Pengertian

Manajemen berasal dari kata to manage yang berarti mengelola.

Saylor, Alexander, dan Lewis (1974) menyatakan bahwa kurikulum merupakan segala upaya sekolah untuk memengaruhi siswa agar dapat belajar, baik dalam ruangan kelas maupun di luar sekolah.

Pengertian
Menurut Dian (2012), Manajemen Kurikulum adalah suatu proses usaha bersama (kerja sama) dalam suatu organisasi melalui proses yang sistematis dan terkoordinasi yang mengatur dan memperlancar pencapaian tujuan pengajaran di sekolah secara efektif dan efisien.

3 Jenis Organisasi Kurikulum

Kurikulum Terpisah (Sparated Subject Curriculum)
Kurikulum Berhubungan (Correlated Curriculum) Kurikulum Terpadu (Integrated Curriculum)

3 Asas dalam Menyusun Pola Kurikulum

Asas Filosofis
Asas Psikologis Asas Sosiologis

Tujuan
Pencapaian pengajaran dengan menitik beratkan pada peningkatan kualitas interaksi belajar mengajar. Mengembangkan sumber daya manusia dengaan mengacu pada pendayagunaan seoptimal mungkin.

Tujuan
Pencapaian visi dan misi pendidikan nasional.
Meningkatkan kualitas belajar mengajar disuatu pendidikan tertentu.

Siklus Manajemen Kurikulum

Tahap Perencanaan
Tahap Pengembangan

Tahap Implementasi dan Pelaksanaan

Tahap Penilaian

Perkembangan Kurikulum di Indonesia

Kurikulum 1975
Kurikulum 1984

Kurikulum 1994
Kurikulum 2004 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Landasan Penyusunan Kurikulum

Landasan Konstitusional (UUD 1945)
Landasan Ideal (TAP MPR RI No. II/MPR/2002 bidang pendidikan, UU No.2/1989) Landasan Operasional (Permendiknas 2006, 2007, 2008, 2009)

Setiap warga negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan serta kesempatan seluas-luasnya untuk memperoleh pendidikan pengetahuan, kemampuan, dan keterampilan yang sekurang-kurangnya setara dengan pendidikan dasar.