You are on page 1of 19

PORVENIR SCHOOL

Chiguayante Educando para el Emprendimiento en Valores


Lee con atencin el siguiente texto y luego contesta las preguntas que se hacen sobre l. EL SUEO DEL REY En un lejano pas, hace mucho tiempo, haba un rey que se crea el mejor monarca de su regin. Su palacio era hermoso y bien construido y estaba rodeado de grandes jardines. Los nobles de su corte vestan elegantemente y conocan todas las reglas de la cortesa. Las ceremonias y fiestas de la corte eran grandiosas. Se destacaban por la gran concurrencia, por la excelente msica y la variedad de los bailes. Un da, el rey tuvo un sueo muy extrao. So que su palacio estaba vaco y a obscuras y que en uno de sus jardines haba una gran mesa con un pan, una pequea casa, un traje de hombre y un vestido de mujer, un libro, un frasco con medicamentos y una pala. El rey quiso saber el significado de su sueo, pero no lo pudo descubrir. Le pregunt a sus nobles, pero estos solo atinaron a dar respuestas muy disparatadas y poco convincentes. Para salir de sus dudas, el rey public un aviso en el que ofreca una gran recompensa a quien interpretara su sueo. Llegaron magos y adivinos de toda la comarca, pero sus respuestas carecan de sentido y no convencan al rey. Una maana, una mujer anciana y humilde lleg hasta la corte y comunic a los guardias que ella poda interpretar el sueo del rey. El rey la mand llamar y le pregunt cul era su interpretacin del sueo. La anciana le respondi hablando lentamente y con pausados ademanes. Lo que hay en la mesa es lo que tus ojos deben ver y no ven; lo que tus odos escuchan y t no quieres entender y son las obras que debes hacer y no haces. El rey respondi: Anciana, mis ojos ven todo lo hay que ver; mis odos entienden todo lo que escuchan y s que hago todo lo que debo hacer. No es as, rey, le respondi la anciana-. La mayor parte de los que viven en tu reino tienen hambre, porque carecen los alimentos necesarios. Las casas de tus sbditos son miserables, estrechas e incmodas. Tus nobles visten elegantemente, pero la mayora de los que viven en tu reino, andan vestidos de harapos y no tienen como protegerse del fro. Casi toda la gente de tu reino no sabe leer y carece de educacin. Muchos de tus sbditos estn enfermos y no tienen modo de sanar de sus

enfermedades. La mayora de las personas que dices gobernar no encuentra un trabajo que les permita llevar una vida digna. Todo esto se encuentra delante de tus
SIMCE 8 Bsico - C.S.L. Pg. 1

B) Simblico. C) Mgico. D) De hadas.


SIMCE 8 Bsico - C.S.L. Pg. 2

ojos y t no lo has querido ver. T no oyes las voces de los que tienen hambre, carecen de casa y visten miserablemente. Tu pueblo no tiene oportunidades de educarse, ni de sanar de sus enfermedades y no encuentra un trabajo que le permita vivir sin problemas, y t solo piensas en fiestas y ceremonias y no haces lo que deberas hacer. El rey contempl su bien construido palacio, los grandes jardines que lo rodeaban y a los nobles tan bien vestidos y corteses. Extendi luego la mirada y mir ms all de los muros de su palacio y vio lo que tena que ver, escuch las voces que tena escuchar y supo cules eran las obras que tena que hacer. Al cabo de un tiempo, el rey ya casi no haca fiestas y ceremonias en su palacio, y sus nobles se haban alejado de la corte. Pero el rey, junto a toda la gente que habitaba en su reino, trabajaba para que nadie pasara hambre, todos tuvieran casas dignas y vistieran decentemente. En todos los lugares se construan hospitales y escuelas y a nadie le faltaba un trabajo. El rey mir las tierras que gobernaba y sinti que ahora realmente era el mejor monarca de su regin que vea lo que tena que ver, escuchaba lo que deba escuchar y haca lo que tena que hacer. 1.- Cul de estos otros ttulos sera tambin adecuado para el relato El sueo del rey? A) Una anciana humilde y sabia. B) La elegante vida del palacio. C) El rey que cambi su vida. D) Los ojos mentirosos del rey. 2.- Para construir un cuento cuyos tres primeros prrafos correspondan a los del cuento El sueo del rey, cul de las siguientes secuencias de expresiones clave se puede usar? A) Haba una vez... En cierta ocasin.... Entonces ... B) rase que se era ... Por eso .... Por ltimo .... C) Hace muchos aos .... Repentinamente ... Sin embargo .... D) En tiempos muy remotos ..... Una noche .... Desgraciadamente... 3.- Los objetos que vio el rey en su sueo estaban referidos a: A) Las cosas que posea y no quera repartir. B) Las necesidades que tenan sus sbditos. C) Lo que lo haca famoso en toda la comarca. D) Las ofrendas que los cortesanos le hacan. 4.- El sueo del Rey, es un cuento: A) De aventuras.

5.- En El sueo del rey encontramos: I. Una situacin inicial. II. Un desenlace trgico. III. Un conflicto dramtico. A) B) C) D) Solo I. Solo II. Solo III. I, II y III. UN ANIMAL IRRITABLE La expresin: Se fue hecho un quique se usa para indicar que una persona se alej muy enojada de un lugar o reunin. Esta expresin se relaciona con un pequeo animal de nuestra fauna que se caracteriza por la furia con que se defiende de sus enemigos, especialmente del hombre y de los perros cuando quieren cazarlo. El quique es de color amarillo-gris mezclado con negro, su cuerpo es alargado y su cola es corta. Lo distinguen dos franjas blancas que van por ambos lados de la cabeza, desde la frente hasta el cuello. La parte inferior, patas y nariz son negras. Cuando se ve atacado produce un lquido ftido similar al del chingue o zorrillo. El quique habita en Paraguay, Brasil, Uruguay, Bolivia, Per, Argentina. En Chile, est presente en Arica (I Regin) y luego desde Coquimbo (IV Regin) a Magallanes (XII Regin). Su hbitat comprende desde el nivel del mar hasta 3.800 m. de altitud, en zonas de llanuras, zonas semipantanosas y quebradas alrededor de corrientes de agua. Es un excelente cavador, construye largas galeras con entrada entre los matorrales y quilas. Es un animal muy astuto e irritable, como tambin se destacan sus hbitos familiares y de monogamia. En la poca de celo, corteja galanteando a la hembra, pero si ella no est preparada y dispuesta al apareamiento, puede causarle la muerte al macho. Una familia de quiques se moviliza en fila, con el padre en la punta, las cras en el medio y la hembra al final. Los quiques son grandes cazadores y de una extraordinaria fiereza. Para alimentarse, atacan a ratones, sapos, perdices, codornices, ranas e incluso a culebras. En nuestras regiones rurales los quiques son objeto de un feroz persecucin por parte de los campesinos y los perros. Estos ven en el quique a un enemigo natural y lo atacan siempre. El quique se defiende con dientes y garras y causa ms de una

herida a sus atacantes, pero generalmente termina por ser vencido. El vencedor, eso s, se convertir en un ser maloliente por varios das.
SIMCE 8 Bsico - C.S.L. Pg. 3

C) Una opinin. D) Una duda.


SIMCE 8 Bsico - C.S.L. Pg. 4

Los campesinos suelen atacar al quique con palos y armas de fuego. Dichos ataques, en verdad, no se justifican, ya que se trata de un animal que ayuda a mantener el equilibrio ecolgico y a controlar las plagas de ratones. 6.- Con el ttulo de este texto se quiere indicar que el quique se caracteriza por ser un animal que: A) Produce mucha furia en los humanos. B) Tiene una piel que se irrita fcilmente. C) Irrita a los que baa con su lquido. D) Demuestra su furia cuando lo atacan. 7.- El tercer prrafo de este texto sobre el quique nos describe: A) Sus principales costumbres. B) Sus caractersticas fsicas. C) Sus amigos y enemigos. D) Los lugares donde habita. 8.- De acuerdo a la informacin entregada por el texto, el quique es un animal A) Vegetariano. B) Carnvoro. C) Omnvoro. D) Herbvoro. 9.- De acuerdo con la informacin dada por el texto, el quique habita: A) En todos los lugares de Amrica. B) En pases de Amrica del Sur. C) Solamente en nuestro pas. D) En diversos continentes. 10.- El texto "Un animal irritable" fue escrito principalmente para: A) Informar. B) Entretener. C) Dar normas. D) Persuadir. 11.- En el texto, la oracin del recuadro puede considerarse como: A) Una idea importante. "Una familia de quiques se B) Un pequeo detalle. moviliza en fila" C) El tema del texto. D) La idea principal. 12) La oracin "Dichos ataques, en verdad, no se justifican" corresponde a: A) Un hecho. B) Una orden.

