ELENFOQUEHISTORICOENELESTUDIODELAPSIQUISDELHOMBRE
ELDESARROLLOBIOLOGICOEHISTORICO-SOCIALDELHOMBRE
(...)Hastaahorasigueestandobastantedifundidalaideadeldesarrollofilogenéticodelhombrecomounprocesoininterrumpido,dirigidoporlasleyesdelaevoluciónbiológica.Ladescripcióndefósileshumanos,comenzandoporlosmásantiguos,creaaprimeravistayaparentementeuncuadrobastanteconvincentedeloscambiosmorfológi-cosprogresivosquetienenlugarhastaelhombrecontempo-ráneoyquecontinuarán,incluso,conlaperspectivadeaparicióndeunnuevotipodepersonas,ciertos
Hominumfuturorum.
Estaideaserelacionaconlaconviccióndequelaevolucióndelhombre,subordinándosealasleyesbioló-gicas,seextiendeatodaslasetapasdesudesarrollofiloge-nético,incluyendolaetapadeldesarrolloenlasociedad.Dichaideasuponequetambiénenestascondicionesconti-núalaselecciónylaherenciadecapacidadesbiológicasqueaseguranlaulterioradaptacióndelhombrealasexigenciasdelasociedad.Lapaleoantropologíadevanguardia,sinembargo,seoponeaestaideasobrelaantropogénesis,igualquealasconclusiones,groseramentebiologizantes,quedemane-rainevitablesederivandeella.Elaportemássignificativoalateoríacientíficadelaantropogénesisfuelaconcepcióndequeeldesarrollofilo-genéticodelhombreformaunaseriedeestadios,
enprin-cipio
diferentes,quesesustituyenunosaotrosydonde
actúan
diferentesleyes
1
.
I
Y.Y.Roguinski,M.G.Levin.
Principiosdeantropologla.
Moscú,1955,p.296.250~
4Elprimerodeestosestadioseseldepreparaciónparaeltránsitoalhombre.Comienzaenelperíodoterciariotardíoycontinúahastaelcomienzodelcuaternario,cuandoapareceelpitecántropo.Losrepresentantesdeesteestadio-losaustralopitecos-eranmonosquellevabanunavidaterrestreyenmanada;marchabanerectosyteníancapaci-dadpararealizarcomplejasoperacionesmanuales,10quehizoposibleelempleodeinstrumentostoscos,noelabora-dos.Lascomplejasrelacionesdentrodelamanadaobliganasuponerlaexistenciademedioselementalesdecomuni-cación.Elsegundoestadio-elestadiodelpitecántropo(pro-terántropo)-yelquelesigue,elestadiodelneanderthal(paleoántropo)representanestadiosquepuedenllamarse
detránsito
alhombredetipocontemporáneo(neoántropo).Ellímitecualitativoqueseparaestosestadiosdelanterior,preparatorio,consisteenqueenlospitecántroposaparecelaelaboracióndeinstrumentosyunaactividadconjuntaprimitivaconayudadeéstos;esdecir,seconsti-tuyenlasformasembrionariasdeltrabajoydelasociedad.Estocambiaradicalmenteelcursomismodeldesarrollo.Enelestadiodelosaustralopitecos,lasúnicasleyesdeldesarrolloeranlasdelaevoluciónbiológica.Estasleyesconservansufuerzatambiénenlosdelproterántropoydelpaleoántropo.Eldesarrolloenestosestadioscreatodaunaseriedecambiosmorfológicosbienconocidos,enparti-cularcambiossignificativosdelendocráneo.Sesobreentiendequetambiénsesometieronalasleyespropiamentebiológicasloscambiosmorfológicos,fijadoshereditariamenteyrelacionadosconeldesarrollodelaactividadlaboralylacomunicaciónverbal,esdecir,produci-dosbajolainfluenciadefactoressociales.Otroasuntoeseldesarrollodelaproducciónsocialydetodosaquellosfenómenosqueellaengendra.Estaeslaesferadelaacciónexclusivadeleyescompletamentediferentes,asaber,
leyessociales,histórico-sociales.
Losindividuos,alconvertirseentoncesensujetosdelprocesosocial,sesubordinaronsimultáneamentealaaccióndeleyesbiológicas(acuentadelascualesteníanlugarlosulteriorescambiosmorfológicos,exigidosporeldesarrollodelaproducciónylacomunicación)yalaaccióndeleyessociales(querigeneldesarrollodelapropiaproduc-ciónsocial).Sepuededecirqueendichosestadiosde
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tránsitolamanifestacióndelasnuevasleyes,sociales,con-figurabanaúnéxitosdeldesarrollobiológico,encuyoprocesoseformóelhombrepropiamentedicho,el
Hornosapiens.
