sambungan)
MUKA SURAT
BBM
Menulis ayat matematik darab apabila diberi kumpulan tiga-tiga, enam-enam, tujuh-tujuh, lapan-lapan dan sembilan-sembilan berbantukan: a) objek 4.3 b) gambar c) garis nombor yang sama banyak. 4.4 Menulis operasi darab yang sama jawapannya dengan operasi darab yang diberi dengan mengubah susunan nombor yang didarabkan. 128 113
Membina sifir 3, 6, 7, 8, 9, 100 dan 1000 dengan berpandukan: 4.5 a) objek konkrit b) gambar c) garis nombor 4.6 Melengkapkan ayat matematik darab yang melibatkan sifir 3, 6, 7, 8, 9, 100 dan 1000. 141 131
Menyatakan secara spontan sifir 3, 6, 7, 8, 9, 100 dan 1000 mengikut: a) tertib menaik 4.7 b) rawak c) salah satu daripada dua nombor yang didarab untuk memberi hasil darab tertentu. Menggunakan sifir tiga, enam, tujuh, lapan, sembilan, seratus dan seribu bagi: a) mereka cipta cerita berdasarkan ayat matematik darab yang diberi. b) menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dua nombor. 147 150 152
4.8
154
vii
UNIT 5 BAHAGI
TAJUK
MUKA SURAT
BBM
Mengkelaskan kepada kumpulan tiga-tiga, enam-enam, tujuh-tujuh, lapan-lapan dan sembilan-sembilan dengan menyatakan kumpulan yang diperoleh dengan menggunakan: 5.1 a) objek b) gambar c) garis nombor Menulis ayat matematik berdasarkan aktiviti: a) pengumpulan 5.2 b) pengongsian c) tolak berturut-turut d) songsangan operasi darab 169 171 175 180 155
Membina ayat matematik yang melibatkan pembahagian dengan 3, 6, 7, 8 dan 9 berpandukan: 5.3 a) objek konkrit b) gambar c) garis nombor 5.4 Melengkapkan ayat matematik bahagi yang melibatkan sifir 3, 6, 7, 8, 9, 100 dan 1000. 191 186
Menyatakan secara spontan pembahagian dengan 3, 6, 7, 8, 9, 100 dan 1000 mengikut: a) tertib menaik 5.5 b) rawak c) salah satu daripada dua nombor yang dibahagi untuk memberi hasil bahagi tertentu dalam pembahagian apabila disoal. a) mereka cipta cerita berdasarkan ayat matematik bahagi yang diberi. b) menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pembahagian dua nombor.
viii
197 203 209
Menggunakan pembahagian dengan 3, 6, 7, 8, 9, 100 dan 1000 bagi: 5.6
215
UNIT I
NOMBOR BULAT HINGGA I000

UNIT I.I
A. Sebutkan nombornya.
I68
302
559
296
623
444
9II
1
800
UNIT I

UNIT I.I
B.
Padankan. Contoh:
25I
360
949
25I 808
949 700
360 567
700 0
567 0
808 0
UNIT I

UNIT I.2
A.
Warnakan nombor turutan sepuluh-sepuluh.

Contoh: I0I III I2I I3I I4I I5I I6I I7I I8I I9I I. 20I 2II 22I 23I 24I 25I 26I 27I 28I 29I 40I 4II 42I 43I 44I 45I 46I 47I 48I 49I I02 I I2 I22 I32 I42 I52 I62 I72 I82 I92 202 2I2 222 232 242 252 262 272 282 292 402 4I2 422 432 442 452 462 472 482 492 I03 II3 I23 I33 I43 I53 I63 I73 I83 I93 203 2I3 223 233 243 253 263 273 283 293 403 4I3 423 433 443 453 463 473 483 493 I04 II4 I24 I34 I44 I54 I64 I74 I84 I94 204 2I4 224 234 244 254 264 274 284 294 404 4I4 424 434 444 454 464 474 484 494 I05 II5 I25 I35 I45 I55 I65 I75 I85 I95 205 2I5 225 235 245 255 265 275 285 295 405 4I5 425 435 445 455 465 475 485 495 I06 II6 I26 I36 I46 I56 I66 I76 I86 I96 206 2I6 226 236 246 256 266 276 286 296 406 4I6 426 436 446 456 466 476 486 496 I07 II7 I27 I37 I47 I57 I67 I77 I87 I97 207 2I7 227 237 247 257 267 277 287 297 407 4I7 427 437 447 457 467 477 487 497 I08 II8 I28 I38 I48 I58 I68 I78 I88 I98 208 2I8 228 238 248 258 268 278 288 298 408 4I8 428 438 448 458 468 478 488 498 I09 II0 II9 I20 I29 I30 I39 I40 I49 I50 I59 I60 I69 I70 I79 I80 I89 I90 I99 200 209 2I9 229 239 249 259 269 279 289 299 409 4I9 429 439 449 459 469 479 489 499 2I0 220 230 240 250 260 270 280 290 300 4I0 420 430 440 450 460 470 480 490 500
2.
UNIT I
3.
50I 5II 52I 53I 54I 55I 56I 57I 58I 59I 70I 7II 72I 73I 74I 75I 76I 77I 78I 79I 90I 9II 92I 93I 94I 95I 96I 97I 98I 99I
502 5I2 522 532 542 552 562 572 582 592 702 7I2 722 732 742 752 762 772 782 792 902 9I2 922 932 942 952 962 972 982 992
503 5I3 523 533 543 553 563 573 583 593 703 7I3 723 733 743 753 763 773 783 793 903 9I3 923 933 943 953 963 973 983 993
504 5I4 524 534 544 554 564 574 584 594 704 7I4 724 734 744 754 764 774 784 794 904 9I4 924 934 944 954 964 974 984 994
505 5I5 525 535 545 555 565 575 585 595 705 7I5 725 735 745 755 765 775 785 795 905 9I5 925 935 945 955 965 975 985 995
506 5I6 526 536 546 556 566 576 586 596 706 7I6 726 736 746 756 766 776 786 796 906 9I6 926 936 946 956 966 976 986 996
507 5I7 527 537 547 557 567 577 587 597 707 7I7 727 737 747 757 767 777 787 797 907 9I7 927 937 947 957 967 977 987 997
508 5I8 528 538 548 558 568 578 588 598 708 7I8 728 738 748 758 768 778 788 798 908 9I8 928 938 948 958 968 978 988 998
509 5I9 529 539 549 559 569 579 589 599 709 7I9 729 739 749 759 769 779 789 799 909 9I9 929 939 949 959 969 979 989 999
5I0 520 530 540 550 560 570 580 590 600 7I0 720 730 740 750 760 770 780 790 800 9I0 920 930 940 950 960 970 980 990 I000
4.
5.
UNIT I

UNIT I.2
B.
Tandakan ( ) jawapan yang betul. Contoh: II0 2I0
I.
2I0 240
2.
360 330
3.
560 650
UNIT I
4.
360 230
5.
380 480
6.
730 7I0
UNIT I

UNIT I.2
C.
Bilang dan tuliskan jawapannya. Contoh:
I00 I0
II0
I.
2.
UNIT I
3.
4.
UNIT I

UNIT I.2
5.
6.
UNIT I

UNIT I.2
D.
Tuliskan jawapan berdasarkan gambar di bawah. Nombor

Contoh
Gambarajah
340
10
UNIT I
Nombor
Gambarajah
11
UNIT I
Nombor
Gambarajah
12
UNIT I

UNIT I.3
A. Tuliskan semula angka di ruangan yang disediakan.
I3I I40 I75
I3I I40 I75
289 289 290 290 299 299 300 300 30I 30I 358 358 4I0 4I0
13
UNIT I
56I
56I
680 680 779 779 840 840 88I 88I 9I9 9I9 930 930 997 997 999 999 I000 I000
14
UNIT I

UNIT I.3
B. Padankan. Contoh:
682
I.
Seratus lima puluh tujuh Lima ratus enam puluh
I57 486 243 708 560 899

15
2.
Lapan ratus sembilan puluh Enam ratus lapan puluh dua Dua ratus empat puluh tiga
3.
4.
5.
Tujuh ratus Lapan
6.
Empat ratus lapan puluh enam
UNIT I

UNIT I.3
C.
Tuliskan angka bagi perkataan yang diberi. Contoh:
Seratus enam puluh tiga

I.
I63
Lima ratus dua puluh tujuh

2.
Sembilan ratus enam puluh

3.
Dua ratus lapan puluh satu

4.
Tujuh ratus empat belas

5.
Enam ratus lima
16
UNIT I

UNIT I.3
D.
Tuliskan dalam perkataan berdasarkan angka yang diberi. Contoh:
245
I.
Dua ratus empat puluh lima
450 569 I000 632 789 920

