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EPISTEMOLOGIADELACOMUNICACION
profesoror:yuniorIntegrante: HigueraMirildis
puntademata18/05/2013
Queesidiologia? Unaidiologiaeselconjuntodeideassobrelarealidad,sistemageneral, sistemaexistenteenlapracticadelasociedadrespectoaloEcon mico,lo Poltico,loCultural,loMoral,loCientfico,loTecnolgico,yloReligioso, etc.Yquepretendenlaconservacindelsistema(ideolgicoconservadoras) sutrasformacinquepuedeserradicalysbita,revolucionaria,lo paulatinaidiologiareformistaalarestauracindesusistemapreviamente existenteideologiareaccionada. Laidiologiasuelecostardedoscomponentes:unarepresentacindel sistemayunprogramadeaccin.Laprimeraproporcionaunpuntodevista propioyparticularsobrelarealidadvistadesdeundeterminadongulo ,creencias,preconceptosobasesintelectuales. Lasegundatienecomoobjetivoacercarenloposibleelsistemarealexistente alsistemaidealpretendido. Queeshegeomonia? Sedenominahegeomoniaaldominiodeunaentidadsobreotrasdeigual tipo.Sepuedeaplicaradiversassituacionesconelmismosignificado:un bloquedenacionespuedentenerhegeomoniagraciasasumayorpotencial econmico,militar,opolticoyejerceresahegeomoniasobreotras poblaciones,aunqueestasnoladeseen.
humanotienedesupropiaexistencia,estadosojuiciossobreelbienyelmal denuestrasacciones,unapersonacloroformizadarecobralaconcienciaal cesarlosefectosdelaanestesia.unapersonadeconcienciarectasocialmente reprobables. Significadoynocindelaverdad. Elsignificadodelapalabraverdadabarcadesdelahonestidad,labuenafey lasinceridadhumana.Engeneral,hastaelacuerdodelosconocimientoscon lascosasqueseafirmancomorealidades:loshechosolascosasen particularascomolarelacindeloshechosolascosasensutotalidadenla constitucindeltodoeluniverso. Paraelhebreoclsicoelterminoemunasignificaprimariamente ''confianza''''fidelidad''fielesporquecumplenloqueofrecen.Lapregunta porlaverdadesyhasidoobjetodedebateentretelogosyfilsofosylgicos alolargodelosiglosconsiderndoseuntemaconsientealalmayalestudio deunallamadapsicologaracionaldentrodelcampodelafilosofa.Enla actualidadesuntemadefundamentacionfilosfica.
creenciassubjetivasygustosyelfundamentodelasmismaindependiente delhechodeserconocidaporelsujetoindividualtaleslapretensiondela verdadcientfica. Relativa:lasverdadesrelativassonaquellasideasoproposicionesque nicamentesonverdadesenrelacinaalgunasnormas,convenciopunto devista.Usualmente,lanormamencionadasonlosprincipiosdelapropia cultura. Absoluto:esundominioparticulardelpensamientoeslavisindeque todaslasproposicionesentaldominiosonabsolutamenteciertaso absolutamentefalsassinrestincionocondicinalgunas. Moral:eslaconcordanciaentreloquesediceymanifiestaconconla palabraoconlaaccinrespectoalacreenciaenloqueesverdadero.Su contrarionoeslofalsooelerrorsinolamentira.Sumanifestacinesuna virtudmoral,estoes:serveraz,decir,usaroprofesarsiemprelaverdad. Acercamientoalproblemadelaverdad hasidoabordadodesdemltiplescorrientesdepensamientosysehan ofrecidosrespuestasigualdedisparesacercadelaposibilidadonode alcanzarlaverdad.Elhombrenoseaconformadoconmiraralhorizontesin preguntarseporlaverdaddetodoaquelloquelorodea,leafectayconoce. Elproblemadelaverdaddebeserabordadodesdeunaperspectivaglobal paraevitarreducirelplanteamientodeunacienciaparticularque encuentrenlimitacionesensimisma,detalformadebeserabordadodesde unacienciageneral.
