ESTADISTICA INFERENCIAL

E J E R C I C IO S D E E S T AD S T I C A I N F E R E N C I AL 1 . A u n co n ju n t o de 5 n me ro s cu ya me d ia e s 7 . 3 1 se le a a de n

lo s n me ro s 4 . 4 7 y 1 0 . 1 5 . Cu l e s la me d ia d e l n u e vo co n ju n t o d e n me ro s?
DESARROLLO:

2. Un dentista observa el nmero de caries en cada uno de los 100 nios de cierto

colegio. La informacin obtenida aparece resumida en la siguiente tabla:

a. Completar la tabla obteniendo los valores de x, y, z. b. Hacer un diagrama de sectores. c. Calcular el nmero medio de caries.
DESARROLLO:

a. Tabla La suma de las frecuencias relativas ha de ser igual a 1:

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0.25 + 0.2 + z + 0.15 + 0.05 = 1 0.65 + z = 1 z = 0.35

La frecuencia relativa de un dato es igual su frecuencia absoluta dividida entre 100, que es la suma de las frecuencias absolutas.

b. Diagrama de sectores Calculamos los grados que corresponden a cara frecuencia absoluta.

25 3.6 = 90 15 3.6 = 54

20 3.6 = 72 5 3.6 = 18

35 3.6 = 126

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I FERE

I L

2 3

. M

it ti

3 . Se ti ene e l i , , , , , , , , ,

i en t e ,

nj nt , ,

e , ,

t , ,

: , , , , , , , ,

O t ener ES En , , , r i er l , , , , ,

ed i na

ar til es .

ar ,

rdenamos l os da t os de menor a mayor : , , , , , , , , , , , , , , , ,

M ed i ana

. ar l a med i ana es l a med i a de l as dos

omo e l nmero de da t os es n t ac i ones cen t ra l es :

P i

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Cuartiles Q2 = e = 10 26/4 = 6.5 Q 1 = 7

(26 3)/4 = 19.5 Q 3 = 14

4 . Un pediatra obtuvo la siguiente tabla sobre los meses de edad de

50 nios de su consulta en el momento de andar por primera vez:

a. Dibujar el polgono de frecuencias. b. Calcular la moda, la mediana, la media y la varianza.

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DES ARROLLO:

18

16

1
12
10

8
6

2 0
0 5 10 15 20

oda o = 12 ediana

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50/2 = 25 edia aritm tica e = 12

Varianza

5. Completar los datos que faltan en la siguiente tabla estadstica:

Calcular la media, mediana y moda de esta distribucin.

DES ARROLLO:

Primera fila:

F1 = 4 Segunda fila:

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F2 = 4 + 4 = 8 Tercera fila:

Cuarta fila: N4 = 16 + 7 = 23 Quinta fila:

Sexta fila:

28 + n 8 = 38 Sptima fila:

n8 = 10

ctava fila:

N8 = N = 50

n8 = 50

45 = 5

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edia aritmtica

ediana 50/2 = 25 oda o=6

6. Considrense los siguientes datos: 3, 8, 4, 10, 6, 2. Se pide:

e=5

a. Calcular su media y su varianza. b. Si los todos los datos anteriores los multiplicamos por 3, cul ser la nueva media y desviacin tpica.

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DES ARROLLO:

a.

b.

7. El resultado de lanzar dos dados 120 veces viene dado por la tabla:

a. Calcular la media y la desviacin tpica. b. Hallar el porcentaje de valores comprendidos en el intervalo (x , x+ ).

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DESARROLLO:

a. b. x = 4.591 x + = 9.459

Los valores comprendidos en el intervalo (4.591, 9.459) son los correspondientes a las sumas de 5, 6, 7, 8 y 9. 11 + 20 + 19 + 16 + 13 = 79

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8. Las alturas de los jugadores de un equipo de baloncesto vienen dadas por la

tabla:

Calcular: a. La media. b. La mediana. c. La desviacin tpica. d. Cuntos jugadores se encuentran por encima de la media ms una desviacin tpica?
DESARROLLO:

a.

edia

b.

ediana

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c. Desviacin tpica

d. x + = 1.866+ 0.077 = 1.943 Este valor pertenece a un percentil que se encuentra en el penltimo intervalo.

Slo hay 3 jugadores por encima de x + .

9. Los resultados al lanzar un dado 200 veces vienen dados por la siguiente tabla:

Determinar a y b sabiendo que la puntuacin media es 3.6.

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E
DES

I FERE

I L

a=

b=3

0. El istograma de la distri Bachillerato es el siguiente:

ci n correspondiente al peso de

al mnos de

a.

ormar la tabla de la distribuci n . kg, cuntos alumnos hay menos pesados ue l

b. Si Andrs pesa c. alcular la moda.

P i

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d. Hallar la mediana. e. A partir de que valores se encuentran el 25% de los alumnos ms pesados?
DESARROLLO:

a.

b. 5 + 18 + 42 + 27 = 92 alumnos ms ligeros que Andr s.

c.

oda

d.

ediana

e. El valor a partir del cual se encuentra el 25% de los alumnos ms pesados es el cuartil tercero.

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11. De esta distribucin de frecuencias absolutas acumuladas , calcular:

a.

edia aritmtica y desviacin tpica.

b. Entre qu valores se encuentran las 10 edades centrales? c. Representar el polgono de frecuencias absolutas acumuladas .
DESARROLLO:

a.

edia y desviacin tpica

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E
b.

I FERE

I L

os

alumnos representan el

% central de la distribuci n.

ebemos hallar P. y P..

as

edades centrales estn en el intervalo: [ .

, . ].

c. Polgono de frecuencias
45
0

35 30 25
0

15 10 5 0

10

P i

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12. Una persona A mide 1.75 m y reside en una ciudad donde la estatura media es

de 1.60 m y la desviacin tpica es de 20 cm.

tra persona B mide 1.80 m y vive

en una ciudad donde la estatura media es de 1.70 m y la desviacin tpica es de 15 cm. Cul de las dos ser ms alta respecto a sus conciudadanos?
DESARROLLO:

La persona A es ms alta respecto a sus conciudadanos que la persona B.

13. Un profesor ha realizado dos tests a un grupo de 40 alumnos, obteniendo los

siguientes resultados: para el primer test la media es 6 y la desviacin tpica 1.5. Para el segundo test la media es 4 y la desviacin tpica 0.5. Un alumno obtiene un 6 en el primero y un 5 en el segundo. En relacin con el grupo, en cul de los dos tests obtuvo mejor puntuacin?
DESARROLLO:

En el segundo test consigue mayor puntuacin.

14. La asistencia de espectadores a las 4 salas de un cine un determinado da fue

de 200, 500, 300 y 1000 personas.

a. Calcular la dispersin del nmero de asistentes. b. Calcular el coeficiente de variacin. c. Si el da del espectador acuden 50 personas ms a cada sala, qu efecto tendra sobre la dispersin?

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DESARROLLO:

a. Desviacin tpica

b. Coeficiente de variacin

c. Si todas las salas tienen un incremento de 50 personas, la media aritmtica tambin se ve incrementada en 50 personas. La desviacin tpica no vara, ya que sumamos la misma cantidad a cada dato de la serie.

La dispersin relativa es menor en el segundo caso.

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