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Oficina de Prensa | Área de Medios deComunicación | SEGB |
EXACTAS
UBA
710
11 de diciembre de 2008 |
Año 20
Pág. 6 Pág. 4Pág. 2
Jueves 11Viernes 12Sábado 13
Templado aagradable hacia latarde. Nubosidadvariable.Aumento de latemperatura.Nubosidad variable.
G r u p o d e P r o n ó s t i c o d e l D C A O
w w w . f c e n . u b a . a r / p r o n o s t i c o
Algo fresco en lamañana. Nubosidaden aumento.
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D i a n a M a r t í n e z
P a u l a B a s s i J u a n P a b l o V i t t o r i
Relatividad Generaly Cosmología
Un importante descubrimiento ha modificado reciente-mente las teorías cosmológicas: el universo se estaríaexpandiendo cada vez más rápido. El grupo que dirigeLuis Chimento se dedica a estudiar este fenómeno deaceleración acelerada.El Foro de Recursos Naturales orga-nizó la proyección del documentalCielo abierto, que muestra la luchade los habitantes de Famatina yChilecito, en La Rioja, en contra dela explotación de una mina de oroen la zona. Posteriormente tuvo lu-gar un debate acerca de las gravesconsecuencias ambientales queprovoca esta actividad.Cine y debate
El oro yel barro
Exactas y la escuela media
Andando
Un nuevo ciclo se cierra y llega la época de balances. En lo que respectaa la vinculación con la escuela media, durante 2008 la Facultad mantuvosus propuestas tradicionales e incorporó otras novedosas, como Ciencia enMarcha y el Programa Ingresantes. La DOV Exactas, por su parte, presentóun libro sobre las carreras de la Facultad.
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Nota central
Andando
J u a n P a b l o V i t t o r i
En noviembre llegó a Exactas una camioneta destinada al programa “Ciencia en Marcha” provista por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva.
El “desembarco” se produce por lamañana. Los investigadores llegantemprano a un colegio con telas, cañosde plástico, maderas, brújulas, imanes,carteles y se ponen a armar las tres activi-dades que podrán explorar los chicos: sevan a quedar durante tres días en el cole-gio con la propuesta de aplicar el pensa-
miento cientíco a través de experiencias
atractivas y poco convencionales.En otro lugar de Buenos Aires (puede ser la Feria del Libro), un grupo de estudian-tes avanzados de Exactas ofrece un panelen el que cada uno retrata su disciplina yatiende las inquietudes de los asistentes.Mientras tanto, en el Pabellón II de Ciu-dad Universitaria... Más de mil adolescen-tes pueden estar asistiendo a cualquierade las seis semanas de la ciencia que seofrecen en el año, y sus docentes parti-cipando de talleres de actualización. Oun estudiante de los últimos años del se-cundario puede compartir un trabajo deinvestigación codo a codo con un grupo
de cientícos de la casa.
Todo esto y mucho más ocurrió durante2008 a partir de las distintas instanciasque ofrece la Facultad para crear lazoscon los alumnos, docentes e institucio-nes de la escuela media. Las propues-tas las genera y trabaja la gente deExactas desde la Secretaría de Exten-sión, Graduados y Bienestar (SEGB) ydesde los departamentos docentes y, deacuerdo a los registros de las distintasactividades, no para de crecer la ofertani la demanda.
Arranque de “Ciencia en Marcha”
Como novedad de este año, a principiosdel primer cuatrimestre comenzó a fun-cionar “Ciencia en Marcha”, un proyectoque se propone crear lazos entre la comu-
nidad de investigadores cientícos y los
estudiantes de la escuela secundaria a
través de una actividad itinerante. El ma
-temático Pablo Coll, uno de los responsa-
bles del proyecto, explica de qué manera
funciona: “Hacemos visitas de tres días adistintos colegios. Los docentes de la ins-titución seleccionan a 45 chicos que ten-
gan interés por participar de la actividad,
a los que dividimos en tres grupos. A cadagrupo le proponemos desarrollar un taller y con el correr de los días lo hacemos cir-cular por todos los talleres”. Cada una delas actividades tiene nombre: “El cuartitode los olvidos”, “El ladrillo fatal” y “La vidaíntima de los imanes”. Y todas proponenun acercamiento a cómo piensan y traba-
jan los cientícos en un formato muy dis
-tinto al que habitualmente puede verse en
el aula. “Después de los tres días de tra
-bajo, realizamos una actividad de cierre:una mateada con bizcochitos, en la queanalizamos cómo les resultó la actividad yrespondemos a las dudas que presentan,sobre todo, acerca de las fantasías quese suelen generar sobre el trabajo de los
cientícos”, comenta Coll.
