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Table Of Contents

Introducción
1. Fundamentos y propósitos del área
2. Organización del área
2.1 Características principales de cada ciclo de estudios
2.2 Componentes del área
2.3 Capacidades del área
2.4 Contenidos básicos
2.5 Valores y actitudes
3. Relación del área con los temas transversales
1. El proceso de diversificación y la planificación curricular
1.1. Priorización de la problemática pedagógica
1.2. Formulación de los objetivos del PCC
1.3. Elaboración de los diseños curriculares diversificados
1.4. Formulación del plan de estudios
1.5. Formulación de los lineamientos generales
2. Lineamientos para la programación anual
2.2. Organización y selección de los contenidos de área
3. Las unidades didácticas
4. Sesión de aprendizaje
1. Estrategias para el aprendizaje
1.2. Las actividades experimentales
1.3. La “v” heurística
1.4. La indagación científica
1.5. Los textos científicos y el aprendizaje de las ciencias
1.6. La enseñanza mediante el laboratorio experimental
1.7. El método hipotético-deductivo
1.9 El aprendizaje por resolución de problemas
2. Uso de medios y materiales
1. ¿Qué evaluar en el área?
1.2 Indicadores de evaluación
2. Técnicas e instrumentos de evaluación
2.3. Construcción de instrumentos de evaluación
Bibliografía
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Orientacion de Cta

Orientacion de Cta

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