RPT BM Tahun 6

RANCANGAN PELAJARAN (SK) MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU TAHUN : ENAM
MINGGU/ TARIKH
1 3-7 JAN
2011
TARIKH DISEMPURNA KAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)
TAJUK
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
TEMA: KEKELUARGAAN KELUARGA KREATIF MENGGAPAI IMPIAN NENEKKU KREATIF

ILMU Kajian Tempatan Sivik Pendidikan Moral NILAI Bekerjasama Rajin/Gigih berusaha Bertanggungjawab Hormat-menghormati Berhemah tinggi KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengumpul dan mengelas - menganalisa
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Aras 1 i. Menggunakan perkataan, ayat dan paralinguistik yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan. ii. Mengemukakan hasrat dengan memberikan alasan yang kukuh. Aras 2 i. Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara yang diminta dengan sopan. ii. Mengemukakan pendapat untuk memujuk pihak tertentu dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, intonasi, dan gaya yang sesuai. Aras 3 i. Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain. 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 i. Membaca perkataan, rangkai kata ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Memahami perkataan, rangkai kata dan ayat yang dibaca. Aras2 i. Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. Aras 3 i. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Menghuraikan maksud ayat yang dibaca. 8.1. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 1 i. Menulis pelbagai jenis ayat. Aras 2 i. Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung. Aras 3 i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan peluasan subjek dan
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
8.1. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.
Kontekstual ICT - Tutorial Belajar Cara Belajar - Mendengar dengan berkesan - Membaca TATA BAHASA Ayat tunggal Kata hubung Ayat perintah Ayat majmuk Penanda wacana Ayat penyata Erti perkataan KOSA KATA Rujuk buku teks PKJR UNIT 1 TEMA: Perjalanan yang Selamat TAJUK 1: Perjalanan Selamat ke Sekolah
predikat. 10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran. 10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Aras 2 ii. Menulis karangan menggunakan bahasa yang kreatif. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran. Aras 1 i. Menyenaraikan perkataan, idea, ayat dan penanda wacana yang menarik dalam karya yang dibaca.
2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan 7.4 Lebih banyak keputusan mengenai melintas dengan selamat.
2.1.3 Menyenaraikan bahaya kenderaan kepada pejalan kaki dan penunggang basikal. 7.4.2 Mengenal pasti keputusan pemandu dan penunggang motosikal yang boleh meletakkan pejalan kaki dan penunggang basikla dalam bahaya.
2 10-14 JAN
TEMA: KEKELUARGAAN TAJUK IMPIAN MENJADI KENYATAAN DATUK DI IBU KOTA BERKUNJUNG KE IBU KOTA
ILMU Kajian Tempatan NILAI
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara s ecara bertatasusila.
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Aras 1 i. Mengemukakan soalan tanpa kata tanya. ii. Mengajukan soalan yang menggunakan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan huraian dan penerangan. iii. Memberikan jawapan yang tepat dengan alasan yang munasabah. Aras 2 i. Mengemukakan soalan yang relevan tentang topik yang dibincangkan. ii. Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang diberikan. Aras 3 i. Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai laras. 4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pendapat dalam perundingan untuk mencapai kata sepakat Aras 1 i. Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. Aras 2 i. Mempengaruhi pihak lain untuk menerima pandangan dengan menggunakan bahasa memujuk.
4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pendapat dalam perundingan untuk mencapai kata sepakat.
Menghargai Sopan santun Hormat-menghormati Berhemah tinggi KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal - visual ruang Kemahiran Berfikir - menjana idea Konstruktivisme ICT - Meneroka Belajar Cara Belajar - Mendengar dengan berkesan - Membaca TATA BAHASA Kata tanya Kata panggilan Ayat majmuk Erti perkataan/frasa Frasa nama Frasa adjektif Ayat Tanya KOSA KATA Rujuk buku teks 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 3 i. Menerima atau menolak pandangan dengan memberikan alasan yang rasional dalam sesuatu perundingan untuk mendapatkan persetujuan. 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 i. Membaca perkataan, rangkai kata ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Memahami perkataan, rangkai kata dan ayat yang dibaca. Aras2 i. Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. Aras 3 i. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Menghuraikan maksud ayat yang dibaca. 10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Aras 1 i. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. ii. Membina draf karangan yang lengkap.
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran. Aras 1 i. Menyenaraikan perkataan, idea, ayat, dan penanda wacana yang menarik dalam karya yang dibaca. ii. Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat yang menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya yang dibaca. Aras 2 i. Menjelaskan perkara yang menarik dalam sesebuah karya daripada aspek penggunaan perkataan, ayat, penanda wacana, nilai dan pengajaran. Aras 3 i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan. 2.1.3 Menyenaraikan bahaya kenderaan kepada pejalan kaki dan penunggang basikal. 7.4.2 Mengenal pasti keputusan pemandu dan penunggang motosikal yang boleh meletakkan pejalan kaki dan penunggang basikla dalam bahaya. 10.1.1 Mengenal pasti strategi untuk menguruskan tingkah laku yang berisiko.
PKJR UNIT 1 TEMA: Perjalanan yang Selamat TAJUK 1: Perjalanan Selamat ke Sekolah
2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan 7.4 Lebih banyak keputusan mengenai melintas dengan selamat. 10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.
MINGGU/ TARIKH
TAJUK
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNA KAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)
3 17-21 JAN
TEMA KEKELUARGAAN TAJUK HANI BERKARYA MENONTON KONSERT DI DEWAN MERDEKA

