PARTES DE UM ARTIGO

 Introdução
Revisão da Literatura
Modelo proposto e hipóteses
Métodos
Resultados
Discussão
Conclusão
 RESUMO
• Apenas um parágrafo – colocar o essencial, ser
muito objetivo, observar no de palavras

• Objetivo
• Importância do estudo
• Contribuição teórica para área de
conhecimento
• Referencial teórico que é utilizado
• Método da investigação
• Principais resultados
 PARTES DA INTRODUÇÃO
 Tema atual e relevante (convencer o leitor, dados)
 O problema, objetivo geral e específicos – clareza e
objetividade
*** Importância teórica e prática do estudo:
 Qual é a contribuição científica para o conhecimento em
administração ou para a prática de administração
 Localização da investigação nas linhas de pesquisa da
literatura
Qual é o referencial teórico que é utilizado nessa
investigação
Por que você acredita que essa abordagem é apropriada
para a investigação (Procurar buscas uma abordagem
inovadora, criativa)
 PARTES DA INTRODUÇÃO

A justificativa da investigação
Dados numéricos e lacunas da literatura
Em que aspecto a sua pesquisa é diferente das
anteriores
Por que a sua pesquisa estende as pesquisas
anteriores e a teoria
 Por que você acredita que sua abordagem é
diferente (é melhor) que o de trabalhos
anteriores?
 PARTES DA INTRODUÇÃO

Em relação ao Método (não detalhar aqui na

introdução)
Qual é a metodologia para responder as
questões
 Por que você acredita que sua abordagem
metodológica permite responder seus objetivos?
Definição dos termos utilizados
Organização do trabalho
 PARTES DA INTRODUÇÃO
 Dicas:
ser objetivo
Encantar (prender o leitor)
Não construir um texto abstrato/bonito e que
não diz nada.
 PROBLEMA

Problema:
Deve estar em forma de interrogação
(pergunta)
Não redigir o problema de:
Engenharia
Juízo de valor
Dificuldades de uma empresa específica
(ciência preocupada com generalizações
com fenômenos do mundo empresarial e
não com a empresa X ou Y)
 PROBLEMAS: EXEMPLOS

 O problema está sendo formulado de

forma científica se ele estiver relacionado
com a compreensão,
compreensão descrição ou
classificação de fenômenos,
fenômenos ou com
relações entre fenômenos
 Quais os fatores relacionados ao
ceticismo em relação à propaganda?
Quais são as percepções dos afro-
descendentes sobre suas imagens na mídia?
 OBJETIVO GERAL
O objetivo geral de um estudo está diretamente
relacionado com o problema da pesquisa.
O objetivo refere-se ao que se deseja alcançar
com o trabalho; por isso, geralmente utilizam-se
verbos no infinitivo
 Os mais utilizados são: compreender, analisar,
descrever, entender e verificar
Uma formulação clássica do objetivo geral seria:
O presente estudo visa compreender o impacto
da idealização do retrato da mulher na mídia
sobre a auto-imagem feminina
 Definição dos principais termos que
serão utilizados no trabalho
Estrutura do trabalho – organização do
artigo – quantos e quais são partes
 A REVISÃO DA LITERATURA

 Principais estudos anteriores, obras na

área
 Base teórica consistente
 Reflete o estado da arte do
conhecimento da área
Desenvolvimento teórico adequado e bem
estruturado
 MÉTODO
 Justificar a escolha do método
Por que você acredita que sua abordagem metodológica permite
responder seus objetivos?
A Metodologia deve ser consistente com os objetivos do
trabalho
Detalhar os procedimentos de coleta de dados
Qual é o processo de amostragem
Tamanho da amostra
Quais são os procedimentos para análise dos dados
- Dica: não é necessário fazer um tratado de
metodologia principalmente sobre um método bastante
conhecido
 RESULTADOS

Quais foram os resultados mais importantes,

mais surpreendentes
Os resultados são interessantes?
interessantes
Estrutura para a parte dos resultados:
A questão conceitual que preocupa a investigação
O comportamento que está sendo mensurado
Apresentar os resultados encontrados bem como
a interpretação estatística dos mesmos (quando
for o caso)
Comunicação através de números
Mostrar o comportamento das pessoas com
estatísticas descritivas
 RESULTADOS

Apresentação dos níveis de significância

estatísticos
Apresentação de gráficos, tabelas ou
figuras com os dados relevantes
Resumo para situar o leitor
 DISCUSSÃO
O que significam os dados e as estatísticas?
Até que pontos os resultados estão de acordo com resultados
de pesquisas anteriores? (comparação com as pesquisas
anteriores)
Que razões se tem para acreditar que os resultados da
investigação comprovam a teoria?
Que razões se tem para acreditar que os resultados
contradizem idéias prevalecentes ou permitem refutar
determinada teoria?
**Que nova hipótese ou modelos teóricos podem ser
propostos para explicar o fenômeno investigado?
Quais tendências e generalizações os dados indicam?
**Que novas linhas de investigações podem ser lançadas?
Análises e interpretações fazem sentido em relação aos
objetivos
** pode ser colocado na conclusão também
 CONCLUSÃO