Por su parte, Mercedes Iummato, quien in-
tegra el plantel de cientícos de “Ciencia en
Marcha”, explica que “nuestro propósito esvisitar escuelas estatales de Capital y Pro-vincia de Buenos Aires, aunque rompimosla regla dos veces yendo a escuelas parro-quiales de zonas muy desfavorecidas”.Si bien durante el primer cuatrimestre lasvisitas a colegios eran semana de por me-dio, con la incorporación de nuevos guías –que son estudiantes de la Facultad sur-gidos de una selección abierta–, se pudocubrir una frecuencia semanal. Como
novedad de n de año, en la última visita
de “Ciencia en Marcha”, el equipo llegó al
colegio Normal Nro.7 en su amante móvil:
una camioneta Fiat Ducato provista por elMinisterio de Ciencia, Tecnología e Innova-ción Productiva de la Nación, revestida con
la gráca del programa (con diseño elabo
-rado en la Facultad), que puede verse en elestacionamiento cubierto del Pabellón II.En lo que va del año, la ciencia marchó ha-cia 16 escuelas. El año que viene seguirán
con la propuesta y podrá ser más uida la
comunicación con aquellos que participa-ron: ya está lista la web www.exactas.uba.ar/cienciaenmarcha donde, además de da-tos de contacto y fundamentación, hay ac-tividades y desafíos para seguir pensandomás allá de las visitas.
Experiencias, talleres, libro nuevo
La Dirección de Orientación Vocacional deExactas ya no necesita presentación: esun sector señero en temas relativos a laorientación y en la organización de múlti-ples actividades para incentivar la voca-
ción cientíca. Claudia Zelzman, quien
está al frente de la DOV, hace su balance:“Creo que hicimos un buen año. Tuvimosla oportunidad de mejorar y ampliar las ac-tividades que desarrollamos habitualmentey, en particular, nos dedicamos a investigar las particularidades respecto a la matrículade la Facultad. Hicimos un sondeo sobreel CBC de las carreras de Exactas parabuscar respuestas acerca de la desercióndurante ese período y, en especial, enfoca-mos lo que está pasando en las materiascon contenido de matemáticas”.
Este año, la DOV también publicó su segun
-do libro, que tuvo su presentación formalel 26 de noviembre pasado. “Ciencia paraelegir” es un trabajo que describe cada unade las carreras que se dictan en Exactas,con un fuerte acento en el tratamiento dela información. “Este libro no está pensadocomo una guía tradicional, sino como unmaterial que den ganas de leerlo, con un
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Armando Doria
D i a n a M a r t í n e z
La presentación de “Ciencia para elegir” tuvo lugar el 26 de noviembre y participaron como pane-listas Graciela Canessa (directora del Programa de Orientación de la Facultad de Filosofía y Letras
de la UBA), Agustín Adúriz Bravo (docente e investigador del Cefec) y Ana María Krzak (docente
de educación técnica).
lenguaje claro y atractivo, y que permita in-corporar las dudas que habitualmente nostrasladan los chicos del secundario”, expli-
ca Zelzman, quien destaca que “tuvo muy
buena recepción y esperamos que puedaconvertirse en una herramienta para traba- jar la orientación vocacional en los distin-tos colegios secundarios”. El libro se distri-buirá el año entrante, en forma gratuita, endistintas escuelas de Capital y Provinciay está disponible en www.exactas.uba.ar/download.php?id=738Respecto de las actividades habituales de
la DOV, Zelzman considera que se cum
-plió con los objetivos para las cuales fue-ron pensadas. “Experiencias Didácticas,
por ejemplo, tiene como nalidad que sirva
para la orientación vocacional, y para esoes “el” programa, porque los chicos queparticipan tienen cierta inclinación hacialas carreras de ciencia y pueden ver bienlas diferencias entre una carrera y otra”.En el caso de los Talleres de Ciencia, indi-ca que “el objetivo es más amplio, no tantode orientación vocacional, y está pensadopara chicos que no tienen una particular inclinación hacia las carreras y que, a tra-
vés de la actividad, puedan conocerla la
ciencia”. En cuanto al balance de las mis-
mas, Zelzman explica que, como todos los
años, “estamos analizando los resultadosde las encuestas que respondieron los di-ferentes participantes de las Experienciasy los Talleres: chicos, docentes e investi-gadores de la Facultad y los colegios. Elobjetivo es, a partir de los resultados, ana-
lizar qué podemos mejorar e incorporar
para el año que viene”.Durante 2008, el programa ExperienciasDidácticas recibió 37 estudiantes de 31colegios, que se integraron a 16 gruposde investigación de las distintas discipli-nas. Del programa Talleres de Ciencia –fueron cinco los talleres que se desa-rrollaron durante el año– participaron116 estudiantes secundarios. Estos sonlos números hasta el momento, porquetodavía resta la última actividad del año,
“Cientícos por un día. “Además”, agregaZelzman, “como cada año, organizamos
diez charlas de carreras por mes y aten-dimos consultas vocacionales”.