17
2.
3.
4.
5.
6.
UNIT I

UNIT I.4
A. Tuliskan nilai tempat yang betul. Contoh: ribu ratus puluh sa
3
I. ribu
3
sa
puluh
ratus puluh
4
2. ribu
6 2 7
3
sa
ratus puluh
8
3. ribu
2
sa
ratus puluh
2
4. ribu
4
sa
ratus puluh
9
5. ribu
5 0
2
sa
ratus puluh
18
UNIT I

UNIT I.4
B. Suaikan nilai digit yang betul. Contoh: ribu ratus puluh sa
2
I. ribu
3
sa
ratus puluh
5
2. ribu
3
sa
60
ratus puluh
9
3. ribu
5
sa
200
ratus puluh
I
4. ribu
4
sa
40
ratus puluh
3
5. ribu
2
sa
ratus puluh
300
19
UNIT I

UNIT I.4
C.
Warnakan nilai digit yang betul berdasarkan angka yang telah digariskan. Contoh:
463
60
600
I.
794
70
700
2.
579
90
3.
342
30 0
300
4.
754
50
500
20
UNIT I

UNIT I.4
D.
Lengkapkan. Contoh:
476 =
=
ratus
7 6
puluh
sa
400 + 70
I.
533
ratus
puluh
sa
500
30
2.
657
ratus
puluh
sa
50 + 7
21
UNIT I

UNIT I.4
3.
980
= =
+8
+0
900 + 80 +
4.
543
= =
5 500 +
+ 4 +3
+3
5.
8I0 = 8 = 800 +
+ I + 0
+0
6.
472 = 4 =
+7 + 70 + 2
+2
22
UNIT I

UNIT I.4
E. Lengkapkan jadual berikut. Nombor Contoh: Nilai digit Nilai tempat
563
I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
500
ratus
425 890 472 973 2I6 328 744 605
23
UNIT I

UNIT I.5(a)
A.
Tuliskan nombor mengikut tertib menaik. Contoh:
I2I
I22
I23
I24
I25
I.
978
979
980
98I
2.
430
432
433
434
3.
862
864
865
866
4.
684
685
687
688
5.
504
505
24
506 6
507
UNIT I

UNIT I.5(a)
B. Tuliskan nombor mengikut tertib menurun. Contoh:
887
886
885
884
883
I.
433
43I
430
429
2.
348
347
346
345
3.
288
287
285
284
4.
652
65I
649
648
5.
706
705
704
702
25
UNIT I

UNIT I.5(a)
C. Lengkapkan. Contoh:
32I
320
3I9
3I8
3I7
I.
486
484
2.
675
677
3.
992
99I
4.
569
568
5.
732
730
26
UNIT I

UNIT I.5(b)
A. Susun nombor mengikut tertib menaik secara membilang dua-dua. Contoh:
450
I.
452
454
456
458
308
3I0
3I2
3I4
2.
52I
525
527
529
3.
742
746
748
750
4.
255
257
26I
263
5.
I3I
I33
27
I35
I37
UNIT I

UNIT I.5(b)
B. Susun nombor mengikut tertib nombor menurun dengan membilang dua-dua. Contoh:
I43
I.
I4I
I39
I37
I35
328
326
324
322
2.
457
453
45I
449
3.
295
293
289
287
4.
698
696
694
692
5.
569
565
563
56I
28
UNIT I

UNIT I.5(b)
C. Susun nombor secara membilang dua-dua mengikut tertib menaik dan menurun. Contoh:
488
I.
486
484
482
480
376
374
2.
884
880
878
3.
524
526
4.
930
932
934
5.
364
366
29
372
UNIT I

UNIT I.5(c)
A. Suaikan nombor gandaan lima-lima mengikut tertib menaik. Contoh:
700, 705
I.
I35, I40 7I0, 7I5
2II, 2I6
2.
I25, I30
454, 459
3.
677, 682
22I, 226
4.
444, 449 389, 394
399, 404 687, 692
5.
30
UNIT I

UNIT I.5(c)
B.
Suaikan nombor gandaan lima-lima mengikut urutan menurun. Contoh:
6I7, 6I2
I.
437, 432 37I, 366
230, 225
2.
447, 442
679, 674
3.
558, 553
607, 602
4.
689, 684 38I, 376
220, 2I5 548, 543
5.
31
UNIT I

UNIT I.5(c)
C.
Tuliskan jawapan berdasarkan penyataan di bawah. Contoh: Menulis secara tertib menaik.
352
367
362
372
357
352
357
362
367
372
I.
Menulis secara tertib menurun.
7I5
735
720
730
725
2.
Menulis secara tertib menaik.
223
233
243
228
238
32
UNIT I

UNIT I.5(c)
3.
649
639
654
634
644
4.
802
8I7
822
807
8I2
5.
563
558
548
553
543
6.
563
558
548
553
543
33
UNIT I

UNIT I.5(d)
A.
Lengkapkan nombor mengikut tertib menaik dengan membilang sepuluh-sepuluh. Contoh:
357
367
377
I.
43I
45I
387 387 387 46I
2.
222
232
252
3.
I80
I90
200
4.
554
564
574
5.
648
658
668
34
UNIT I

UNIT I.5(d)
B.
Lengkapkan nombor mengikut tertib menurun dengan membilang sepuluh-sepuluh. Contoh:
254
244
234
224
I.
467
457
2.
I58
I38
3.
545
535
4.
770
760
35
UNIT I

UNIT I.5(d)
C.
Lengkapkan nombor mengikut tertib menaik dan menurun dengan membilang sepuluh-sepuluh. Contoh:
24I
23I
22I
2II
I.
402
422
2.
530
550
3.
644
624
4.
II5
I35
5.
276
256
36
UNIT I

UNIT I.5(d)
D. Tuliskan nombor mengikut urutan menaik dan menurun. Contoh:
3I6 356
I. Tertib menaik
336 346
326
989 979 969

2. Tertib menurun
959 999
37
UNIT I
3. Tertib menaik
545 565 555
525 535
840 8I0
820 830
850
4. Tertib menurun
38
UNIT I
5. Tertib menaik
500 5I0 520 530 540
6. Tertib menurun
I40 I50 I30 II0 I20
39
UNIT I

UNIT I.5(e)
A.
Tandakan ( ) pada nombor yang mengikut urutan menaik secara membilang seratus-seratus. Contoh:
5I8
6I8
7I8
8I8
9I8
I.
3I6
4I6
5I6
6I6
7I6
2.
247
447
647
347
547
3.
550
650
750
850
950
4.
228
328
428
528
628
5.
34I
24I
44I
40
54I
III
UNIT I

UNIT I.5(e)
B. Lengkapkan turutan nombor berikut secara tertib menaik dan menurun. Contoh:
788
I. 1
688
588
488
4I5
2.
688 5I5
588
488
327 688
3.
427 588
488
688
4.
588 670
488 570
668
688
588
368 488 8
41
UNIT I

UNIT I.6
A.
Warnakan nombor yang lebih kecil nilainya. Contoh:
300
200
I.
2.
879
900
4I0
5I0
3.
689
698
4.
825
852
5.
974
973
6.
304
403
7.
986
869
8.
702
720
42
UNIT I

UNIT I.6
B.
Warnakan nombor yang lebih besar nilainya. Contoh:
200
300
I.
2.
900
879
5I0
4I0
3.
698
689
4.
852
825
5.
973
974
6.
403
304
7.
869
968
8.
720
702
43
UNIT I

UNIT I.6
C. Warnakan nombor kecil dengan warna kuning dan nombor besar dengan warna merah. Contoh: I.
220
230
375
385
2.
3.
252
225
955
960
4.
5.
652
625
478
468
6.
7.
5I8
5I7
909
990
44
UNIT I

UNIT I.6
D. Bulatkan perkataan lebih atau kurang. Contoh:
330
( lebih / kurang ) daripada
350
I. 42l
32l
2. l27
l25
3. 560
580
4. 450 ( lebih / kurang ) daripada 300
5. 256 ( lebih / kurang ) daripada

45
258
UNIT I

UNIT I.6
E. Tuliskan "lebih daripada" atau "kurang daripada". Contoh:
520
lebih daripada
5I0
I.
540
______________________
550
2.
560
______________________
570
3.
580
______________________
530
4.
530
______________________
560
5.
590
______________________
550
6.
5I0
_______________________
540
46
UNIT I