ILMU Kesenian
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara. Aras 1 i. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan dengan menggunakan intonasi yang betul dan bersopan. ii. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan mengikut keutamaan. Aras 2 i. Mendengar arahan serta pesanan. ii. Melaksanakan arahan serta pesanan dengan teliti untuk membuat tindakan wajar. i. Aras 3 Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras.
NILAI Menghargai Sopan santun Hormat-menghormati Berterima kasih Menerima teguran KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal - visual ruang Kemahiran Berfikir - menjana idea - menganalisa - Konstruktivisme ICT - Meneroka Belajar Cara Belajar - Mendengar dengan berkesan - Membaca TATA BAHASA Kata tanya Kata panggilan Ayat majmuk Erti perkataan/frasa
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 i. Membaca perkataan, rangkai kata ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Memahami perkataan, rangkai kata dan ayat yang dibaca. 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks. Aras 1 i. Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada pelbagai bahan bacaan.. Aras 2 i. Membaca dan mengenal pasti idea yang terdapat dalam teks. Aras 3 i. Menghuraikan isi utama dan isi sampingan yang terdapat dalam teks. 10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Aras 1 i. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. ii. Membina draf karangan yang lengkap. Aras 2 i. Melakukan transformasi maklumat dalam teks kepada pelbagai genre. ii. Menulis karangan menggunakan bahasa yang kreatif. Aras 3 i. Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib dan kemas
10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.
dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik. Frasa nama Frasa adjektif Ayat Tanya KOSA KATA Rujuk buku teks PKJR UNIT 1 TEMA: Perjalanan yang Selamat TAJUK 1: Perjalanan Selamat ke Sekolah 2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan 7.4 Lebih banyak keputusan mengenai melintas dengan selamat. 10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko. 2.1.3 Menyenaraikan bahaya kenderaan kepada pejalan kaki dan penunggang basikal. 7.4.2 Mengenal pasti keputusan pemandu dan penunggang motosikal yang boleh meletakkan pejalan kaki dan penunggang basikla dalam bahaya. 10.1.1 Mengenal pasti strategi untuk menguruskan tingkah laku yang berisiko.
MINGGU/ TARIKH
4 24-28 JAN
TAJUK
TEMA SEKOLAH TAJUK SEKOLAHKU SEKOLAHKU CERIA HARI KECEMERLANG AN SEKOLAH
ILMU Pendidikan Moral NILAI Menghargai Rajin
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara. Aras 1 iii. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan dengan menggunakan intonasi yang betul dan bersopan. iv. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan mengikut keutamaan. Aras 2 iii. Mendengar arahan serta pesanan. iv. Melaksanakan arahan serta pesanan dengan teliti untuk membuat tindakan wajar. Aras 3 ii. Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras.
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus. Aras 1
i. Berdikari Berterima kasih KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal - visual ruang Kemahiran Berfikir - menjana idea - membuat urutan - Membuat urutan Belajar Cara Belajar - Mendengar dengan berkesan - Membaca imbasan - Menulis laporan TATA BAHASA Kata tanya Kata pinjaman Ayat majmuk Ayat tunggal Erti perkataan/frasa Kata bilangan KOSA KATA Rujuk buku teks PKJR UNIT 1 TEMA: Perjalanan yang Selamat TAJUK 1: Perjalanan Selamat ke Sekolah 2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan 7.4 Lebih banyak keputusan mengenai melintas dengan selamat. 10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.
Membaca dan mencari fakta yang relevan dengan perkara yang dikehendaki dalam teks.
Aras 2 i. Membaca dan mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat. Aras 3 i. Membaca dan mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat kesimpulan. 8.1. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. 8.1. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 1 i. Menulis pelbagai jenis ayat. Aras 2 i. Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung. Aras 3 i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan peluasan subjek dan predikat. 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 i. Menulis dan menyusun maklumat mengikut kronologi. Aras 2 i. Mengklasifikasikan maklumat berdasarkan topik yang dikemukakan mengikut keutamaan. Aras 3 i. Menentukan kesesuaian susunan maklumat dengan mengemukakan alasan. 2.1.3 Menyenaraikan bahaya kenderaan kepada pejalan kaki dan penunggang basikal. 7.4.2 Mengenal pasti keputusan pemandu dan penunggang motosikal yang boleh meletakkan pejalan kaki dan penunggang basikla dalam bahaya. 10.1.1 Mengenal pasti strategi untuk menguruskan tingkah laku yang berisiko
9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.
31 JANUARI - 4 FEBRUARI CUTI TAHUN BARU CINA
MINGGU/ TARIKH
TAJUK
TEMA SEKOLAH KESELAMATAN JALAN RAYA TAJUK MURID CEMERLANG SENTIASA BERHEMAT SEMUA SELAMAT PENDIDIKAN LALU LINTAS
ILMU Pendidikan Moral Keselamatan di jalan raya NILAI Menghargai Rajin Berdikari Berterima kasih Berhati-hati KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal - visual ruang Kemahiran Berfikir - menjana idea Kontekstual - hubungkait - menaplikasi
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
6 7 - 11 FEB
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara. Aras 1 i. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan dengan menggunakan intonasi yang betul dan bersopan. ii. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan mengikut keutamaan. Aras 2 i. Mendengar arahan serta pesanan. ii. Melaksanakan arahan serta pesanan dengan teliti untuk membuat tindakan wajar. Aras 3 i. Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras.
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus. Aras 1 i. Membaca dan mencari fakta yang relevan dengan perkara yang dikehendaki dalam teks. Aras 2 i. Membaca dan mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat. Aras 3 i. Membaca dan mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat kesimpulan. 8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas. Aras 1 i. Menulis perkataan dengan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran. Aras 1 iii. Menyenaraikan perkataan, idea, ayat, dan penanda wacana yang menarik dalam karya yang dibaca. iv. Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat yang menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya yang dibaca.
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.
TATA BAHASA Ayat majmuk Ayat tunggal Erti perkataan/frasa Kata sendi Kata arah Kata sapaan PKJR UNIT 1 TEMA: Perjalanan yang Selamat TAJUK 2: Laluan Selamat ke Sekolah 1.1 Jenis-jenis jalan raya
Aras 2 ii. Menjelaskan perkara yang menarik dalam sesebuah karya daripada aspek penggunaan perkataan, ayat, penanda wacana, nilai dan pengajaran. Aras 3 ii. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan.
1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang kompleks dan berbahaya.
TEMA
7 14-18 Feb
KESELAMATAN JALAN RAYA TAJUK CARA SELAMAT MENUNGGANG BASIKAL PANDU CERMAT JIWA SELAMAT
ILMU Keselamatan di jalan raya Pendidikan Moral NILAI Berhati-hati Rajin/Gigih berusaha Berdikari Hormat-menghormati KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara. Aras 1 i. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan dengan menggunakan intonasi yang betul dan bersopan. ii. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan mengikut keutamaan. Aras 2 i. Mendengar arahan serta pesanan. ii. Melaksanakan arahan serta pesanan dengan teliti untuk membuat tindakan wajar. Aras 3 i. Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras. 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 i. Membaca perkataan, rangkai kata ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Memahami perkataan, rangkai kata dan ayat yang dibaca. Aras2 i. Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. Aras 3 i. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Menghuraikan maksud ayat yang dibaca. 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
7.1 Membaca dan menerangkan
Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal - Visual ruang - Kinestatik Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengumpul dan mengelas Kontekstual - hubungkait - menaplikasi ICT - Penerokaan Belajar Cara Belajar - mengingat TATA BAHASA Ayat tunggal Kata sendi Ayat majmuk Frasa sendi nama Erti perkataan/frasa KOSA KATA Rujuk buku teks PKJR UNIT 1 TEMA: Perjalanan yang Selamat TAJUK 2: Laluan Selamat ke Sekolah
maksud kandungan teks yang ter surat dan tersirat.
tersurat dan tersirat. Aras 1 i. Membaca dan membuat andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat. ii. Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas. Aras 2 i. Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. Aras 3 i. Membuat kesimpulan tantang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. 8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas. Aras 1 ii. Menulis perkataan dengan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik. Aras 2 i. Menulis ayat dengan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik. Aras 3 i. Menulis ayat dalam perenggan dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.
1.1 Jenis-jenis jalan raya
MINGGU/ TARIKH
8 21-25 Feb
TAJUK
TEMA ALAM SEKITAR TAJUK WARISAN ALAM MENEROKA RAHSIA ALAM ALAM PENUH MISTERI Ilmu: Kajian Tempatan Sains Nilai: Tanggungjawab Kebersihan fizikal dan mental Kesyukuran
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
1.6 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Aras 1 i. Menggunakan perkataan, ayat dan paralinguistik yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan. ii. Mengemukakan hasrat dengan memberikan alasan yang kukuh. Aras 2 i. Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara yang diminta dengan sopan. ii. Mengemukakan pendapat untuk memujuk pihak tertentu dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, intonasi, dan gaya yang sesuai. Aras 3 i. Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara yang dibaca. Aras 1 i. Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. Aras 2 i. Membaca bahan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Menyatakan maklumat penting dalam bahan yang dibaca. Aras 3 i. Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. ii. Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang dibaca. 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 i. Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk membuat ringkasan. Aras 2 i. Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan daripada bahan yang dibaca.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara yang dibaca.
KB hubung kait menganalisis banding beza TKP naturalis KMD membuat ramalan BCB Konstruktivisme Tatabahasa -Penanda wacana -kata ganda -kata adjektif
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.
-ayat tunggal - ayat majmuk -peribahasa Kosa Kata -reriang -syukur -membelek
1.1 Jenis-jenis jalan raya PKJR UNIT 1 TEMA: Perjalanan yang Selamat TAJUK 2: Laluan Selamat ke Sekolah
Aras 3 i. Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam bentuk perenggan.
(28 FEB 4 MAC UPPM 1
MINGGU/ TARIKH
TAJUK
TEMA ALAM SEKITAR
ISI KANDUNGAN
4,2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.
HASIL PEMBELAJARAN
10 7-11 Mac
KEBUDAYAAN TAJUK MENSYUKURI NIKMAT ALAM RENCAMNYA BUDAYA KITA
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. Aras 1 i. Mengemukakan pandangan sama ada menyokong atau membangkang sesuatu perkara berdasarkan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain secara bersopan. Aras 2 i. Memberikan kritikan yang positif secara bertatasusila tentang sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian. Aras 3 i. Memberikan komen dan cadangan balas yang membina tentang sesuatu perkara berdasarkan pengalaman secara bersopan.
FOTO TANDA PERSAHABATAN ILMU Kajian Tempatan Sains Nilai Kesyukuran Kebebasan Semangat bermasyarakat
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Aras 1 i. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum. ii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat umum. Aras 2 i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata sesebuah buku. Aras 3 i. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum. 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Aras 2 i. Membina perenggan dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk. 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 i. Menulis dan menyusun maklumat mengikut kronologi. Aras 2 i. Mengklasifikasikan maklumat berdasarkan topik yang dikemukakan mengikut keutamaan. Aras 3 i. Menentukan kesesuaian susunan maklumat dengan mengemukakan alasan.
KB hubung kait jana idea menilai TATABAHASA -kata tanya -kata berssusila -sinonim -ayat tunggal -ayat majmuk -peribahasa KOSA KATA -ensaiklopedia -warisan
PKJR UNIT 2: TEMA: Undang-undang dan Peraturan Jalan Raya TAJUK 1: Kepentingan Undangundang dan Peraturan Jalan Raya
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya
3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undangundang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.
12 20 MAC CUTI PERTENGAHAN PERTAMA
11 21-25 Mac
TEMA KEBUDAYAAN TAJUK WARKAH DARI SABAH SATU NEGARA PELBAGAI PERAYAAN ILMU Sivik kewarganegaraan Sejarah Kajian Tempatan Nilai Murni -kebebasab -berusaha -semangat bermasyarakat
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata istilah, frasa yang tepat dan laras bahasa yang sesuai.
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata istilah, frasa yang tepat dan laras bahasa yang sesuai. Aras 1 i. Mengkategori isi penting berdasarkan topik. ii. Mengemukakan isi yang diperoleh dengan jelas. Aras 2 i. Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara. ii. Menyusun dan menyampaikan maklumat dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai. Aras 3 i. Mensistesis data yang diperoleh berdasarkan sesuatu perkara. i. Membentangkan kesimpulan berdasarkan perkara yang diteliti dengan menggunakan laras bahasa secara tepat dan padat. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. Aras 1 i. Mengemukakan pandangan sama ada menyokong atau membangkang sesuatu perkara berdasarkan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain secara bersopan. Aras 2 i. Memberikan kritikan yang positif secara bertatasusila tentang sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian. Aras 3 i. Memberikan komen dan cadangan balas yang membina tentang sesuatu perkara berdasarkan pengalaman secara bersopan.. 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. Aras 1 i. Merujuk kamus untuk mencari makna, sebutan yang betul, ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat. Aras 2 i. Merujuk media elektronik untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji. Aras 3 i. Merujuk personalia dan pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat. ii. Melayari internet untuk mendapatkan maklumat berkaitan sesuatu topik. 11.4 Memberikan komen dan pandangan yang disampaikan oleh pihak lain
KB jana idea - Menilai - Meramal - Membuat hipotesis - Urutann TATABAHASA -kata tanya -kata bertatasusila -sinonim -penjodoh bilangan -ayat tunggal -ayat majmuk -ayat tanya -peribahasa
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.
11.4 Memberikan komen dan pandangan yang
disampaikan oleh pihak lain
KOSA KATA -ensaiklopedia -warisan -luput -hemat