Cuantomásavanzóesteproceso,tuvieronmayorcampodeacciónparamanifestarselasleyessocialesycadavezmenoslosritmosdeldesarrollosocialdelhombredependierondelosritmosdesuevoluciónbiológica.Elsegundomomentodevirajeenlafilogénesishumanaocurreenelpasajealneoántropo,esdecir,cuandosepasaalestadiodelhombreyacompletamenteformadodesdeelpuntodevistabiológico:elhombredetipocontemporá-neo.Estevirajeseexpresaenqueeldesarrollohistórico-socialdelhombreseliberacompletamentedesudepen-denciaanteriorconrespectoasudesarrollomorfológico.Surgelaeradeldominioúnicodelasleyessociales(oo.)Deestaforma,apartirdelhombredeCro-Magnon,esdecir,delhombreenelsentidopropiodeltérmino,losindividuosyaposeentodaslaspropiedadesmorfoló-gicasindispensablesparaelilimitadodesarrollohistórico-social,procesoqueyanorequiereningunaclasedetrans-formacionesdesunaturalezahereditaria.Taleselcursorealdeldesarrollodelhombredurantelasdecenasdemilesdeañosquenosseparandelosprimerosrepresentantesdelgénero
Hornosapiens:
porunaparte,cambios,quefueronextraordinarios,quenotuvieronigualporsusignificaciónyporlosritmossiemprecrecientes,delascondicionesymododevidadelhombre;porotraparte,laestabilidaddesusparticularidadesmorfológicasgenéricas,cuyavariabili-dad
notienesignificaciónadaptativasocialmenteesencial.
¿Significaesto,sinembargo,queenelhombresede-tienetododesarrollofilogenético?¿Significaquelanatu-ralezadelhombre,comoexpresióndesugéneroyunavezformada,yanocambia?Siseaceptaesto,habráqueaceptartambiénquelasca-pacidadesylasfuncionespropiasdelaspersonascontempo-ráneas,porejemploelfinísimooídofonemáticaolacapa-cidaddepensamientológico,etc.,todoestoeselproductodecambiosfuncionalesontogenéticos(A.Severtsov),
independientes
deloslogrosdeldesarrollodelgénero,deloslogrosdeldesarrollodelasgeneracionesanteriores.Lainconsistenciadeestasuposiciónesevidente.Lacomunicaciónmedianteellenguajeolacapacidaddeemplearinstrumentosyherramientas,claro,tambiénse
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.........--
transmitedegeneraciónengeneracióny,enesesentido,representalaspropiedadeshumanasgenéricas.Elindividuo,enelqueporunasuotrascausas,nosehayanformadoontogenéticamentepropiedadesdeestetipo(casoscomoelfamosoKasparHauser,quedetantoentantosepublican),nopuedeconsiderarseportadordelosrasgosdelhombrecontemporáneoaunquepocosediferenciedeésteensusrasgosmorfológicos.Elhombreasimilanecesariamente,enelprocesodeldesarrolloontogenético,loslogrosdesugénero,incluidoslosacumuladosenelcursodelaerahistórico-social.Sinembargo,laformaenlaqueseacumulanyfijanloslogrosdeldesarrollohistórico-socialdelahumanidadsediferen-cianradicalmentedelasformasbiológicasdeacumulaciónyfijacióndelaspropiedadesfilogenéticamenteformadas.Enconsecuencia,tambiénsediferenciademaneraradicallaformaenquesetransmitenalosindividuosloslogrosdeldesarrollohistóricodelahumanidad.Enelhombre,elproblemadelacorrelaciónentrelaspropiedadesdelgéneroydelindividuoseconserva,peroadquiereuncontenidocompletamentedistinto.Debemosexaminarahoralasparticularidadesdeestacorrelación.
ELPROBLEMADELAAPROPIACIONPORELHOMBREDELAEXPERIENCIAHISTORICo-SOCIAL
A10largodesuhistorialahumanidaddesarrollógran-diosasfuerzasycapacidadesespirituales.Losmileniosdehistoriasocialdieron,enestesentido,infinitamentemásquelosmillonesdeañosdeevoluciónbiológica.Loslogros.eneldesarrollodelascapacidadesypropiedadesdelhombreseacumulaban,setransmitíandegeneraciónengeneración.Enconsecuencia,estoslogrosdebíanfijarse.Peroyahemosvistoqueenlaeradedominiodelasleyessocialesnosefijanenlaspeculiaridadesmorfológicas,enformadecam-bioshereditarios,sinoenunaformapeculiar,justamenteexterna("exsotérica").Estanuevaformadeacumulacióndelaexperienciafilogenéticaresultóposibleenelhombreacausadeque,adiferenciadelaactividaddelosanimales,laactividadespecíficamentehumanatieneuncarácter
productivo.