UNIT I.6
F.
Lengkapkan garis nombor di bawah. Contoh:
560 530 590 520 570 580 550 540

5I0
520 530 540 550 560 570 580 590
600
I.
640
620 690
660 630
650 680
670
6I0
700
2.
780
670
750
670
740
670
770
670
730
670
760
670
720
670
790
670
7I0
800
47
UNIT I
3.
330
390 370
340 320
360 350
380
3I0
400
4.
880
850 840
860 890
830 820
870
8I0
900
5.
920
940 960
950 980
970 990
930
9I0
48
I000
UNIT I

UNIT I.7
A.
Anggarkan kuantiti objek dalam setiap gambar. Warnakan pilihan jawapan yang betul. Contoh:
I5
II5
I.
65
809
2.
34
I56
3.
25
4.
I00
999
49
UNIT I

UNIT I.8
A.
Warnakan nombor yang telah dibundarkan kepada puluh yang terdekat. Contoh:
I73
I.
I70
I80
54 7 69 4 3I 9 97 3
540 690 3I0 970 890
550 700 320 980 900
2.
3.
4.
5.
89 8
50
UNIT I

UNIT I.8
B. Padankan nombor kepada puluh yang terdekat. Contoh:
23I
530
I.
525
230
2.
40I
650
3.
654
460
4.
776
400
5.
455
51
780
UNIT I

UNIT I.8
C. Lengkapkan jadual di bawah.
Nombor Contoh:
Hasil bundar kepada puluh yang terdekat
273
I.
270
955 690 734 499 880 3I3
2.
3.
4.
5.
6.
52
UNIT 2
TAMBAH DALAM LINGKUNGAN I000

UNIT 2.I
A. Selesaikan. Contoh: Ratus + 3 5 8 Puluh 4 2 6 Sa 2 2 4
I. +
Ratus I I
Puluh 2 6
Sa I 3
2. +
Ratus 2 3
Puluh 2 I
Sa 2 4
3. +
Ratus 4 2
Puluh 4 3
Sa 2 5
53
UNIT 2
4. +
Ratus 3 5
Puluh 4 5
Sa 3 4
5. +
Ratus I 4
Puluh 2 5
Sa 2 3
6.
Ratus 2 5 2
Puluh 2 4 I
Sa 3 2 I
7.
Ratus 3 1 4
Puluh 1 5 3
Sa 3 3 3
54
UNIT 2

UNIT 2.I
B. Warnakan jawapan yang betul. Contoh: I25 + I7I = 296 298
I.
2I2 + 246 =
468
458
2.
3I3 + 232 =
545
555
3.
234 + 424 + I2I =
779
789
4.
2I3 + II2 + 243 =
578
568
5.
22I + 242 + 325 =
788
789
6.
I56 + 323 + 520 =
999
989
55
UNIT 2

UNIT 2.I
C. Tuliskan nombor yang betul dalam petak yang disediakan dan selesaikan hasil tambahnya.
Contoh:
Ratus
Puluh
Sa
I.
Ratus
Puluh
Sa
56
UNIT 2
2.
Ratus
Puluh
Sa
3.
Ratus
Puluh
Sa
57
UNIT 2
4.
Ratus
Puluh
Sa
5.
Ratus
Puluh
Sa
58
UNIT 2

UNIT 2.2
A. Suaikan. Contoh: 653 + 248 = 930
I.
672 + I96 =
90I
2.
563 + I74 =
600
3.
269 + 247 =
868
4.
473 + I27 =
5I6
5.
795 + I35 =
737
59
UNIT 2

UNIT 2.2
B. Tulis jawapan yang betul. Contoh: Ratus Puluh

I
Sa
6 + I 7
2 3 6
7 7 4
I.
Ratus
Puluh
Sa
3 + I
6 2
8 5
2.
Ratus
Puluh
Sa
6 + I
4 3
7 5
60
UNIT 2
3.
Ratus
Puluh
Sa
3 + I
6 6
4 9
4.
Ratus
Puluh
Sa
4 + I
3 9
7 8
5.
Ratus
Puluh
Sa
6 + 2
4 8
6 5
6.
Ratus
Puluh
Sa
2 + 5
7 8
4 9
61
UNIT 2

UNIT 2.2
C. Selesaikan. Contoh: I. I48 + 570 =

I
347 + 504 =
I 5 7
4 7 I
8 0 8 3.
2. 208 + 485 =
527 + I90 =
4. 244 + 574 =
5. 476 + 228 =
62
UNIT 2

UNIT 2.3
A.
Selesaikan. Contoh: Ratus I + I I. Ratus 3 + 2. Ratus 5 + 3. Ratus 7 + Puluh

I
Sa 9 3 4 6 Sa 4 5 2 Sa I 6 6 Sa 8 5 3
4 2 I 8 Puluh I 2 4 Puluh 5 2 I Puluh 2 2 4
63
UNIT 2
4.
Ratus 6 I +
Puluh I 5 2
Sa I 8 4
5.
Ratus 4 I +
Puluh I 5 2
Sa 9 2 6
6.
Ratus 4 I +
Puluh 6 2 8
Sa 9 3 8
7.
Ratus 2 + 4
Puluh 9 5 4
Sa 9 2 4
64
UNIT 2

UNIT 2.3
B.
Suaikan. Contoh: I23 + 56 + 77 89I
I.
2I4 + 27 + 55 =
256
2.
636 + 34 + 22 =
498
3.
8II + 66 + I4 =
296
4.
445 + I5 + 38 =
I73
5.
54I + 22 + I7 =
692
6.
III + 33 + 29 =
580
65
UNIT 2

UNIT 2.3
C.
Lengkapkan ayat matematik dan selesaikan. Contoh: Ratus Puluh

I
Sa 8 3 2 3
+
2
3 2 I 7
I. Ratus Puluh Sa
66
UNIT 2
2. Ratus Puluh Sa
3. Ratus Puluh Sa
67
UNIT 2
4. Ratus Puluh Sa
5. Ratus Puluh Sa
68
UNIT 2

UNIT 2.4
D.
Selesaikan.
Contoh: Upin ada 250 biji guli. Ipin pula ada I48 biji guli. Berapakah jumlah guli Upin dan Ipin? + 2 I 3 5 4 9 0 8 8
I.
Ada dua buah bakul berisi timun. Bakul pertama berisi 325 biji. Bakul kedua berisi 222 biji. Berapakah jumlah timun semuanya?
2.
Ada dua buah rak. Masingmasing tersusun I23 dan 24I buah buku. Berapakah jumlah bukubuku tersebut?
69
UNIT 2
3.
Amin menternak I63 ekor itik. Zaidi pula menternak 238 ekor itik. Berapakah jumlah itik mereka?
4.
Encik Lim menjual 4I8 batang pen pada bulan Mac dan 328 batang pen pada bulan April. Berapakah jumlah pen yang dijualnya?
5.
Sekolah A mempunyai seramai 360 orang murid. Sekolah B mempunyai seramai 348 orang murid dan Sekolah C mempunyai seramai 286 orang murid. Berapakah jumlah murid bagi ketiga-tiga sekolah tersebut?
70
UNIT 3
TOLAK DALAM LINGKUNGAN I000

UNIT 3.I
A.
Selesaikan. Contoh: Ratus Puluh Sa 3 l 2 2 l l 4 2 2 I. Ratus 4 l Puluh Sa 3 l 6 2
2.
Ratus Puluh Sa 7 5 5 2 9 6
3.
4.
5.
71
UNIT 3

UNIT 3.I
B. Padankan. Contoh: 265 l23 = 62l
I.
842 22l =
l42
2.
9l7 205 =
38l
3.
693 3l2 =
244
4.
759 23l =
7l2
5.
564 320 =
243
6.
964 72l =
2l 528
72
UNIT 3

UNIT 3.I
C.
Selesaikan Contoh: 455 ll3 = 342 Ra Pu Sa 4 5 5 l l 3
3 4 2 I I 3 I. 667 324 =
798 472 = 2.
73
UNIT 3

UNIT 3.I
3.
ratus
746 333 =
puluh sa
4.
544 l02 =
5.
389 l75 =
74
UNIT 3

UNIT 3.I
6.
965 53l =
7.
779 l57 =
8.
895 270 =
75
UNIT 3

UNIT 3.2
A.
Selesaikan. Contoh: Ra 2
Pu 3 2 0
2
Sa 7 9 8 2. .
l7
l l
I.
Ra 4
Pu 5 2
Sa 5 7
Ra 6 4
Pu 7 2
Sa 7 8
3. .
Ra 8 2
Pu 3 2
Sa 4 6
4. .
Ra 9 3
Pu 7 2
Sa 6 8
5. .
Ra 7 5
Pu 4 2
Sa 3 5
6. .
Ra 5 3
Pu 4 3
Sa l 4
76
UNIT 3