PKJR UNIT 2: TEMA: Undang-undang dan Peraturan Jalan Raya TAJUK 1: Kepentingan Undangundang dan Peraturan Jalan Raya 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya
Aras 1 i. Memberikan pandangan terhadap pendapat pihak lain tentang sesuatu bahan. Aras 2 i. Membahaskan pendapat pihak lain tentang sesebuah karya secara kritis dan kreatif. Aras 3 i. Merumus pandangan pelbagai pihak tentang pendapat yang disampaikan.
MINGGU/ TARIKH
12 28 Mac 01 Apr
TAJUK
TEMA PELANCONGAN TAJUK JAUH PERJALANAN LUAS PANDANGAN POTRET KENANGAN SERONOKNYA MELANCONG ILMU Sivik kewarganegaraan Sejarah Kajian Tempatan
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Aras 1 i. Menggunakan perkataan, ayat dan paralinguistik yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan. ii. Mengemukakan hasrat dengan memberikan alasan yang kukuh. Aras 2 i. Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara yang diminta dengan sopan. ii. Mengemukakan pendapat untuk memujuk pihak tertentu dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, intonasi, dan gaya yang sesuai. Aras 3 i. Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain. 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Aras 1 i. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum. ii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat
NILAI -rasional -kebebasan -keberanian

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.
umum. Aras 2 i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata sesebuah buku. Aras 3 i. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum. 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Aras 3 i. Menggunakan pelbagai jenis dan ragam ayat untuk membina teks berkaitan sesuatu tajuk. 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 i. Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk membuat ringkasan. Aras 2 i. Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan daripada bahan yang dibaca. Aras 3 i. Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam bentuk perenggan.
KB- jana idea -Menganalogi -membuat keputusan -menyimpul dan mengelas TKP interpersonal - Naturalis - Verbal linguistic BCB Kontektual mengalami TATABAHASA -sinonim -frasa nama -ragam ayat -peribahasa KOSA KATA -mestamu -bersantai -berdaulat -muafakat
PKJR UNIT 2: TEMA: Undang-undang dan Peraturan Jalan Raya TAJUK 1: Kepentingan Undangundang dan Peraturan Jalan Raya
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya
MINGGU/ TARIKH
TAJUK
TEMA PELANCONGAN KESUSASTERAA N TAJUK CERITA RAKYAT MERAKAMKAN KISAH PERJALANAN CERITA ASAL USUL
ILMU Sejarah, Pendidikan Moral NILAI -Semangat Kemasyarakatan -Kerajinan -Kejujuran
ISI KANDUNGAN
1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai.
HASIL PEMBELAJARAN
13 4-8 Apr
1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai. Aras 1 i. Menyatakan maksud pernyataan yang tersurat dan tersirat berdasarkan intonasi. Aras 2 i. Menjelaskan maksud diksi, frasa, ungkapan dan ayat dalam sesuatu pengucapan. Aras 3 i. menyatakan pengajaran yang terdapat dalam bahan secara analitis.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara yang dibaca. Aras 1 i. Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. Aras 2 i. Membaca bahan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Menyatakan maklumat penting dalam bahan yang dibaca. Aras 3 i. Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. ii. Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang dibaca. 7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca. Aras 1 i. Mengecam perkataan istilah dan ayat dalam karya prosa dan puisi yang dibaca. Aras 2 i. menyatakan jenis ayat dalam teks prosa dan puisi yang dibaca.
KB-menyusun -membuat urutan -menganalisis -menilai KMD Membuat Ramalan TKP yerbal linguistik
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca.
BCB TATABAHASA -penanda wacana -imbuhan -ayat penyata -pantun KOSA KATA -berdagang -kontot -masygul -berkelana
Aras 3 i. Mengenal pasti ayat dan gaya bahasa teks prosa dan puisi yang dibaca. 8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan bagi sesebuah karangan. 8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan bagi sesebuah karangan. Aras 1 i. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 2 i. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang kohesi. Aras 3 i. Menghubungkaitkan isi utama dengan isi sampingan dengan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheran dan kohesi. 11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran dan gaya bahasa. Aras 1 i. Menjelaskan tema dan persoalan sesebuah karya sastera. Aras 2 i. Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam sesebuah karya sastera. Aras 3 i. Merumus perkara yang menarik serta nilai dan pengajaran yang diperoleh daripada bacaan secara kritis.
11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran dan gaya bahasa.
PKJR UNIT 2: TEMA: Undang-undang dan Peraturan Jalan Raya TAJUK 2: Mesej Dalam Iklan
11.1 Memikirkan kesan pengaruh tersebut terhadap keselamatan.
11.1.2 Menggambarkan beberapa teknik yang digunakan oleh pihak media untuk mempengaruhi pemikiran kita berkaitan keselamatan
14 11-15 Apr
TEMA KESUSASTERAA N TAJUK CERITA TELADAN CERITA LUAR
4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.
4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. Aras 1 i. Mengamiti inti pati perbincangan untuk menyuarakan pandangan yang meyakinkan. ii. Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi. Aras 2 i. Menyumbang idea yang bernas dalam sesuatu diskusi dengan terperinci. Aras 3 i. Menganalisis persoalan untuk memberikan maklum balas.
NEGARA
ILMU Sejarah, Pendidikan Moral NILAI -Semangat Kemasyarakatan -Kerajinan -Kejujuran
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH 5.2 Membaca kuat teks prosa dan Puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.
ii.
Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan laras bahasa yang betul.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 2 i. Membaca bahan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Menyatakan maklumat penting dalam bahan yang dibaca 10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Aras 1 i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan, frasa, dan tanda baca dalam teks. Aras 2 i. mengenal pasti dan membetulkan kesilapan penggunaan kata dan struktur ayat. Aras 3 i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan. ii. 11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran dan gaya bahasa. Aras 2 i. Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam sesebuah karya sastera.
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
KB-menyusun -membuat urutan -menganalisis -menilai KMD Membuat Ramalan TKP yerbal linguistik BCB TATABAHASA -penanda wacana -imbuhan -ayat penyata -pantun KOSA KATA -berdagang -kontot -masygul -berkelana
11.3 Mengulas karya sastera yang Mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran dan gaya bahasa.
11.1 Memikirkan kesan pengaruh tersebut terhadap keselamatan.
11.1.1 Mengenal pasti pesanan tersembunyi berkaitan keselamatan dan yang tidak berkaitan keselamatan dalam media
11.1..2 Menggambarkan beberapa teknik yang digunakan oleh pihak media untuk mempengaruhi pemikiran kita berkaitan keselamatan
15 18-22 Apr
TEMA KESIHATAN TAJUK SEJAHTERA SEPANJANG USIA