253
antetodo,laactividadfundamentaldelaspersonas:suactividadlaboral.Eltrabajo,realizandoelprocesodeproducción(ensusdosformas:materialyespiritual),sefijaensupro-ducto."Yloqueenelobrero-dijoMarx-semanifestabacomoactividad
(Unruhe),
ahora,enelproductoaparececomopropiedadenreposo
(ruhendeEigenschaft),
comoexistencia"2.Elprocesodeconversióndeltrabajodeformadeactividadaformadelaexistencia(uobjetivación
-
Gegen-
stiinlichkeit)
puedeexaminarseendistintosaspectosyrelaciones.Selopuedeconsiderardesdeelpuntodevistadelacantidaddefuerzadetrabajogastadayenrelaciónconlacantidaddeproductoproducido,abstrayéndosedelcontenidoconcretodeltrabajo.Peroesposibleexaminaresteprocesodesdeelpuntodevistadelcontenidomismodelaactividadlaboral,enrelaciónconlosindividuosqueproducen,abstrayéndosedelosotrosaspectosyrelaciones.Entonceslatransformaciónindicadaapareceantenosotroscomo
elprocesodeencarnación,deobjetivación,enlosproductosdelaactividaddelaspersonas,de,susfuerzasycapacidadesespirituales
ylahistoriadelaculturamaterialyespiritualdelahumanidadsepresentacomoelprocesoque,enformaexterna,objetal,expresaloslogrosdeldesarrollodelascapacidadesdelgénerohumano.Desdeestepuntodevista,cadapasoenelperfeccionamientoylaprecisióndelasherramientasylosinstrumentos,porejemplo,puedeconsiderarseexpresiónyfijacióndeundeterminadogradodedesarrollodelasfuncionespsi-comotricesdelamanohumana;lacomplicacióndelafoné-ticadelosidiomas,expresióndeldesarrollodelascapacida-desarticulatoriasydeloídoverbal;elprogresoenlasobrasdearte,expresión(estética)deldesarrollodelahumanidad,etc.Inclusoenlaindustriamaterialhabitual,enformadecosasexternas,tenemosantenosotroslascapacidadesobjetivadashumanasolas"fuerzasesenciales"delhombre
(WesenskráftedelMenschen)
objetivadas.Esnecesariosubrayarespecialmentequesetratadelascapacidades
ps{quicas
delaspersonas.Aunqueelconjuntodecapacidadesqueelhombreponeenfuncionamientoenelprocesodetrabajoyquesefijaensuproducto,incluye'
2
C.Marx.
ElCapital.
C.MarxyF.Engels.
Obras,
t.23,p.192.254.,....
I
necesariamentetambiénsusfuerzasycapacidadesfísi-cas,éstassólorealizan,dehecho,aquelaspectoespecífi-codelaactividadlaboraldelhombrequeexpresasuconte-nidopsicológico.PoresoMarxhabladeexistenciaobjetaldelaindustriacomodeuna
psicología
quesepresentasensiblementeantenosotrosyagrega:"Una
psicolog{a
paralaqueestoseaunlibrocerrado,esdecir,quenopene-traenloqueesprecisamentelapartesensiblementemásactual,másaccesibledelahistoria,nopuedellegaraserunacienciarealyefectivamentellenadecontenido"3.EstepensamientodeMarxsecitabaconmuchafrecuen-ciaennuestraliteraturapsicológica,peroseledabaunsen-tidoestrecho,predominantementehistórico,genético.Enrealidad,paralapsicologíacientíficatieneunaimportanciamuchomayor,decisiva,quesemanifiestaplenamentecuandoexaminamoselotroaspectodelproceso,oseacuandonoloana1jzamosdesdeelpuntodevistadela
objetivación(Vergegenstiindigung)
delascapacidadeshuma-nas,sinodesu
apropiación(Aneignung)
porlosindividuos.Enelprocesodesudesarrolloontogenétic04,elhombreentraenrelacionesespecialesconelmundodeobjetosyfenómenosquelorodean,creadosporlasanterioresgene-raciones.Suespecificidadestádeterminada,antetodo,porlanaturalezadeesosobjetosyfenómenos,porunaparte.Porotra,estádeterminadaporlascondicionesenlasqueseformanesasrelaciones.Elmundorealmáscercanoalhombre,quedeterminapredominantementesuvida,eselmundotransformadoocreadoporlaactividadhumana.Sinembargo,comomundodeobjetossociale-s,deobjetosqueencarnanlascapacidadeshumanas,formadasenelprocesodedesarrollodelaprácti-cahistórico-social,noestádadodirectamentealindividuo;sepresentaantecadaindividuoparticularcomotarea.Inclusolasherramientas,losinstrumentosolosobjetosmássencillosdelavidacotidianaconlosqueelniñoseen-cuentraporprimeravez,debenseractivamentedescubier-tosensucualidadespecífica.Enotraspalabras,elniñodeberealizarenrelacióncondichosobjetosunaactividadprácticaocognoscitivaquesea
adecuada
(aunque,sesobre-
3
C.MarxyF.Engels.
Obrastempranas.
Moscú,1956,p.595.
4
Aquíyenadelantemerefierosolamentealperíododedesa-rrollopostnatal.255
of 00
leontiev1989
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| Upload Date: | 04/11/2009 |
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