A conclusão deve ser uma resposta muito

clara ao problema de pesquisa
Estrutura da conclusão:
resumo dos argumentos e fatos
Comparação dos resultados com as hipóteses
propostas
Confronto entre os objetivos e as conquistas
alcançadas com o estudo
Relação entre fatos verificados e a
literatura revisada
 CONCLUSÃO
**A contribuição do estudo para a ciência
Ressaltar novamente em que aspecto a sua
pesquisa é diferente das anteriores
Por que a sua pesquisa estende as anteriores e a
teoria
**A importância prática e as implicações para os
práticos do campo de estudo
Limitações do estudo
As hipóteses surgidas ao longo da investigação
que podem ser lançadas para que futuros estudos
as comprovem
Sugestões para estudos futuros
Conclusão deve ser coerente, clara e objetiva
 DICAS SOBRE CONTEÚDO

No planejamento da pesquisa

Ao traçar os objetivos – já faça o roteiro
Preocupe-se em captar no campo o
fenômeno que está investigando
Veja se sua metodologia consegue captar o
fenômeno que prometeu estudar
Utilize diagramas para visualizar os seus
fenômenos
 DICAS SOBRE CONTEÚDO

u h v
o Y X n
p j

Qual a relação
entre Y e X?

Quais as a
características B b
De B??? c
 Status
Sócio-
econômico Êxito
Acadêmico

Aprovação
Habilidade dos
Acadêmica colegas
Domínio Conceitual Domínio Metodológico
Questão Básica
(=pergunta=problema)
Filosofias Resultados

Teorias Transformaçõe
Interação
s
Princípios
Dados
Sistemas
Conceituais
Registros
Conceitos

Eventos ou
Objetos
(fenômenos)
 DICAS SOBRE CONTRIBUIÇÕES
Melhorar a definição conceitual de algum
construto de determinado modelo
Propor a existência de um novo construto em um
determinado modelo
Propor uma nova ligação teórica
Desenvolver melhores explicações par as
hipóteses já existentes no modelo
Testar uma nova ligação teórica entre dois
construtos
Testar os efeitos de uma variável mediadora
Testar o grau em que uma variável modera a
relação entre dois construtos
 DICAS
 Só apresentou idéias que serão testadas no
trabalho
Importância da amarração entre objetivos e partes
do trabalho
Objetividade, linguagem clara, concisa
Leitura fluida e agradável, cativar o leitor
Não usar adjetivos, linguagem abstrata, rebuscada
Estrutura do texto clara, adequada a um trabalho
científico
Texto bem escrito, sem erros de gramática...
Certifique-se que seu artigo segue a narrativa típica
da mídia para a qual você o está enviando
Analise artigos daquela revista ou congresso
 ERROS MAIS FREQUENTES
 A questão que está sendo investigada não é muito
interessante
Pode ser porque o estudo é apenas descritivo e faltam
explicações teóricas
Pouca originalidade. Originalidade pode se originar em:
novas evidências empíricas
utilização de novos arcabouços teóricos
novas relações teóricas
inserções de novas linhas de pesquisa na disciplina
Objetivos que: não estão claros, já são bastante
conhecidos e não têm nada a acrescentar; não justificam a
questão da investigação; não são atingidos
 ERROS MAIS FREQUENTES
Problemas de metodologia no estudo:
amostras inapropriadas para a investigação;
comprometimento da validade dos indicadores;
falta de realismo do experimento;
inconsistência entre os instrumentos de análise,
tipo ou tamanho da amostra e fenômenos sob
análise (complexidade das ferramentas não é
apropriada para investigação
 ERROS
• Utilização de percepções individuais dos sujeitos da
investigação como sendo representativos de uma
coletividade como um todo, sem a justificação dessa
representatividade;
• Falta de definições conceituais para os constructos ou
não existem explicações teóricas para as hipóteses;
• - O trabalho não se apóia em pesquisas anteriores e em
conhecimentos acumulados pela comunidade científica;
• - A revisão da literatura não está apoiada em
estudos científicos sólidos,
sólidos pois apresenta
basicamente referências bibliográficas não
científicas ou de qualidade e legitimidade duvidosa.
 ERROS

• - O pesquisador não demonstra que domina as

teorias clássicas existentes no campo de
investigação
• - Falta de coerência na utilização das teorias no
manuscrito ou na forma como se conectam as
diferentes teorias ou correntes de pesquisas;
• - Falta de harmonia na articulação da
interpretação dos resultados com o referencial
teórico e a metodologia utilizada na
investigação;
 ERROS

• - Conclusões que:
• 1) não são coerentes entre si ou com o arcabouço
teórico apresentado;
• 2) tenham alcance incompatível com a análise efetuada
ou com a amostra da investigação;
• 3) ficam aquém do que seria possível ou, ao contrário,
conclusões que vão além do que permitiria a análise dos
resultados encontrados, ou seja, quando esta não as
fundamenta.
 ERROS

• - Pequena contribuição da investigação para o avanço

conhecimento, pelo fato desta não agregar nada ao que
já se sabe sobre o assunto. Isto pode acontecer porque
o trabalho:
• 1) é incapaz de estender, aprofundar, enriquecer, ou
ainda apontar lacunas em alguma linha de pesquisa de
seu campo de investigação;
• 2) a pesquisa é uma réplica de um estudo anterior e não
foi capaz de propor novas melhorias para o mesmo;
• Confusão na redação do manuscrito; existência de erros
de ortografia e de gramática; problemas de
objetividade na organização do texto na lógica ou
estrutura do mesmo.