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LA EDUCACIÓN
encierra un tesoro
Informe a la UNESCO de la Comisión Internacionalsobre la educación para el siglo XXI,presidida porJACQUES DELORS
ln'am Al Mufti *
 
lsao Amagi *
 
Roberto Cameiro *
 
Fay Chung *
 
Bronislaw Geremek William Gorham *
 
Aleksandra Kornhauser *
 
Michael Manley *
 
Marisela Padrón QueroMarie-Angélique Savané *
 
Karan Singh *
 
Rodolfo StavenhagenMyong Won. Suhr * Zhou Nanzhao
SantillanaEdiciones UNESCO
 
Los miembros de la Comisión son responsables de la elección te informe Y presentaciónde los hechos expuestos en es y de las opiniones que en él se expresan, que no coincidennecesariamente con las de la UNESCO ni comprometen la responsabilidad de la Organización.
 © 
 
UNESCO, 1996Santillana, S.A., 1996, para esta ediciónElfo, 32 - 28027 MadridPRINTED IN SPAINImpreso en España porGráfica internacional, S.A.San Dalmacio, 25 - 28021 Madrid
Depósito legal: M-37.742-1996ISBN 92-3-303274-4 (UNESCO)ISBN 84-294-4978-7 (Santillana)
 
I n d i c e
La educación o la utopía necesaria
por Jacques Delors 
El marco próspectivo 14Las tensiones que han de superarse ......... 16Pensar y edificar nuestro futuro común ...................... 18Implantar la educación durante toda la vida en el seno de la sociedad .. 21Reconsiderar y unir las distintas etapas de la educación .. . 24Aplicar con éxito las estrategias de la reforma . 28Extender la cooperación internacional en la aldea planetaria
33 
p r i m e r a p a r t e
Horizontes
c a p í t u l o 1De la comunidad de base a la sociedad mundial
Un planeta cada vez más poblado . .. ....39Hacia una mundialización de los campos de actividad humana.41La comunicación universal . ....... 43Las múltiples caras de la interdependencia planetaria 44Un mundo sujeto a muchos riesgos . ..............47Lo local y lo mundial .. . 49Comprender el mundo, comprender al otro . ....51
Pistasy recomendaciones. . 54
c a p í t u lo 2
De la cohesión social a la participación democrática
La educación frente a la crisis del vínculo social 56La educación y la lucha contra las exclusiones 59Educación y dinámica social: algunos principios de acción .61La participación democrática ..........65
Educación cívica y prácticas ciudadanas. .65 Sociedades de la información y sociedades educativas 68 
Pistas y recomendaciones . .. 72
c a p í t u l o 3Del crecimiento económico, al desarrollo humano
Un crecimiento económico mundial muy desigual . . 75Demanda de una educación con fines económicos . .. 76Distribución desigual de los recursos cognoscitivos.............. 78La participación de la mujer en la educación, palanca esencial del desarrollo 82Un cuestionamiento necesario: los daños causados por el progreso . 85Crecimiento económico y desarrollo humano . . 87La educación para el desarrollo humano.... 88Pistas y recomendaciones . 92
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