MAKANAN DIJAGA KESIHATAN TERPELIHARA
4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. Aras 1 i. Mengamiti inti pati perbincangan untuk menyuarakan pandangan yang meyakinkan. ii. Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi. Aras 2 i. Menyumbang idea yang bernas dalam sesuatu diskusi dengan terperinci. Aras 3 i. Menganalisis persoalan untuk memberikan maklum balas. ii. Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan laras bahasa yang betul. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.
SIHAT TANPA ROKOK ILMU Pendidikan Kesihatasn dan Jasmani Sains

5.2 Membaca kuat teks prosa dan Puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.
Aras 3
i. Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. ii. Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang dibaca. 6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan. Aras 1 i. Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. ii. Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat yang diperoleh. Aras 2 i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberi dalam perenggan awal bahan yang dibaca. Aras 3 i. Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks untuk mendapatkan kewajaran ramalan. 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperdengarkan dan membuat catatan. Aras 2 i. Menterjemah maklumat dalam bentuk lakaran kerangka. Aras 3 i. Membuat ringkasan berkaitan teks yang dibaca. 10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan.
KB- menjana idea -mengkonsepsi -menciri -menilai -mengitlak Kontekstual -hubungkait TATABAHASA -kata majmuk -antonim -ayat penyata -peribahasa KOSA KATA Jisim Tekanan darah daya ingatan
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca.
Aras 1 i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan, frasa, dan tanda baca dalam teks. Aras 2 i. mengenal pasti dan membetulkan kesilapan penggunaan kata dan struktur ayat. Aras 3 i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan. 11.1 Memikirkan kesan pengaruh tersebut terhadap keselamatan.
11.1.1 Mengenal pasti pesanan tersembunyi berkaitan keselamatan dan yang tidak berkaitan keselamatan dalam media
11.1.2 Menggambarkan beberapa teknik yang digunakan oleh pihak media untuk mempengaruhi pemikiran kita berkaitan keselamatan.
MINGGU/ TARIKH
TAJUK
TEMA KESIHATAN SEJARAH TAJUK TANGAN PENENTU KESIHATAN SEJARAH SUMBER PENGAJARAN KEMBARA SEJARAH ILMU Kajian Tempatan Pendidikan Sivik
ISI KANDUNGAN
4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. .
HASIL PEMBELAJARAN
16 25-29 Apr
4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. Aras 1 i. Mengamiti inti pati perbincangan untuk menyuarakan pandangan yang meyakinkan. ii. Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi. Aras 2 i. Menyumbang idea yang bernas dalam sesuatu diskusi dengan terperinci. Aras 3 i. Menganalisis persoalan untuk memberikan maklum balas. ii. Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan laras bahasa yang betul. 6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan. Aras 1 i. Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. ii. Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat yang diperoleh. Aras 2 i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberi dalam perenggan awal bahan yang dibaca.
6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan
dan kewarganegaraan NILAI -bekerjasama -berusaha -keberanian

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH 8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas
Aras 3 i. Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks untuk mendapatkan kewajaran ramalan. 8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas Aras 3 i. Menulis ayat dalam perenggan dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas dan cantik 10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Aras 1 i. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. ii. Membina draf karangan yang lengkap. Aras 2 i. Melakukan transformasi maklumat dalam teks kepada pelbagai genre. ii. Menulis karangan menggunakan bahasa yang kreatif. Aras 3 i. Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik. 11.4 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat yang disampaikan oleh pihak lain. Aras 3 i. Merumus pandangan pelbagai pihak tentang pendapat yang disampaikan.
KB-menciri -mengesan -menilai -menganalogi TKP verbal linguistic Konstruktivisme BCB TATABAHASA Kata penegas Kata penguat Ayat majmuk Ayat penyata Ayat seruan Peribahasa KOSA KATA Manuskrip dokumentari
11.4 Memberikan komen dan Pandangan tentang pendapat yang disampaikan oleh pihak lain.
MINGGU/ TARIKH
TAJUK
TEMA
ISI KANDUNGAN
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
HASIL PEMBELAJARAN
17 2-6 Mei
SEJARAH TAJUK BAHAN SEJARAH KESAN SEJARAH ILMU Kajian Tempatan Pendidikan Sivik dan kewarganegaraan NILAI -bekerjasama -berusaha -keberanian
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Aras 1 i. Mengemukakan soalan tanpa kata tanya. ii. Mengajukan soalan yang menggunakan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan huraian dan penerangan. iii. Memberikan jawapan yang tepat dengan alasan yang munasabah. Aras 2 i. Mengemukakan soalan yang relevan tentang topik yang dibincangkan. ii. Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang diberikan. Aras 3 i. Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai laras. 6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan. Aras 1 i. Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. ii. Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat yang diperoleh. Aras 2 i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberi dalam perenggan awal bahan yang dibaca. Aras 3 i. Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks untuk mendapatkan kewajaran ramalan. 7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan memperkukuh minat membaca. Aras 1 i. Menyatakan isi sesuatu teks untuk meningkatkan minat membaca. Aras 2 i. Menyatakan ringkasan atau sinopsis teks pelbagai bahan yang dibaca. Aras 3
KB-menciri -mengesan -menilai -menganalogi TKP verbal linguistic Konstruktivisme BCB TATABAHASA Kata penegas Kata penguat
7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan memperkukuh minat
Ayat majmuk Ayat penyata Ayat seruan Peribahasa KOSA KATA Manuskrip dokumentari
i. Mengenal pasti perkara yang menarik dalam teks yang dibaca untuk meningkatkan minat membaca. ii. Merumuskan isi-isi menarik dalam teks yang dibaca. 8.1. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 1 i. Menulis pelbagai jenis ayat. Aras 2 i. Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung. Aras 3 i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan peluasan subjek dan predikat. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran. Aras 3 i. Merumus perkara yang menarik serta nilai dan pengajaran yang diperoleh daripada bacaan secara kritis.
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran
18
9 13 MEI UPPM2
TEMA PENGETAHUAN AM
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara s ecara bertatasusila. 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Aras 1 i. Mengemukakan soalan tanpa kata tanya. ii. Mengajukan soalan yang menggunakan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan huraian dan penerangan. iii. Memberikan jawapan yang tepat dengan alasan yang munasabah. Aras 2 i. Mengemukakan soalan yang relevan tentang topik yang dibincangkan. ii. Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang diberikan. Aras 3 i. Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai laras. 6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan. Aras 1 i. Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. ii. Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat yang diperoleh. Aras 2 i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberi dalam perenggan
19 16-20 Mei
TAJUK SERBA TAHU PELIK TETAPI BENAR SERONOKNYA MEMBACA ILMU Sains Sejarah Pendidikan seni NILAI Kebebasan Rasional Berusaha
6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan
KB-mengumpul dan mengelas -membuat kesimpulan -membuat hipotesis -hubung kait BCB TKP-naturalis KMD-membuat ramalan -menjangka akibat TATABAHASA -kata tanya -kata pemeri -kata ganda -ayat tanya -ayat penyata -peribahasa KOSA KATA Kantung Enzim Anatomi TEMA PENGETAHUAN AM PERTANIAN TAJUK INDAHNYA SENI BINA PERTANIAN PENJANA KESEJAHTERA
awal bahan yang dibaca. Aras 3 i. Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks untuk mendapatkan kewajaran ramalan. 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan. 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan. Aras 2 i. Menggunakan kata, frasa dan ayat yang menarik untuk membina pelbagai jenis perenggan isi.
20 23-27 Mei
3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan .
3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan Aras 1 i. Menghubungkaitkan sebab dan akibat dengan memberikan alasan yang rasional. Aras 2 i. Mengembangkan idea berdasarkan dapatan dengan mengemukakan bukti yang sahih. Aras 3 i. Mengulas fakta tentang sesuatu topik dengan mengemukakan bukti yang wajar. 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan Daripada teks. Aras 3 i. Menghuraikan isi utama dan isi sampingan yang terdapat dalam teks.
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.
AN LEMBAH BUAHBUAHAN ILMU Sains Sejarah Pendidikan seni NILAI Kebebasan Rasional Berusaha
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 i. Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk membuat ringkasan. Aras 2 i. Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan daripada bahan yang dibaca. Aras 3 i Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam bentuk perenggan.
KB-mengumpul dan mengelas -membuat kesimpulan -membuat hipotesis -hubung kait BCB TKP-naturalis KMD-membuat ramalan -menjangka akibat TATABAHASA -kata tanya -kata pemeri -kata ganda -ayat tanya -ayat penyata -peribahasa KOSA KATA Dinasti Bungkam 28 MEI 12 JUN CUTI PERTENGAHAN KEDUA
21
13 17 JUN
TEMA PERTANIAN TAJUK PENTERNAKAN ENVO DIESEL ILMU Kemahiran hidup Sains NILAI Bekerjasama Kerajinan Rasional
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH KB-membuat urutan -jana idea -menganalisis
1.3 Berbual tentang sesuatu perkara tentang kehidupan seharian dengan menggunakan kata ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.
1.3 Berbual tentang sesuatu perkara tentang kehidupan seharian dengan menggunakan kata ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. Aras 1 i. Berinteraksi dengan pihak lain berkaitan sesuatu topik. Aras 2 i. Menggunakan gelaran dan kata panggilan yang sesuai dalam perbualan. Aras 3 i. Menerima teguran dengan hati yang terbuka dalam perbualan. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. Aras 1 i. Mengemukakan pandangan sama ada menyokong atau membangkang sesuatu perkara berdasarkan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain secara bersopan. Aras 2 i. Memberikan kritikan yang positif secara bertatasusila tentang sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian. Aras 3 i. Memberikan komen dan cadangan balas yang membina tentang sesuatu perkara berdasarkan pengalaman secara bersopan. 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan. Aras 1 i. Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat dalam sesuatu genre. Aras 2 i. Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre. Aras 3 i. Memberikan pandangan tentang ciri-ciri penulisan genre. 8.1. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 1 i. Menulis pelbagai jenis ayat. Aras 2 i. Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung. Aras 3 i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan peluasan subjek dan predikat.
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.
-hubung kait -mereka cipta BCB TKP naturalis - Verbal linguistik ICT penerokaan TATABAHASA Imbuhan apitan Kata hubung Kata naf Kata kerja Ayat majmuk Peribahasa KOSA KATA Aromatik Eksotik
6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.
Spesies Akuakultur
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 ii. Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk membuat ringkasan. Aras 2 ii. Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan daripada bahan yang dibaca. Aras 3 i Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam bentuk perenggan
MINGGU/ TARIKH
TAJUK
TEMA SAINS DAN REKA CIPTA TAJUK CIPTAAN SAINS MEMUDAHKAN MANUSIA SAINS DALAM KEHIDUPAN ROBOT MEMBANTU MANUSIA
ILMU Kajian Tempatan Sivik Pendidikan Moral NILAI Bekerjasama Rajin/Gigih berusaha
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
22 20 24 Jun
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara. Aras 1 v. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan dengan menggunakan intonasi yang betul dan bersopan. vi. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan mengikut keutamaan. Aras 2 v. Mendengar arahan serta pesanan. vi. Melaksanakan arahan serta pesanan dengan teliti untuk membuat tindakan wajar. Aras 3 iii. Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras.
6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan. Aras 1 i. Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat dalam sesuatu genre. Aras 2 i. Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre. Aras 3 i. Memberikan pandangan tentang ciri-ciri penulisan genre. 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
Bertanggungjawab Hormat-menghormati KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengumpul dan mengelas - menganalisa Kontekstual ICT - Tutorial Belajar Cara Belajar - Mendengar dengan berkesan - Membaca TATA BAHASA Ayat tunggal Kata hubung Ayat perintah Ayat majmuk Penanda wacana Ayat penyata Ayat seruan Erti perkataan KOSA KATA Rujuk buku teks
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk 11.4 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.
dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk baik Aras 1 i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.
11.4 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran. Aras 1 i. Menyenaraikan perkataan, idea, ayat, dan penanda wacana yang menarik dalam karya yang dibaca. ii. Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat yang menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya yang dibaca. Aras 2 i. Menjelaskan perkara yang menarik dalam sesebuah karya daripada aspek penggunaan perkataan, ayat, penanda wacana, nilai dan pengajaran. Aras 3 i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan.
MINGGU/ TARIKH
23 27 Jun 01 Julai
TAJUK
TEMA SAINS DAN REKA CIPTA HUBUNGAN SERANTAU
ISI KANDUNGAN
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.
HASIL PEMBELAJARAN
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Aras 1 i. Bercerita secara spontan mengenai sesuatu perkara dengan nada, intonasi dan gaya yang sesuai. ii. Menyatakan pendapat tentang sesuatu kejadian yang didengar dengan menggunakan bahasa yang betul.
TAJUK TEKNOLOGI BAHARU MENGUASAI DESA JIRAN SERANTAU MISI KEMANUSIAAN

