Para atender las necesidades decompensación educativa se haorganizado un grupo de apoyo,modalidad de B, que atiende a losalumnos en las asignaturasinstrumentales
Segundo de la ESO
En segundo de la ESO tenemos cuatrogrupos. Son nuestros alumnos del cursopasado de primero más los que hanrepetido segundo (bastantes), y ungrupo de alumnos del Liceo Rosales.Esto suponía de partida una situaciónprevisiblemente conflictiva y que habíaque afrontar con medidas organizativascreativas.Las medidas que se han adoptado entreotras son: 1) El establecimiento denuevas optativas (Canto Coral,Expresión Corporal, Francés, Taller deLiteratura, Taller de Matemáticas). 2)Se realizan desdobles en las asignaturasque reciben a los alumnos decompensatoria (Plástica, Música yEducación Física y Tecnología) y enInglés, haciendo de cada dos grupos tressubgrupos simultáneos. 3) Se hanorganizado dos grupos específicos,modalidad C, de educacióncompensatoria, para los que se les hadiseñado una programación que incluyeun Taller de artesanía. también hay dosgrupos de apoyo, modalidad B.Una vez puestos en marcha estosagrupamientos, y tras el desconciertoinicial por parte de alumnos yprofesores, la situación se estátranquilizando y los esfuerzos deacoplamiento de horarios esperemosvayan dando sus frutos. Para cursospróximos hay que estudiar la manerapara que las evaluaciones iniciales y losagrupamientos de alumnos sean máságiles.Estos alumnos imparten sus clasebásicamente en el pabellón C.
Tercero de la ESO
Para tercero tenemos cuatro grupos, másuno de diversificación. El alumnadoproviene básicamente de nuestromovimiento interno (alumnos quepromocionan de segundo, más alumnosque repiten), aunque también contamoscon algunas incorporaciones del LiceoRosales y de otros centros. Cada gruporonda los veinte alumnos yprevisiblemente serán muy llevaderos.Para atender a los alumnos quedesconocen el español (ocho chinos yun búlgaro) se ha organizado un grupode castellanización que contará con elrefuerzo de profesores especialista quecolaborarán con carácter de voluntarioso en prácticas.
Cuarto de la ESO
Tenemos tres grupos, más dos dediversificación, los grupos rondan losveinte alumnos. El alumnado provienede nuestro movimiento interno, másalgunas incorporaciones de fuera,generalmente alumnos con antecedentesde fracaso provenientes de otroscentros.Tradicionalmente en este curso seproducía una mezcla de alumnos: losque van bien y aspiran a continuarestudios con los que han idopromocionando automáticamente. Estecurso los alumnos de este segundo tipoapenas sí son relevantes. Por un lado, sehan ido derivando alumnos hacia losprogramas de Diversificación Curriculary Garantía Social y, por otro, la presiónacadémica que ejercemos no essatisfactoria para alumnos pocomotivados, que de otra maneraaguantarían dentro del Instituto,simplemente pasando el rato.
Alumnos de integración
Este curso hemos aumentado en uno losalumnos de integración motórica en laESO, más las altas que de alumnosnuestros que fueron dictaminados elcurso pasado.Es importante dar a conocer la situaciónlamentable que ha originado la políticade ahorro (ratería, sería más adecuada)de la Consejería de Educación y quehay que denunciar con fuerza. A fechade hoy un alumno motórico está sintransporte y no tenemos dotación deespecialista de audición y lenguaje.
Bachillerato
Este año se produce una situaciónespecialmente anómala en el primercurso de Bachillerato de Ciencias de laNaturaleza y de la Salud, dondesolamente hay cuatro alumnosmatriculados. Esto es escandaloso yplantea una situación muy difícil de justificar.Es por esto que se plantea comoobjetivo prioritario para este cursopotenciar el rendimiento académico denuestros alumnos de cuarto, así comouna adecuada acción tutorial y deorientación, ya que ellos deben ser labase de nuestra cantera de Bachillerato.También es necesario presentar elInstituto con una imagen de seriedad yrigor que sea atrayente para las familiasque tienen a sus hijos estudiando laESO en Centros de la enseñanzaconcertada de la zona.
Garantía Social
Este año tenemos dos grupos deAuxiliar de Peluquería completos,incluyendo tres alumnas acnee. y ungrupo completo de Servicios Auxiliaresde oficina con un alumno acnee. Esteaño es novedad contar con dos gruposde Iniciación Profesional de Peluquería.
Ciclos Formativos de Grado Medio
Para estas enseñanzas existe unademanda bastante estable, y los grupos,salvo alguna excepción no preocupanteestán completos. Una promociónadecuada en los centros de Secundariade la zona puede darnos unatranquilidad en este aspecto
Ciclos Formativos de Grado Superior
Como es conocido la matrícula de estoscursos es centralizada y prácticamenteestán cubiertos todos los grupos, salvoEstética en donde la matrícula es másfloja. En un principio hubo dudas sihabría dos grupos de Administración yFinanzas de segundo, pero al final seresolvió favorablemente.En la elaboración del cupo huboproblemas serios con esto y con lareducción para el coordinador de TIC.Todo acabó arreglándose, a pesar de lastrabas puestas por el servicio deInspección.
La ESO ya no saleen el recreo
Este curso se ha puesto en aplicaciónla norma del año 2000 por la que losalumnos de la ESO no puedenabandonar el recinto escolar. Esto esvital en un Centro como el nuestro enque la paz en la puerta esfundamental para la imagen delInstituto. Más adelante iremos viendoel resultado que tiene esta medida decara a la disminución del absentismo.
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