13) El tema central de Un animal irritable, es: A) La preocupacin ecolgica por este animal. B) Las diferencias entre los hbitat de Amrica del Sur. C) Las caractersticas y formas de vida de un mamfero. D) La enemistad entre perros y animales silvestres. Lee con atencin el siguiente fragmento de un diario y contesta las preguntas a continuacin: Encuentran misteriosa campana sumergida En la localidad de Chaitn, al sur de Castro, ha sido encontrada una campana sumergida. Se presume tenga unos cien aos. Fue rescatada por el Cuerpo de Bomberos de la localidad y trasladada hasta la Municipalidad de la isla grande de Chilo. Los lugareos sostienen haberla escuchado taer en las noches de tempestad. Algunos, ya sostienen que pertenece al Caleuche. Viernes 25 de junio de 2004 La Quinta / 36 Wimblendon: Gonzlez, por primera vez, a tercera ronda El chileno venci al ruso Igor Andreev en un dramtico partido

Cumpliendo la mejor campaa de su carrera en el pasto ingls, el tenista chileno Fernando Gonzlez (26 del mundo) avanz hoy a tercera ronda del Campeonato de Tenis de Wimbledon al vencer al ruso Igor Andreev (64) en un partido dramtico que Despacho de periodista Omar Armas. se defini en cinco sets, luego de tres horas Agencia Tas. Santiago. Chile. y cinco minutos de juego. POR EXTRAVO QUEDAN NULAS FACTURAS SIN EMITIR N 0452 A LA 0460 COMPAA NACIONAL DE ALIMENTOS PARA PERROS S:A RUT 1.328.578-2 Ahora, el chileno tendr un desafo mayor: enfrentar al australiano Mark Phiippoussis (17), finalista el ao pasado en el mismo torneo britnico.

14.- En el partido de tenis, cul es el hecho que se producir despus de todos los otros? A) Gonzlez cumplir su mejor campaa. B) El tenista ruso es derrotado por Gonzlez. C) El tenista chileno pasa a la tercera ronda. D) El chileno tiene que enfrentar al australiano.

SIMCE 8 Bsico - C.S.L.

Pg. 5

SIMCE 8 Bsico - C.S.L.

Pg. 6

15.- El emisor del aviso sobre las facturas perdidas se dedica a: A) La crianza de mascotas. B) La nutricin animal. C) La fabricacin de facturas. D) El comercio al por menor. 16.- De los siguientes hechos relacionados con la noticia sobre la campana sumergida, el nico real es que la campana: A) Pertenece al barco llamado Caleuche. B) Tae en las noches de tempestad. C) Estaba sumergida al sur de Chaitn. D) Fue rescatada por bomberos de Chilo. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que se hacen a continuacin: ROMANCE DEL NIO QUE AHOG A LA LUNA La Luna llena y el Sol se pusieron a jugar; al escondite jugaban una tarde junto al mar. Forman ronda las colinas y el Sol se oculta detrs; de donde estaba escondida la Luna sali a buscar. El nio de ojos de cielo quiso con ellos jugar; fue a decrselo a la Luna que trepaba en el pinar. Corre el nio hacia la Luna, la Luna a correr se da; y solo se detena como el nio, a descansar. Esprame, Luna boba, que no pienso hacerte mal, pero si el nio corra, la Luna corra ms. Enojado el nio bello ya no desea jugar... Frente al pozo se detiene y se empina en el brocal; ve a la Luna que escondida muy quietecita est. El nio para guardarla la tapa pone al brocal. Tempranito al otro da a la Luna fue a librar; pero en las aguas dormidas la Luna no estaba ya. La Luna se ahog en el pozo, yo fui el culpable, mam. Siente el corazn ms grande y esta vez puede llorar. (Humberto Zarrilli).

18.- En este texto los sentimientos que se expresan son: A) Ilusin, culpa y pena. B) Enojo, juego y alegra. C) Asombro, pena y tristeza. D) Soledad, alegra y miedo. 19.- Siente el corazn ms grande / y esta vez puede llorar, significa que el nio: A) Siente vergenza de llorar. B) Est preocupado por la Luna. C) Llora para aliviar la culpa que siente en su corazn. D) Tiene enojo porque no pudo jugar. Lee con atencin el siguiente texto Ante el peligro de extincin de varias especies de rboles de la zona por el aumento de incendios durante el verano, la Municipalidad de Calera de Tango est organizando una Campaa de Defensa de los rboles. Para ello, necesita crear un afiche que estimule a la comunidad a cuidar el entorno. El afiche est casi listo. Solo falta una oracin que acompae a la imagen que representa un bosque en llamas. 20) Cul sera la mejor oracin para este afiche? Fundamenta tu respuesta con, al menos, dos argumentos. Cuida tu ortografa y redaccin. RESPONDE EN TU CUADERNO Lee el siguiente texto y responde las preguntas 21 a 24 ENFOQUE DE DERECHOS EN NIOS Y ADOLESCENTES: UNA OPORTUNIDAD DE ELIMINAR EL ESTIGMA DE LAS POBLACIONES MARGINADAS. En seminario se presentar el libro Pare, Mire y Actu, que propone un plan de trabajo de siete etapas, orientado a fortalecer en las instituciones las capacidades de operacionalizacin de los derechos y principios que la Convencin sobre los Derechos del Nio quiere garantizar. Con el objetivo de promover en las instituciones prcticas que fortalezcan el enfoque de derechos de nios, nias y adolescentes y entregar lecciones que orienten su accin social para trabajar con este segmento de la poblacin, se realizar un Seminario Pare, Mire y Acte, organizado por el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF y el hogar de Cristo, en el que adems, la fundacin de beneficencia lanzar el libro Pare, Mire y Acte.

17.- El autor de este texto se propuso: A) Describir a la familia del nio. B) Presentar un relato de misterio. C) Contar una historia vivida por un personaje. D) Hablar de la amistad entre el Sol y la Luna.

SIMCE 8 Bsico - C.S.L.

Pg. 7

SIMCE 8 Bsico - C.S.L.

Pg. 8

En la actividad mostrarn su experiencia algunos programas del Hogar de Cristo que trabajan por la promocin de un adecuado ejercicio de los derechos de nios y nias y adolescentes de entre 5 a 18 aos, y para prevenir su vulneracin, tales como los Centros Comunitarios Infanto Juveniles. trabajamos con una poblacin que es estigmatizada por el alto consumo de microgrfico de drogas, delincuencia, peleas callejeras y la escasez de lugares de esparcimiento y recreacin, pero a travs de programas que incorporan el enfoque de derechos es posible demostrar que los jvenes poseen fortalezas y herramientas que se pueden desarrollar si les entregamos la posibilidad de hacerlo. A travs del Festival de la Voz Un canto a la Esperanza, hemos brindado un espacio de expresin para los nios , nias y adolescentes, en donde han vivenciado sus derechos y han logrado mantenerse al margen de las problemticas sociales que afectan a su comunidad, seala la directora del Centro Infanto juvenil de Rancangua, Jeannette Millanguir. Tomado de www.hogardecristo.com

24.- A qu parte de una noticia corresponde lo consignado con letras maysculas? A) Lead B) Titular C) Epgrafe D) Cuerpo de la noticia Observa la siguiente imagen y luego responde las preguntas 25 y 26.

21.- Este texto corresponde a una noticia. Conociendo cul es la estructura de este tipo de texto, qu parte o elemento de su estructura no aparece? A) Lead B) Bajada C) Cuerpo D) Epgrafe 22.- A qu parte de una noticia corresponde el fragmento subrayado? A) A.- Lead B) B. Bajada C) C. Cuerpo D) D. Epgrafe 23.- De acuerdo a lo ledo, qu es Pare, Mire y Acte? A) Es el lema de una campaa que busca formar conciencia acerca de los derechos de la infancia B) Es el nombre del seminario en que se hablar de cmo fortalecer las conductas de respeto a los derechos de los nios. C) Es el nombre tanto de un seminario como de un libro que busca fomentar prcticas que revelen respeto por los otros derechos de los nios. D) Es el nombre de un libro que tiene por objetivo fortalecer las conductas de respeto a los derechos de los nios y que lanzar el Hogar de Cristo.