Hay equipo (de popularización)
Para cuando llega la hora del “cuerpo acuerpo”, la Facultad cuenta desde esteaño con una nueva sigla: EPC (Equipode Popularización de la Ciencia), una uni-dad que, si bien estrenó denominación,funciona desde hace varios años en laSecretaría. Este equipo es el encargadode coordinar la presencia de profesores,graduados y alumnos frente a estudiantessecundarios, docentes y público en gene-
ral. También de organizar la actividad de
los divulgadores –estudiantes de distintascarreras seleccionados por su capacidadde comunicación con público variado. ElEPC tiene a cargo la logística de las se-manas de las ciencias, organiza las visitas
de cientícos y estudiantes a las escuelas
(programa “Exactas va a la escuela”), lasvisitas de los colegios a la Facultad (pro-grama “La escuela viene a Exactas”) y unabuena cantidad de actividad eventuales.“Este año estuvimos presentes otra vez envarias actividades, como en la Feria del Li-bro o la Noche de los Museos”, indica Gui-llermo Mattei, miembro del EPC. “Para dar respuesta ante los requerimientos, es ne-cesario tener una buena coordinación conlos departamentos docentes –agrega–, yhay que destacar que con varios departa-
mentos la comunicación es muy uida”.
“Las tareas de popularización son la puer-ta de entrada de la escuela media en la
Facultad”, dene Mattei, y agrega que “los
chicos del secundario pueden conocer a algún investigador de la casa que leshabla de su especialidad o presenciar unpanel de estudiantes que despejan dudassobre las carreras”. A partir de esas activi-dades, los chicos, con más información acuestas, podrán conocer propuestas más
especícas y sosticadas, como las que
organiza la DOV, por ejemplo.Por su parte, Paula Lozano, integrantedel plantel del EPC, distingue que 2008tuvo sus particularidades: “Las semanastrajeron más de 10 mil personas duranteeste año, y muy buena respuesta de losasistentes. Y otro dato destacable es quedurante este año hubo una importantepresencia de colegios del interior del país,que participaron tanto de ´La escuela vie-ne a Exactas´ como de las semanas”.
Para que lleguen
Para los postres, un lanzamiento de n de
año lectivo: comenzó la convocatoria alPrograma Ingresantes, una propuesta co-ordinada por la SEGB con el objeto de re-tener a los chicos que se inscribieron en elCBC de las carreras de Exactas. “Nuestraidea es darles las herramientas necesariaspara que no abandonen los estudios, yaque es muy alto el índice de deserción en el
período del CBC”, explica Leonardo Zayat,
secretario adjunto de la SEGB. Para esto,se invitó a los ingresantes a una charla de
bienvenida (que tendrá lugar el miércoles
próximo). A la convocatoria, respondieron1200 chicos hasta el momento.La charla es el comienzo. Para el vera-no que se viene, la Facultad ofrecerá uncurso de nivelación en matemática quefue elaborado por integrantes del Depar-tamento de Matemática, el CEFIEC y delCBC. Los instructores para el curso seestán seleccionando entre 60 graduadosy 120 estudiantes que respondieron a laconvocatoria. Por último, la Facultad ofre-cerá durante 2009 el acompañamiento detutores de Exactas para apoyo y guía delos chicos durante la cursada del CBC. Lastutorías están contempladas en el proyectode mejoramiento de la enseñanza, deno-minado PACENI, que lanzó el Ministerio de
Educación. En marzo se prevé la apertura
de la selección de tutores.
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