UNIT 3.2
B.
Selesaikan. Contoh: 5 6 7 3 8 5 2 9
5 l7
I. 4 6 0 l l 2. 2 7 l
3. 2 9 6 4 7
5 9
4. 5 8 2 2 7 9 5. 8 3 7 7 0 8
6. 5 I 2 3 I 3
77
UNIT 3

UNIT 3.2
C. Warnakan jawapan yang betul. Contoh:
687 4l9 =
l72
268
267
I.
275 l28 =
l57
l43
I47
2.
983 456 =
527
577
275
3.
536 2l8 =
342
348
3I8
4.
327 2I9 =
l08
l38
532
78
UNIT 3

UNIT 3.2
5.
848 339 =
5ll
579
509
6.
754 346 =
4I8
408
48I
7.
467 I38 =
329
239
339
8.
553 3I6 =
273
323
237
79
UNIT 3

UNIT 3.2
D. Selesaikan Teka Silang Kata di bawah.
2 3
Mendatar: I. 563 259 = 4. 736 I27 = 5. 927 749 =
Menegak: 2. 9I4 508 = 3. 527 I36 = 6. 995 99 =
80
UNIT 3

UNIT 3.3
A.
Warnakan jawapan yang betul. Contoh: 429 I3 6 = 4I0 422
I. 497 I35 250 = 2. 866 I2I 332 =
I32
II2
5I3
4I3
3.
769 3I4 223 =
232
332
4. 754 22I 20 = 5I3 4I3
5. 298 I33 I4 = I5I I4I
6. 366 23 2 =
344
34I
81
UNIT 3

UNIT 3.3
B. Padankan dengan jawapan yang betul. Contoh: 896 24I I32 =
330
I. 986 2I3 432 = 220
2.
765 I22 3I3 =
223
3.
796 342 23I =
I2I
4.
874 32I 332 =
523
5. 859 226 4I3 = 34I
6.
687 342 224 =
22I
82
UNIT 3

UNIT 3.3
C.
Lengkapkan jawapan di bawah. Contoh: 748 32I I65 = 262 Ra Pu Sa 4 2 7 I 6 5 2 6 2

3 I2
Ra Pu Sa 7 4 8 3 2 I 4 2 7
I.
465 22 230 =
2.
468 24I I5 =
3.
876 3II 452 =
83
UNIT 3

UNIT 3.3
4. 688 234 I43 =
5. 785 35I 220 =
6. 964 32I 232 =
7. 875 303 23I =
84
UNIT 3

UNIT 3.4
A.
Warnakan jawapan yang betul. Contoh: 306 I2 53 = 24I 245
I. 569 25 I7 = 530 527
2.
680 34 24 =
622
662
3.
769 2I4 37 =
5I8
538
85
UNIT 3

UNIT 3.4
4. 848 404 27 = 447 4I7
5.
709 234 I3I =
344
355
6. 929 2I4 33 = 682 680
7. 687 253 I28 = 3I6 306
86
UNIT 3

UNIT 3.4
B.
Padankan dengan jawapan yang betul. Contoh: 358 I42 34 =
3I4
I.
693 I48 23I =
434
2.
58I 233 234 =
II4
3.
780 542 I5 =
I82
4.
8I6 360 22 =
I33
5.
476 27 3I6 =
5I2
6.
926 350 64 =
223
87
UNIT 3

UNIT 3.4
C. Lengkapkan jawapan di bawah. Contoh: 630 275 I86 = Ra Pu Sa 6 3 0 2 7 5 3 5 5

5 I2 I0
I69 Ra Pu Sa 3 5 5 I 8 6 I 6 9
2 I4 I5
I.
623 275 I89 =
2.
820 342 287 =
3.
703 2I5 268 =
88
UNIT 3

UNIT 3.4
4.
950 255 387 =
5.
675 298 I09 =
6.
934 488 273 =
7.
8II 257 398 =
89
UNIT 3

UNIT 3.5
A. Suaikan songsangan tambah dan tolak yang betul. Contoh: 300 + 200 = 500
500 300 = 200
400 I00 = 300
500 200 = 300
I.
I00 + 200 = 300
300 200 = I00
300 I00 = 200
400 200 = 200
2.
200 + 500 = 700
700 200 = 500
700 500 = 200
500 300 = 200
90
UNIT 3
3.
500 + 300 = 800
800 500 = 300
900 200 = 700
800 300 = 500
4. 300 + 400 = 700
800 500 = 300
700 300 = 400
700 400 = 300
5. 400 + 500 = 900
900 400 = 500
800 200 = 600
900 500 = 400
91
UNIT 3

UNIT 3.5
B. Lengkapkan jawapan di bawah. Contoh: 205 + 3I5 = 520 520 205 = 3I5 520 3I5 = 205
I. I05 + 325 = 430 430 I05 = 430 325 =
2. 3I5 + 425 = 740 740 3I5 = 20 205 = 315 740 425 =
92
UNIT 3

UNIT 3.5
3. 620 + 230 = 850 850 620 = 20 205 = 315 850 230 =
4. 225 + 425 = 650 650 225 = 20 205 = 315 650 425 =
5. 5I5 + 205 = 720 720 5I5 = 20 205 = 315 720 205 =
93
UNIT 3

UNIT 3.6
A. Selesaikan. Contoh: Ali mempunyai 325 biji guli. Dia memberi 80 biji guli kepada Aminah. Cari baki guli Ali. Jumlah = Aminah = 325 325 80 80 = guli guli 245 guli
2 12
325 80 245
Ali mempunyai 245 guli I. Sebuah kedai telah membuat 466 biji kek. Sebanyak 88 biji kek telah dijual. Berapa biji kek yang tinggal? Jumlah = Jual 466 = 88 466 kek 88 kek = kek biji. 466 88
Bilangan kek yang tinggal ialah
94
UNIT 3

UNIT 3.6
2. Bilangan murid di Sekolah Kebangsaan Aman ialah 975 orang. Jika bilangan murid lelaki ialah 525 orang, hitung bilangan murid perempuan. Jumlah = Lelaki = = orang. orang orang
Bilangan murid perempuan ialah
3. Fatimah mempunyai 265 biji oren. Dia mendapati I23 biji oren telah rosak. Berapa biji oren yang masih elok? Jumlah = Rosak = = biji. biji biji
Buah oren yang masih elok ialah
95
UNIT 3