ILMU Kajian Tempatan Sivik Pendidikan Moral NILAI Bekerjasama Rajin/Gigih berusaha Bertanggungjawab Hormat-menghormati KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengumpul dan mengelas - menganalisa Kontekstual ICT - Tutorial Belajar Cara Belajar - Mendengar dengan berkesan - Membaca TATA BAHASA Ayat tunggal Kata hubung Ayat perintah Ayat majmuk Penanda wacana Ayat penyata
Aras 2 i. Menceritakan sesuatu peristiwa dengan penuh penghayatan menggunakan bahasa, gaya dan intonasi yang baik. 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan. 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan. Aras 1 i. Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat dalam sesuatu genre. Aras 2 i. Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre. Aras 3 i. Memberikan pandangan tentang ciri-ciri penulisan genre. 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan Aras 1 i. Menggunakan pengurusan grafik bagi mengenal pasti isi yang sesuai untuk membuat kerangka penulisan. ii. Menulis karangan yang lengkap bersesuaian dengan format 11.4 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat yang disampaikan oleh pihak lain. Aras 1 i. Memberikan pandangan terhadap pendapat pihak lain tentang sesuatu bahan.
8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan
11.4 Memberikan komen dan Pandangan tentang Pendapat yang Disampaikan oleh pihak lain.
Ayat seruan Erti perkataan KOSA KATA Rujuk buku teks
TEMA
24 4 8 Julai
HUBUNGAN SERANTAU JIRAN BESTARI NEGARA SERANTAU

ILMU Kajian Tempatan Sivik Pendidikan Moral NILAI Bekerjasama Rajin/Gigih berusaha Bertanggungjawab Hormat-menghormati KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengumpul dan mengelas - menganalisa Kontekstual ICT - Tutorial Belajar Cara Belajar - Mendengar dengan berkesan - Membaca TATA BAHASA Ayat tunggal Kata hubung
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Aras 1 i. Bercerita secara spontan mengenai sesuatu perkara dengan nada, intonasi dan gaya yang sesuai. ii. Menyatakan pendapat tentang sesuatu kejadian yang didengar dengan menggunakan bahasa yang betul. Aras 2 i. Menceritakan sesuatu peristiwa dengan penuh penghayatan menggunakan bahasa, gaya dan intonasi yang baik. Aras 3 i. Mengulas tentang sesuatu kejadian yang didengar dengan menggunakan bahasa yang betul. 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti terancang. Aras 1 i. Memilih dan membentangkan hujah yang bernas dengan intonasi, sebutan dan gaya bersahaja. ii. Membidas hujah dengan alasan yang kukuh menggunakan kesantunan bahasa. Aras 2 i. Menyampaikan pengucapan umum tentang sesuatu tajuk dengan menggunakan diksi, ayat, sebutan, intonasi dan gaya yang sesuai. Aras 3 i. Melahirkan perasaan dengan menggunakan diksi, ayat dan unsur paralinguistik secara meyakinkan. 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan. Aras 1 i. Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat dalam sesuatu genre. Aras 2 i. Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre. Aras 3 i. Memberikan pandangan tentang ciri-ciri penulisan genre. 11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya. Aras 1 i. Memberikan komen tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya. Aras 2
3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti terancang.
6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan. . .
11.1 Menyatakan pandangan Tentang perkara yang Menarik dalam sesebuah karya.
Ayat perintah Ayat majmuk Penanda wacana Ayat penyata Ayat seruan Erti perkataan KOSA KATA Rujuk buku teks
i. Membahaskan kekuatan yang terkandung dalam sesebuah karya. Aras 3 i. Merumuskan maklumat yang menarik dalam sesebuah karya secara kritis
MINGGU/ TARIKH
25 11 -15 Julai
TAJUK
TEMA ANGKASA LEPAS TAJUK SATU PENEROKAAN BIJAK BERKOMUNIKASI PENCIPTA ANGKASA ALAM ANGKASA
ILMU Kajian Tempatan Sivik Pendidikan Moral NILAI Bekerjasama Rajin/Gigih berusaha Bertanggungjawab Hormat-menghormati KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti terancang. Aras 1 iii. Memilih dan membentangkan hujah yang bernas dengan intonasi, sebutan dan gaya bersahaja. iv. Membidas hujah dengan alasan yang kukuh menggunakan kesantunan bahasa. Aras 2 ii. Menyampaikan pengucapan umum tentang sesuatu tajuk dengan menggunakan diksi, ayat, sebutan, intonasi dan gaya yang sesuai. Aras 3 ii. Melahirkan perasaan dengan menggunakan diksi, ayat dan unsur paralinguistik secara meyakinkan. 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Aras 1 i. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum. ii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat umum. Aras 2 i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata sesebuah buku. Aras 3 i. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum. 9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan Aras 1 i. Mengambil imlak ayat dengan ejaan dan tanda baca yang betul.
9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan
Pelbagai - interpersonal Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengumpul dan mengelas - menganalisa Kontekstual ICT - Tutorial Belajar Cara Belajar - Mendengar dengan berkesan - Membaca TATA BAHASA Ayat tunggal Kata hubung Ayat perintah Ayat majmuk Penanda wacana Ayat penyata Ayat seruan Erti perkataan KOSA KATA Rujuk buku teks
Aras 2 i. Mengambil imlak teks dengan ejaan dan tanda baca yang betul. Aras 3 i. Mengambil imlak teks pelbagai laras dengan ejaan dan tanda baca yang betul. 10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. 10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Aras 1 i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan, frasa, dan tanda baca dalam teks. Aras 2 i. mengenal pasti dan membetulkan kesilapan penggunaan kata dan struktur ayat. Aras 3 i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan.
3.1.1
11.1.2
MINGGU/ TARIKH
26 18 22 JULAI
TAJUK
TEMA SENTIASA BERHEMAT SEMUA SELAMAT TAJUK BEBAS
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara. Aras 1 i. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan dengan menggunakan intonasi yang betul dan bersopan. ii. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan mengikut keutamaan. Aras 2 i. Mendengar arahan serta pesanan.
CATATAN
ii. ILMU Keselamatan di jalan raya Pendidikan Moral NILAI Berhati-hati Rajin/Gigih berusaha Berdikari Hormat-menghormati KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal - Visual ruang - Kinestatik Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengumpul dan mengelas Kontekstual - hubungkait - menaplikasi ICT - Penerokaan Belajar Cara Belajar - mengingat TATA BAHASA Ayat tunggal Kata sendi Ayat majmuk Frasa sendi nama Erti perkataan/frasa KOSA KATA Rujuk bahan 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.
Melaksanakan arahan serta pesanan dengan teliti untuk membuat tindakan wajar.
i.
Aras 3 Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras.
6.6 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus. Aras 1 i. Membaca dan mencari fakta yang relevan dengan perkara yang dikehendaki dalam teks. Aras 2 i. Membaca dan mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat. Aras 3 i. Membaca dan mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat kesimpulan. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran. Aras 1 iii. Menyenaraikan perkataan, idea, ayat, dan penanda wacana yang menarik dalam karya yang dibaca. iv. Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat yang menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya yang dibaca. Aras 2 ii. Menjelaskan perkara yang menarik dalam sesebuah karya daripada aspek penggunaan perkataan, ayat, penanda wacana, nilai dan pengajaran. Aras 3 ii. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan.
27
25 JULAI 29 JULAI UPP3 PEPERIKSAAN PERCUBAAN
MINGGU/ TARIKH
28 1 5 OGOS
TAJUK
TEMA RENCAMNYA BUDAYA KITA TAJUK BEBAS ILMU Sivik kewarganegaraan Sejarah Kajian Tempatan Nilai Murni -kebebasab -berusaha -semangat bermasyarakat
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. Aras 1 i. Mengemukakan pandangan sama ada menyokong atau membangkang sesuatu perkara berdasarkan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain secara bersopan. Aras 2 i. Memberikan kritikan yang positif secara bertatasusila tentang sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian. Aras 3 i. Memberikan komen dan cadangan balas yang membina tentang sesuatu perkara berdasarkan pengalaman secara bersopan. 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Aras 1 i. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum. ii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat umum. Aras 2 i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata sesebuah buku. Aras 3 i. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum. 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 i. Menulis dan menyusun maklumat mengikut kronologi. Aras 2 i. Mengklasifikasikan maklumat berdasarkan topik yang dikemukakan mengikut keutamaan. Aras 3 i. Menentukan kesesuaian susunan maklumat dengan mengemukakan alasan.
CATATAN
KB jana idea - Menilai - Meramal - Membuat hipotesis - Urutann TATABAHASA -kata tanya -kata bertatasusila -sinonim -penjodoh bilangan -ayat tunggal -ayat majmuk -ayat tanya
9.4 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.
-peribahasa KOSA KATA -ensaiklopedia -warisan -luput -hemat
MINGGU/ TARIKH
29 8 12 OGOS
TAJUK
TEMA SEJARAH SUMBER PENGAJARAN TAJUK BEBAS
ILMU Kajian Tempatan Pendidikan Sivik dan kewarganegaraan NILAI -bekerjasama -berusaha -keberanian
ISI KANDUNGAN
3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan.
HASIL PEMBELAJARAN
3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan Aras 1 i. Menghubungkaitkan sebab dan akibat dengan memberikan alasan yang rasional. Aras 2 i. Mengembangkan idea berdasarkan dapatan dengan mengemukakan bukt yang sahih. Aras 3 i. Mengulas fakta tentang sesuatu topik dengan mengemukakan bukti yang wajar 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Aras 1 ii. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum. iii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat umum. Aras 2 i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata sesebuah buku. Aras 3 ii. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum. 7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan
CATATAN
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai
KB-menciri -mengesan -menilai -menganalogi TKP verbal linguistic Konstruktivisme BCB TATABAHASA Kata penegas Kata penguat Ayat majmuk Ayat penyata Ayat seruan Peribahasa
jenis ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca.
sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca. Aras 1 i. Mengecam perkataan istilah dan ayat dalam karya prosa dan puisi yang dibaca. Aras 2 i. menyatakan jenis ayat dalam teks prosa dan puisi yang dibaca. Aras 3 i. Mengenal pasti ayat dan gaya bahasa teks prosa dan puisi yang dibaca. 10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Aras 1 ii. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. iii. Membina draf karangan yang lengkap. Aras 2 ii. Melakukan transformasi maklumat dalam teks kepada pelbagai genre. iii. Menulis karangan menggunakan bahasa yang kreatif. Aras 3 i. Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran. Aras 1 ii. Menyenaraikan perkataan, idea, ayat, dan penanda wacana yang menarik dalam karya yang dibaca. iii. Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat yang menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya yang dibaca. Aras 2 i. Menjelaskan perkara yang menarik dalam sesebuah karya daripada aspek penggunaan perkataan, ayat, penanda wacana, nilai dan pengajaran. Aras 3 i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan.
MINGGU/ TARIKH
30 15 19 OGOS
TAJUK
TEMA SERBA TAHU TAJUK BEBAS
ILMU Sains Sejarah Pendidikan seni NILAI Kebebasan Rasional Berusaha
ISI KANDUNGAN
3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan.
HASIL PEMBELAJARAN
3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan Aras 1 i. Menghubungkaitkan sebab dan akibat dengan memberikan alasan yang rasional. Aras 2 i. Mengembangkan idea berdasarkan dapatan dengan mengemukakan bukt yang sahih. Aras 3 i. Mengulas fakta tentang sesuatu topik dengan mengemukakan bukti yang wajar 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Aras 1 ii. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum. iii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat umum. Aras 2 i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata sesebuah buku. Aras 3 ii. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum. 7.3 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca. Aras 1 i. Mengecam perkataan istilah dan ayat dalam karya prosa dan puisi yang dibaca. Aras 2 i. menyatakan jenis ayat dalam teks prosa dan puisi yang dibaca. Aras 3 i. Mengenal pasti ayat dan gaya bahasa teks prosa dan puisi yang dibaca. 10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Aras 1 ii. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber
CATATAN
KB-mengumpul dan mengelas -membuat kesimpulan -membuat hipotesis -hubung kait BCB TKP-naturalis KMD-membuat ramalan -menjangka akibat TATABAHASA -kata tanya -kata pemeri -kata ganda -ayat tanya -ayat penyata -peribahasa
7.3 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca.
berdasarkan tajuk. iii. Membina draf karangan yang lengkap. Aras 2 ii. Melakukan transformasi maklumat dalam teks kepada pelbagai genre. iii. Menulis karangan menggunakan bahasa yang kreatif. Aras 3 i. Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran. 11.3 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran. Aras 1 ii. Menyenaraikan perkataan, idea, ayat, dan penanda wacana yang menarik dalam karya yang dibaca. iii. Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat yang menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya yang dibaca. Aras 2 i. Menjelaskan perkara yang menarik dalam sesebuah karya daripada aspek penggunaan perkataan, ayat, penanda wacana, nilai dan pengajaran. Aras 3 i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan.
MINGGU/ TARIKH
31 22 26 OGOS
TAJUK
TEMA PERTANIAN PENJANA KESEJAHTERA AN TAJUK BEBAS
ILMU Kemahiran hidup
ISI KANDUNGAN
1.3 Berbual tentang sesuatu perkara tentang kehidupan seharian dengan menggunakan kata ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.
HASIL PEMBELAJARAN
1.3 Berbual tentang sesuatu perkara tentang kehidupan seharian dengan menggunakan kata ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. Aras 1 i. Berinteraksi dengan pihak lain berkaitan sesuatu topik. Aras 2 i. Menggunakan gelaran dan kata panggilan yang sesuai dalam perbualan. Aras 3 i. Menerima teguran dengan hati yang terbuka dalam perbualan. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan
CATATAN
Sains NILAI Bekerjasama Kerajinan Rasional