Teoradelacomunicacin lacomunicacineselprocesomedianteelcualsepuedetrasmitir informacindeunaentidadaotra.Losprocesosdecomunicacinson interaccionesmediadasporsignosentrealmenosdosagentesquecomparte unmismorepertoriodesignosytieneunasreglassemiticascomunes. Tradicionalmentelacomunicacinsehadefinidocomoelintercambiode sentimientos,opiniones,ocualquierotrotipodeinformacionesmediante habla,escriturauotrotipodeseales.Todaslasformasdecomunicacin requiereunemisor,unmensajeyunreceptordestinado,peroelreceptorno necesitaestarpresentenicocientedelintentocomunicativoporpartedel emisorparaqueelactodecomunicacinserealice.Enelproceso comunicativo,lainformacinesincluidaporelemisorenunpaquetey canalizadahaciaelreceptoratravesdelmedio,unavezrecibido,elreceptor decodificadorelmensajeyproporcionaunarespuesta. Delimitacindelobjetodelestudiodelacomunicacin losestudiosdelacomunicacinsonrelativamenterecites,algunoscomunico logosconsideranquesusquesusremontana1948conlateor adewiener, peroenestetranscursohistricohansurgidosinnumerablesteorasy modelosqueprocuranexplicarelactocomunicativo.Poresoenlaconcepcin delamismayaquesuobjetodeestudionoestaclaramentedefinido.Este articulodacuentadeestaproblemticaenlaprimeraparteyhaceuna propuestaentornoalaquedebeentenderseporcomunicacin. Enlasegundaparte,presentaunenfoquedesdelapsicologacognitiva,con elfindecomprenderlacomunicacincomoparadigmadelamente. TeoraclsicaAmericana eslaescuelanorteamericana,conformadaporlosllamadospadresdela comunicacinporquefuelaprimeraescuelaqueabordoelfenmenocomo unadisciplinacientficayqueseinicioen1929conlosestudiospionerosdel psiclogoyexpertoencienciaspolticas,haroldlaswell,manifestoun crecimientosostenidodesdeesafechahastalosaossesenta.Sinembargo, esecrecimientosignificoundesarrolloprogresivodelconocimientoemprico,
comercialyadministrativosobrelacomunicacinysusefectos,peronunca unarupturadelparadigmaclsicoqueinstaurolaswellsobre:emisor mensajemedioocanalreceptoryefectos. Teoranorteamericana Lateoranorteamericanaenelmarcodelascienciassociales.Lateor a norteamericana,surgidesdefinalesdelosaosveinte.Ylacorriente europeaquesitasugnesisenlosestudiosdelaprimerageneracindela escuelafrankfurt. Laprimeratradicinintentaraestablecerunplanteamientoempricocon aspiracionesdecuantificacinestadsticaestrictaydesdeunapticaglobal deconvertiralascienciasdelacomunicacinenunaramamasdelas cienciasexperimentales.Lalineaeuropea,alcontrario,seinteresara esencialmentepordeterminarlosaspectosubyacentesynoexplcitosdelos procesosdecomunicacin,esdecir,losaspectosideolgicosendondeel sistemadecomunicacindebedeenmarcase. Teoracriticaeuropea lateoracritica,enfilosofa,sedenominaalcuerpotericoprincipaldelos filsofosyotrospensadoresdediferentesdisciplinaadtrictosalaescuelade frankfurt.Laescueladefrankfurtsurgecomogrupofilosficoenelperiodo posterioralaprimeraguerramundial(19221985)enunpanoramaenel queelproletariadonohabaproducidolarevolucincomolohabaprevisto Marx,yporelcontrariohabafracasadocompletamenteenAlemania, aunqueseprodujoencontextosagrarioscomoelruso,concondiciones materialesopuestosalasprevistasporMarx,comolospases industrializados. Estudioscriticolatinoamericano laalianzalatinoamericanadeestudioscrticossobreeldesarrollonacedel reconocimientodelagravedaddemuchosproblemasactualesqueafectanel bienestarhumano,eldesempeodelospasesyelestadodelambiente,yde
INTRODUCION