UNIT 3.6
4. Amir mempunyai 538 keping setem. Sara pula mempunyai I29 keping setem. Cari perbezaan setem Amir dan Sara. Amir = Sara = setem setem = .
Beza jumlah setem Amir dan Sara ialah
5. Terdapat 685 orang dalam sebuah stadium. Pengunjung wanita ialah 2I3 orang. Berapa orang pengunjung lelaki yang ada dalam stadium itu? Jumlah = Wanita = = . orang orang
Bilangan pengunjung lelaki ialah
96
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.I
A. Isikan tempat kosong bilangan kumpulan dan ahli. Contoh: 4 kumpulan
3 ahli
I. kumpulan ahli
2.
kumpulan ahli
97
UNIT 4
DARAB
3. kumpulan ahli 4.
kumpulan ahli
5.
kumpulan ahli
98
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.I
B. Bulatkan gambar mengikut bilangan kumpulan dan ahli. Contoh: I kumpulan
7 ahli
I. 3 7 kumpulan ahli
2.
5 7
kumpulan ahli
99
UNIT 4
DARAB
3.
kumpulan
7 ahli
4.
7 7
kumpulan ahli
5. 8 7 kumpulan ahli
100
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.I
C.
Warnakan mengikut bilangan kumpulan dan ahli yang diberi. Contoh: 2 9 kumpulan ahli
I. 4 9 kumpulan ahli
2.
5 9
kumpulan ahli
101
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.I
D. Lukis anak panah bagi kumpulan yang berikut. Contoh:
I2
I5
I8
2I
24
27
2 I.
0 3 6
kumpulan
ahli
I2
I5
I8
2I
24
27
3 2.
0 3 6
kumpulan
ahli
I2
I5
I8
2I
24
27
5 3.
0 3 6
kumpulan
ahli
I2
I5
I8
2I
24
27
7 4.
0 3 6
kumpulan
ahli
I2
I5
I8
2I
24
27
kumpulan
ahli
102
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.I
E.
Lukis anak panah bagi kumpulan yang berikut. Contoh:
I2
I8
24
30
36
42
48
54
2 I.
0 6 I2
kumpulan
ahli
I8
24
30
36
42
48
54
4 2.
kumpulan
ahli
I2
I8
24
30
36
42
48
54
kumpulan
ahli
3.
I2
I8
24
30
36
42
48
54
6 4.
kumpulan
ahli
I2
I8
24
30
36
42
48
54
kumpulan
ahli
103
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.I
F.
Isikan bilangan kumpulan dan ahli. Contoh:
I4
21
28
35
42
49
56
63
2 I.
kumpulan
ahli
I4
21
28
35
42
49
56
63
kumpulan 2.
ahli
I4
21
28
35
42
49
56
63
kumpulan
ahli
3.
0 7 I4 21 28 35 42 49 56 63
kumpulan 4.
ahli
I4
21
28
35
42
49
56
63
kumpulan
ahli
104
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.I
G. Isikan bilangan kumpulan dan ahli. Contoh:
I6
24
32
40
48
56
64
72
2 I.
kumpulan
ahli
I6
24
32
40
48
56
64
72
kumpulan 2.
ahli
I6
24
32
40
48
56
64
72
kumpulan
ahli
3.
I6
24
32
40
48
56
64
72
kumpulan 4.
ahli
I6
24
32
40
48
56
64
72
kumpulan
ahli
105
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.I
H. Lukis anak panah bagi kumpulan yang berikut. Contoh:
I8
27
36
45
54
63
72
81
2 I.
kumpulan
ahli
I8
27
36
45
54
63
72
81
3 2.
kumpulan
9 ahli
I8
27
36
45
54
63
72
81
kumpulan
ahli
3.
I8
27
36
45
54
63
72
81
5 4.
kumpulan
ahli
I8
27
36
45
54
63
72
81
kumpulan
9 ahli
106
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.2
A. Lengkapkan ayat matematik yang berikut. Contoh:
3 I.
2.
3.
107
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.2
B. Lengkapkan ayat matematik yang berikut. Contoh:
I2
I.
+ 2.
108
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.2
C. Warnakan ayat matematik yang betul. Contoh: 7 + 7 = I4 8 + 8 = I6 I. 9 + 9 + 9 = 27 7 + 7 + 7 = 2I
2. 6 + 6 + 6 +6 = 24 7 + 7 + 7 +7 = 28
3.
7 + 7 + 7 + 7 + 7 = 35 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 40
109
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.2
D. Warnakan jawapan yang betul. Contoh:
8 + 8 = I6 7 + 7 = I4 I.
9 + 9 + 9 = 27 8 + 8 + 8 = 24
2.
8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 56 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6= 42
110
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.2
E. Tulis ayat matematik. Contoh: 9 + 9 = I8
I.
2.
3.
111
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.2
F.
Warnakan ayat matematik yang betul. Contoh:
7 + 7 = I4 I.
8 + 8 = I6
9 + 9 + 9 + 9 + 9 = 45 2.
9 + 9 + 9 + 9 = 36
4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 32 3.
8 + 8 + 8 + 8 = 32
4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20
3 + 3 + 3 + 3 + 3 = I5
112
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.3
A.
Tuliskan ayat matematik darab. Contoh:
4 3 = I2 I.
2.
3.
113
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.3
B.
Warnakan kotak yang mengandungi ayat matematik yang betul. Contoh: 3 6 = I8 4 6 = 24 2 6 = I2
I.
5 6 = 30 6 6 = 36 2 6 = I2
2. 5 6 = 30 7 6 = 42 4 6 = 24
114
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.3
3. 8 6 = 48 6 6 = 36 9 6 = 54
4.
I6=6 3 6 = I8 4 6 = 24
5. 7 6 = 42 9 6 = 54 2 6 = I2
UNIT 4.3
115
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.3
C.
Tuliskan ayat matematik bagi gambar rajah di bawah. Contoh:
2 I.
I4
2.
UNIT 4.3
116
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.3
D.
24
I.
2.
117
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.3
E. Tuliskan ayat matematik bagi gambar rajah di bawah. Contoh:
2 9 = I8 I.
2.
118
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.3
F.
2 I00 = 200
I.
2.
3.
119
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.3
G. Tuliskan ayat matematik pada ruang yang disediakan berdasarkan gambar rajah yang diberi. Contoh:
2 6 = I2 I.
2.
120
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.3
H. Warnakan ayat matematik yang betul berdasarkan garis nombor berikut. Contoh:
I2
I5
I8
2I
24
27
33=9
6 3 = I8
I.
0 3 6 9 I2 I5 I8 2I 24 27
23=6 2.
0 3 6 9 I2 I5
5 3 = I5
I8
2I
24
27
4 3 = I2
7 3 = 2I
3.
0 3 6 9 I2 I5 I8 2I 24 27
9 3 = 27
7 3 = 2I
4.
0 3 6 9 I2 I5 I8 2I 24 27
23=6
121
9 3 = 27
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.3
I.
Lengkapkan ayat matematik berdasarkan garis nombor berikut. Contoh:

0 6 I2 I8 24 30 36 42 48 54
6 2 I.
0 6 I2 I8 24
6 6
= =
I2 I2
30
36
42
48
54
+ 6 =
2.
I2
I8
24
30
36
42
48
54
+ =
3.
0 6 I2 I8 24 30 36 42 48 54
+
122
+ 6
= =
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.3
J.

0 7 I4 2I 28 35 42 49 56 63
+ 3
+ 7
7 =
2I 2I
I.
0 7 I4 2I 28 35 42 49 56 63
= =
2.
I4
2I
28
35
42
49
56
63
+ =
3.
0 7 I4 2I 28 35 42 49 56 63
+
123
+ =
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.3
K. Lengkapkan ayat matematik berdasarkan garis nombor berikut. Contoh:

0 8 I6 24 32 40 48 56 64 72
+ 6
8 +
8 8
+ =
8 48
48
I.
0 8 I6 24 32 40 48 56 64 72
= =
2.
I6
24
32
40
48
56
64
72
+ =
3.
0 8 I6 24 32 40 48 56 64 72
+
124
+ =
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.3
L.

0 9 I8 27 36 45 54 63 72 81
9 + 5
+ 9
9 =
9 45
45
I.
0 9 I8 27 36 45 54 63 72 81
+ =
2.
I8
27
36
45
54
63
72
81
+ =
3.
0 9 I8 27 36 45 54 63 72 81
+
125
+ =
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.3
M. Lengkapkan ayat matematik berdasarkan garis nombor berikut. Contoh:

0 3 6 9 I2 I5 I8 2I 24 27
3 + 5
+ 3
3 =
3 I5
I5
I.
0 3 6 9 I2 I5 I8 2I 24 27
+ =
2.
I2
I5
I8
2I
24
27
+ =
3.
0 3 6 9 I2 I5 I8 2I 24 27
+
126
+ =
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.3
N. Lengkapkan ayat matematik berdasarkan garis nombor berikut. Contoh:

0 I00 200 300 400 500 600 700 800 900
7 100 = 700 I.
0 I00 200 300 400 500 600 700 800 900
2.
0 I00 200 300 400 500 600 700 800 900
3.
0 I00 200 300 400 500 600 700 800 900
4.
0 I00 200 300 400 500 600 700 800 900
127
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.4
A. Suaikan. Contoh: 3 4 = I2 I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. I0. 6 7 = 42 5 4 = 20 8 7 = 56 8 6 = 48 9 7 = 63 3 5 = I5 7 4 = 28 5 9 = 45 3 7 = 2I 4 9 = 36
9 5 = 45 7 9 = 63 6 8 = 48 4 3 = I2 9 4 = 36 5 3 = I5 7 3 = 2I 4 5 = 20 7 6 = 42 7 8 = 56 4 7 = 28
128
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.4
B. Lengkapkan. Contoh: 4 6 = 24 I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. I0. 3 4 = I2 6 7 = 42 5 4 = 20 9 3 = 27 8 6 = 48 9 7 = 63 3 5 = I5 7 4 = 28 5 9 = 45 4 8 = 32 8 4 7 3 7
4 = 24 3 = 12 = 42 5 = 20 = 27 8 = 48 = 63 3 = I5 = 28 5 = 45 = 32
UNIT 4.4
129
UNIT 4
DARAB
C.
Lengkapkan.
Contoh: 3 4 = I2 I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. I0. 7 3 = 2I 5 9 = 45 3 5 = I5 8 6 = 48 5 4 = 20
4 3 = I2 6 7 = 42
9 3 = 27
9 7 = 63
7 4 = 28
4 6 = 24
130
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.5
A.
Tuliskan ayat matematik darab.
I3=3
131
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.5
B. Tuliskan ayat matematik darab. I6=6
132
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.5
C.
I7=7
133
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.5
D.
Tuliskan ayat matematik darab. I8=8
134
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.5
E.
I9=9
135
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.5
F. Tuliskan ayat matematik darab.
I I00 = I00
136
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.5
G.
Tuliskan ayat matematik berpandukan garis nombor. Contoh: I3=3
I.
2.
3.
4.
137
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.5
H.
Lengkapkan ayat matematik berpandukan garis nombor. Contoh: I6=6
I2
I8
24 30 36 42 48 54
I.
0 2. 0
I2
I8
24 30 36 42 48 54
I2
I8
24 30 36 42 48 54
3. 0 4. 6 I2 I8 24 30 36 42 48 54
I2
I8
24 30 36 42 48 54
138
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.5
I.
Isikan tempat kosong berpandukan garis nombor.
Contoh: 3 7 = 2I
I.
2.
3.
4.
139
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.5
J.
Lukiskan anak panah pada garis nombor berpandukan ayat matematik yang diberi. Contoh: I8=8
I. 2 8 = I6
2.
3 8 = 24
3.
7 8 = 56
140
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.6
A.
Lengkapkan ayat matematik berikut bagi sifir 3. Contoh: I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. I0. 5 3 7 8 I 2 6 3 3 3 3 3 3 3 = = = = = = = = = = 9 24 0 27 6 I8 I2
141
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.6
B.
Lengkapkan ayat matematik berikut bagi sifir 6. Contoh: I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. I0. 0 6 2 9 7 3 8 6 6 6 6 6 6 6 = = = = = = = = = = 36 54 24 30 I8 48 6
142
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.6
C.
Lengkapkan ayat matematik berikut bagi sifir 7. Contoh: I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. I0. 6 4 0 2 3 5 7 7 7 7 7 7 7 7 = = = = = = = = = = 28 I4 63 56 35 49 7
143
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.6
D.
Lengkapkan ayat matematik berikut bagi sifir 8. Contoh: I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. I0. 5 4 7 9 I 2 3 8 8 8 8 8 8 8 = = = = = = = = = = 32 72 0 64 I6 24 48
UNIT 4.6
144
UNIT 4
DARAB
E.
Lengkapkan ayat matematik berikut bagi sifir 9. Contoh: I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. I0. 6 8 7 I 4 2 3 9 9 9 9 9 9 9 = = = = = = = = = = 72 9 0 8I I8 27 45
145
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.6
F.
Lengkapkan ayat matematik berikut bagi sifir 100. Contoh: I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. I0. 5 4 7 8 I 2 3 I00 I00 I00 I00 I00 I00 I00 = = = = = = = = = = 400 800 0 900 200 300 600
146
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.7(a)
A. Lengkapkan sifir berikut. Darab 3 Contoh: I3=3 Darab 6 Contoh: I6=6 Darab 7 Contoh: I7=7
23=
26=
27=
33=
36=
37=
43=
46=
47=
53=
56=
57=
63=
66=
67=
73=
76=
77=
8 3=
86=
87=
93=
96=
97=
147
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.7(a)
B. Lengkapkan sifir berikut. Darab 8 Contoh: I8=8 Darab 9 Contoh: I9=9 Darab l 00 Contoh: I I00 = I00
28=
29=
2 I00 =
38=
39=
3 I00 =
48=
49=
4 I00 =
58=
59=
5 I00 =
68=
69=
6 I00 =
78=
79=
7 I00 =
8 8=
89=
8 I00 =
98=
99=
9 I00 =
148
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.7(a)
C. Lengkapkan sifir berikut.
3 6 7 8 9 I00
2 6
7 2I
6 l4 24 9 300 63 42 72
149
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.7(b)
A. Padankan Contoh: I3 I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. I0. 27 58 97 43 36 6 I00 49 76 8 I 00 53 63 l2 l8 600 3 l4 40 800 l5 36 42
150
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.7(b)
B.
Isikan tempat kosong Contoh:
I2
I.
9
2.
5
3.
4
4.
8
5.
151
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.7(c)
A.
Isikan tempat kosong
Contoh:
I8
I.
36
2.
45
3.
2I
4.
42
5.
= 7
152
72 56
6.
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.7(c)
B.
Lengkapkan ayat matematik berikut. I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. I0. 4 5 l 5 9 7 6 3 I00 6 = = = = = = = = = = 20 I8 36 8 27 500 30 I4 I8 28
153
UNIT 4
DARAB
UNIT 4.8
A.
Lengkapkan. Contoh:
Ada 2 kumpulan lebah. Setiap kumpulan ada 3 ekor lebah. Jumlahnya ialah 6 I. ekor.
Encik Hadi berniaga selama 4 hari. Setiap hari dia menjual 3 botol minuman. Jumlah minuman yang dijual ialah 2. botol.
Puan Zaiton ada 3 orang anak perempuan. Dia memberi 8 pin rambut kepada setiap orang anaknya. Berapakah bilangan pin rambut yang ada semuanya? =
154
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.I
A.
Bulatkan objek kepada tiga-tiga. Contoh: 63=2
I.
93=3
2.
I2 3 = 4
3.
I5 3 = 5
4.
I8 3 = 6
155
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.I
B. Bulatkan objek kepada enam-enam. Lengkapkan ayat matematik.
Contoh:
I2 6 = 2
I.
I86=
2.
24 6 =
3.
30 6 =
4.
36 6 =
5.
42 6 =
156
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.I
C. Bulatkan objek kepada tujuh-tujuh. Contoh: I4 7 = 2