25.- En qu vieta(s) se produce la conclusin de la narracin? A) En la segunda y tercera vietas. B) Slo en la ltima vieta C) No se puede determinar. D) El texto es muy breve, por lo tanto, no puede ser subdividido bajo ese criterio 26.De qu manera el autor de la tira logra que esta sea cmica? A) Debido a su tema central: la decepcin. B) Gracias a las expresiones y los gestos del personaje. C) A partir las acciones y palabras de la protagonista. D) A causa del movimiento sobre el columpio de la nia 27.- Al siguiente texto se le han eliminado verbos que presentan acciones habituales o escenarios. Lelo atentamente y seala cul de las alternativas presenta la secuencia que completa el sentido. El sonido de la alarma ________ el silencio, seguido a continuacin por el de la sirena. Un perro___________ en alguna parte y alguien ___________, Tom y Dianne ___________ a la puerta del patio. Eric Wilson, Terror en Winnipeg. Madrid:Ediciones SM,2002 (fragmento) A) Rompi-ladr-grit-gir-abrieron.

B) Rompa-ladraba-gritaba-giraba-abran. C) Romper-ladrar-gritar-girar- abrirn. D) Rompera-ladrara-gritara-girara-abrira.


SIMCE 8 Bsico - C.S.L. Pg. 9 SIMCE 8 Bsico - C.S.L. Pg. 10

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 28 y 29. Los adultos de hoy ______________ con modelos autoritarios y sin la idea de que tenamos derechos, por lo que carecemos de una visin precisa de lo que significa el ejercicio de los derechos de los nios. Por ello es necesario que se tenga la claridad y la disposicin respecto a que el proceso de incluir a los nios como sujetos sociales es un aprendizaje de todos los miembros de la comunidad. Fernando Pereira. Tomado de :www.cecodap.org.ve/ 28.- La palabra omitida en el texto da cuenta de una accin especfica. Cul de las alternativas corresponde a dicha opcin? A) Crecimos. B) Crecamos C) Creceramos D) Habamos crecido. 29.- Qu quiere decir el autor al referirse a la idea de crecercon modelos autoritarios y sin la idea de que tenamos derechos? A) En la infancia de los adultos, no exista conciencia de la importancia de que los nios fueran respetados. B) Los padres de nuestra generacin eran todos, sin excepcin, autoritarios y poco respetuosos. C) La sociedad no tiene conciencia de que los nios tienen derechos que deben ser respetados. D) Los derechos de los nios no haban sido difundidos porque no existan medios de comunicacin tan poderosos como los actuales. 30.- En el enunciado Los monjes__________ con solemnidad hacia el altar en que se celebrara la fiesta religiosa Cul es la alternativa que completa adecuadamente la oracin como una accin especfica? A) Caminaban B) Caminaron. C) Caminaran D) Caminarn.

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 31 y 32 . Para los nios, Bolzano era sencillamente otro lugar de descanso. Como de costumbre, los ciudadanos ofrecieron albergue a los que se hallaban enfermos o agotados. El campamento se encontraba fuera de la ciudad, y los nios disfrutaban del sol y de las clidas noches. Adems, tenan muchos alimentos, en especial frutas. Como es natural, Anselmus tena prisa, pues Gnova estaba todava lejos. Pero esta vez los nios no se dejaron atemorizar. Hacia ya mucho tiempo que estaban en camino hacia Jerusaln, y una demora de unos das no poda tener ninguna importancia. Haban cruzado las montaas y ahora se encontraban en un mundo nuevo, un mundo lleno de sol, luz y flores, en el que los hombres se dedicaban pacficamente a sus trabajos. Se sentan a gusto y crean con razn, que se haban ganado unos das de descanso. Las distancias eran algo que superaba la capacidad de su imaginacin. Lo nico que saban era que al otro lado de las montaas estaba el mar, y que el mar los dejara pasar. No solan reflexionar sobre las dificultades que les esperaban todava []. Pero no todos eran as. Muchos podan reconocer las ventajas de la libertad, y para ellos el viaje haba sido una revelacin. Esos nios haban empezado a transformarse en seres humanos capaces e imaginativos. Amaban la Cruzada, pese a sus dificultades, peligros e incomodidades[] The Beckman, Cruzada de jeans. Madrid:Ediciones SM, 2007 (fragmento) 31.- A partir de lo sealado en el texto, es posible evaluar la actitud de los nios en relacin con su estada en Bolzano como: A) perezosa, pues an tenan mucho que recorrer. B) egosta, pues no consideran la opinin de Anselmus al respecto. C) oportuna, porque era necesario recuperar fuerzas despus de tan largo trayecto caminado. D) realista, ya que saban lo que les esperaba y calculaban cmo lograrlo. 32.- La introduccin de este texto la conforma (n): A) El primer prrafo B) El primer y segundo prrafo. C) La primera oracin (hasta el primer punto seguido). D) Las dos primeras oraciones (hasta el segundo punto seguido)

C) A la cartelera cinematogrfica. D) A crtica de espectculos y cultura.


SIMCE 8 Bsico - C.S.L. Pg. 11 SIMCE 8 Bsico - C.S.L. Pg. 12

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 33 a 35. En el ao 1212 un extrao movimiento surgi entre los nios y adolescentes de Francia y Alemania. Animados por la idea de que donde no haba triunfado la fuerza de las armas triunfaran la fuerza de la fe y la pureza de los nios, miles de ellos abandonaron sus hogares para dirigirse en peregrinacin a Jerusaln. La historia termin con la muerte de la mayora en el camino por hambre o por la furia de los habitantes que atravesaron como plaga de langosta y finalmente con la venta del resto de ellos a mercaderes de esclavos del norte de frica por comerciantes sin escrpulos de Marsella, dando lugar a uno de los episodios ms tristes y peor conocidos de la historia de la Edad Media. Este es el escenario escogido por Peter Berling para su nueva novela tras el xito de la serie de Los hijos de Grial. La novela comienza en 1221 en Madhia, una recndita fortaleza de Tnez administrada por kazar al Mansur, quien siente la necesidad de contar a su hijo Karim la historia de su madre muerta durante el parto. Melusina de Cailhac. Para ello rene en su fortaleza a un heterogneo grupo de personajes que la conocieron y acompaaron[]. Para m, la lectura de este libro ha significado el descubrimiento de un autor capaz de crear una historia entretenida sin dejar de ser fiel a los hechos[]. En un momento en que la novela histrica parecer ser uno de los gneros de moda, resulta siempre grato descubrir a un autor que no intenta tapar sus carencias como escritor metindonos de tapadillo una tesis doctoral sobre su poca favorita, y que, a la vez, es capaz de investigar los hechos y crear una estupenda obra de ficcin con sus teoras. Jos Antonio del Valle. Tomado de www.bibliopolis.org/resenas/rese0337.htm. 33.- Cul es la finalidad del primer prrafo? A) Explicar por qu se escribe sobre las cruzadas de nios. B) Presentar el contexto histrico de la novela De Peter Berlina C) Introducir el tema entregando los elementos ficticios de la novela. D) Mencionar cul es el argumento del Texto La cruzada de los nios. 34.- Este mensaje fue transmitido a travs de la web. Cul de los siguientes enunciados es un juicio acertado respecto de dicha situacin? A) La web es una eficiente forma de comunicacin. B) Solo por medio de la web es posible acceder a crticas de libros. C) La web permite leer textos que, por otra va, nunca se haban escrito. D) Los usuarios de Internet son ms hbiles que aquellos que no lo utilizan 35.- A cul medio de prensa escrita es este texto? A) A noticias nacionales. B) A una entrevista de noticia ms probable que pertenezca

INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada pregunta y despus marca la alternativa que consideres correcta. Buena suerte! 36.- Lee el siguiente texto y seala quin(es) adopta(n) el rol de emisor. Javier: -Has estudiado para la prueba? Nicols: -No mucho. Javier: -...mmm Nicols: - Estudiemos maana? Javier: - Est bien Nicols. Nos juntamos en la tarde. A) B) C) D) Slo Javier. Slo Nicols. Javier y Nicols. Ninguno de los dos.

37.- Cules de los siguientes elementos son fundamentales para que un texto sea narrativo? I. Personajes II. Tiempo III. Espacio IV. Hechos o acontecimientos A) B) C) D) Slo I I y IV I, II y III I, II, III y IV

38.- Qu tipo de narrador aparece en el siguiente fragmento? Muchos aos despus, frente al pelotn de fusilamiento, el coronel Aureliano Buenda haba de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llev a conocer el hielo Cien aos de soledad, G. Garca Mrquez A) Narrador testigo B) Narrador omnisciente C) Narrador protagonista D) Narrador de conocimiento relativo 39.- De las siguientes palabras indica cul debera llevar tilde A) Ajedrez B) Intelecto C) Cesped

D) Supermercado
SIMCE 8 Bsico - C.S.L. Pg. 13

D) Ninguna de las anteriores


SIMCE 8 Bsico - C.S.L. Pg. 14

40.- Segn la ubicacin del acento, la palabra descender es: A) Grave sin tilde B) Aguda con tilde C) Aguda sin tilde D) Esdrjula TEXTO: Las puertas estaban abiertas, el motor en marcha y el chofer del automvil en su lugar. Beatriz se tendi como pudo en la parte posterior. El secuestrador la cubri con su chamarra y se acomod en el asiento con los pies apoyados encima de ella. Otros dos hombres se subieron: uno junto al chofer y otro detrs. El chofer esper hasta el golpe simultneo de las dos puertas y arranc a saltos Noticia de un secuestro, Gabriel Garca Mrquez 41.- Qu modalidad discursiva predomina en el fragmento anterior? A) Descripcin B) Explicacin C) Narracin D) Ninguna de las anteriores Lee los siguientes versos e indica qu figura retrica est presente: 42.-. El sonido de los esteros nos abraza en el otoo A) Personificacin B) Metfora C) Comparacin D) Hiprbole 43.- Deja que mis palabras desciendan y te cubran como una lluvia de hojas a un campo de nieve A) Metfora B) Aliteracin C) Personificacin D) Comparacin 44.- A qu forma del gnero periodstico corresponde el siguiente texto? El Fondo Monetario Internacional (FMI) anunci ayer la aprobacin de fondos por US$ 1.500 millones para Uruguay como parte de un crdito standby vigente. El organismo admiti que la nueva ayuda debe servir para enfrentar los efectos del contagio de la crisis argentina. A) Noticia B) Reportaje C) Editorial

45.- Seala cul de las siguientes opciones corresponde a una opinin: A) El auto de mi vecino es de color azul. B) El verano comienza en diciembre. C) Van a dar una pelcula muy entretenida en la televisin. D) Jorge est enfermo, tiene fiebre. 46.- Cul de los siguientes avisos econmicos expone hechos y no opiniones? A) 68.000, EXCELENTE DEPARTAMENTO, seguro, soleado. Condominio Santa Teresa, dueo 09-8769973. B) 150.000 BUNGALOW CONFORTABLE, cerca plaza Retiro, 150.000, seis piezas grandes, 417009. C) 90.000 NUEVA, DOS dormitorios, slida, patios, cmoda, cerca centro, 098744788. D) 160.000 OCTAVO PISO, dos dormitorios, estacionamiento, bodega, piscina, 095499585, Quilpu. 47.- Lee la siguiente ancdota, luego marca la alternativa que ms la represente. La Polica hace una redada en la plaza sin preguntar quin es quin. Los vecinos dicen que todos son unos marihuaneros que se paran en las tarde a fumar... A) Quien canta sus males espanta. B) Dime con quien andas y te dir quin eres. C) La risa abunda en la boca de los tontos. D) Ms vale pjaro en mano que cien volando. Revisa el texto que a continuacin se presenta y responde las preguntas 48 y 49. Teniendo yo doce o trece aos, nad mar adentro una maana de agosto. Un grupo de delfines se aproxim danzando. Mis hermanos, desde la playa, me gritaban alarmados. Nunca lo olvidar. No me import que a la llegada me castigasen. Tan encantado estaba por su gracia y mi aventura. Antonio Gala. 48.- Corresponde a un texto A) Periodstico B) Dramtico C) Lrico D) Narrativo 49.- La temtica principal es: A) La furia de los delfines. B) El regocijo de un nio ante tamao espectculo. C) La desobediencia a sus hermanos.

D) La hermosura de la playa.
SIMCE 8 Bsico - C.S.L. Pg. 15 SIMCE 8 Bsico - C.S.L. Pg. 16

50.- Marca la alternativa que contiene las letras que faltan en el siguiente texto: Al ad___ertir la presencia de su amado, de___pleg todo su atractivo y dul___ura para conquistarlo. A) b s z B) b c s C) v s z D) v s s 51.- Las siguientes palabras se escriben con b, excepto: A) esta__ilidad B) __urbuja C) sua__idad D) __squeda 52.- Cul de las siguientes oraciones tiene sustantivos colectivos? A) Fui de paseo a la casa de mi primo, que es menor que mi hermano. B) Compr un libro para regalrselo a pap en su cumpleaos. C) El da estaba gris, pero aun as, salimos a divertirnos. D) La gente estaba feliz por la presentacin del ballet nacional. 53.- Cul de estas oraciones tiene adjetivos posesivos? A) Ese libro es muy bueno. B) Tengo tres pelculas nuevas. C) La chaqueta de Francisca es azul. D) En tu mochila estn mis cuadernos. Lee el texto que aparece a continuacin y responde las preguntas 54 a la 57. Hay que hacerse adulto, es decir, inventar en cierto modo la propia vida y no simplemente vivir la que otros han inventado para uno. Naturalmente, no podemos inventarnos del todo porque no vivimos solos y muchas cosas se nos imponen, queramos o no. Pero entre las rdenes que se nos dan, entre las costumbres que nos rodean o nos creamos, entre los caprichos que nos asaltan, tendremos que aprender a elegir por nosotros mismos. Habr que pensar dos veces lo que hacemos. Y si me apuras, hasta tres y cuatro veces en ocasiones sealadas. 54.- La temtica del texto es: A) Mostrar el paso de la niez a la adolescencia. B) Apelar a la capacidad de decidir del ser humano. C) Sealar que ms que inventar hay que copiar. D) Ninguna de las anteriores.

55.- Corresponde a un texto: A) Periodstico B) Informativo C) Narrativo D) lrico 56.- El concepto o palabra que resume a este texto es: A) Transicin B) Respeto C) Libertad D) Invencin 57.- Cuando en el texto se seala: inventar en cierto modo la propia vida, se refiere a: A) Comenzar a crecer. B) Desobedecer a los mayores. C) No escuchar ms cuentos de hadas. D) Ninguna de las anteriores. Analiza el refrn y luego marca la alternativa que mejor exprese su significado. 58.- Al que madruga Dios le ayuda. A) Siempre se debe ir a la iglesia temprano. B) Rezar lo ms temprano posible hace bien. C) Adelantarse para no ser perezoso. D) Dios ama slo a los madrugadores. 59.- Al mal tiempo, buena cara. A) Todas las estaciones del ao son buenas. B) Ante cualquier adversidad siempre hay que levantarse. C) Ante los das lluviosos es mejor subir el nimo. D) Una sonrisa en otoo es buena. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 60 a la 66. Estamos en el lmite de la miniaturizacin de los chips? El final de la cuenta regresiva Los chips, esos minsculos dispositivos encargados de procesar las operaciones que hacen funcionar las computadoras, estn presentes en prcticamente todos los aparatos electrnicos. Hay algunos diminutos, de apenas 5 mm, que estn compuestos por millones de transistores, diodos y condensadores. Adems, son cada vez ms pequeos. Sin embargo, la miniaturizacin tiene un lmite, y algunos expertos advierten que pronto ser

necesario redisear la arquitectura de las computadoras. El cambio, indican, ser tan notable como el que introdujo en 1945 el Eniac I.
SIMCE 8 Bsico - C.S.L. Pg. 17 SIMCE 8 Bsico - C.S.L. Pg. 18

La Universidad de Pensilvania fue el lugar elegido para albergar esta mquina, que pesaba 30 toneladas, ocupaba 160 m2 y tena ms de 18.000 vlvulas. Veinte aos ms tarde, el desarrollo del chip redujo el tamao de las computadoras. Por entonces, Gordon Moore, uno de los fundadores de Intel -el fabricante de los procesadores Pentium-, anunci el que para muchos se convirti en el nico mandamiento de la informtica: la Ley de Moore. En ella seala que el nmero de transistores en un chip de silicio se dobla cada dos aos, por lo que la potencia de las computadoras se duplica cada 24 meses y el precio para una potencia determinada se reduce a la mitad. Esta ley es la que provoca que un PC siga costando desde hace aos ms o menos lo mismo, aunque las prestaciones no paren de aumentar. Por eso, es an ms asombroso que se cumpla de una forma tan exacta y duradera. En 1968, el costo de un transistor era de un dlar; hoy por ese precio se obtienen 50 millones. Segn algunos expertos, el enunciado de la ley sirvi para que los creadores de chips se esfuercen por respetarla. Fuente: Ricardo Arguello en Revista Muy Interesante. Ao 21, n 228, julio 2006. 60.- La consecuencia directa de lo que se conoce como Ley de Moore corresponde a: A) La duplicacin de potencia de los transistores. B) La mantencin de precios de las computadoras. C) La disminucin de los tamaos de las mquinas. D) La combincin de tecnologa para obtener ganancias. 61.- La reduccin de las dimensiones de los chips tuvo como efecto: A) La modificacin del diseo de computadoras. B) La factibilidad de elaborar tecnologa diminuta. C) El cambio en el concepto de tecnologa, tal como ocurri en 1945. D) La creacin de nuevos artefactos tecnolgicos para sustituir a las computadoras. 62.- Del texto se infiere que: A) El diseo computacional no ha generado cambios importantes en los ltimos 60 aos. B) Hoy la tecnologa no se preocupa de dimensiones pues ese es un tema superado. C) Cada da la preocupacin se centra en desarrollar tecnologa ms poderosa. D) En la actualidad no es necesario tener dinero para poseer computadoras. 63.- Los chips son caracterizados como aparatos: A) Privativos de un segmento de la investigacin tecnolgica. B) Sencillos y por ello de bajsimo valor en el mercado tecnolgico. C) Incapaces de ajustarse a las necesidades de la tecnologa moderna. D) Pequeos y capaces de operar el funcionamiento de mquinas de uso cotidiano.

64.- Qu funcin del lenguaje se reconoce en el fragmento? A) Metalingstica. B) Representativa. C) Apelativa D) Expresiva. 65.- En el segundo prrafo, la expresin esta mquina se refiere a: A) Los chips. B) Los condensadores. C) La computadora Eniac I. D) Los procesadores Pentium. 66.- Segn su contexto, la palabra albergar puede ser sustituida por: A) Amparar. B) Sostener. C) Proteger. D) Instalar. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 67 a la 71 Una reunin muy esperada (fragmento) uando el seor Bilbo Bolsn de Bolsn cerrado anunci que muy pronto celebrara su cumpleaos centesimodecimoprimero con una fiesta de especial magnificencia, hubo muchos comentarios y excitacin en Hobbiton. Bilbo era muy rico y muy peculiar, y haba sido el asombro de la Comarca durante sesenta aos, desde su memorable desaparicin e inesperado regreso. Las riquezas que haba trado de aquellos viajes se haban convertido en leyenda local, y era creencia comn, contra todo lo que pudieran decir los viajeros, que en la colina de Bolsn cerrado haba muchos tneles atiborrados de tesoros. Como si esto no fuera suficiente para darle fama, el prolongado vigor del seor Bolsn era la maravilla de la Comarca. El tiempo pasaba, pero pareca afectarlo muy poco. A los noventa aos tena el mismo aspecto que a los cincuenta. A los noventa y nueve comenzaron a considerarlo "bien conservado", pero "sin cambios" hubiese estado ms cerca de la verdad. Haba muchos que meneaban la cabeza pensando que eran demasiadas cosas buenas; pareca injusto que alguien tuviese (en apariencia) una juventud eterna, y a la vez (se supona) bienes inagotables. Fuente: J.R.R. Tolkien. El Seor de los anillos. La Comunidad del anillo. Barcelona: Ediciones Minotauro, 2002.

SIMCE 8 Bsico - C.S.L.

Pg. 19

SIMCE 8 Bsico - C.S.L.

Pg. 20

67.- El concepto de LEYENDA destacado en la narracin se refiere a: A) Los antepasados de un pueblo. B) La fortuna escondida de uno de sus habitantes. C) Las hazaas de un valiente hobbit. D) La existencia de tneles que conectan la comarca. 68.- Segn la narracin, Bilbo Bolsn es caracterizado por sus vecinos como un ser: A) Enrgico y avaro. B) Posesivo y conservador. C) Vigoroso y afortunado. D) Misterioso y viajero. 69.- Relee el siguiente fragmento del texto: "Haba muchos que meneaban la cabeza pensando que eran demasiadas cosas buenas; pareca injusto que alguien tuviese (en apariencia) una juventud eterna, y a la vez (se supona) bienes inagotables''. Del segmento anterior se infiere que los vecinos de Bilbo: A) Desean que algo malo le ocurra al hobbit. B) Ambicionan llegar al poder sin preocuparse del bien ajeno. C) Cuestionan la vida y los esfuerzos que realizan por superarse. D) Envejecen con el correr de los aos y no tienen grandes bienes. 70.- La palabra memorable puede ser reemplazada en su contexto por: A) Popular. B) Inolvidable. C) Celebrada. D) Predecible. 71.- El ttulo Una reunin muy esperada, se refiere a: A) El encuentro entre Bilbo Bolsn y otros viajeros. B) El regreso de Bilbo Bolsn de uno de sus viajes. C) La reunin a la que Bilbo Bolsn invita para mostrar sus tesoros. D) La celebracin del cumpleaos de Bilbo Bolsn.

Lee atentamente el siguiente texto y contesta la pregunta 72. El ginkgo Es el ms antiguo de los rboles, est en el mundo desde la poca de los dinosaurios. Dicen que sus hojas de abanico alivian el asma, el dolor de cabeza y los achaques de la vejez. Tambin dicen que el ginkgo es el mejor remedio para la mala memoria. Eso s que est probado. Cuando la bomba atmica convirti a la ciudad de Hiroshima en un desierto de negrura, un viejo ginkgo cay fulminado cerca del centro de la explosin. El rbol qued tan calcinado como el templo budista que el mismo protega. Tres aos despus, alguien descubri que una lucecita verde asomaba en el carbn. El tronco muerto haba dado un brote. El rbol renaci, abri sus brazos, floreci. Ese sobreviviente de la matanza sigue estando ah. Eduardo Galeano. Tomado de www.rebelion.org/cultura/galeano l41002.htm. 72.- Si se entiende al ginkgo como un smbolo, cul de las alternativas interpreta adecuadamente su sentido? A) El ginkgo alivia las molestias que sufre la gente de edad. B) El ginkgo representa el pasado y la cura de enfermedades. C) Este milenario rbol se entiende como un smbolo de la vida. D) Un ginkgo es uno de los sobrevivientes al ataque de una bomba atmica. Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 73, 74 y 75. A Rogelio lo soltaron pronto porque, en definitiva, lo haban encarcelado por pegar a uno de los policas que lo fueron a detener. Pero por eso, claro, no lo iban a tener encerrado de por vida. Rogelio se fue derecho a ver a don Toms. Lo encontr trabajando en el huerto. En lugar de saludarle le pregunt: Sabes de Bibiana? S, claro. Qu tal est? Muy bien, muy bien. La voy a ver de vez en cuando. Es un colegio con jardines, precioso. Entonces...le interrumpi Rogelio est mejor que conmigo? Hombre...le contest el cura cauteloso. Toms, yo no puedo vivir sin Bibiana. Qu tengo que hacer para que me la devuelvan? El cura not a su amigo muy emocionado y, para que no le montara un nmero, lo ech a broma: iHombre! Lo que tienes que hacer es ser bueno pero como vio que su amigo no estaba para bromas, le aclar: Mira, Rogelio, tienes que trabajar y dejar de beber.

Has seguido bebiendo en la crcel?


SIMCE 8 Bsico - C.S.L. Pg. 21 SIMCE 8 Bsico - C.S.L. Pg. 22

Psch... admiti Rogelio. Sigues pensando poner aquella granja de conejos de la que hablamos? Don Toms neg con la cabeza y, como quien se lo tiene bien pensado, le contest decidido: Tienes que volver a trabajar con el Poderoso Industrial. Con ese canalla? se encresp Rogelio. Antes prefiero morirme! Prefera morirse, pero no perder a Bibiana. Por eso empez a trabajar en las oficinas del Poderoso Industrial. Jos Luis Olaizola. Bibiana y su mundo. Madrid: Ediciones SM, 1985(fragmento) 73.- Ante la expresin "Prefera morirse, pero no perder a Bibiana. Por eso empez a trabajar en las oficinas del Poderoso Industrial" se puede inferir que Rogelio: A) se muri. B) super sus problemas con la ley. C) amaba mucho a su hija. D) logr encontrarse con su hija Bibiana. 74.- Sin volver a leer el texto, marca la alternativa que presenta el consejo de don Toms a Rogelio. A) Tienes que ser bueno para la sociedad. B) Debes dejar de beber y trabajar seriamente. C) Siempre sers el mismo, hagas lo que hagas. D) Hombre, tu problema no tiene remedio ni solucin. 75.- Cul de las alternativas asocia correctamente la organizacin textual con las ideas del relato? Presentacin A) B) C) D) Rogelio saliendo de la crcel. Don Toms trabajando. Rogelio saliendo de la crcel. Don Toms trabajando. Conflicto Desenlace

Lee el siguiente fragmento y responde la pregunta 76. Era imposible que Bibiana estuviera mal en un colegio en el que haba tantos nios. En el internado los haba de todas las edades y, en cuanto empez a contar cuentos con los pequeos, se hizo famosa por el arte que se daba. 76.-. Hasta ahora, cul de las siguientes opciones NO es una adecuada prediccin? A) Bibiana se hizo famosa en el colegio y todos la respetaban. B) Bibiana se va del internado, puesto que su padre la va a buscar. C) Los nios ms grandes del colegio formaron una rebelin contra los profesores y Bibiana fue expulsada. D) Los nios pequeos la extraaran mucho si ella se iba, puesto que era como una hermana mayor para ellos. Contina con la lectura del fragmento anterior y responde las preguntas 77, 78 y 79. Les sola contar el de una nia que haba robado una bicicleta, y que por su culpa haban metido a su padre en la crcel. Era el cuento preferido de todos porque muchos de los internados tenan a sus padres en la crcel. Con los mayores jugaba ftbol porque, aunque era chica, se le daba muy bien. Era imposible, por tanto, que estuviera mal. Pero tambin era imposible que estuviera feliz... El caso es que por las noches se pona a llorar, y menos mal que el llanto le daba sueo. Un da so que se despertaba y que su profesora le deca: Bibiana ha venido tu padre a buscarte. No puede ser, mi padre est en la crcel. No, hija est esperndote ah afuera... es que ha venido para que te fueras con l. Entonces le vino un ataque de histerismo y le grit a la preceptora: iNo es verdad! Y entonces fue cuando se dio cuenta de que no era un sueo. La seorita se enfad y dijo: Bibiana! no te pongas as! Tu padre est ah. Jos Luis Olaizola. Bibiana y su mundo Madrid: Ediciones SM, 1985 (fragmento y adaptacin). 77.- Cul de las siguientes alternativas sintetiza la intencionalidad del fragmento? A) Presentar el carcter soador de la nia. B) Demostrar que Bibiana no lo pasaba mal en el colegio. C) Dar a conocer el carisma y la amistad de la protagonista. D) Demostrar el gran amor que sienten mutuamente padre e hija.

No puede estar con su Decide cambiar. hija. Rogelio tiene problemas. Se hacen amigos. Quiere vengarse de don Toms. Tiene miedo de Rogelio. Rogelio cambia de idea. Opta por enfrentarlo.

SIMCE 8 Bsico - C.S.L. SIMCE 8 Bsico - C.S.L. Pg. 23

Pg. 24

A partir de la lectura del siguiente prrafo, responde las preguntas 81, 82 Aunque el visitar lugares de inters y las giras tursticas en autobs son una buena manera de conocer el pas, la participacin en la comunidad le permite a uno estar en contacto con diferentes grupos de personas, en las cuales, por lo general, no se piensa porque no estn a plena vista: los subalternos. Mediante su participacin en la comunidad, usted puede conocer lo mejor y lo peor del pas.
Tomado de www,guaestudantlinternacional.conn/articles/amercan_culture/cultural_mmerson.html (adaptacin).

78.- Cul de las alternativas presenta el mejor ttulo para el fragmento anterior? A) El amor. B) La amistad. C) La discusin. D) El reencuentro. 79.-. Ests con un amigo y le quieres contar la historia de Bibiana. Sin mirar nada de lo que has hecho o ledo anteriormente, cul sera la alternativa que mejor resumira el texto? A) Una pequea era la protegida de todo el barrio, ya que tena un padre alcohlico. B) Bibiana viva con Don Toms, el sacerdote del pueblo, y con otros nios en el internado. C) Bibiana siempre estuvo sola, porque su padre era alcohlico y su madre haba fallecido cuando ella era muy joven. D) Una pequea tena un padre alcohlico; al paso del tiempo se va a vivir a un internado; finalmente, el padre va a buscarla. Dado el siguiente fragmento de una noticia, responde la pregunta 80. Hoy comenz a regir la ley antitabaco en Francia
Segn la nueva ley, quienes fumen en establecimientos pblicos enfrentan multas de 63 euros y los propietarios de los establecimientos que lo consientan sern multados con 135 euros. Un cuarto de los 60 millones de franceses fuma. El Ministerio de Salud dijo que uno de cada dos fumadores muere de dolencias relacionadas con el tabaquismo en Francia, y que unos 5 000 no fumadores mueren de los efectos secundarios. Diario La Tercera, 1 de enero de 2008.

81.- Cul es la relacin entre el primer y el segundo enunciado del texto? En el primero se plantea que: A) participar de la comunidad permite conocer incluso lo que no salta a simple vista y el segundo, reafirma la idea. B) las giras tursticas son una buena manera de conocer un pas, mientras que en el segundo, se invita a la gente a viajar ms. C) es necesario participar en la comunidad, mientras que en el segundo se propone que gracias a esto, tambin se puede conocer lo peor de un pas. D) los subalternos no son visibles a los ojos de todos, mientras que en el segundo se afirma que la participacin en la comunidad puede llevar a conocer lo malo de un pas. 82.- Por qu el autor del prrafo se dirige explcitamente al lector? A) Puesto que no est redactado de acuerdo a la norma. B) Porque a partir de ello se manifiesta la funcin referencial. C) Para convencer al lector de que viaje de una determinada forma. D) Con el objeto de ser tomado en serio por todos los lectores del medio de comunicacin. A partir del siguiente texto, responde las preguntas 83 y 84 A mitad del largo zagun del hotel pens que deba ser tarde y se apur a salir a la calle y sacar la motocicleta del rincn donde el portero de al lado le permita guardarla. En la joyera de la esquina vio que eran las nueve menos diez; llegara con tiempo sobrado adonde iba. El sol se filtraba entre los altos edificios del centro, y l -porque para s mismo, para ir pensando, no tena nombre- mont en la mquina saboreando el paseo. La moto ronroneaba entre sus piernas, y un viento fresco le chicoteaba los pantalones. Julio Cortzar. "La noche boca arriba" Tomado de www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/corta2ar/nocheboc.htm

80.- En el texto, con qu finalidad se plantea que el Ministerio de Salud dijo que "uno de cada dos fumadores muere de dolencias relacionadas con el tabaquismo"? A) Para entregar datos que hagan desistir a los fumadores de su vicio. B) Para plantear que lo que hace el Ministerio de Salud es lo correcto. C) Para mostrar cmo el abuso del cigarrillo produce enfermedades mortales. D) Para plantear el argumento usado por el Ministerio de Salud para justificar la medida.

SIMCE 8 Bsico - C.S.L. SIMCE 8 Bsico - C.S.L. Pg. 25

Pg. 26

83.- De acuerdo al texto, la razn para no sealar el nombre del personaje es: A) El personaje no necesita decir su nombre a s mismo. B) El nombre del personaje es desconocido para el narrador. C) En los textos literarios, no es necesario entregar toda la informacin relevante, como ocurre en el texto informativo. D) El prrafo corresponde slo a una descripcin del espacio, por lo tanto, los nombres de los personajes no son relevantes. 84.- Cul es la sensacin que inunda al personaje? A) Apuro. B) Agrado. C) Tristeza. D) Diversin. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 85, 86 y 87.

87.- Cul de las alternativas representa el sentimiento que predomina en el fragmento? A. Tristeza. B. Angustia. C. Nostalgia. D. Melancola. 88.- PREGUNTA DE DESARROLLO: Te han invitado a participar en el concurso literario de aniversario de la Convencin de los Derechos de los Nios. Para ello, debes elegir uno de esos derechos y escribir un texto narrativo (cuento) que cumpla con los requisitos estructurales de inicio, desarrollo y conclusin, adems de presentar un narrador que t elijas. Te aconsejamos que planifiques tambin, quines sern los personajes y qu conflicto especfico debern enfrentar estos. RESPONDE EN TU CUADERNO.

Siempre quise a Paulina. En uno de mis primeros recuerdas, Paulina y yo estamos ocultos en una oscura glorieta de laureles, en un jardn con dos leones de piedra. Paulina me dijo: Me gusta el azul, me gustan las uvas, me gusta el hielo, me gustan las rosas, me gustan los caballos blancos. Yo comprend que mi felicidad haba empezado, porque en esas preferencias poda identificarme con Paulina. Nos parecimos tan milagrosamente que en un libro sobre la final reunin de las almas en el alma del mundo, mi amiga escribi en el margen: Las nuestras ya se reunieron. "Nuestras" en aquel tiempo, significaba la de ella y la ma. Adolfo Bioy Casares. "En memoria de Paulina". Tomado de www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/bioy/memoria.htm

85.- En el fragmento anterior, cmo podemos comprobar que el narrador es protagonista? A. Porque al ser el protagonista, necesariamente, debe ser el narrador. B. Porque habla en primera persona y relata la historia desde su perspectiva. C. Porque el cuento se trata acerca de l y adems, habla en tercera persona. D. El narrador de un cuento no puede ser un personaje: son categoras distintas. 86.-De qu manera sabemos que Paulina y el narrador se conocen desde la infancia? A. Porque su felicidad comienza con Paulina. B. Porque el narrador habla de "aquel tiempo" como algo muy lejano. C. Porque, por lo que dice Paulina, se puede inferir que es muy nia an. D. Porque el narrador menciona a Paulina en uno de sus primeros recuerdos.

En:http://www.kalipedia.com/glosario/cometa.html Texto 2 A diferencia de lo que se pueda pensar, los cometas no son estrellas con cola, ni tampoco estrellas fugaces. Se trata de fragmentos de hielo y roca que orbitan alrededor del Sol, en rbitas generalmente muy elpticas y, en algunos casos, enormes. Al acercarse a la estrella, los cometas desarrollan una cola que apunta en la direccin opuesta a aquella. Esta se debe a la sublimacin de materia del ncleo
SIMCE 8 Bsico - C.S.L. Pg. 27 SIMCE 8 Bsico - C.S.L. Pg. 28

89.- Segn el texto anterior, cul es el propsito del Programa Calle? A) fomentar la tolerancia y la dignidad. B) acrecentar la solidaridad de los chilenos. C) apoyar la integracin social de las personas en situacin de calle. D) ensear a los chilenos a dar esperanza a quienes viven en la calle. 90.- Cul es el propsito comunicativo del afiche? A) enumerar los valores del pueblo chileno. B) convencer a los chilenos de no vivir en la calle. C) informar sobre un programa del gobierno actual. D) describir la situacin de las personas en situacin de calle. 91.- Qu simbolizan las sealticas de la calle que aparecen en la imagen? A) los supuestos ejes en que se basa el programa. B) los valores que se promovern con el Programa Calle. C) los nombres de las calles donde se realizar el programa. D) que el programa se orienta a todas las direcciones: norte, sur, este y oeste. 92.- Qu caracterstica presenta el afiche como texto expositivo? A) utiliza un lenguaje simblico. B) predomina la funcin referencial. C) presenta un tema polmico, debatible. D) plantea un punto de vista frente a un tema. 93.- Qu representan los aos presentes en el cartel? A) la enumeracin de las calles. B) el tiempo de planificacin de la campaa. C) el tiempo que durar la ejecucin del programa. D) el perodo de gobierno de quienes realizan la campaa. Lee atentamente los siguientes textos. Texto 1 Cuerpo celeste constituido por hielo y rocas que orbita el Sol siguiendo rbitas muy elpticas. Al acercarse a la estrella, parte de su materia se pierde por sublimacin y se originan "dos colas", una de ellas muy visible, que apunta en la direccin opuesta al Sol.

del cometa: se forma as una cola de gas de vapor de agua, dixido de carbono y otros gases. Uno de los ms conocidos es el cometa Halley. Su orbita es tan alargada que se acerca al reino de los planetas exteriores. Tarda 76 aos en dar una vuelta alrededor del Sol. Es decir, lo podemos ver solo una vez cada 76 aos. Su ltimo paso por las cercanas de la Tierra fue en 1986. El cometa Halley es conocido desde la Antigedad. Sabemos, por ejemplo, que fue representado en el tapiz de Bayeux (1066), y descrito mucho antes por astrnomos chinos. Este y otros cometas se consideraban smbolos de mal agero. En: La Enciclopedia del Estudiante, Ciencias de la Tierra y el Universo. Lima. Santillana: 2006. 94.- Cul es el propsito comunicativo del texto 1? A) Explicar el origen de los cometas. B) Describir detalladamente a los cometas. C) Convencer sobre la existencia de los cometas. D) Informar sobre los rasgos generales de los cometas. 95.- Cul es el tema o asunto del texto 2? A) Los orgenes de los cometas. B) Las apariciones de los cometas. C) Cmo se form el cometa Halley. D) La vida y obra de Edmund Halley. 96.- Cul es el propsito comunicativo del texto 2? RESPONDE EN TU CUADERNO 97.- Qu funcin del lenguaje predomina en el texto 2? A) Funcin emotiva. B) Funcin apelativa. C) Funcin referencial. D) Funcin metalingstica. 98.- En qu coinciden los textos ledos?. RESPONDE EN TU CUADERNO

99.- Considerando la estructura, en qu se diferencian?. RESPONDE EN TU CUADERNO 100.- En relacin a los textos anteriores, qu forma bsica del texto expositivo presentan?, te debes referir al texto 1 y al texto 2 por separado. RESPONDE EN TU CUADERNO

A) B) C) D)

"dos soles gemelos". "se haba hecho tarde". "en una demostracin gratuita". "para que contemplasen el amarillo intenso de la yema".

SIMCE 8 Bsico - C.S.L.

Pg. 29

Lee atentamente el siguiente texto y luego desarrolla las preguntas 101 a 104. PLAZA DEL SOL NOCTURNO Se haba hecho tarde para empezar el reparto de bandejas; adems, para qu apresurarse, se deca, satisfecho de transportar este valioso cargamento a sus espaldas [...] por eso se regocijaba con los compradores, los ms cndidos por cierto, admirados del tamao y el color de los huevos, y a fin de congraciarse en forma definitiva con ellos, en una demostracin gratuita, quebraba un cascarn ante su vista para que contemplasen el amarillo intenso de la yema como un sol en miniatura, y no pocas veces lo asista la fortuna de quebrar un huevo con doble yema, dos soles gemelos, y a ojos del comprador se transformaba en un mago o sacerdote de la Antigedad. Daniel Pizarra. Plaza del sol nocturno. Santiago: Ril, 2004 (fragmento). 101.- A qu tipo de texto corresponde el fragmento anterior? A) Un texto descriptivo. B) Un texto narrativo literario. C) Un texto narrativo no literario. D) Un texto no literario de corte descriptivo. 102.- Qu secuencia(s) discursiva(s) conforma(n) el fragmento? A) Narrativa. B) Narrativa y descriptiva. C) Descriptiva y argumentativa. D) Narrativa, descriptiva y argumentativa. 103.- Cmo se pone en relacin el elemento descrito en el fragmento subrayado? A) Mediante una figura de forma. B) Con un elemento adjetivo: "amarillo intenso". C) Mediante un elemento sustantivo: "el amarillo intenso". D) Mediante una comparacin: "como un sol en miniatura". 104.- En cul de las siguientes expresiones hay un uso connotativo del lenguaje?

El amor viene lento como la tierra negra, como luz de doncella, como el aire del trigo. Se parece a la SIMCE 8 Bsico - C.S.L. lluvia lavando viejos rboles, pjaros. Lee el siguiente texto potico y luegoresucitando desarrolla las preguntas 105 a 109. Es blanqusimo y limpio, largusimo y sereno: veinte sonrisas claras, un chorro de granizo o fra seda educada. Es como el sol, el alba: una espiga muy grande. Efran Huerta. Piel de cocodrilo. Mxico. Ediciones SM. 2004

Pg. 30

105.- Cul es el tema principal del poema? A) El sol. B) El amor. C) La naturaleza. D) La relacin entre el amor y otros elementos. 106.-A qu clase de elementos adjetivos corresponde la expresin "fra seda educada"? A) Son tres adjetivos. B) Una frase adjetiva. C) Un complemento del sustantivo. D) Adjetivos que determinan a un sustantivo. 107.- Cul es el significado de la expresin: "Se parece a la lluvia lavando viejos rboles"? A) Que es sabio, que tiene edad. B) Que llega para limpiar las cosas. C) Que es renovador y permite limpiar lo antiguo. D) Que es fresco, como los elementos de la naturaleza que nombra. 108.- Qu visin del amor predomina en el texto? A) Una visin religiosa.

B) No se puede deducir, faltan elementos. C) Una visin positiva, dado los elementos con los que lo compara y caracteriza. D) Una visin desconfiada, no se define lo que es y se lo compara con otros elementos.

D) La presencia de los halocarburos en la atmsfera. 111.- Qu usos podra tener este texto u otros textos parecidos? A) Describir las caractersticas del gas ozono. B) Divulgar los ltimos acontecimientos ocurridos sobre este tema. C) Exponer el tema a alguien que no lo conoce, por ejemplo, en una clase. D) Exponer el problema y lograr que las industrias frenen el uso de txicos.

SIMCE 8 Bsico - C.S.L.

Pg. 31

SIMCE 8 Bsico - C.S.L.

Pg. 32

109.- Cmo se presenta la descripcin en este poema? A) No lo describe directamente, solo lo pone en relacin con metforas de la naturaleza. B) Describe sus partes (la tierra, el aire, la lluvia, la espiga) y sus propiedades, por medio de diferentes complementos. C) Presenta diversas propiedades o caractersticas, por medio de adjetivos como "largo, sereno, blanqusimo". D) Presenta un esquema completo de partes y propiedades y su relacin, por medio de metforas y comparaciones. A partir del siguiente texto, responde las preguntas que le siguen. Es una capa protectora de la atmsfera que permite preservar la vida sobre la Tierra y acta como escudo para protegerla de la radiacin ultravioleta perjudicial proveniente del Sol. Est compuesta de ozono, el cual se encuentra esparcido en la atmsfera (de 15 a 50 km sobre la superficie de la Tierra) y su concentracin vara con la altura... El ozono es una forma de oxgeno cuya molcula tiene tres tomos, en vez de dos como el oxgeno comn. El tercer tomo es el que hace que el gas sea venenoso, mortal si se aspira una pequesima porcin de esta sustancia. Se forma en la estratosfera por la accin de radiacin solar sobre las molculas de oxgeno mediante un proceso llamado fotlisis. Hay diversos productos generados por las personas (conocidos como halocarbonos) que causan la destruccin del ozono atmosfrico a un ritmo diferente del natural que ha tenido por siglos, con lo cual se afecta el espesor de la capa de ozono. Al adelgazarse la capa, la Tierra pierde la proteccin ante la radiacin ultravioleta del Sol, lo cual tiene efectos nocivos para la vida en el planeta. A pesar de los esfuerzos internacionales que se estn haciendo, la liberacin de los halocarbonos en la atmsfera contina, mantenindose as la destruccin de la capa de ozono, lo cual agudiza cada vez ms este problema Tomado de www.pnuma.org/ozonoinfantil/html/index.htm (fragmento y adaptacin). 110.- Qu hace que el ozono sea un gas venenoso? A) La perjudicial radiacin ultravioleta. B) El tercer tomo en su composicin. C) La aspiracin, en la estratosfera, del gas.

112.- Cul crees que es el mejor ttulo para este fragmento? A) Qu es el ozono? B) La capa de ozono C) Cuidado de la capa de ozono. D) Recuperemos la capa de ozono 113.- Segn la lectura, cul es el referente en el tercer prrafo? A) El gas ozono. B) Gases de la atmsfera. C)Greenpeace Descomposicin del ozono. naci en 1971, de Despus de llevar a cabo otro D)una La forma composicin atmosfrica. muy espontnea. Un tipo de iniciativas, decidieron Lee el siguiente texto canadienses, y contesta las preguntas 114 a 118. antinudeares el Phillys Cormack,

grupo

de

activistas

algunos cuqueros y objetores de conciencia estadounidenses que se haban refugiado en Canad para no participar en la guerra de Vietnam, formaron una pequea organizacin llamada Don't make a wave Committe (Comit "No provoquen un maremoto").Este grupo protestaba contra las pruebas nucleares que los EE.UU. llevaban a cabo en el archipilago de Amchitka (Alaska), al norte de Canad. El nombre del grupo haca referencia a la posibilidad de que, al ser una zona ssmicamente inestable, las pruebas atmicas que all se realizaban pudiesen provocar un maremoto.

por fin fletar un viejo pesquero, y viajar con l a la zona donde deba tener lugar la prueba nuclear, para impedir con su presencia fsica que la bomba fuese explosionada. Para este viaje, rebautizaron al barco con un nuevo nombre, que resuma la filosofa del grupo: Greenpeace. "Queremos paz, y queremos que sea verde", manifestaba uno de los tripulantes a la prensa antes de zarpar de Vancouver (Canad) para dirigirse a Amchitka, un lugar de gran valor ecolgico por las importantes colonias de aves marinas que alberga. Historia de Greenpeace. Tomado de www.greenpeace.org/espana/ab out/ historia (fragmento).

1.1. 1.2. C) D)

Lugar de formacin. Primeras protestas.

1. Intereses del grupo. 2. Adopcin del nombre Greenpeace. . 1. Nacimiento del grupo. 1.1. Finalidad del grupo, 1.2. Miembros.
SIMCE 8 Bsico - C.S.L. Pg. 34

SIMCE 8 Bsico - C.S.L.

Pg. 33

114.- Cul es la relacin entre el primer y el segundo prrafo? A) El primero cuenta cmo surgi un grupo de activistas; el segundo, se refiere a Greenpeace. B) El primero narra cmo surgi el grupo; el segundo, cmo lleg a llamarse Greenpeace. C) El primero cuenta las primeras intenciones del grupo; el segundo, cmo este grupo rob un barco. D) El primero expone las razones para hacer activismo; el segundo, la necesidad de adoptar un nombre adecuado. 115.- Cul es el sujeto en la oracin "Este grupo protestaba contra las pruebas nucleares"? A) Este grupo. B) Este grupo protestaba. C) Pruebas nucleares. D) No se encuentra expreso. 116.- En la oracin: "Para este viaje, rebautizaron al barco con un nuevo nombre", podemos decir que el sujeto: A) no existe. B) es personal y corresponde al que cuenta la historia. C) se adopta la perspectiva de los involucrados para presentar el texto. D) a pesar de haber un sujeto personal, no se trata del sujeto enunciador 117.- Contra qu protestaba el grupo "Don't Make a wave"? A) Contra la guerra de Vietnam. B) Contra la muerte de aves marinas. C) Contra la guerra y la contaminacin. D) Contra las pruebas nucleares de Estados Unidos. 118.- Cul es el esquema de contenido que mejor representa al primer prrafo? A) 1. Nacimiento del grupo. 1.1. Miembros. 1.2. Objetivos o fines. 1. Objetivos del grupo.

B)

You might also like