RECONOCIMIENTO DE ACTORES

ISMAEL TOBON ORTIZ 90002 1704

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PSICOLOGIA METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO INGENIERIA INDUSTRIAL CEAD YOPAL 03/03/2013

Introduccin

Metodologa del trabajo da a conocer tcnicas y otorga herramientas que permite reconocer la educacin a distancia. Tambin facilita un amplio

conocimiento en la estrategia eficaz para el desarrollo excelente en todos los cursos durante el periodo de pregrado en la UNAD.

Es necesario un reconocimiento entre las personas que lo integran y la metodologa; comenzando con la identificacin del estudiante y el consejero, seguido de las calificaciones del curso de entrenamiento, el horario que se le dedica a todas las materias en la semana, y la descripcin del curso, unidades y captulos que se encuentran en el protocolo del curso. Estos cuatros puntos, sern vistos a continuacin.

Contenido

PORTADA INTRODUCCION CONTENIDO 1. Cuadro, presentacin personal y del consejero 2. Calificaciones del curso de entrenamiento 3. Horario de cursos matriculados 4. Descripcin del curso, unidades y captulos CONCLUSION REFERENTES BIBLIOGRAFICOS

1. Identificacin del estudiante y consejero y anexe un pantallazo de la presentacin en el foro de acompaamiento del consejero Nombre completo Ciudad residencia Telfono celular Correo 320 408 42 05 Ismael Tobn Ortiz de Yopal Oscar William Vesga Yopal

Electrnico Itobono@unadvirtual.edu.co oscar.vesga@unad.edu.co

Institucional - 1 Skype Programa al Ismaelon14 que Ingeniera Industrial o_vesga

Curso Acompaamiento Orientacin Consejero, de Curso de y tu de zona y

est matriculado

entrenamiento Centro Bogota

Cundinamarca, Curso de entrenamiento zona

Amazonas - Orinoquia

Cead Qu

Yopal espera Deseara conceptos aprender bsicos

Yopal los Que sea la persona para encargada de dar

aprender del curso?

lograr estrategias y tcnicas claridad a las dudas en el manejo del que tenga para el del

aprendizaje virtual.

desarrollo

conocimiento personal.

2. Pantallazo de las calificaciones del curso de entrenamiento

3. Horario de estudio de los cursos matriculados

Actividad

Lunes

Martes

Mircole s

Jueves

Vierne s

Sbad o 14.015.0pm

Doming o

Metodolog 19.00a 21.00p m Proyecto pedaggico 19.0021.00p m Competenci a comunicativ a Lgica matemtica 19.0021.00p m 19.0021.00pm

15.3016.30p m 17.018.0pm

Cada 15 das en el CEAD 11.013.0pm

Herramient a informticas

6.007.00am

Cada 15 das en el CEAD 10.012.0m

Cultura poltica

19.0021.00p m

18.3019.30p m

PDT: Todos los domingos le dedico tiempo todo el da a todas las materias. 1.30 horas por materia, aproximadamente. El formato es en hora militar. (0hras24hras)

4. Mencione las unidades y captulos del curso y realice una descripcin de acuerdo a lo ledo en el protocolo de lo que trata el curso metodologa de trabajo acadmico.

4.1 Unidad 1. Aprendizaje autnomo. Esta unidad estimula el auto aprendizaje y facilita las herramientas necesarias para incitar el proceso educativo a distancia. Captulo 1. Trabajo acadmico a distancia. Se proporcionan herramientas para dar a conocer al estudiante la capacidad que tiene para enfrentar con xito el aprendizaje sistemtico. Por ejemplo, se identifica el aprendizaje independiente y el colaborativo, aprendizaje desde la conectividad y el inter aprendizaje. Captulo 2. Gestin del estudio independiente. Dota tcnicas y herramientas para el aprendizaje autnomo, comprensin de textos, composicin de textos y para el desarrollo del sistema de estudio de la Unad, tambin se destacan las actividades personales de manera prctica.

4.2 Unidad 2. Inter-aprendizaje. Esta unidad aporta da a entender lo importante que es el grupo de compaeros, el pequeo equipo de estudio y el profesor, para el desarrollo del trabajo acadmico a distancia. Tambin ofrece ampliamente, los elementos y consideraciones que precisan el proceso de aprendizaje colaborativo y desde la conectividad. Captulo 1. Gestin del estudio colaborativo y en conectividad. Otorga herramientas y tcnicas para el estudio de manera grupal, para que puedan interactuar, siendo presencial y/o virtualmente, con facilidad. Captulo 2. Asesora pedaggica. En este captulo se recalca la importancia e influencia que tiene en el aprendizaje autnomo y colaborativo, el rol del docente, el cual permite y ayuda a la formacin de un profesional, por medio de tutora y consejera.

Curso. Metodologa del trabajo. Permite dar al estudiante las herramientas y metodologas para que pueda reconocer la estructura de la educacin a distancia, adquiriendo estrategias y tcnicas para el xito de un excelente desempeo acadmico. Tambin, permite motivar al estudiante para que pueda establecer formas de aprendizaje de manera eficaz, permitindole concentrar su atencin, su esfuerzo y que pueda verificar el grado de comprensin que va adquiriendo a travs de la disciplina, con sus cursos.

Conclusiones

Luego de realizar un paseo de reconocimiento por la plataforma virtual en el curso metodologa del trabajo, se hizo un reconocimiento entre las personas del pequeo grupo, el tutor y la metodologa. Tambin se logr sistematizar y llevar un control ms exacto a los horarios que se le dedica, a cada curso. Por ltimo, se realiz la lectura del mdulo, que opta de herramientas y metodologas referentes a la educacin a distancia, para el estudiante nuevo.

Referencias

Gloria Herrera Snchez (2004). Metodologa del trabajo acadmico. Bogot y sedes. Vicerrectora acadmica, centro nacional de medios para el aprendizaje. Recuperado de www.unad.edu.co

Plataforma virtual, UNAD. Metodologa del trabajo acadmico: participantes. Consultado el da 01 de marzo de 2013 de la world wide web:

http://66.165.175.231/campus01_20131/user/index.php?contextid=1323

Plataforma virtual, UNAD. Metodologa del trabajo acadmico: calificaciones. Consultado el da 09 de marzo de 2013 de la world wide web:

http://66.165.175.231/campus01_20131/grade/index.php?id=27