I
I.
2I 7 = 3
2.
28 7 = 4
157
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.I
3.
35 7 = 5
4.
42 7 = 6
5.
49 7 = 7
158
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.I
D.
Bulatkan objek kepada lapan-lapan. Lengkapkan ayat matematik. Contoh: I6 8 = 2
I.
24 8 =
2.
32 8 =
159
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.I
3.
40 8 =
4.
48 8 =
5.
56 8 =
160
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.I
E.
Bulatkan objek kepada sembilan-sembilan. Lengkapkan ayat matematik. Contoh: 27 9 = 3
I.
I8 9 =
2.
36 9 =
161
UNIT 5
BAHAGI
3.
45 9 =
4.
63 9 =
5.
8I 9 =
162
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.I
F.
Lukiskan anak panah berdasarkan ayat matematik yang diberi. Contoh:
I2
I5
I8
2I
24
27
I5 3 = 5 I. 0 3 6 9 I2 I5 I8 2I 24 27
3 3 = I
2. 0 3 6 9 I2 I5 I8 2I 24 27
9 3 = 3
3. 0 3 6 9 I2 I5 I8 2I 24 27 27 3 = 9
163
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.I
G. Lukiskan anak panah berdasarkan ayat matematik yang diberi. Contoh:
I2
I8
24
30
36
42
48
54
36 6 = 6
I. 0 6 I2 I8 24 30 36 42 48 54
I8 6 = 3
2. 0 6 I2 I8 24 30 36 42 48 54
30 6 = 5
3. 0 6 I2 I8 24 30 36 42 48 54
54 6 = 9
164
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.I
H. Lukiskan anak panah dan lengkapkan ayat matematik yang diberi. Contoh:
I4
2I
28
35
42
49
56
63
28 7 = 4
I. 0 7 I4 2I 28 35 42 49 56 63
42 7 =
2. 0 7 I4 2I 28 35 42 49 56 63
35 7 =
3. 0 7 I4 2I 28 35 42 49 56 63
63 7 =
165
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.I
I.
Lukiskan anak panah dan lengkapkan ayat matematik yang diberi. Contoh:
I6
24
32
40
48
56
64
72
32 8 = 4
I. 0 8 I6 24 32 16 40 48 56 64 72
= 2
2. 0 8 I6 24 32 24 40 48 56 64 72
= 3
3. 0 8 I6 24 32 72
166
40
48
56
64
72
= 9
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.I
J.
Lukiskan anak panah di bawah garis nombor dan lengkapkan ayat matematik. Contoh:
I8
27
36
45
54
63
72
8I
27 27 9 = 3
I. 0 9 I8 27 36 45 54 63 72 8I
16 9 = 4
2. 0 9 I8 27 36 45 54 63 72 8I
24 9 = 6
3. 0 9 I8 27 36 45 54 63 72 8I
9 = 9
167
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.I
K. Lukiskan anak panah dan lengkapkan ayat matematik yang diberi. Contoh: 0 6 I2 I8 24 30 36 42 48 54
30 6 = 5
I. 0 3 6 9 I2 I5 I8 2I 24 27
24 3 =
2.
I4
2I
28
35
42
49
56
63
2I 7 =
3.
I6
24 48
32
40 = 6
48
56
64
72
168
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5..2(a)
A. Tuliskan ayat matematik yang betul. Contoh:
6 3 = 2
I.
2.
3.
UNIT 5..2(a)
169
UNIT 5
BAHAGI
B. Warnakan ayat matematik yang betul secara pengumpulan. Contoh: 63=2 62=3 36=2 I.
7 3 = 2I 2I 7 = 3 2I 3 = 7
2.
6 3 = I8 I8 3 = 6 I8 6 = 3
3.
4 I2 = 3 I2 3 = 4 I2 4 = 3
4.
32 8 = 4
8 32 = 4
32 4 = 8
170
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5..2(b)
A. Lengkapkan ayat matematik berikut secara pengongsian. Contoh: 6 batang ais krim dikongsi oleh 3 orang budak.
Setiap orang mendapat 6 3 = 2
batang ais krim.
I.
Masukkan I8 ekor ikan sama banyak ke dalam 6 biji kuali.
171
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5..2(b)
2.
Masukkan 32 ekor anak penyu ke dalam 8 buah baldi.
3.
Masukkan 36 biji buah manggis ke dalam 9 buah bakul.
172
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5..2(b)
B. Lukiskan bentuk-bentuk yang sama bilangannya dalam kotak yang disediakan. Contoh:
I.
2.
UNIT 5..2(b)
173
UNIT 5
BAHAGI
3.
4.
174
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5..2(c)
A. Selesaikan. Contoh: I8 3 = _____ I8 3 I5 I kali I5 3 I2 2 kali I2 3 9 3 kali 9 3 6 4 kali 6 3 3 5 kali 3 3 0 6 kali
Ayat matematik I8 3 = 6 I. 24 3 24 3 =
I kali 2 kali 3 kali 4 kali 5 kali 6 kali 7 kali 8 kali Ayat matematik: ___________________ 2. 42 6 =
Ayat matematik: ___________________
175
UNIT 5
BAHAGI
3.
28 7 =
Ayat matematik: ___________________ 4. 56 8 =
Ayat matematik: ___________________
5.
72 9 =
Ayat matematik: ___________________
176
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5..2(c)
B. Suaikan. Contoh:
24 3 = 40 8 8 8 8 8 = 0
I.
24 6 =
28 7 7 7 7 = 0
2.
28 7 =
24 6 6 6 6 = 0
3.
40 8 =
24 3 3 3 3 3 3 3 3 = 0
4.
36 9 =
36 9 9 9 9 = 0
5.
24 4 =
35 7 7 7 7 7 = 0
6.
35 7 =
56 8 8 8 8 8 8 8 = 0
7.
56 8 =
24 4 4 4 4 4 4 = 0
177
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5..2(c)
C.
Lukiskan anak panah pada garis nombor dan lengkapkan ayat matematik. Contoh: Ayat matematik I8 3 = 6
6 3
5 3
4 3
3 3
I2
2 3
I5
I 3
I8
I.
Ayat matematik 24 6 =
I2
I8
24
30
36
2.
I4
2I
28
35
42
178
UNIT 5
BAHAGI
3. Ayat matematik 40 8 =
I6
24
32
40
48
4.
I8
27
36
45
54
5.
I2
I8
24
30
36
179
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5..2(d)
A.
Tulis ayat matematik bahagi secara songsangan darab. Contoh:
3 4 = I2 Ayat matematik : I. I2 4 = 3
3 7 = 2I Ayat matematik :
2.
6 5 = 30 Ayat matematik :
180
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5..2(d)
B. Isikan tempat kosong. I. I 3 = 3 3 3 = I 3 I = 3
___ 3 = 6
6 3 = ___
6 ___ = 3
___ 3 = I5
I5 3 = ___
I5 ___ = 3
___ 3 = 9
9 3 = ___
9 ___ = 3
___ 3 = 24
24 3 = ___
24 ___ = 3
___ 3 = 2I
2I 3 = ___
2I ___ = 3
___ 3 = 27
27 3 = ___
27 ___ = 3
___ 3 = I8
I8 3 = ___
I8 ___ = 3
___ 3 = I2
I2 3 = ___
I2 ___ = 3
181
UNIT 5
BAHAGI
)
2. I 6 = 6 6 6 = I 6 ___ = 6
___ 6 = I2
I2 6 = ___
I2 ___ = 6
___ 6 = 24
24 6 = ___
24 ___ = 6
___ 6 = 30
30 6 = ___
30 ___ = 6
___ 6 = I8
I8 6 = ___
I8 ___ = 6
___ 6 = 42
42 6 = ___
42 ___ = 6
___ 6 = 54
54 6 = ___
54 ___ = 6
___ 6 = 36
36 6 = ___
36 ___ = 6
___ 6 = 48
48 6 = ___
48 ___ = 6
182
UNIT 5
BAHAGI
3.
I 7=7
77=
7 ___ = 7
___ 7 = I4
I4 7 = ___
I4 ___ = 7
___ 7 = 28
28 7 = ___
28 ___ = 7
___ 7 = 35
35 7 = ___
35 ___ = 7
___ 7 = 2I
2I 7 = ___
21 ___ = 7
___ 7 = 49
49 7 = ___
49 ___ = 7
___ 7 = 63
63 7 = ___
63 ___ = 7
___ 7 = 42
42 7= ___
42 ___ = 7
___ 7 = 56
56 7 = ___
56 ___ = 7
183
UNIT 5
BAHAGI
4.
I 8 = 8
8 8 = I
8 ___ = 8
___ 8 = I6
I6 8 = ___
I6 ___ = 8
___ 8 = 32
32 8 = ___
32 ___ = 8
___ 8 = 40
40 8 = ___
40 ___ = 8
___ 8 = 24
24 8 = ___
24 ___ = 8
___ 8 = 56
56 8 = ___
56 ___ = 8
___ 8 = 72
72 8 = ___
72 ___ = 8
___ 8 = 48
48 8= ___
48 ___ = 8
___ 8 = 64
64 8= ___
64 ___ = 8
184
UNIT 5
BAHAGI
5.
99=
I 9=9
9 ___ = 9
I8 9 = ___
___ 9 = I8
18 ___ = 9
36 9 = ___
___ 9 = 36
36 ___ = 9
45 9 = ___
___ 9 = 45
45 ___ = 9
27 9 = ___
___. 9 = 27
27 ___ = 9
63 9 = ___
___ 9 = 63
63 ___ = 9
8I 9 = ___
___ 9 = 8I
8 I ___ = 9
54 9 = ___
___ 9 = 54
54 ___ = 9
72 9 = ___
___ 9 = 72
72 ___ = 9
185
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.3
A. Tuliskan ayat matematik. Contoh:
9 9 = I
I.
2.
186
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.3
B.
Lengkapkan ayat Matematik di bawah. Contoh:
I.
2.
187
UNIT 5
BAHAGI
3.
I0
II
I2
4.
I0
II
I2
I3
I4
I5
5.
8 9 I0
II
I2 I3 I4
I5 I6 I7 I8
UNIT 5.3
188
UNIT 5 C.
BAHAGI
Tuliskan ayat matematik Contoh:
66=I
I.
10
II
I2
2.
0 I 2 3 4 5 6 7 8 9 10 II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8
189
UNIT 5
BAHAGI
3.
3 4
9 I0 II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 20 2I 22 23 24
4.
3 4
5 6
7 8
9 I0
II
I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 20 2I 22 23 24 25 26 27 28 29 30
5.
3 4
5 6
7 8
9 I0
II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 20 2I 22 23 24 25 26 27 28 29 30 3I 32 33 34 35 36
190
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.4
A.
Lengkapkan ayat matematik. Contoh:
77=I
I.
191
UNIT 5
BAHAGI
2.
3.
4.
192
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.4
B.
Lengkapkan ayat matematik berikut. Contoh:
I2
I5
I8
2I
2I 7 = 3 I.
I2
I5
I8
2I
24
2.
I2
I5
I8
2I
24
27
30
193
UNIT 5
BAHAGI
3.
I2
I8
24
30
36
42
48
4.
I2
I8
24
30
36
42
48 54
60
5.
I4
2I
28
35
42
49
194
UNIT 5
BAHAGI
6.
I4
2I
28
35
42
49
56
63
70
7.
I6
24
32
40
48
56
8.
I6
24
32
40
48
56
64
195
UNIT 5
BAHAGI
9.
I8
27
36
45
54
63
I0.
I8
27
36
45
54
63
72
II.
I8
27
36
45
54
63
72
8I
90
196
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.5 (a)
A. Isikan tempat kosong. Contoh: 3 I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 6 3 3 = = I
9 I2 I5
3 3 3
= = =
I8
2I
24 27
3 3
= =
197
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.5 (a)
Contoh: 6 I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. I2 6 6 = = I
I8 24 30
6 3 6 6
= =
= =
36
42
48 54
6 6
= =
UNIT 5.5 (a)
198
UNIT 5
BAHAGI
Contoh: 7 I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. I4 7 7 = = I
2I 28 35
7 7 7
= = =
42
49
56 63
7 7
= =
UNIT 5.5 (a)
199
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.5 (a)
Contoh: 8 I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. I6 8 8 = = I
24 32 40
8 8 8
= = =
48
56
64 72
8 8
= =
200
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.5 (a)
Contoh: 9 I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. I8 9 9 = = I
27 36 45
9 9 9
= = = =
54
63
72 8I
9 9
= =
201
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.5 (a)
Contoh: I00 I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 200 I00 I00 = = I
300 400 500
I00 I00 I00
= = =
600
I00
700
I00
800 900 I000
I00 I00 I00
= = =
202
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.5 (b)
A.
Isikan tempat kosong. Contoh: 3 I. 2. 3. 4. 5. I8 3 3 = = I
I2 9 27
3 3 3
= = =
6. 7. 8.
24
I5
2I
203
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.5 (b)
Contoh: 6 I. 2. 3. 4. 36 6 6 = = I
42 24
6 6
= =
I2
5.
I8
6. 7.
48
30
8.
54
204
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.5 (b)
Contoh: 7 I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 35 7 7 = = I
56 28 I4
7 7 7
= = = =
42
49
2I
8.
63
205
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.5 (b)
Contoh: 8 I. 2. 3. 4. 5. 6. I6 8 8 = = I
56 24 40
8 8 8
= = =
48
32
7. 8.
72
64
206
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.5 (b)
Contoh: 9 I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 36 9 9 = = I
27 I8 72
9 9 9
= = =
54
45
8I 63
9 9
207
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.5 (b)
Contoh: I00 I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 400 I00 I00 = = I
600 500 900
I00 I00 I00
= = =
700
I00
200
I00
800
I00
= = =
300 I000
I00 I00
208
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.5 (c)
A.
Isikan tempat kosong. Contoh: 3 I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 3 = 3 = 6 3 = = I 2
3 3
= =
3 4
I5
2I
209
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.5 (c)
Contoh: 6 6 = I
I.
I2
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
I8
= =
3 4
36
= =
5 6
48
210
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.5 (c)
Contoh: 7 I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 63 7 7 = = I
56 49
7 7
= =
42 35
7 7
= =
28
2I I4
7 7
211
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.5 (c)
Contoh: 8 I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 72 8 8 = = I
64 56
8 8
= =
48
= =
40
32
24 I6
8 8
= =
212
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.5 (c)
Contoh: 9 I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 36 9 9 = = I
27 I8 54 45
9 9 9 9
= = = =
8I
72 63
9 9
213
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.5 (c)
Contoh: I00 I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 300 I00 I00 = = I
900 800
I00 I00
= =
500
I00
= =
600
I00
200
I00
400 700 I000
I00 I00 I00
= = =
214
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.6
A.
Isi tempat kosong di bawah. Contoh:
I2 3 = 4 Ada I2 biji epal. Encik Nik memberi kepada 3 orang murid. Setiap orang murid mendapat 4 biji epal. I
I8 3 = 6 Pak Ali memetik biji manggis. Dia memberinya kepada orang cucunya sama banyak. Setiap orang cucunya memperoleh biji manggis.
215
UNIT 5
BAHAGI
2.
I00
I00 I = I00
Alif ada biji guli . Semua gulinya dimasukkan ke dalam bekas. Bekas itu dapat menyimpan biji guli. 3.
I000
I000 I = I000
Imran mendapat biji bola kecil daripada kakak. Dia menyimpan semua bola tersebut di dalam peti kayu. Peti kayu itu boleh menyimpan biji bola.
216
UNIT 5
BAHAGI
UNIT 5.6
B. Selesaikan. Contoh: Puan Timah membeli 84 meter kain. Semua kain itu dipotong secara sama panjang kepada 7 helai potongan. Berapa meter panjang kain bagi setiap helai potongan? 84 7 = l2
I.
Terdapat I05 orang murid di padang. Mereka dibahagikan secara sama banyak kepada 5 kumpulan. Berapa orang murid di dalam setiap kumpulan?
2. Puan Devi ada 48 biji manik. Dia membahagikan manik itu secara sama banyak ke dalam 8 kotak. Berapakah bilangan manik yang ada di dalam setiap kotak?
217
UNIT 5
BAHAGI
3. Encik Jamal mengumpul 54 biji telur. Dia meletakkan 6 biji telur dalam setiap bekas. Berapakah bilangan bekas yang digunakannya?
4. Puan Farah menyusun 42 keping biskut secara sama banyak kepada 7 barisan di atas sebuah dulang. Berapakah bilangan biskut yang ada dalam setiap baris?
5. Encik Wong mempunyai 27 biji oren. Dia ingin mengagihkan kesemua buah oren itu kepada 3 orang anaknya secara sama banyak. Berapakah bilangan buah oren yang diperolehi oleh setiap orang anaknya?
218

