RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( RPH ) KEMAHIRAN HIDUP MATA PELAJARAN TAHUN TARIKH MASA BILANGAN PELAJAR BIDANG UNIT

TAJUK PEMBELAJARAN PENGETAHUAN SEDIA ADA HASIL PEMBELAJARAN : : : : : : : : : : Aras 1 1. Mengenal pasti alatan tangan Aras 2 1. Mengukur, memotong, membentuk dan menjalur wayar OBJEKTIF PELAJARAN : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid murid dapat: 1. 2. KBKK STRATEGI P&P PENERAPAN NILAI BBM/ABM ALATAN TANGAN / BAHAN LANGKAH KESELAMATAN : : : : : Menyebut 3 daripada 4 jenis alatan tangan yang digunakan dengan betul Mengukur, memotong, membentuk dan menjalur wayar dengan betul Kemahiran Hidup 4 Biru 18 Jun 2003 (Rabu) 8.20-9.20 am /30 Orang Reka Bentuk dan Teknologi 1.4 Elektrik dan elektronik Penghasilan projek elektrik Murid - murid telah mengenali alat-alat elektrik di rumah seperti kipas dan lampu

Membanding beza dan membuat urutan Penerangan, perbincangan dan demonstrasi Kerjasama, teliti, keberanian, kebersihan fizikal dan mental Kad manila dan kad imbasan Pena ujian, pemotong sisi, penjalur wayar, playar muncung tirus dan wayar

: 1.Menggunakan alatan tangan dengan betul 2.Memastikan alatan tangan yang digunakan dalam keadaan baik dan berfungsi 3.Memastikan murid-murid mematuhi peraturan keselamatan di dalam makmal : Projek elektrik berautomasi

KMD

LANGKAH/ MASA SET INDUKSI ( 5 minit)

ISI PELAJARAN Kipas dan lampu

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Guru meminta seorang murid menutup dan memasang kipas dan lampu di dalam kelas Soalan: Kenapa kipas dan lampu tidak berfungsi jika suis ditutup? Jangkaan jawapan murid: - tiada bekalan elektrik Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran pada hari ini Guru melekatkan kad manila serta menerangkan nama dan fungsi alatan Murid mendengar penerangan guru Guru meminta murid menyalin nota di buku. Murid menyalin nota di buku nota.

CATATAN Nilai : Keberanian

LANGKAH 1 ( 20 minit)

Alatan tangan dan fungsinya yang digunakan dalam kerja-kerja elektrik Alatan: 1. Penjalur wayar menanggalkan penebat dan memotong wayar 2. Pena ujian menguji kebocoran elektrik dan melonggar serta mengetat skru kecil 3. Playar muncung tirus membentuk kaki komponen dan mengambil komponen bersaiz kecil 4. Pemotong sisi memotong kaki komponen dan wayar

BBM / ABM: Kad Manila Strategi P&P: Penerangan KBKK: Membanding beza

LANGKAH 2 ( 20 minit)

Amali/Praktikal : Mengukur, membentuk, memotong , dan menjalur wayar

Guru membuat demonstrasi cara memotong ,menjalur dan memintal wayar dengan teknik dan alatan yang betul Murid melihat demonstasi yang dilakukan oleh guru Guru membentuk beberapa kumpulan (4 orang murid setiap kumpulan) dan mengedarkan alatan/bahan amali. Murid melakukan amali secara berkumpulan

Nilai : Teliti, kerjasama KBKK: Membanding beza dan membuat urutan Strategi P&P: Demonstrasi/Tunjukcara Perbincangan Alatan tangan/bahan: Pena ujian, penjalur wayar , pemotong sisi, playar muncung tirus dan wayar Nilai: Keberanian, teliti BBM / ABM : Kad imbasan

LANGKAH 3 ( 10 minit)

Peneguhan Kegunaan alatan tangan 1. Penjalur wayar menanggalkan penebat dan memotong wayar 2. Pena ujian menguji kebocoran elektrik dan melonggar serta mengetat skru kecil 3. Playar muncung tirus membentuk kaki komponen dan mengambil komponen bersaiz kecil 4. Pemotong sisi memotong kaki komponen dan wayar

Guru meminta murid secara rawak memadankan nama dan gambar alatan tangan Murid murid yang dipilh secara rawak memadankan nama dan gambar alatan tangan

PENUTUP ( 5 minit )

Rumusan

Guru merumuskan pelajaran pada hari ini Murid mendengar penerangan daripada guru Guru meminta murid membersihkan bengkel/makmal dan memulangkan peralatan di tempat asal

Nilai: Kebersihan fizikal & mental dan kerjasama Strategi P&P: Penerangan

Refleksi : a. Kekuatan :

b. Kelemahan :

c. Cadangan mengatasi :

Ulasan Guru Pembimbing :

Ulasan Pensyarah Pembimbing :