Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Informe Jf Lomce

Informe Jf Lomce

Ratings: (0)|Views: 375|Likes:

More info:

Published by: Profdefle Secondaire on May 15, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/15/2013

pdf

text

original

 
El plurilingüisme en l’esborrany de la LOMCE: assignaturapendent
La Junta de la Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació, amb coneixementdel 3
er
esborrany de la Ley Orgànica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), exposales consideracions següents al voltant del tractament que la LOMCE fa del plurilingüismei, en concret, de la segona llengua estrangera.El preàmbul de la LOMCE fa una aposta decidida pel plurilingüisme, reconeixentfins i tot la importància del “dominio de una segunda o, incluso, una tercera lenguaextranjera” (XII, g. 9) en la educació, amb la qual cosa, òbviament, coincidim. Tanmateix, l’articulat de l’esborrany ens planteja molts dubtes pel que fa a la viabilitatd’aquesta idea en el sistema educatiu de l’Estat.Una aposta pel plurilingüisme dels nostres joves hauria de contemplar l’ofertaobligatòria de la segona llengua estrangera almenys en ESO i Batxillerat. Tanmateix,l’articulat de l’esborrany deixa en mans de cada administració educativa i dels centresdocents l’oferta d’aquesta assignatura. La conseqüència previsible és que no tots elsestudiants tindran les mateixes possibilitats d’estudiar una segona llengua estrangera idesenvolupar una competència plurilingüe. Recentment, l’informe executiu de la
Primera Enquesta Europea de Competències Lingüístiques
, de la Comissió Europea,indica clarament que la diversitat linística continua essent indispensable per aldesenvolupament cultural i personal i que, per tant “la necesidad de mejorar lasdestrezas linísticas para incrementar las posibilidades de empleo en un mundoglobalizado debe combinarse con la promoción de la diversidad lingüística y el diálogointercultural”. El més previsible és que l’aplicació de l’articulat actual no seguirà larecomanació que fa aquest informe i que, per tant, els nostres joves estaran eninferioritat de condicions per accedir a l’ocupació, en un món global, en comparació alsprocedents d’altres estats que hauran gaudit de la possibilitat de desenvoluparcompetències plurilingües. També trobem a faltar el foment de coneixement de les llengües cooficials a lescomunitats autònomes fora del seu àmbit geogràfic d’ús. El plurilingüisme també hauriade començar a casa obrint explícitament, almenys, la possibilitat que es puga oferir enuna comunitat autònoma l’estudi de les llengües cooficials a d’altres.En conseqüència, la previsible aplicació de l’articulat serà contradictòria amb
avgda.TelèfonFax e-mailweb
Blasco Ibàñez, 32
V
ALÈNCIA
46010
96 38 64251 – 96 38 6425296 386 4817
fac.filologia@uv.eshttp://centres.uv.es/filologia

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->