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH KB-membuat urutan -jana idea -menganalisis 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.
-hubung kait -mereka cipta BCB TKP naturalis - Verbal linguistik ICT penerokaan TATABAHASA Imbuhan apitan Kata hubung Kata naf Kata kerja Ayat majmuk Peribahasa
pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. Aras 1 i. Mengemukakan pandangan sama ada menyokong atau membangkang sesuatu perkara berdasarkan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain secara bersopan. Aras 2 i. Memberikan kritikan yang positif secara bertatasusila tentang sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian. Aras 3 i. Memberikan komen dan cadangan balas yang membina tentang sesuatu perkara berdasarkan pengalaman secara bersopan. 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan. Aras 1 i. Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat dalam sesuatu genre. Aras 2 i. Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre. Aras 3 i. Memberikan pandangan tentang ciri-ciri penulisan genre. 8.2 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 1 i. Menulis pelbagai jenis ayat. Aras 2 i. Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung. Aras 3 i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan peluasan subjek dan predikat.
8.2 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.
27 OGOS 4 SEPTEMBER CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KE 2
MINGGU/ TARIKH
32 5 9 SEPT
TAJUK
TEMA CIPTAAN SAINS MEMUDAHKA N MANUSIA TAJUK BEBAS
ILMU Kajian Tempatan Sivik Pendidikan Moral NILAI Bekerjasama Rajin/Gigih berusaha Bertanggungjawab Hormat-menghormati KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengumpul dan mengelas - menganalisa Kontekstual ICT - Tutorial Belajar Cara Belajar - Mendengar dengan berkesan - Membaca TATA BAHASA Ayat tunggal Kata hubung
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas Aras 1 i. Bercerita secara spontan mengenai sesuatu perkara dengan nada, intonasi dan gaya yang sesuai. ii. Menyatakan pendapat tentang sesuatu kejadian yang didengar dengan menggunakan bahasa yang betul. Aras 2 i. Menceritakan sesuatu peristiwa dengan penuh penghayatan menggunakan bahasa, gaya dan intonasi yang baik. Aras 3 i. Mengulas tentang sesuatu kejadian yang didengar dengan menggunakan bahasa yang betul. 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan. Aras 1 i. Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat dalam sesuatu genre. Aras 2 i. Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre. Aras 3 i. Memberikan pandangan tentang ciri-ciri penulisan genre. 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan Aras 1 ii. Menggunakan pengurusan grafik bagi mengenal pasti isi yang sesuai untuk membuat kerangka penulisan. iii. Menulis karangan yang lengkap bersesuaian dengan format. Aras 2 i. Menggunakan kata, frasa dan ayat yang menarik untuk membina pelbagai jenis perenggan isi. Aras 3 Menulis karangan yang lengkap menepati ciri-ciri wacana yang baik. 11.5 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran. Aras 1 i. Menyenaraikan perkataan, idea, ayat, dan penanda wacana yang menarik dalam karya yang dibaca. ii. Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat yang menarik serta nilai dan pengajaran yang
CATATAN
8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan
Ayat perintah Ayat majmuk Penanda wacana Ayat penyata Ayat seruan Erti perkataan KOSA KATA Rujuk bahan
terdapat dalam karya yang dibaca. Aras 2 i. Menjelaskan perkara yang menarik dalam sesebuah karya daripada aspek penggunaan perkataan, ayat, penanda wacana, nilai dan pengajaran. Aras 3 i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan.
PKJR
UNDANGUNDANG DAN PERATURAN JALAN RAYA
3.1Mengetahui tentang peraturan dan undangundang jalan raya serta menggunakannya 11.1Memikirkan kesan pengaruh tersebut terhadap keselamatan
3.1.2
11.1.1
MINGGU/ TARIKH
33 12 16 SEPT
TAJUK
TEMA JIRAN SERANTAU TAJUK BEBAS
ILMU Kajian Tempatan Sivik Pendidikan Moral NILAI Bekerjasama Rajin/Gigih berusaha Bertanggungjawab Hormat-menghormati
ISI KANDUNGAN
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.
HASIL PEMBELAJARAN
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat Aras 1 i. Menyampaikan hasil pemerhatian yang dilakukan dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai. Aras 2 i. Mempersembahkan hasil kerja dengan jelas, isi yang padat dan laras bahasa yang sesuai. Aras 3 i. Membentangkan tindakan susulan bagi menyelesaikan sesuatu tugasan. 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti terancang. Aras 1 ii. Memilih dan membentangkan hujah yang bernas dengan intonasi, sebutan dan gaya bersahaja. iii. Membidas hujah dengan alasan yang kukuh menggunakan kesantunan bahasa. Aras 2
CATATAN
i. KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengumpul dan mengelas - menganalisa Kontekstual ICT - Tutorial Belajar Cara Belajar - Mendengar dengan berkesan - Membaca TATA BAHASA Ayat tunggal Kata hubung Ayat perintah Ayat majmuk Penanda wacana Ayat penyata Ayat seruan Erti perkataan KOSA KATA Rujuk buhan
Menyampaikan pengucapan umum tentang sesuatu tajuk dengan menggunakan diksi, ayat, sebutan, intonasi dan gaya yang sesuai.
Aras 3 i. Melahirkan perasaan dengan menggunakan diksi, ayat dan unsur paralinguistik secara meyakinkan. 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. . 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Aras 1 ii. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum. iii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat umum. Aras 2 i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata sesebuah buku. Aras 3 i. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum. 8.4. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 1 i. Menulis pelbagai jenis ayat. Aras 2 i. Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung. Aras 3 i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan peluasan subjek dan predikat.
34
19 23 SEPTEMBER UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH
MINGGU/ TARIKH
35 26 - 30 SEPT
TAJUK
TEMA
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
1.6 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Aras 1 i. Menggunakan perkataan, ayat dan paralinguistik yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan. ii. Mengemukakan hasrat dengan memberikan alasan yang kukuh. Aras 2 i. Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara yang diminta dengan sopan. ii. Mengemukakan pendapat untuk memujuk pihak tertentu dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, intonasi, dan gaya yang sesuai. Aras 3 i. Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain. 5.3 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara yang dibaca. Aras 1 i. Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. Aras 2 i. Membaca bahan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Menyatakan maklumat penting dalam bahan yang dibaca. Aras 3 i. Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. ii. Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang dibaca. 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 i. Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk membuat ringkasan. Aras 2 i. Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan daripada bahan yang dibaca. Aras 3
CATATAN
WARISAN ALAM TAJUK BEBAS

