• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
Download
ETUDE DE LA PRESSE ECRITE : LES QUOTIDIENS
INTRODUCTION : TRAVAIL SUR LES PRENOTIONS :
\u2022
Quels journaux lisez vous ?
,
-
-
.
Am\u00e9lie et Benjamin lisent parfois la D L ou le Sud Ouest
\u2022
Quels titres de journaux pouvez vous citer ?
,
-
Le Figaro Le Sud Ouest,
- ,
, \u2019
,
,
,
La D L New York Times l Humanit\u00e9 La Croix Lib\u00e9ration Paris
, \u2019
, \u2019
,
.
Match L Equipe l Echo Le Canard Encha\u00een\u00e9
\u2022
Qu\u2019attendez vous des journaux ?
,
,
,
Des informations et nouvelles int\u00e9ressantes des articles simples des illustrations un style
,
,
.\u2026
de journal int\u00e9ressant avec une lecture facile des titres a\u00e9rer etc
\u2022
Pensez vous que l\u2019information apport\u00e9e par les journaux soit objective, compl\u00e8te ?
\u2019
,
Nous pensons qu elles ne sont pas forcements objectifs mais elles sont compl\u00e8tes malgr\u00e9
.
que la majorit\u00e9 des informations soit les plus importantes
\u2022
Comment d\u00e9finiriez vous le travail des journalistes ?
\u2019
,
,
,
Aujourd hui un journaliste doit jouer de ses contacts trouver des informations int\u00e9ressantes
,
,
.
du nouveau il faut un peu de sensationnelle il travaille avec une \u00e9quipe derri\u00e8re lui
I \u2013 ETUDE DE LA UNE
A \u2013 ETUDE QUANTITATIVE
-Mesurez le format du journal :
\u2022
format A3 ou diff\u00e9rent ?
46.5
31.5
= 1464,75
cm sur
cm
\u2022
quelle practicit\u00e9 dans son maniement ?
.
.
Pas tr\u00e8s pratique a manipul\u00e9 Trop grand
-Calculez le poids relatif de:
\u2022
La manchette (ou titre du journal) 20x4=80 donc (80/1464.75) x100= 5.4%
\u2022
des oreilles 7x9=63 donc (63/1464.75) x100= 4.3%
\u2022
du bandeau 22x4=88 donc (88/1464.75) x100= 6%
\u2022
gros titre (en y int\u00e9grant la totalit\u00e9 de la titraille) 9x19=171 donc (171/1464.75) x100= 11.6%
\u2022
les titres secondaires 85 donc (85/1464.75) x100 = 5.8%
\u2022
textes 323 donc (323/1464.75) x100 = 22%
\u2022
photos et les dessins 270.5 donc (270.5/1464.75) x100=18.4%
\u2022
publicit\u00e9s 117 donc (117/1464.75) x100= 7.9%
-Construisez un diagramme en secteurs
-Faites un sch\u00e9ma qui fasse ressortir la maquette de la une : en distinguant en particulier explicitement :
\u2022
la manchette \u221a
\u2022
les oreilles \u221a
\u2022
le bandeau \u221a
\u2022
le ventre \u221a
\u2022
les colonnes \u221a
\u2022
le pied de page \u221a
B \u2013 ETUDE QUALITATIVE
Recherchez dans la une :
-Les chevaux : Nombre d\u2019articles pr\u00e9sent\u00e9es \u00e0 la une, en distinguant les diff\u00e9rents types d\u2019articles
\u2022
Scoops : 0
\u2022
Editorial : 0
\u2022
Enqu\u00eate : 0
\u2022
Communiqu\u00e9 : 0
\u2022
D\u00e9p\u00eache : 0
\u2022
Billet : 0
\u2022
Interview : 0
\u2022
Rubrique : 2
\u2022
fait du jour : 8
\u2022
etc. : 0
-type d\u2019informations pr\u00e9sent\u00e9es :
\u2022
\u00e9v\u00e8nements d\u2019actualit\u00e9, marronnier : 1
\u2022
faits divers : 0
\u2022
informations politiques : 1
\u2022
\u00e9conomiques, sociales, sportives : 3
\u2022
vie quotidienne : 2
\u2022
informations internationales : 2
\u2022
nationales : 6
\u2022
R\u00e9gionales : 0
\u2022
Locales : 0
-style et pr\u00e9sentation du gros titre de la une : analyse de la titraille
\u2022
type d\u2019\u00e9criture utilis\u00e9e (classique ou moderne), taille de l\u2019\u00e9criture, couleur:
,
,
Moderne taille plut\u00f4t petite couleurs: le bandeau en couleur et le titre sur fond
.
bleue
\u2022
technique de r\u00e9daction du gros titre : vocabulaire, jeux de mots, interpellation du lecteur, etc. :
.
Titres informatifs avec un vocabulaire complet et savant Pas de jeu de mots ou
\u2019
.
d interpellation du lecteur
\u2022
pr\u00e9sence et r\u00f4le des sous titres, surtitres, intertitres. :
,
\u2019
.
Pr\u00e9sents sert a compl\u00e9ter l information du gros titre
-analyse de l\u2019article principal consacr\u00e9 au gros titre dans la une (s\u2019il y en a un):
\u2022
accroche de l\u2019article : claire, nette et pr\u00e9cise.
\u2022
sa longueur : assez court : 267lignes
\u2022
le vocabulaire utilis\u00e9 : simple mais pr\u00e9cis: \u00ab antenne relais,
\u00bb \u00ab sanctions infond\u00e9es.
\u00bb
\u2022
les sources cit\u00e9s :\u2019
.
l acad\u00e9mie de m\u00e9decine
\u2022
l\u2019utilisation de graphiques, de photos, de dessin afin d\u2019illustrer le gros titre.: pas pr\u00e9sent
C \u2013 SYNTHESE:
La une a pour objectif de faire vendre le journal c\u2019est \u00e0 dire :
\u2022
d\u2019accrocher les lecteurs en \u00e9tant suffisamment attrayante ( par sa pr\u00e9sentation, son format, la qualit\u00e9 du
papier, l\u2019utilisation de la quadrichromie,son contenu, mais aussi son prix !),
\u2022

tout en devant \u00eatre un bon reflet du journal : il ne faut pas que le lecteur se sente tromp\u00e9 par la une , celle ci
ne doit donc pas adopter une ligne r\u00e9dactionnelle diff\u00e9rente du journal dans son ensemble, le principe de
coh\u00e9rence est primordial

Un bon journal est aussi un journal qui :
\u2022
d\u00e9finit son lectorat,
\u2022
qui en fonction du public vis\u00e9 va d\u00e9finir une ligne r\u00e9dactionnelle appropri\u00e9e
\u2022
lui permettant de financer son d\u00e9veloppement
A votre avis :
-quelle image le journal veut-il donner de lui dans la une afin d\u2019attirer l\u2019int\u00e9r\u00eat des lecteurs, c\u2019est \u00e0 dire quelle est sa
ligne r\u00e9dactionnelle ?
- Quel type de lectorat para\u00eet \u00eatre cibl\u00e9 par le journal ? :
\u2022
Age : personnes \u00e2g\u00e9es ou appartenant a une classe sociale ais\u00e9e.
\u2022
Sexe : mixte
\u2022
CSP:
\u2022
Niveau de dipl\u00f4mes,
\u2022
Etc.
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...