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Metodologia: Conhecimento, Saber e Ciência - Elisabeth Silveira

Metodologia: Conhecimento, Saber e Ciência - Elisabeth Silveira

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Published by Semeador Jr.
Essa obra consiste na transcrição do curso de "Conhecimento, Saber e Ciência"
oferecido pelo Programa de Educação a Distância FGV – nível de Atualização, com cargahorária de 05horas.
O curso faz uma reflexão sobre como organiza os conhecimentos. Cientes de que o saber representa o recorte dado pela ciência no conhecimento, o curso busca ainda identificar quais são os parâmetros que limitam essa ciência e o que caracteriza a postura investigativa. Será ressaltado o valor do método e da postura ética como princípios básicos a serem por nós observados quando nos envolvemos na produção de conhecimento.
Autora: Elisabeth Silveira.
Essa obra consiste na transcrição do curso de "Conhecimento, Saber e Ciência"
oferecido pelo Programa de Educação a Distância FGV – nível de Atualização, com cargahorária de 05horas.
O curso faz uma reflexão sobre como organiza os conhecimentos. Cientes de que o saber representa o recorte dado pela ciência no conhecimento, o curso busca ainda identificar quais são os parâmetros que limitam essa ciência e o que caracteriza a postura investigativa. Será ressaltado o valor do método e da postura ética como princípios básicos a serem por nós observados quando nos envolvemos na produção de conhecimento.
Autora: Elisabeth Silveira.

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[Ano]
2012
Metodologia:
conhecimento, saber e ciência
 
Elisabeth Silveira
 
Essa obra consiste na transcrição do curso de
Conhecimento, Saber e Ciência
ofere-cido pelo Programa de Educação a Distância FGVnível de Atualização, com cargahorária de05horas.O curso faz uma reflexão sobre como organiza os conhecimentos. Cientes de que o sa- ber representa o recorte dado pela ciência no conhecimento, o curso busca ainda iden-tificar quais são os parâmetros que limitam essa ciência e o que caracteriza a posturainvestigativa.Será ressaltado o valor do método e da postura ética como princípios básicos a serem por nós observados quando nos envolvemos na produção de conhecimento.
Transcrição e edição: Semeador Jr.
S587Silveira,ElisabethSilveira, Elisabeth, 2012– Conhecimento, Saber e Ciência/TranscritoporSemeador Jr. /Elisabeth Silveira.São Paulo: FGV, 2012.60p.: il. (algumas col.) ; 21 cm.1.Educação. 2.Metodologia.1. Título.CDD: 370CDU:001.89
 
Sumário
Objetivo e conteúdo3Apresentando a disciplina3Professora-autora3Unidade 1-Curiosidade e conhecimento4
1.1.Curiosidade41.1.1.Inquietação41.2.Observão41.2.1.Motivãoda ciência41.3.Conhecimento51.3.1.Apreensãoda realidade51.4.Saber51.4.1.Serespensantes versus sociais6
Unidade2-Tiposde conhecimento7
2.1.Diversidadede conhecimentos72.1.1.Naturezasdo conhecimento72.2.Conhecimentoteológico7
2.2.1.Característicasdo conhecimento teológico7
2.3.Conhecimentofilosófico8
2.3.1Característicasdo conhecimento filosófico8
2.4.Conhecimentoempírico8
2.4.1.Característicasdo conhecimento empírico9
2.5.Conhecimentocientífico92.5.1.Novasrealidades9
2.5.2.Característicasdo conhecimento científico9
Unidade3-Limitesda cncia11
3.1.Significados da ciência113.1.Históriada ciência113.2.Metasda ciência113.2.1.Cristalizaçãodo conhecimento113.3.Autonomiadaciência123.3.1.Históriada humanidade123.4.Educação, ciência e desenvolvimento123.4.1.Transformaçãosocial123.5.Ética133.5.1.Malefíciosda ciência133.5.2.Ciênciae ética13
Unidade4-Posturacienfica15
4.1.Esritocienfico154.1.1.Competência154.2.Objetividadee racionalidade154.2.1.Papeldo cientista164.3.Evidênciae certeza164.4.Verdade164.4.1.Definiçãode verdade174.4.2.Erro174.5.todo174.5.1.Valordo todo174.5.2.Metase objetivos18
Unidade5-Ceriocultural19
5.1.Filme195.2.Obraliteria195.3.Obrade arte20
Unidade6Autoavaliação22Respostasda autoavaliação24Referências 25Leituras Complementares 26

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