Ilmu: Kajian Tempatan Sains Nilai: Tanggungjawab Kebersihan fizikal dan mental Kesyukuran
KB hubung kait menganalisis banding beza TKP naturalis KMD membuat ramalan BCB Konstruktivisme Tatabahasa -Penanda wacana -kata ganda -kata adjektif -ayat tunggal - ayat majmuk -peribahasa Kosa Kata -reriang
-syukur
i.
Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam bentuk perenggan.
MINGGU/ TARIKH
36 3 7 OKT
TAJUK
TEMA JAUH PERJALANAN LUAS PANDANGAN TAJUK BEBAS
ILMU Sivik kewarganegaraan Sejarah Kajian Tempatan NILAI -rasional -kebebasan -keberanian
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
1.6 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Aras 1 i. Menggunakan perkataan, ayat dan paralinguistik yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan. ii. Mengemukakan hasrat dengan memberikan alasan yang kukuh. Aras 2 i. Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara yang diminta dengan sopan. ii. Mengemukakan pendapat untuk memujuk pihak tertentu dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, intonasi, dan gaya yang sesuai. Aras 3 i. Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain. 6.5 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Aras 1 i. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum. ii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat umum. Aras 2 i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata sesebuah buku. Aras 3 i. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum. 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 i. Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk membuat ringkasan.
CATATAN
KB- jana idea -Menganalogi -membuat keputusan -menyimpul dan mengelas TKP interpersonal - Naturalis - Verbal
linguistic BCB Kontektual mengalami TATABAHASA -sinonim -frasa nama -ragam ayat -peribahasa
11.3 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
Aras 2 i. Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan daripada bahan yang dibaca. Aras 3 i. Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam bentuk perenggan. 11.5 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya. Aras 1 i. Memberikan komen tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya. Aras 2 i. Membahaskan kekuatan yang terkandung dalam sesebuah karya. Aras 3 i. Merumuskan maklumat yang menarik dalam sesebuah karya secara kritis.
MINGGU/ TARIKH
37 10 14 OKT
TAJUK
TEMA CERITA RAKYAT TAJUK BEBAS
ISI KANDUNGAN
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata istilah, frasa yang tepat dan laras bahasa yang sesuai.
HASIL PEMBELAJARAN
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata istilah, frasa yang tepat dan laras bahasa yang sesuai. Aras 1 i. Mengkategori isi penting berdasarkan topik. ii. Mengemukakan isi yang diperoleh dengan jelas. Aras 2 i. Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara. ii. Menyusun dan menyampaikan maklumat dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai. Aras 3 i. Mensistesis data yang diperoleh berdasarkan sesuatu perkara. ii. Membentangkan kesimpulan berdasarkan perkara yang diteliti dengan menggunakan laras bahasa secara tepat dan padat. 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus. Aras 1 i. Membaca dan mencari fakta yang relevan dengan perkara yang dikehendaki dalam teks.
CATATAN
Aras 2 i. Membaca dan mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat. Aras 3 i. Membaca dan mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat kesimpulan. 10.3 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. 10.3 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Aras 1 i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan, frasa, dan tanda baca dalam teks. Aras 2 i. mengenal pasti dan membetulkan kesilapan penggunaan kata dan struktur ayat. Aras 3 i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan.
MINGGU/ TARIKH
38 17 21 OKT
TAJUK
TEMA SEJAHTERA SEPANJANG USIA TAJUK BEBAS
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
4.2 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. Aras 1 i. Mengamiti inti pati perbincangan untuk menyuarakan pandangan yang meyakinkan. ii. Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi. Aras 2 i. Menyumbang idea yang bernas dalam sesuatu diskusi dengan terperinci. Aras 3 i. Menganalisis persoalan untuk memberikan maklum balas. ii. Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan laras bahasa yang betul. 6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan. Aras 1 i. Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. ii. Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat
CATATAN
yang diperoleh. Aras 2 i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberi dalam perenggan awal bahan yang dibaca. Aras 3 i. Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks untuk mendapatkan kewajaran ramalan. 9.3 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca. 9.3 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperdengarkan dan membuat catatan. Aras 2 i. Menterjemah maklumat dalam bentuk lakaran kerangka. Aras 3 i. Membuat ringkasan berkaitan teks yang dibaca. 10.3 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Aras 1 i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan, frasa, dan tanda baca dalam teks. Aras 2 i. mengenal pasti dan membetulkan kesilapan penggunaan kata dan struktur ayat. Aras 3 i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan.
MINGGU/ TARIKH
39 24 28 OKT
TAJUK
TEMA SATU PENEROKAAN TAJUK
ISI KANDUNGAN
4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pendapat dalam perundingan untuk mencapai kata sepakat.
HASIL PEMBELAJARAN
4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pendapat dalam perundingan untuk mencapai kata sepakat. Aras 1 i. Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. Aras 2 i. Mempengaruhi pihak lain untuk menerima pandangan
CATATAN
BEBAS
ILMU Kajian Tempatan Sivik Pendidikan Moral NILAI Bekerjasama Rajin/Gigih berusaha Bertanggungjawab Hormat-menghormati KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengumpul dan mengelas - menganalisa Kontekstual ICT - Tutorial Belajar Cara Belajar - Mendengar dengan berkesan - Membaca TATA BAHASA Ayat tunggal Kata hubung Ayat perintah Ayat majmuk Penanda wacana Ayat penyata Ayat seruan Erti perkataan KOSA KATA Rujuk buku teks
dengan menggunakan bahasa memujuk. Aras 3 i. Menerima atau menolak pandangan dengan memberikan alasan yang rasional dalam sesuatu perundingan untuk mendapatkan persetujuan. 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Aras 1 i. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum. ii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat umum. Aras 2 i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata sesebuah buku. Aras 3 i. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum. 9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan Aras 1 i. Mengambil imlak ayat dengan ejaan dan tanda baca yang betul. Aras 2 i. Mengambil imlak teks dengan ejaan dan tanda baca yang betul. Aras 3 i. Mengambil imlak teks pelbagai laras dengan ejaan dan tanda baca yang betul. 10.3 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Aras 1 i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan, frasa, dan tanda baca dalam teks. Aras 2 i. mengenal pasti dan membetulkan kesilapan penggunaan kata dan struktur ayat. Aras 3 i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan.
9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan
MINGGU/ TARIKH
40 31 OKT 4 NOV 41 7 NOV 11 NOV 42 14 18 NOV
TAJUK
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN AKTIVITI PERSEDIAAN KE SEKOLAH MENENGAH AKTIVITI PERSEDIAAN KE SEKOLAH MENENGAH

RPT BM Tahun 6

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPT BM Tahun 6

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RANCANGAN PELAJARAN (SK) MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU TAHUN : ENAM

TEMA: KEKELUARGAAN KELUARGA KREATIF MENGGAPAI IMPIAN NENEKKU KREATIF

1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara s ecara bertatasusila.

TARIKH DISEMPURNA KAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

TEMA KEKELUARGAAN TAJUK HANI BERKARYA MENONTON KONSERT DI DEWAN MERDEKA

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.

31 JANUARI - 4 FEBRUARI CUTI TAHUN BARU CINA

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.

7.1 Membaca dan menerangkan

maksud kandungan teks yang ter surat dan tersirat.

1.1 Jenis-jenis jalan raya

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.

Aras 3 i. Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam bentuk perenggan.

(28 FEB 4 MAC UPPM 1

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

KEBUDAYAAN TAJUK MENSYUKURI NIKMAT ALAM RENCAMNYA BUDAYA KITA

12 20 MAC CUTI PERTENGAHAN PERTAMA

11.4 Memberikan komen dan pandangan yang

disampaikan oleh pihak lain

KOSA KATA -ensaiklopedia -warisan -luput -hemat

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

NILAI -rasional -kebebasan -keberanian

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

11.1 Memikirkan kesan pengaruh tersebut terhadap keselamatan.

TEMA KESUSASTERAA N TAJUK CERITA TELADAN CERITA LUAR

Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan laras bahasa yang betul.

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

11.1 Memikirkan kesan pengaruh tersebut terhadap keselamatan.

TEMA KESIHATAN TAJUK SEJAHTERA SEPANJANG USIA

SIHAT TANPA ROKOK ILMU Pendidikan Kesihatasn dan Jasmani Sains

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

dan kewarganegaraan NILAI -bekerjasama -berusaha -keberanian

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan .

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.

6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

TAJUK TEKNOLOGI BAHARU MENGUASAI DESA JIRAN SERANTAU MISI KEMANUSIAAN

8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan

Ayat seruan Erti perkataan KOSA KATA Rujuk buku teks

HUBUNGAN SERANTAU JIRAN BESTARI NEGARA SERANTAU

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti terancang.

6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan. . .

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan

6.6 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.

25 JULAI 29 JULAI UPP3 PEPERIKSAAN PERCUBAAN

-peribahasa KOSA KATA -ensaiklopedia -warisan -luput -hemat

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai

Sains NILAI Bekerjasama Kerajinan Rasional

6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

27 OGOS 4 SEPTEMBER CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KE 2

6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti terancang.