Modul Murid (Jilid 1) Asas 3

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Modul Murid (Jilid 1) Asas 3

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI

Kementerian Pelajaran Malaysia

KANDUNGAN MODUL MURID NUMERASI ASAS 3

TAJUK DARAB (Sambungan)

197 203 209

Menggunakan pembahagian dengan 3, 6, 7, 8, 9, 100 dan 1000 bagi: 5.6

NOMBOR BULAT HINGGA I000

NOMBOR BULAT HINGGA I000

NOMBOR BULAT HINGGA I000

Warnakan nombor turutan sepuluh-sepuluh.

NOMBOR BULAT HINGGA I000

NOMBOR BULAT HINGGA I000

Tandakan ( ) jawapan yang betul. Contoh: II0 2I0

NOMBOR BULAT HINGGA I000

NOMBOR BULAT HINGGA I000

Bilang dan tuliskan jawapannya. Contoh:

NOMBOR BULAT HINGGA I000

NOMBOR BULAT HINGGA I000

NOMBOR BULAT HINGGA I000

Tuliskan jawapan berdasarkan gambar di bawah. Nombor

NOMBOR BULAT HINGGA I000

NOMBOR BULAT HINGGA I000

NOMBOR BULAT HINGGA I000

A. Tuliskan semula angka di ruangan yang disediakan.

I3I I40 I75

I3I I40 I75

NOMBOR BULAT HINGGA I000

NOMBOR BULAT HINGGA I000

Seratus lima puluh tujuh Lima ratus enam puluh

I57 486 243 708 560 899

Tujuh ratus Lapan

Empat ratus lapan puluh enam

NOMBOR BULAT HINGGA I000

Tuliskan angka bagi perkataan yang diberi. Contoh:

Seratus enam puluh tiga

Lima ratus dua puluh tujuh

Sembilan ratus enam puluh

Dua ratus lapan puluh satu

Tujuh ratus empat belas

Enam ratus lima

NOMBOR BULAT HINGGA I000

Tuliskan dalam perkataan berdasarkan angka yang diberi. Contoh:

Dua ratus empat puluh lima

450 569 I000 632 789 920

NOMBOR BULAT HINGGA I000

A. Tuliskan nilai tempat yang betul. Contoh: ribu ratus puluh sa

NOMBOR BULAT HINGGA I000

B. Suaikan nilai digit yang betul. Contoh: ribu ratus puluh sa

NOMBOR BULAT HINGGA I000

NOMBOR BULAT HINGGA I000

NOMBOR BULAT HINGGA I000

NOMBOR BULAT HINGGA I000

E. Lengkapkan jadual berikut. Nombor Contoh: Nilai digit Nilai tempat

425 890 472 973 2I6 328 744 605

NOMBOR BULAT HINGGA I000

Tuliskan nombor mengikut tertib menaik. Contoh:

NOMBOR BULAT HINGGA I000

B. Tuliskan nombor mengikut tertib menurun. Contoh:

NOMBOR BULAT HINGGA I000

NOMBOR BULAT HINGGA I000

A. Susun nombor mengikut tertib menaik secara membilang dua-dua. Contoh: