Rancangan Mengajar

Nama Guru Pelatih : Nur Safura Bt. Ismail (D20061027167)

: Nor Azrin Bt. Mokhtar (D20061027158)
Mata Pelajaran : Bahasa Melayu
Bilangan Murid : 16 Orang (5 Lelaki dan 11 Perempuan)
Tingkatan : 4 Ibn Rusyd
Tarikh : 10 April 2009
Masa : 60 minit (Dari pukul 9.00 pagi-10.00 pagi)
Tajuk : Karangan Perbincangan/ Penyalahgunaan Dadah Dalam
Kalangan Remaja
Bidang : Interpersonal, dan Maklumat
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Mengemukakan sekurang-kurangnya empat
pendapat tentang tajuk dalam keratan akhbar yang
diberikan guru.
ii. Mengemukakan sekurang-kurangnya enam isi
penting mengikut tajuk yang dibincangkan
iii. Membina karangan jenis perbincangan sebanyak
360 patah perkataan menggunakan format penulisan
karangan perbincangan yang betul.
Kadar pencapaian objektif yang diharapkan ialah 90% memuaskan.

1
Hasil Pembelajaran Khusus Huraian Hasil Pembelajaran
Fokus Utama Aras 1
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai (i) Mendengar dan menyatakan
sumber yang didengar, dibaca dan gambaran keseluruhan dan idea
ditonton utama.

Fokus Sampingan Aras 2

7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran (ii) Menganalisis maksud tersirat
keseluruhan, idea utama dan isi penting, untuk memahami perkara dan
dan isi relevan tentang pelbagai bahan isu yang diperkatakan.
yang didengar, dibaca dan ditonton. Aras 3
(iii) Menulis kritikan karya kreatif

Kemahiran Bahasa : Membaca, mendengar dan menulis.

Sistem Bahasa :
Pengisian Kurikulum :
Ilmu : Membina karangan dan isu penyalahgunaan dadah.
Nilai : berdikari, bekerjasama, bertanggungjawab dan berkeyakinan serta
berfikiran rasional.
KBT : 1. Kemahiran berfikir
2. Kecerdasan pelbagai
Alat Bantu mengajar : i. Komputer/Powerpoint
ii. Paparan LCD
iii. Petikan suratkhabar
iv.Kertas manila
v.Kertas edaran
Pengetahuan Sedia Ada : Murid sudah mengetahui mengenai isu penyalahgunaan dadah
dan cara menghasilkan karangan perbincangan.
Modul Pengajaran : Pengajaran KWLH

Fasa dan Isi pelajaran Aktiviti Pengajaran dan pembelajaran Catatan/ABM

Induksi Set (5 minit)

2
Antara soalan;
i. Apakah yang anda faham i. Murid dipaparkan dengan gambar ABM:
mengenai gambar di jenis-jenis dadah dan aktiviti -Gambar
hadapan? penagihan dadah yang terdapat -Paparan LCD
ii. Apakah yang dimaksudkan pada masa ini. -Komputer
dengan dadah? ii. Murid diminta memberikan
iii. Pernahkan anda melihat pendapat mengenai isu yang
situasi tersebut? dibincangkan Nilai:
iv. Apakah yang akan terjadi -Berdikari
jika berlaku perkara -Berkeyakinan
sedemikian -Berfikiran
v. Siapakah yang selalu rasional
terlibat dalam masalah
tersebut?
7.1A (i)
Fasa 1 (10 minit):
Knowledge i. Murid diberikan empat keratan ABM:
akhbar mengenai isu penyalahgunaan -Paparan LCD
Isu penyalahgunaan dadah. dadah. -Kertas edaran
ii. Murid diarahkan membaca keratan -Komputer
(Apakah yang diketahui oleh akhbar mengikut kumpulan dan -Video
pelajar tentang tajuk teks yang akan memberi pendapat mengenainya.
dibaca?) iii. Murid mendengar rumusan guru
tentang apa yang disampaikan Nilai:
(Lihat contoh lembaran kerja yang oleh murid. -Berdikari
telah dilampirkan) iv. Murid menulis semula pendapat- -Berkeyakinan
pendapat mereka yang
dirumuskan oleh guru dalam
kertas edaran.

7.1A2 (ii)
Fasa 2 (15 minit):
What
i. Murid dipaparkan dengan satu
Isi penyalahgunaan dadah dan video berkenaan isu
faktor-faktor yang membawa penyalahgunaan dadah ABM:
kepada penyalahgunaan dadah ii. Murid diminta menyatakan -Kertas edaran
dalam kalangan remaja. hasil penilaian mereka -Video
terhadap isi video.
(Apakah maklumat yang hendak iii. Murid diberikan tajuk
dicari dari teks yang akan dibaca?) karangan dan setiap kumpulan Nilai:
diarahkan membina satu -Kerjasama
i. Menganalisis video perenggan isi berdasarkan
yang dipaparkan petikan yang diberi dengan KBKK
oleh guru tentang isu menggunakan ayat sendiri.

3
 penyalahgunaan iv. Setiap kumpulan mempunyai
dadah. objektif masing-masing.
ii. Membincangkan
tajuk dan isi
karangan yang
memenuhi tajuk
yang dibincangkan.

Antara isi yang dijangka:

-Faktor-pergaulan rakan sebaya
-Sikap ibubapa
-Pengaruh masyarakat
-Pengaruh sekolah.

Pengajaran yang lepas”

i. Format menulis
karangan bentuk
perbincangan

12.4A2 ( I dan iii)

Fasa 3 (15 minit):
Learn
i-
Faktor-faktor yang membawa
kepada kes penyalahgunaan dadah
dalam kalangan remaja.
ii-
(Apakah yang telah dipelajari oleh
murid daripada teks yang dibaca?)
Pengajaran yang lepas: iii-
i- Pelajar telah diajar dengan
struktur karangan seperti
pembinaan pengenalan, isi iv-
sokongan dan penutup.
ii- Murid telah didedahkan
bagaimana membuat
perenggan isi yang terdiri
daripada ayat topik, ayat
sokongan dan ayat contoh.
Murid diarahkan menulis semula isi ABM:
dalam kertas manila. Isi ditulis dalam -Power point
bentuk karangan (berdasarkan -Lembaran
maklumat dalam Fasa 2). kerja
Murid dikehendaki menghasilkan -Kertas manila
karangan menggunakan isi yang
terdapat dalam petikan akhbar yang Nilai:
telah diberikan sebentar tadi. -Bertanggungja
Pelajar diingatkan kembali cara wab
menghasilkan karangan jenis -Bekerjasama
perbincangan.
Murid dibimbing oleh guru semasa
menghasilkan perenggan isi.

Contoh:
Ayat topik- Pengaruh rakan sebaya
mendorong remaja melakukan

4
sesuatu yang tidak baik
Ayat sokongan- Remaja pada masa
sekarang lebih mengutamakan
pendapat rakan-rakan daripada ibu
bapa sendiri.
Ayat contoh- Jika rakan menyuruh
melakukan sesuatu seperti
mengedar dadah, mereka akan
mengikut sahaja kerana ia
merupakan satu lambang sikap
yang setia kepada rakan atau
sesuatu kumpulan.
12.4A3 (ii)
Fasa 4 (10 minit)
how
(Bagaimanakah maklumat yang
belum terjawab dapat diperoleh?)
Mengunakan sumber lain bagi
mendapatkan faktor-faktor selain
daripada faktor yang tersenarai
dalam teks petikan yang dibaca.
Antara soalan:
i. Apakah pendapat anda
tentang isi dalam keratan
akhbar?
ii. Mengapakah anda berkata
demikian?
iii. Apakah isi yang tidak
terdapat di dalam keratan
akhbar tersebut?
Antara isinya:
Punca lain;
1. Sikap ingin mencuba
sesuatu yang baru
2. Kurang didikan agama
i. Murid diminta membaca ABM:
-Kertas edaran
semula petikan akhbar yang
-Majalah
telah diberikan selama -Internet
beberapa minit.
ii. Murid bersoal jawab tentang Nilai:
isi yang terdapat dalam -Bertanggungja
keratan akhbar dan membuat wab
ulasan -Bekerjasama
-Berkeyakinan
iii. Guru telah membantu pelajar
dengan memberikan sumber
alternatif untuk mendapatkan
maklumat yang belum
diperoleh.
iv. Pelajar berbincang di dalam
kumpulan untuk mencari
maklumat yang tidak terdapat
di dalam petikan dengan
menggunakan sumber rujukan
yang lain.
v. Guru meminta pelajar menulis
maklumat yang diperolehi
oleh mereka daripada bahan
yang menjadi rujukan mereka
dalam kertas edaran.
5
 vi. Murid mendengar ulasan guru
tentang apa yang telah ditulis
oleh murid.
Penutup (5 minit)

i. Merumus dan i. Guru meminta pelajar merumus ABM:

membuat -Video
tentang isi pelajaran yang telah diajar.
kesimpulan terhadap
isi pelajaran yang ii. Guru meminta pelajar menghasilkan Nilai:
diajarkan satu karangan lengkap berdasarkan -Tanggungjawa
tajuk perbincangan sebagai tugasan di b
rumah. -Berdikari
iii. Guru menayangkan video kepada -Berfikiran
pelajar sebagai renungan bersama. rasional

Tugasan :
Pengayaan/Pemulihan : Murid dikehendaki membuat karangan penuh dalam buku
karangan mengenai apa yang telah dibincangkan tadi.
Tajuknya ialah “Bincangkan faktor-faktor yang
membawa kepada penyalahgunaan dadah dalam
kalangan remaja”. Karangan tersebut mestilah menepati
format karangan perbincangan iaitu adanya
perenggan pendahuluan, perenggan isi dan
perenggan penutup. Pelajar diminta menghantar
karangan tersebut pada minggu hadapan.
Aktiviti susulan (Jika ada) :
Catatan/refleksi Guru Praktikum :
Ulasan Pensyarah Penyelia/ :
Guru Pembimbing :